精品解析：黑龙江省龙东地区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

黑龙江省龙东地区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共四道大题，总分100分 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，有一个是最符合题意的，请选出，并将字母填入题后的括号内。每小题2分，共40分) 1. 道德与法治课上，老师为同学们介绍了“青春期的生理变化带给我们的影响”。下面这些影响中，属于给我们带来积极影响的是（ ） ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力②青春期的生理变化使我们的身体充满能量 ③青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维④青春期一些正常的生理现象可能带来烦恼 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 2. 处在青春期的学生，可能有很多的苦恼，可能出现各种各样的心理状况。例如，学业压力、交友的问题、情绪的起伏等。面对青春期的烦恼，我们应该（ ） A. 把学习搞好，其他都不是问题 B. 完全封闭自己，避免受到伤害 C. 相信青春的烦恼会随年龄增长而自然消失 D. 学会自我调节，做自己的“心理保健医生” 3. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言。以下观点正确的是（ ） A. 与异性交往不可取，男女授受不亲 B. 与异性交往一定可以提高我们的学习成绩 C. 与异性交往，可以优势互补，取长补短 D. 与异性交往，只会产生早恋，影响学习 4. 著名教育家陶行知曾对早恋中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是不正常的 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 5. 在某校春季田径运动会上，七年级（1）班班主任安排男生将椅子搬到本班的观看点，安排女生负责组织啦啦队和撰写宣传通讯。班主任的做法（ ） A. 合理，因为女生力气小不能从事体力活动 B. 不合理，不利于异性同学发展真挚的友谊 C. 不合理，因为生活中男女生的社会角色相同 D. 合理，因为尊重了男女生的生理特点和优势 6. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） A. 提高自我保护意识，不与异性成年人接触 B. 正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 C. 端正行为态度，以暴制暴，维护自身合法权益 D. 忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 7. 近年来，未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（ ） ①保护身体的隐私部位，不让他人看，也不要发送不雅照片 ②提高自我保护意识，拒绝一切网络交友行为 ③只要是网友，就可以随网友到封闭的私人区域 ④学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 8. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ） 选项 名言佳句 情绪表达 A 横眉冷对千夫指，俯首甘孺子牛 恐惧 B 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜悦 C 青青园中葵，朝露待日晞 愤怒 D 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀伤 A. A B. B C. C D. D 9. 耶克斯—多德森定律(如图所示)揭示（ ） A. 情绪影响着我们的行动 B. 情绪不受外界因素影响 C. 情绪能丰富我们的生活 D. 情绪是决定成败的关键 10. 小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。这两位同学的不同表现告诉我们（ ） ①情绪是难以驾驭的 ②管理好情绪，做情绪的主人 ③要掌握一定的调节情绪的方法 ④有的人不会产生消极情绪 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 11. 右边漫画反映的调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 认知调节法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 12. 史铁生去世后的十余年间，其代表作《我与地坛》依然圈粉年轻人。他剖开灵魂去写作，勾画出人心深处沟壑纵横、气象万千的生命景观。再读《我与地坛》能够（ ） ①杜绝不良行为 ②消除学习压力 ③充盈精神世界 ④培养美好情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A. 情感表达方式是多种多样的 B. 情感会随着环境的变化而改变 C. 只有正面的情感体验对成长有益 D. 美好的情感可以通过有意义的活动获得 14. 以下是学校生活中的一幕—— 小明（将小安的作业纸撕掉）：“小安猪，你写的字太难看，我把它撕掉了。” 班长：“小明，我们要学会……” 如果要把上述对话补充完整，最恰当的是（ ） A. 自尊自信 B. 乐于助人 C. 善于应变 D. 尊重他人 15. “羞耻心是所有品德的源泉。”可见，羞耻心对一个人是多么重要。以下几名同学的行为体现“知耻”的是（ ） A. 弄坏了同桌的眼镜，因害怕被骂而不敢说出实情 B. 因为打破实验室器材，主动向老师承认错误 C. 因为犯错受到老师的批评，顶撞老师 D. 故意在课堂上捣乱，认为这很有“面子” 16. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考 17. 林钢跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境。看到周围的同学多才多艺、穿着漂亮，他觉得自己简直一无是处,抬不起头来。你认为他的表现（ ） ①说明他有些自卑 ②说明他有自知之明 ③因为他没有长处和优势，所以不自信 ④因为他没能通过科学地比较发现自己的长处，所以不自信 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 18. 下列行为最能表现出一个人对自己自信的是（ ） A. 遇到问题就逃避 B. 总是怀疑自己的能力 C. 在遇到困难时，首先想到自己的不足 D. 面对挑战，勇于尝试并相信自己能成功 19. 下侧漫画《生活不会越来越轻松，但你可以越来越坚强》给我们的启示是（ ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，激发热情 20. 在哈尔滨侵华日军七三一部队遗址前，大批游客在寒风中排起长队。对此，网友表示：“感谢您的行程里有这一站，铭记历史，吾辈自强！”下列诗句与此相同的是（ ） ①劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、简要回答下列各题(共30分) 21. 【明理践行，知行合一】 情境一 七年级学生丽丽，在下晚自习回家的时候，发现有名陌生男子一直在身后骑自行车尾随，感到十分害怕。 （1）正确做法：_______。 理由：_______。 情境二 下周就要月考了，你咬牙切齿地盯着物理课本上的习题，各类电路图让你眼花缭乱，头脑一片空白。这时候，好朋友小龙来找你去散步…… （2）正确做法：_______。 理由：_______。 情境三 你的同桌小强喜欢找老师茬儿。一次老师点名时读错了同学的名字，他哈哈大笑，还马上模仿。 （3）正确做法：_______。 理由：_______。 22. 【认识情绪，调节情绪】 材料一 同样是生活中的琐碎小事，有人为之争得面红耳赤，有人却用正向的情绪价值，不断滋养着周围的人。 （1）情绪的基本类型有哪些? （2）面对同样的事情，不同的人会呈现不同的情绪状态。请你结合所学说说影响情绪的因素有哪些。 材料二 一本书中说：“你能否提供情绪价值，很大程度上决定了一段关系的成败。”在很多情况下，你能为别人带去什么，便会获得怎样的回报。听过这样一句话：“比解决问题更重要的，是先处理情绪。” （3）为什么“比解决问题更重要的，是先处理情绪”。(两点即可) 23. 【异性同学，健康交往】 材料一 某校团支部就“与异性同学交往”问题对全校学生进行了调查，结果如下。 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动、大方地与异性同学交往 调查结果 99.6% 98.7% 18.9% 材料二 男生小乐不仅学习出色，还是个热心肠。课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。最初小乐不管是男同学还是女同学，只要大家有问题，他都一视同仁，耐心细致地解答。后来有同学说小乐特别“关照”小莉，为了避免不必要的麻烦，小乐从此再也不与女生交往了。 （1）材料一说明了什么? （2）不能主动大方与异性同学交往的原因可能有哪些? （3）材料二中小乐的处理方法对吗?为了避免不必要的麻烦，我们应怎样与异性交往?(两点即可) 三、探究与实践(共14分) 24. 为了帮助同学们树立自信，某校团支部准备在学校开展一次“自信之星”评选活动，请你参与并完成如下任务。 【自我探究】 （1）请你自我介绍，在日常生活中，你自信的表现有哪些? 【青春思考】 （2）请说说，自信有什么作用。 【具体做法】 （3）你打算怎样做一个自信人?(三点即可) 【拓展延伸】 （4）请你为同学们写一句青春寄语，让同学们开启青春的远航。 四、分析说明题(共16分) 25. 【自强不息，报效祖国】 材料一 自弃者扶不起，自强者打不倒。“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明小时候被车祸夺走一条腿，但却不言放弃，他创办的爱心机构已帮助5000多名残友进行日常康复训练……一个自强的人，无论经历多少艰难曲折，依旧屹立不倒。 材料二 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。 （1）请谈谈材料一中的人物具有什么精神。 （2）材料二中的科技工作者有哪些优秀品质值得我们学习? （3）结合上述材料和所学知识，说说这种精神有哪些重要作用。(至少三点) （4）作为当代青少年，我们怎样做自强不息的中国人?(至少三点) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黑龙江省龙东地区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共四道大题，总分100分 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，有一个是最符合题意的，请选出，并将字母填入题后的括号内。每小题2分，共40分) 1. 道德与法治课上，老师为同学们介绍了“青春期的生理变化带给我们的影响”。下面这些影响中，属于给我们带来积极影响的是（ ） ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力②青春期的生理变化使我们的身体充满能量 ③青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维④青春期一些正常的生理现象可能带来烦恼 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化带来的影响。 ①②③：依据题干及教材知识，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，属于青春期生理变化带来的积极影响，故①②③说法符合题意； ④：青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼，这是青春期生理变化带来的消极影响，故④说法不符合题意； 故本题选C。 2. 处在青春期的学生，可能有很多的苦恼，可能出现各种各样的心理状况。例如，学业压力、交友的问题、情绪的起伏等。面对青春期的烦恼，我们应该（ ） A. 把学习搞好，其他都不是问题 B. 完全封闭自己，避免受到伤害 C. 相信青春的烦恼会随年龄增长而自然消失 D. 学会自我调节，做自己的“心理保健医生” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对青春期的心理矛盾。 D：根据所学知识，青春期的心理会出现矛盾、产生烦恼，这是青春成长中的正常现象，我们可以多参加集体活动，学会自我调节，做自己的“心理保健医生”，D说法正确； A：中学生要全面发展，A说法错误； B：完全封闭自己不利于自身的健康成长，B说法错误； C：青春期的烦恼不会自然消失，要学会调控，C说法错误； 故本题选D。 3. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言。以下观点正确的是（ ） A. 与异性交往不可取，男女授受不亲 B. 与异性交往一定可以提高我们的学习成绩 C. 与异性交往，可以优势互补，取长补短 D. 与异性交往，只会产生早恋，影响学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待与异性相处、与异性交往的积极作用。 A：认为异性交往不可取，否定了与异性交往的积极意义，男生女生之间可以有正常的交往，故A说法错误； B：“一定可以提高成绩”说法过于绝对，夸大了与异性交往的作用，故B说法错误； C：与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长，可以优势互补，取长补短，故C说法正确； D：“只会产生早恋，影响学习”说法太绝对，忽视了与异性交往的积极作用，故D说法错误； 故本题选C。 4. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是不正常的 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期情感及爱情观的相关知识。 ①：陶行知强调恋爱需成熟，说明面对朦胧情感应慎重理智，故①符合题意； ②：他指出人需具备学问和能力才能获得幸福，说明爱情需要责任和能力，故②符合题意； ③：欣赏和仰慕并不等同于真正的爱情，青春期好感易被误解为爱情，故③说法错误； ④：题干明确“到了一定年龄要谈恋爱”，说明萌发情感是正常的，故④说法错误； 故本题选D。 5. 在某校春季田径运动会上，七年级（1）班班主任安排男生将椅子搬到本班的观看点，安排女生负责组织啦啦队和撰写宣传通讯。班主任的做法（ ） A. 合理，因为女生力气小不能从事体力活动 B. 不合理，不利于异性同学发展真挚的友谊 C. 不合理，因为生活中男女生的社会角色相同 D. 合理，因为尊重了男女生的生理特点和优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 D：题文中的老师根据男生和女生的不同性别优势，安排男生和女生做不同的工作，说明老师尊重了男女生的生理特点和优势，是合理的。故D符合题意； A：判断正确，但女生也不是不能从事体力劳动，故A说法错误； B：判断错误，且这种分工合作既有利于集体的发展，也有利于同学们在集体生活中互帮互助，发展真挚的友谊，故B说法错误； C：判断错误，且生活中男生女生的不同既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上，社会角色并不完全相同，故C说法错误； 故本题选D。 6. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） A. 提高自我保护意识，不与异性成年人接触 B. 正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 C. 端正行为态度，以暴制暴，维护自身合法权益 D. 忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。 B：作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该理解性别差异，明确身体隐私部位不可被随意触碰，学会拒绝不当行为，并及时向家长、老师或警方求助。这有助于预防性侵害和性骚扰，体现自我保护意识，故B说法正确； A：“不与异性成年人接触”说法太绝对，法律鼓励未成年人提高自我保护意识，但并非完全隔离异性接触，否则会妨碍正常社交和成长。法律强调的是在交往中保持警惕，而非避免所有接触，故A说法错误； C：“以暴制暴”违背了依法维权的原则，可能激化矛盾或导致自身违法，故C说法错误； D：遭遇侵害时忍气吞声可能会助长侵害行为，未成年人应勇敢维权而非多从自身寻找问题和总结教训，故D说法错误； 故本题选B。 7. 近年来，未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（ ） ①保护身体的隐私部位，不让他人看，也不要发送不雅照片 ②提高自我保护意识，拒绝一切网络交友行为 ③只要是网友，就可以随网友到封闭的私人区域 ④学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性问题、增强自我保护意识的要求。 ①④：分析题文可知，题干强调网络性侵案件呈上升趋势，预防“网络性侵”，我们应该保护身体隐私部位，不让他人看或发送不雅照片，能有效防止网络猥亵行为，因为网络性侵常通过诱导未成年人分享隐私内容实施；同时，我们应该学习性知识，这有助于未成年人辨别性骚扰、性侵害行为，提升防范能力，故①④说法正确； ②：“拒绝一切网络交友”说法过于绝对，网络交友需谨慎但并非完全禁止，故②说法错误； ③：网友可能是陌生人，随网友到封闭私人区域极易引发性侵或其他危险，不可取，故③说法错误； 故本题选B。 8. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ） 选项 名言佳句 情绪表达 A 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 恐惧 B 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜悦 C 青青园中葵，朝露待日晞 愤怒 D 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀伤 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 A：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现对敌人蔑视和对人民的奉献，情绪应为坚定或愤怒，而非“恐惧”，故A说法错误； B：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中“尽开颜”直接表达胜利后的喜悦，与“喜悦”一致，故B符合题意； C：“青青园中葵，朝露待日晞”描绘自然景象，隐含珍惜时光之意，与“愤怒”无关，故C说法错误； D：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”中“怒发冲冠”明确表达愤怒，而非“哀伤”，故D说法错误； 故本题选B。 9. 耶克斯—多德森定律(如图所示)揭示（ ） A. 情绪影响着我们的行动 B. 情绪不受外界因素影响 C. 情绪能丰富我们的生活 D. 情绪是决定成败的关键 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 A：图片中焦虑程度对行动效率的影响，表明情绪影响着我们的行动，故A说法正确； B：情绪受外界因素的影响，故B说法错误； C：情绪丰富我们的生活，在题文中没有体现，故C不符合题意； D：决定，夸大了情绪的作用，故D说法错误； 故本题选A。 10. 小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。这两位同学的不同表现告诉我们（ ） ①情绪是难以驾驭的 ②管理好情绪，做情绪的主人 ③要掌握一定的调节情绪的方法 ④有的人不会产生消极情绪 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查管理好情绪的重要性、情绪调节的方法。 ②③：分析题文可知，小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫；小飞通过运动调节情绪后继续实验，两位同学的不同表现说明管理情绪的重要性，我们应该管理好情绪，做情绪的主人；小飞用跑步的方式来缓解失败情绪，告诉我们应该要掌握一定的调节情绪的方法，故②③说法正确； ①：情绪可以通过合理方法调节，并非难以驾驭，故①说法错误； ④：每个人或多或少都会产生消极情绪，我们可以通过合理的方法调节情绪，故④说法错误； 故本题选C。 11. 右边漫画反映的调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 认知调节法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 B：分析漫画，“别紧张，我是最棒的”这是对自己加油打气，属于认知调节法，故B符合题意； ACD：题干没有体现注意转移法、合理宣泄法、放松训练法，故ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 史铁生去世后的十余年间，其代表作《我与地坛》依然圈粉年轻人。他剖开灵魂去写作，勾画出人心深处沟壑纵横、气象万千的生命景观。再读《我与地坛》能够（ ） ①杜绝不良行为 ②消除学习压力 ③充盈精神世界 ④培养美好情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养护精神、创造美好情感。 ③：作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。阅读《我与地坛》等书籍充盈人的精神世界，满足人的精神需求，故③符合题意； ④：通过阅读，深入人的灵魂，感悟生命的美好，培养美好情感，故④符合题意； ①：通过阅读可以养成良好的行为习惯，不是杜绝不良行为，故①说法错误； ②：“消除”过于绝对，可以缓解学习压力  ，故②说法错误； 故本题选D。 13. 小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A. 情感表达的方式是多种多样的 B. 情感会随着环境的变化而改变 C. 只有正面的情感体验对成长有益 D. 美好的情感可以通过有意义的活动获得 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 D：题干表述了小北参加了宣讲活动，深刻领悟到建党精神的内涵。可见美好的情感可以通过有意义的活动获得。D说法正确，符合题意； A：题干没有体现情感的表达，不符合题意； B：错误，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，排除； C：错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除； 故本题选D。 14. 以下是学校生活中的一幕—— 小明（将小安的作业纸撕掉）：“小安猪，你写的字太难看，我把它撕掉了。” 班长：“小明，我们要学会……” 如果要把上述对话补充完整，最恰当的是（ ） A. 自尊自信 B. 乐于助人 C. 善于应变 D. 尊重他人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。 D：题文中，小明的做法和说法侮辱了他人的人格，没有做到平等待人，是对他人的不尊重，故D说法正确； ABC：这与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选D。 15. “羞耻心是所有品德的源泉。”可见，羞耻心对一个人是多么重要。以下几名同学的行为体现“知耻”的是（ ） A. 弄坏了同桌的眼镜，因害怕被骂而不敢说出实情 B. 因为打破实验室器材，主动向老师承认错误 C. 因为犯错受到老师的批评，顶撞老师 D. 故意在课堂上捣乱，认为这很有“面子” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：弄坏同桌的眼镜却不敢说出实情，是逃避责任的表现，缺乏面对错误的勇气，未体现知耻。故A错误； B：打破实验室器材后主动承认错误，说明因自身过失感到羞愧并承担责任，符合“知耻”的内涵。故B正确； C：顶撞老师是拒绝接受批评、缺乏自我反思的表现，与羞耻心无关。故C错误； D：故意捣乱并以此为荣，是混淆是非、无视道德规范的行为，毫无羞耻之心。故D错误； 故本题选B。 16. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A： 子议题一讨论“实力出众却不敢参赛”，体现了缺乏自信；子议题二强调“克服先天缺陷创造奇迹”，体现了自强精神；子议题三引导“突破自我持续奋进”，鼓励我们在青春时期要勇于突破自我，持续奋进。这同样需要自信和自强的内在动力。故A符合题意； B：“敢为人先”强调创新思维，与子议题无直接关联。故B不符合题意； C：“青春有格”侧重青春期的行为规范，未直接对应子议题核心。故C不符合题意； D：强调独立思考，与子议题中自信自强的主题无关。故D不符合题意； 故本题选A。 17. 林钢跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境。看到周围的同学多才多艺、穿着漂亮，他觉得自己简直一无是处,抬不起头来。你认为他的表现（ ） ①说明他有些自卑 ②说明他有自知之明 ③因为他没有长处和优势，所以不自信 ④因为他没能通过科学地比较发现自己的长处，所以不自信 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①④：林钢只看到了“周围的同学多才多艺、穿着漂亮，”没有看他们的不足；“觉得自己简直一无是处”只看到了自己的不足，没有看到自己的长处，说明他有些自卑，因为他没能通过科学地比较发现自己的长处，所以不自信，故①④说法正确； ②③：林钢没有正确认识自己，每个人都有自己的优点和不足，他也有长处和优势，故②③说法错误； 故本题选C。 18. 下列行为最能表现出一个人对自己的自信的是（ ） A. 遇到问题就逃避 B. 总是怀疑自己的能力 C. 在遇到困难时，首先想到自己的不足 D. 面对挑战，勇于尝试并相信自己能成功 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 A：遇到问题就逃避，属于消极应对，是缺乏自信的表现，故A错误； B：总是怀疑自己的能力，直接体现自我否定，与自信相悖，故B错误； C：遇到困难时首先想到不足，属于过度关注缺点，易削弱信心，故C错误； D：面对挑战勇于尝试并相信自己能成功，体现了积极行动和自我肯定，是自信的直接表现，故D符合题意； 故本题选D。 19. 下侧漫画《生活不会越来越轻松，但你可以越来越坚强》给我们的启示是（ ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，激发热情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强相关知识。 B：分析题文，“生活不会越来越轻松，但你可以越来越坚强”，意味着要鼓励青年克服惰性，顽强拼搏，自强不息，积极面对生活的挑战，故B符合题意； A：题文材料没有体现换位思考，宽以待人，故A不符合题意； C：否定一切过于绝对化，敢于质疑，敢于提出不同观点，故C说法错误； D：自负不是正确的态度，自负和自信是不同的，故D说法错误； 故本题选B。 20. 在哈尔滨侵华日军七三一部队遗址前，大批游客在寒风中排起长队。对此，网友表示：“感谢您的行程里有这一站，铭记历史，吾辈自强！”下列诗句与此相同的是（ ） ①劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 ②③：题文中感谢您的行程里有这一站，铭记历史，吾辈自强，体现了以爱国主义为核心的伟大民族精神；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是如果对国家有利，我可以不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗?体现了爱国主义；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕，意思是这份情感寄托给天上的星星却没有人明了，我誓将我的一腔热血报效我的祖国，体现了爱国主义，故②③符合题意； ①：寓意要珍惜青春，故①不符合题意； ④：寓意要自强不息，故④不符合题意； 故本题选B。 二、简要回答下列各题(共30分) 21. 【明理践行，知行合一】 情境一 七年级学生丽丽，在下晚自习回家的时候，发现有名陌生男子一直在身后骑自行车尾随，感到十分害怕。 （1）正确做法：_______。 理由：_______。 情境二 下周就要月考了，你咬牙切齿地盯着物理课本上的习题，各类电路图让你眼花缭乱，头脑一片空白。这时候，好朋友小龙来找你去散步…… （2）正确做法：_______。 理由：_______。 情境三 你的同桌小强喜欢找老师茬儿。一次老师点名时读错了同学的名字，他哈哈大笑，还马上模仿。 （3）正确做法：_______。 理由：_______。 【答案】（1） ①. 保持冷静，尽量往人多、明亮的地方走，如附近的商店、保安亭等；及时联系家长或拨打110报警 ②. 面对可能的不法侵害，要增强自我保护意识，用智慧保护自己，保障自身安全 （2） ①. 接受小龙的邀请，和他一起去散步 ②. 散步可以转移注意力，调节自己的情绪 （3） ①. 劝阻小强，告诉小强这样做不尊重老师 ②. 尊重老师是中华民族的优良传统，是学生的基本道德修养，我们要尊重老师的人格尊严 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的方法、增强自我保护意识的要求、自我保护的方法、与老师彼此尊重 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：丽丽在下晚自习回家的时候，发现有名陌生男子一直在身后骑自行车尾随，感到十分害怕。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一应该保持冷静，尽量往人多、明亮的地方走；及时联系家长或拨打110报警。 论据：面对可能的不法侵害，要增强自我保护意识，用智慧保护自己，保障自身安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：复习物理时各类电路图让你眼花缭乱，头脑一片空白。这时候，好朋友小龙来找你去散步。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二应该接受小龙的邀请，和他一起去散步。 论据：散步可以转移注意力，调节自己的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小强喜欢找老师茬儿。一次老师点名时读错了同学的名字，小强哈哈大笑，还马上模仿。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三应该劝阻小强，告诉小强这样做不尊重老师。 论据：尊重老师是中华民族的优良传统，是学生的基本道德修养，我们要尊重老师的人格尊严。 第三步：整合信息，组织答案 22. 【认识情绪，调节情绪】 材料一 同样是生活中的琐碎小事，有人为之争得面红耳赤，有人却用正向的情绪价值，不断滋养着周围的人。 （1）情绪的基本类型有哪些? （2）面对同样的事情，不同的人会呈现不同的情绪状态。请你结合所学说说影响情绪的因素有哪些。 材料二 一本书中说：“你能否提供情绪价值，很大程度上决定了一段关系的成败。”在很多情况下，你能为别人带去什么，便会获得怎样的回报。听过这样一句话：“比解决问题更重要的，是先处理情绪。” （3）为什么“比解决问题更重要的，是先处理情绪”。(两点即可) 【答案】（1）情绪的基本类型有喜、怒、哀、惧。 （2）影响情绪的因素有个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 （3）①情绪会影响我们的观念和行动，负面情绪可能让我们做出不恰当的行为，处理好情绪能避免不良后果；②积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上，有助于更好地解决问题。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、影响情绪的因素、情绪的管理。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查情绪的类型，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查影响情绪的因素，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪管理的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：比解决问题更重要的，是先处理情绪→可链接情绪会影响我们的观念和行动，负面情绪可能让我们做出不恰当的行为，处理好情绪能避免不良后果；积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上，有助于更好地解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【异性同学，健康交往】 材料一 某校团支部就“与异性同学交往”问题对全校学生进行了调查，结果如下。 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动、大方地与异性同学交往 调查结果 99.6% 98.7% 18.9% 材料二 男生小乐不仅学习出色，还是个热心肠。课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。最初小乐不管是男同学还是女同学，只要大家有问题，他都一视同仁，耐心细致地解答。后来有同学说小乐特别“关照”小莉，为了避免不必要的麻烦，小乐从此再也不与女生交往了。 （1）材料一说明了什么? （2）不能主动大方与异性同学交往的原因可能有哪些? （3）材料二中小乐的处理方法对吗?为了避免不必要的麻烦，我们应怎样与异性交往?(两点即可) 【答案】（1）材料一说明大部分同学渴望与异性同学交往，也认识到与异性同学交往是必要的，但在实际交往中，能主动、大方地与异性同学交往的同学较少。 （2）原因可能有：受传统观念影响，认为与异性交往“不正常”；担心被同学误解，怕被说闲话；缺乏与异性交往的技巧等。 （3）小乐的处理方法不对。与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；注意交往的时间、场合、频率等。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往  能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的状况有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：99.6%的同学渴望与异性同学交往、98.7%的同学认为与异性同学交往是必要的→可链接大部分同学渴望与异性同学交往，也认识到与异性同学交往是必要的。 关键词②：18.9%的同学能够主动、大方地与异性同学交往→可链接在实际交往中，能主动、大方地与异性同学交往的同学较少。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查不能主动大方与异性同学交往的原因，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为公民，需要运用怎样与异性交往的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有同学说小乐特别“关照”小莉，为了避免不必要的麻烦，小乐从此再也不与女生交往了→可链接做法错误+与异性交往的正确做法。 第三步：整合信息，组织答案。 三、探究与实践(共14分) 24. 为了帮助同学们树立自信，某校团支部准备在学校开展一次“自信之星”评选活动，请你参与并完成如下任务。 【自我探究】 （1）请你自我介绍，在日常生活中，你自信的表现有哪些? 【青春思考】 （2）请说说，自信有什么作用。 【具体做法】 （3）你打算怎样做一个自信的人?(三点即可) 【拓展延伸】 （4）请你为同学们写一句青春寄语，让同学们开启青春的远航。 【答案】（1）课堂上积极主动发言，不怕回答错误；主动参与班级活动，承担一定的任务。 （2）①自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （3）①看到自己的进步与长处，发现自己的优点和特长，增强信心；②克服自卑心理，勇于尝试和挑战；③不断努力学习，提高自身能力，积累成功经验。 （4）青春因自信而飞扬，让我们带着自信的光芒，勇敢地追逐梦想，驶向成功的彼岸。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自信的表现，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查做自信的人的要求，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查青春寄语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 四、分析说明题(共16分) 25. 【自强不息，报效祖国】 材料一 自弃者扶不起，自强者打不倒。“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明小时候被车祸夺走一条腿，但却不言放弃，他创办的爱心机构已帮助5000多名残友进行日常康复训练……一个自强的人，无论经历多少艰难曲折，依旧屹立不倒。 材料二 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。 （1）请谈谈材料一中的人物具有什么精神。 （2）材料二中的科技工作者有哪些优秀品质值得我们学习? （3）结合上述材料和所学知识，说说这种精神有哪些重要作用。(至少三点) （4）作为当代青少年，我们怎样做自强不息的中国人?(至少三点) 【答案】（1）材料一中的人物具有自强不息的精神。 （2）科技工作者身上有爱国、敬业、创新、艰苦奋斗等优秀品质值得我们学习。 （3）①自强可以让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我； ②自强让青春奋进的步伐永不停息，助力我们不断克服困难，实现自己的目标； ③自强有助于国家和民族发展，推动科技进步，增强国家竞争力。 （4）①树立远大理想，将个人理想与国家命运紧密相连； ②努力学习科学文化知识，提高自身素质； ③培养坚强意志，勇于面对挫折和困难，在磨砺中成长； ④积极参加社会实践活动，锻炼实践能力。 【解析】 【分析】考点考查：自强的含义、自强的意义、做自强的人的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：顽强拼搏、不言放弃→可链接具有自强不息的精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者心血和汗水→可链接爱国、敬业、创新、艰苦奋斗； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的意义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个自强的人，无论经历多少艰难曲折，依旧屹立不倒→可链接自强对个人的意义； 关键词②：向着高水平科技自立自强迈进→可链接自强对国家的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$