必备秘籍十八 句子含义-2025年小升初语文必备秘籍

必备秘籍十八 句子含义 句子含义的设问方式有: 1、第x段画线句有什么深刻含义？说说你的理解。 2、结合上下文，体会文章中画线句子的含义。 3、请你说说对第8段画线句子的理解。 4、画线句在文中有深刻意蕴，请你谈谈你的理解。 5、结合文章主旨，谈谈你对某句话的理解。 句子含义： 现代文阅读中的句义理解题要把句子中的关键词给找到，再从词语本身和上下文出发之后，从整个文章主题的角度出发，思考句子的深层含义是否与文章中心思想有关。 通常让我们理解什么样的句子 1.从文章的内容看，表达作者观点态度或写作意图的句子 2.从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句 3.从表达上说，那些比较含蓄的有深层含意的，富有特色的句子。所谓富有特色，一是指结构上超常组合，二是指运用了某种表达技巧。 4.从出现的频率说，反复出现的句子 句义理解答题三步走: 第一步:从词义出发，抓住句中的关键词; 第二步: 从上下文出发，结合具体语境来思考句子的表层含义。 第三步:从主题出发，思考句子的深层含义与文章中心思想的关系。 所以 理解句义=词义（关键词）+表层含义（谁干什么）+深层含义（中心思想） 父亲进城送梨 ①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 ②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。 ③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。 ④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 ⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景…… ⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” ⑦父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 ⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。” ⑨听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。 （1）结合上下文，品味下列语句的含义。（2分） 饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。 思路引导： ①联系上下文分析句子含义： 描写父亲小心拿出梨子的过程。 ②抓句子的关键词句： 小心翼翼 一只只 平放 ③分析句子情感、文章中心 父亲对梨的珍惜 ④分析文章的主旨 蕴含父亲对子女的关爱 ⑤答案整合 “一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视(1分)，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。 句子含义答题格式 这句话写出了......(概括字面意思或语境义），这句话还表达/抒发了......感情，有......作用。（结合关键词、写作手法、主题等分析） 真题检测： 阅读下面选文，完成下面小题。 我们回家 ①自从父亲从城西搬到城北，记得那一次是我头回出远门，在外跑了五天。一到晚上，就给父亲打电话报平安，我知道，他一定在等着我，等我回家。 ②那时，父母搬到我身边有一年多。说起这次搬家还有一段插曲。 ③父亲好读书，嗜书如命，可惜年过古稀都没有一间独立书房，这是他的遗憾，也一直是挂在我心头的遗憾。后来遇到一个机会。我的底楼邻居迁居，急着卖房，出价也不贵。父母若搬过来，父亲就有了自己的书房，还可以在院子里晒晒太阳、养些花草，我住在楼上也方便照应。没有犹豫，房子很快就买下了。父亲很高兴，他喜欢书房，更喜欢和我住在一起。 ④就在这美好愿景朝我靠近的时候，意外却抢在明天之前先来一步，来得让人猝不及防。一天，母亲来电话，说父亲最近不想吃饭，精神萎靡，昏昏欲睡，可能生病了，带到医院一检查，竟被诊断为肺癌。犹如晴天霹雳，我怔愣在那儿，怀疑是在做着噩梦，恍惚间父亲与我渐行渐远。 ⑤人一生都是一本书，只是命运对父亲很苛刻，抽走了书中快乐章节，让他人生在崎岖山道上一路奔波。 ⑥父亲虽生于商贾门户，但六岁丧父，后又遭遇日寇侵华，家道衰落，少小出外流亡。干过小职员、上过军校当过兵，在乱世硝烟中捡回一条命。和平时期又因政治牵连身陷囹圄，丢了机关差事，最后在一家集体单位成为另类分子，大半生都贫困潦倒。父亲说他幸逢改革开放的伟大时代，“幽草”遇到“晚晴”，能获得公平待遇，心情舒畅安度晚年。然而，这份无情的诊断报告让他这“晚晴”蒙上了阴霾。父亲倒是很豁达，得知我们带他去南京求医，便知道了病情的严重性便安慰我们，“人生百年，终究一死，我已经七十七岁，也算够本了。” ⑦手术后搬入新居，父亲一边养病，一边在书房里看书写文章，沉浸在文史的空间里，似乎忘记了病魔威胁。最让他高兴的就是老朋友来访，和朋友喝茶、聊天，是他最享受的时光。朋友来访毕竟是偶尔的事，大部分时间还是很清冷，时间久了，父亲感受到这份寂寞。他说，他每天站在黄土坑的马路边，很少遇到一个熟人。到了傍晚，他总是习惯性等我回家然后和我说说话。 ⑧父亲真的老了，脸上遍布的沟壑更加明显，像一个被病魔严刑拷打的战俘，走起路来躬着背，挪动几步就要停下休息。他的身体状况不适合再去化疗，按医生建议开些药在家吃。但最不愿看见的情况还是发生了，手术半年后，父亲复查发现癌细胞转移到右肺上，这意味着手术治疗的失败。 ⑨我相信父亲拥有一个坚强不屈的灵魂，他从生病到复发过程中，从来没有流过一滴泪、叹过一次息。但再坚强的灵魂最终也要屈服于承载的肉体，这个肉体是如此的脆弱不堪，就像一台年久失修的机器，艰难地带病运行着。随着呼吸越来越艰难、越来越沉重，父亲知道，这个灵魂载体已经想与他作出割裂了。这一生，这个肉体已经陪伴他经历了太多风霜，也累了。于是，父亲夜以继日伏案整理文稿，他要抢在肉体停摆之前对世间作最后的交代。 ⑩我知道父亲是牵挂我的，我那时肠胃消化不好，他很焦虑，我患慢性咽喉炎，他也操心，四处打听有效的治疗方法，却很少在我面前说自己病情，我这几天出差离开他身边，他心情比我更急。 ⑪当我一路风尘仆仆赶回家的时候，已是傍晚时分，黄土坑马路上空旷寂寥，秋风中带着凛凛寒意，只见昏黄的路灯底下，有一个佝偻的身影被灯光拉得很长，是父亲。他得知我大约回家的时间，正独自站在马路边，凝望着我归家的方向。父亲步履维艰地挣扎在岁月的尽头，却用最后的气力守候着我的归来。他把我带入这人世间，培养我一路成长，最后一点残留的时光只希望留给我，让我陪他最后一程。 ⑫我连忙上前牵着父亲，握着那双有些冰凉的手，父亲看着我说：“回来就好了，我们回家。”多么熟悉的声音。我牵着父亲的手一起慢慢向家里走去。这短短的一百米回家巷道铺展的是三四十年光阴，就在此时，如烟般的童年记忆在父亲簌簌的脚步声中踏醒了，曾经无数个晚上，父亲带我出门走亲访友，回来时就像这天晚上一样，不同的是，他当年牵着我的小手说：我们回家。那时，父亲是我的依赖。而几十年过去，我已壮年，父亲却衰老了，我成了父亲的依赖。 ⑬父亲终究是那间书房里的过客，也是我生命里的过客。临近父亲节的夜晚，我的思绪又绕回到昔日的途中，和父亲一起回家的场景仿佛就在眼前，那些时光弥漫着亲人的温暖气息，一直没有散开。十七年过去了，父亲的温暖继续温暖激励着我一生。 15．根据选文中关于父亲的内容，填写表格。 内容概括 诊断出癌症，反而安慰我们 （2） （3） 为我四处打听药方，很少提及自己病情 人物形象 （1） 热爱文史 坚强不屈 （4） 16．结合选文内容，分析文章⑤段有什么作用？ 17．结合选文内容，分析④段加点字的表达效果。 犹如晴天霹雳，我怔愣在那儿，怀疑是在做着噩梦，恍惚间父亲与我渐行渐远。 18．从描写的角度，赏析选文第⑧段中画横线的句子。 父亲真的老了，脸上遍布的沟壑更加明显，像一个被病魔严刑拷打的战俘走起路来躬着背，挪动几步就要停下休息。 19．史铁生在《秋天的怀念》中写到母亲身患重病却隐瞒情况悉心照料“我”并激发起我对生命的热情，本文同样写道父亲很少在我面前说自己病情，而是更多的陪伴我、关注我的健康，如何理解文章的“我们回家”？ 【答案】15．（1）豁达乐观（2）搬入新居养病，坚持读书写文章。（3）生病过程中，从未流泪叹息（4）体贴无私 16．承上启下过渡作用，承接上文父亲被诊断出肺癌，引出下文对父亲前半生潦倒坎坷生活的叙述，表达“我”对父亲人生奔波崎岖的心疼。 17．“怔愣”是呆住的意思，生动形象地写出了我得知父亲被诊断出肺癌的震惊和意外，表现出我的难过、心疼。 18．外貌描写、动作描写，生动形象写出父亲生病后的面容的苍老，走路的艰难，表现了父亲虚弱无力的状态。 19．“我们回家”，连接了父子间温暖的爱，小时候父亲是“我”的依赖，如今“我”是父亲的依赖。表现了父亲对我的关心，体贴，疼爱；我对父亲的感激、思念、敬爱。 【解析】15．本题考查分析概括能力。 （1）依据⑥段“然而，这份无情的诊断报告让他这‘晚晴’蒙上了阴霾。父亲倒是很豁达，得知我们带他去南京求医，便知道了病情的严重性便安慰我们，‘人生百年，终究一死，我已经七十七岁，也算够本了’”可以概括为：豁达乐观。 （2）依据⑦段“手术后搬入新居，父亲一边养病，一边在书房里看书写文章，沉浸在文史的空间里，似乎忘记了病魔威胁”可以概括为：搬入新居养病，坚持读书写文章。 （3）依据⑨段“我相信父亲拥有一个坚强不屈的灵魂，他从生病到复发过程中，从来没有流过一滴泪、叹过一次息”可以概括为：生病过程中，从未流泪叹息。 （4）依据⑩段“我知道父亲是牵挂我的，我那时肠胃消化不好，他很焦虑，我患慢性咽喉炎，他也操心，四处打听有效的治疗方法，却很少在我面前说自己病情，我这几天出差离开他身边，他心情比我更急”可以概括为：体贴无私。 16．本题考查分析语段作用的能力。 依据④段“就在这美好愿景朝我靠近的时候，意外却抢在明天之前先来一步，来得让人猝不及防。一天，母亲来电话，说父亲最近不想吃饭，精神萎靡，昏昏欲睡，可能生病了，带到医院一检查，竟被诊断为肺癌”可知，本段文字承接上文父亲被诊断出肺癌；依据⑥段“父亲虽生于商贾门户，但六岁丧父，后又遭遇日寇侵华，家道衰落，少小出外流亡。干过小职员、上过军校当过兵，在乱世硝烟中捡回一条命。和平时期又因政治牵连身陷囹圄，丢了机关差事，最后在一家集体单位成为另类分子，大半生都贫困潦倒。父亲说他幸逢改革开放的伟大时代，“幽草”遇到“晚晴”，能获得公平待遇，心情舒畅安度晚年”可知，为下文回忆父亲前半生潦倒坎坷生活做铺垫。所以，本段文字具有承上启下的作用。 17．本题考查赏析词语的能力。 “怔愣”是呆住的意思，依据“带到医院一检查，竟被诊断为肺癌”可知，这是生动形象地写出了我得知父亲被诊断出肺癌的震惊和意外的表现，表现出我的痛苦、难过的心情。 18．本题考查赏析语句的能力。 依据“脸上遍布的沟壑更加明显，像一个被病魔严刑拷打的战俘走起路来躬着背”和“挪动几步就要停下休息”可知，这是运用了外貌描写和动作描写，一句内容可知，本句生动形象写出父亲生病后面容变得苍老，走路非常艰难的情形，表现了父亲身体虚弱无力的状态。 19．本题考查理解词语含义的能力。 依据⑫段“这短短的一百米回家巷道铺展的是三四十年光阴，就在此时，如烟般的童年记忆在父亲簌簌的脚步声中踏醒了，曾经无数个晚上，父亲带我出门走亲访友，回来时就像这天晚上一样，不同的是，他当年牵着我的小手说：我们回家。那时，父亲是我的依赖。”可知，小时候父亲是“我”的依赖，表现了父亲对我的关心，体贴，疼爱；依据⑫段“我连忙上前牵着父亲，握着那双有些冰凉的手，父亲看着我说：‘回来就好了，我们回家。’多么熟悉的声音。我牵着父亲的手一起慢慢向家里走去”，“而几十年过去，我已壮年，父亲却衰老了，我成了父亲的依赖”可知，这表现了如今“我”是父亲的依赖。从中表达了我对父亲的感激、思念、敬爱之情。所以，“我们回家”这句话表达了父子间温暖的爱。 （新疆维吾尔自治区吐鲁番市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题）阅读下文，完成小题。 老狗思寒 丁琳 ①“老板，十五元的套餐，加一个鸡腿！”放学后，陆天又来到这家名为“营养驿站”的小店吃晚饭。 ②“好。”胖老板一边舀菜装盘，一边拉着家常，“今天下课挺早啊？” ③“那可不！老师大发慈悲，没有拖堂。”陆天常年扎根在这家店，早和老板混熟了。其实所谓的“营养驿站”，不过就是些家常菜。这年头，父母白天黑夜地上班加班，工作日一家三口除了晚上在一套房子里睡觉，连见上一面都困难。小饭馆里凡是跟家常二字沾上边的，那都打着有营养的幌子。 ④陆天的父母，一个是小学老师，一个是大学老师。 ⑤陆天天天吃着“营养驿站”，也没见长得有多“营养”。脑袋大身子小，瘦得跟竹竿似的，见天儿地生病。陆天身体不好，他自己门儿清。五岁那年，在乡下姥姥家，他淘气跑到江边去玩，差点儿溺死。后来捡回来一条命，但救他的大学生村干部姐姐却让浪给卷走了。 ⑥那位村干部姐姐陆天是见过的，戴着一副黑框眼镜，看起来文文静静的。在一次关爱留守儿童的爱心活动中，姐姐见陆天十分胆怯，现场画了一幅小狗的画送给他，姐姐还告诉陆天自己刚刚收养了一条流浪狗，名叫小云朵，陆天能感觉到姐姐很喜欢它。那次溺水之后，陆天昏迷了几天几夜，父母回老家把他接回了城里。从那以后，陆天便落下了病根。 ⑦此时，陆天数着盘里的牛肉粒，心不在焉地扒了几口米饭，眼睛觑着对面的路口。 ⑧“不该呀，”陆天嘀咕，“他们可从来没有迟到过。” ⑨这个“他们”指的是一个老人和一条老狗。在陆天的印象里，老人沉默寡言，配上一张阴郁枯槁的脸；那条狗看起来也很老，瘦骨嶙峋的身子，光秃秃的尾巴，耳朵有气无力地耷拉着。对了，它叫“思寒”，陆天听老人这样叫过它。这个世界真是无奇不有，一条狗居然叫“思寒”。 ⑩老人好像也没有家人照顾，和陆天一样扎根在“营养驿站”。每次陆天刚坐下，老人和思寒必定出现在店门口，或者陆天刚走进店，老人已经坐好了。因为店面小，拼过几次桌。以后，陆天和老人就像有了约定，总坐一张桌子。说起来他们并不相熟，再严格点，甚至算不上认识。 ⑪老人和思寒还没出现，陆天生出了几分牵挂。 ⑫“汪汪——汪——”思寒冲进店里。 ⑬“思寒？你怎么了？”陆天看着思寒焦急地转圈，一声比一声大地吼叫，有一种不好的预感。 ⑭“莫不是老人出事了？”胖老板插了一句。 ⑮“思寒，带路！”陆天喝道。 ⑯果然，他们在一条僻静的小巷里找到了倒在地上的老人。老人的脸涨成了紫红色，他用微弱得几乎听不见的声音说道：“胸口闷——”最终，老人捡回了一条命，陆天也从胖老板嘴里知道了老人的一些事。他曾有个女儿，救溺水儿童时淹死了，后来老伴也走了，留下老头独自一人，还有思寒。 ⑰陆天有点儿难过，“这狗的名字真怪，像人名。” ⑱“你还真说对了。老人的女儿叫思寒，这狗是他女儿养的，以前叫小云朵，当年还上了报纸呢。老人太思念女儿了，就把小云朵的名字改成了思寒。可惜了思寒，多好的姑娘啊！” ⑲陆天犹如被一道闷雷劈中，半晌才回过神来。 ⑳这么多年来，陆天和妈妈守着一个约定。妈妈说，千万不能在爸爸面前提起自己的救命恩人，更不要问恩人的名字。陆天不明白为什么，直到有一次爸爸喝醉了酒，痛哭流涕地说，自己的学生见义勇为送了命，救的是自己的儿子，不该把孩子留在老家啊…… ㉑后来，陆天就经常去找老人说话做伴，同时积极地锻炼身体，他生病的频率越来越低了。 ㉒他活得特别有劲儿，好像自己的身体里有两条命似的。 28．阅读小说要关注“情节的推进过程”。根据文章内容，补全表格。 情节 主要事件 开端 陆天边吃饭边和老板拉家常，引出陆天幼时经历。 发展 （1） 高潮 （2） 结局 陆天从此经常陪伴老人，积极地锻炼身体。 29．请结合语境，品读下面的句子。 （1）陆天数着盘里的牛肉粒，心不在焉地扒了几口米饭，眼睛觑着对面的路口。 陆天犹如被一道闷雷劈中，半晌才回过神来。 第⑤⑥段使用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 31．结合小说内容，谈谈你对“他活得特别有劲儿，好像自己的身体里有两条命似的。”这句话的理解。 【答案】28． 陆天牵挂老人和思寒，介绍老人和老狗思寒的关系。 老狗思寒带陆天和胖老板救老人，陆天得知自己被救的真相。 29．（1）使用动作、神态描写，细腻刻画出陆天心不在焉但又有所期盼的动作和情态，形象地写出陆天久待老人不至的担心与牵挂之情。 （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出当陆天得知救自己的姐姐是老人的女儿之后内心的惊讶与震撼。 30．插叙。插叙了大学生村干部姐姐勇救溺水的陆天而献出生命的事，并借此说明了陆天体弱多病的原因，为下文陆天得知真相埋下伏笔，使故事情节更加完整，结构更加紧凑。 31．这句话一语双关，“两条命”既指老人的女儿见义勇为，用自己的牺牲换回了陆天的生命，也指陆天得知真相后感受到了生命的可贵，积极锻炼身体，并且陪伴老人，暗含了陆天不负大学生村干部姐姐的付出，立下好好活下去的决心以及以她为榜样，让有限的生命活得更有价值的决心。 【导语】这篇文章以“老狗思寒”为线索，讲述了陆天与一位老人及老人的狗之间的故事，展现了人与人之间的温情与牵挂。文章通过细腻的描写，展现了陆天对老人的关心与陪伴，以及老人对逝去女儿的深深思念。情节紧凑，情感真挚，结尾处揭示了陆天与老人之间的特殊联系，升华了主题，给读者留下了深刻印象。 28．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑦-⑩段中“此时，陆天数着盘里的牛肉粒，心不在焉地扒了几口米饭，眼睛觑着对面的路口”“这个‘他们’指的是一个老人和一条老狗。在陆天的印象里，老人沉默寡言，配上一张阴郁枯槁的脸；那条狗看起来也很老，瘦骨嶙峋的身子，光秃秃的尾巴，耳朵有气无力地耷拉着。对了，它叫‘思寒’，陆天听老人这样叫过它。这个世界真是无奇不有，一条狗居然叫‘思寒’”“老人好像也没有家人照顾，和陆天一样扎根在‘营养驿站’。每次陆天刚坐下，老人和思寒必定出现在店门口，或者陆天刚走进店，老人已经坐好了。因为店面小，拼过几次桌。以后，陆天和老人就像有了约定，总坐一张桌子。说起来他们并不相熟，再严格点，甚至算不上认识”等内容可知，在这几段中，陆天在吃饭时心不在焉，眼睛不时看向对面的路口，表现出对老人和思寒的牵挂。通过陆天的观察和回忆，我们得知老人和思寒是经常出现在“营养驿站”的，他们和陆天有着相似的孤独感，因为都缺乏家人的陪伴。老人沉默寡言，老狗思寒也显得老弱无力，但他们之间似乎有着深厚的情感纽带。陆天虽然和老人并不相熟，但他们的相遇和共餐，使得他们之间有了一种微妙的联系。 据此可概括为：陆天牵挂老人和思寒，介绍老人和老狗思寒的关系。 （2）老狗思寒带陆天和胖老板救老人，陆天得知自己被救的真相  段落标注： 第二空，结合⑫-⑲段中“思寒冲进店里”“‘思寒？你怎么了？’陆天看着思寒焦急地转圈，一声比一声大地吼叫，有一种不好的预感”“‘莫不是老人出事了？’胖老板插了一句”“果然，他们在一条僻静的小巷里找到了倒在地上的老人。老人的脸涨成了紫红色，他用微弱得几乎听不见的声音说道：‘胸口闷——’最终，老人捡回了一条命，陆天也从胖老板嘴里知道了老人的一些事。他曾有个女儿，救溺水儿童时淹死了，后来老伴也走了，留下老头独自一人，还有思寒”“你还真说对了。老人的女儿叫思寒，这狗是他女儿养的，以前叫小云朵，当年还上了报纸呢。老人太思念女儿了，就把小云朵的名字改成了思寒。可惜了思寒，多好的姑娘啊！”“陆天犹如被一道闷雷劈中，半晌才回过神来”“这么多年来，陆天和妈妈守着一个约定。妈妈说，千万不能在爸爸面前提起自己的救命恩人，更不要问恩人的名字。陆天不明白为什么，直到有一次爸爸喝醉了酒，痛哭流涕地说，自己的学生见义勇为送了命，救的是自己的儿子，不该把孩子留在老家啊……”可知，在这几段中，思寒突然冲进店里，表现出焦急和不安，这引起了陆天的警觉。陆天意识到老人可能出事了，于是决定跟随思寒去寻找老人。最终，他们在一条僻静的小巷里找到了倒在地上的老人，并及时将老人送往医院。在救治老人的过程中，陆天从胖老板口中得知了老人的身世和经历，以及思寒这个名字的由来。更重要的是，陆天意外地得知了自己幼时被救的真相，原来救自己的就是老人的女儿思寒。可概括为：老狗思寒带陆天和胖老板救老人，陆天得知自己被救的真相。 29．本题考查句子赏析。 （1）由句子中“数着盘里的牛肉粒”和“心不在焉地扒了几口米饭”可知，运用了动作描写，细腻地描绘了陆天在吃饭时的状态。他并没有专注于食物，而是无意识地数着牛肉粒，扒饭的动作也显得心不在焉，这反映出他内心的思绪并不在眼前的饭菜上。“眼睛觑着对面的路口”通过神态描写，进一步展现了陆天的期盼与担忧。他不断地用眼睛偷瞄对面的路口，期待着老人和思寒的出现，但同时又因为他们的迟迟未至而感到担心和牵挂。整句话通过动作和神态的细腻刻画，形象地写出了陆天久待老人不至的担心与牵挂之情。他既希望老人和思寒能像往常一样出现，又担心他们是否遇到了什么意外。 （2）由“陆天犹如被一道闷雷劈中，半晌才回过神来”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将陆天得知真相后的感受比作“被一道闷雷劈中”。这个比喻生动形象地描绘了陆天内心的惊讶与震撼，仿佛他突然间遭受了巨大的打击，无法立即接受这个事实。通过比喻，我们可以感受到陆天在得知救自己的姐姐是老人的女儿之后，内心的复杂情感。 30．本题考查记叙顺序及作用分析。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 结合⑤段中“陆天天天吃着‘营养驿站’，也没见长得有多‘营养’。脑袋大身子小，瘦得跟竹竿似的，见天儿地生病。陆天身体不好，他自己门儿清。五岁那年，在乡下姥姥家，他淘气跑到江边去玩，差点儿溺死。后来捡回来一条命，但救他的大学生村干部姐姐却让浪给卷走了”，⑥段中“那位村干部姐姐陆天是见过的，戴着一副黑框眼镜，看起来文文静静的。在一次关爱留守儿童的爱心活动中，姐姐见陆天十分胆怯，现场画了一幅小狗的画送给他，姐姐还告诉陆天自己刚刚收养了一条流浪狗，名叫小云朵，陆天能感觉到姐姐很喜欢它。那次溺水之后，陆天昏迷了几天几夜，父母回老家把他接回了城里。从那以后，陆天便落下了病根”可知，在这两段中，作者插入了陆天幼时的一段经历，即大学生村干部姐姐勇救溺水的陆天而献出生命的故事。这段插叙不仅补充了陆天与这位姐姐之间的渊源，还解释了为何陆天会体弱多病——他因为那次溺水事件而落下了病根。 插叙的作用：插叙为读者提供了关于陆天过去的重要信息，使故事情节更加完整。通过描述大学生村干部姐姐的勇敢行为，进一步丰富了人物形象，让读者对这位姐姐产生敬佩之情。 这段插叙为下文陆天得知真相埋下了伏笔。当陆天在“营养驿站”遇到老人和思寒，并得知思寒是老人女儿的名字时，他可能会联想到自己幼时被救的经历，为后文他得知救自己的姐姐就是老人的女儿做了铺垫。插叙使文章的结构更加紧凑，通过回顾过去来推动现在情节的发展，增强了文章的连贯性和可读性。 综上所述，第⑤⑥段使用的插叙记叙顺序，不仅补充了陆天与大学生村干部姐姐之间的故事，解释了陆天体弱多病的原因，还为下文陆天得知真相埋下了伏笔，使故事情节更加完整、结构更加紧凑。这种记叙方式有助于读者更好地理解文章的内容，感受人物之间的情感联系。 31．本题考查内容理解和概括。小说讲述了体弱多病的陆天，在得知自己年幼时曾被一位名叫小云朵（后得知其真实身份为老人女儿思寒）的大学生村干部姐姐勇救溺水，而她却因此牺牲的真相后，深受感动与震撼。从此，陆天的生活态度发生了巨大转变。他开始积极锻炼身体，增强体质，并主动陪伴那位失去女儿的老人，给予她精神上的慰藉。通过这一系列的行动，陆天不仅表达了对小云朵姐姐的感激与怀念，更在内心深处立下了要好好活下去、让生命更有价值的决心。整个故事充满了温情与正能量，展现了人性的光辉与生命的坚韧。 结合⑤段中“陆天天天吃着‘营养驿站’，也没见长得有多‘营养’。脑袋大身子小，瘦得跟竹竿似的，见天儿地生病。陆天身体不好，他自己门儿清。五岁那年，在乡下姥姥家，他淘气跑到江边去玩，差点儿溺死。后来捡回来一条命，但救他的大学生村干部姐姐却让浪给卷走了”，㉑段中“后来，陆天就经常去找老人说话做伴，同时积极地锻炼身体，他生病的频率越来越低了”可知，这句话在小说中是一语双关的。首先，“两条命”直接关联到小说的核心情节，即老人女儿思寒（原名小云朵）见义勇为，牺牲自己救下了陆天，使得陆天仿佛拥有了“两条命”——一条是自己的，另一条是思寒给予的。 其次，这句话也表达了陆天在得知真相后，对生命的深刻理解和珍惜。他意识到自己的生命不仅仅是自己的，还承载着思寒的牺牲和期望。因此，他活得特别有劲儿，是因为他决心要好好活下去，不负思寒的付出。 小说中提到，陆天从此经常陪伴老人，并积极地锻炼身体。这反映出他不仅在心理上对生命有了更深的认识，还在行动上付诸实践。他通过陪伴老人来缅怀思寒，通过锻炼身体来珍惜自己的生命。思寒的英勇行为成为了陆天心中的榜样。他决心以她为榜样，让自己的生命更有价值。这种决心不仅体现在他对生命的珍惜上，还体现在他愿意为他人付出、为社会做出贡献的意愿上。 最后，这句话还体现了陆天内心的情感与责任的交织。他既感激思寒的救命之恩，又感到自己有责任去传承她的精神。因此，他活得特别有劲儿，是因为他肩负起了这份责任，决心让自己的生命更加有意义。 据此概括作答即可。 （23-24七年级下·重庆江津·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲就是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子就在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事，它们结实着呢。” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，有兴致地数起那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎。对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的雨天，那又有什么关系呢？果实长在地下，雨水反而滋润了它们。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿地道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》，他借用其中的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，有鲜嫩的颜色，让人一望就心生羡慕。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，最后结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 （有删改） 66．根据文章内容，将表格填写完整。 段落 主要事件 “我”的情感 ③④ （1） 心里溢满了欢喜 ⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 （2） ⑦⑧ （3） 豁然开朗 67．结合语境，按要求回答问题。 （1）对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”（请从人物描写的角度进行赏析） （2）当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从修辞角度进行赏析） 68．文中的父亲是个怎样的人？请根据文章内容加以分析。 69．联系实际，谈谈你从结尾画线句中得到的启示。 【答案】66．（1）花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花 （2）意外 （3）“我”心灰意懒时，父亲以花生启示“我” 67．（1）运用神态描写、动作描写、语言描写，形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈和绝望，从侧面衬托出花生顽强的生命力。 （2）运用拟人的修辞手法，赋予玉米、棉花以人的情态，并将玉米、棉花的无精打采与花生的精神抖擞进行对比，生动形象地突出花生顽强的生命力。 68．①父亲教子有方：当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导“我”；②父亲勤劳能干：父亲是种植花生的大户，很多人慕名向他请教；③父亲热爱自己的工作：父亲讲起花生来像讲自己的孩子一样骄傲，父亲种花生一种就是几十年。（任答出两点即可） 69．（示例）外面的世界很精彩，作为学生的我们在面对各种诱惑时，要专心自己的学业，像文中的花生那样“不气馁，不喧哗”，默默努力，才能结出属于自己的果实。 【难度】0.65 【知识点】散文 【解析】66．本题考查理解与概括文章内容。 （1）空：结合第③段“父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：‘没事的，它们结实着呢’”，第④段“果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花”可概括主要事件为：花生苗惨遭碾压，—段时间后又缀满小黄花； （2）空：结合第⑤段“花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年……没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽”可知，花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽，“我”的情感是惊喜、意外的； （3）空：结合第⑦段“犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》”可知，“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”。 67．本题考查赏析语句。 （1）要求从人物描写的角度赏析。“脸色煞白”是对父亲的神态描写，“猛地坐在地头”是对父亲的动作描写，“完了！这下花生肯定活不了了”是对父亲的语言描写，这些描写表现了花生被烧后父亲内心的奈和绝望，认为花生损失惨重，结合“没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽”可以看出，还从侧面衬托出了花生的生命力顽强。 （2）要求从修辞的角度赏析。“耷拉”“焦渴”“擎着”赋予玉米、棉花和花生以人的动作情态，是拟人的修辞手法。“耷拉”“焦渴”写出了玉米、棉花叶片的因为焦渴而无精打采的形态，“擎着”写出了花生在干旱中依然精神抖擞的形态，这里作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，结合前文“花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕”可知，生动形象地突出花生无比顽强的生命力。 68．本题考查人物形象分析。 根据第⑦段“犹记得刚毕业那会儿……时常心灰意懒”“父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用其中的话，说：‘花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。’”可知，我因为工作不顺，闷闷不乐，父亲用花生来开导我，能够看出父亲能够借用生活的常教育孩子，体现了他教子有方的特点； 根据①段“乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教”可知，父亲不仅劳动量大，而且很有成绩，体现了父亲勤劳能干的特点； 根据①段“父亲笑眯眯地点起一支烟，说：‘花生啊，好活……’声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲”可知，父亲热爱自己的工作，父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，体现了父亲热爱自己事业的特点。 69．本题考查阅读启示。结合句子的理解和个人的生活体验，写出自己获得的启示即可，开放性题目，答案不唯一。 由“它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然”，运用了拟人的修辞，赋予花生人的情态动作，结合前文“像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长”可知，花生不张扬、不炫耀，但却以坚定的姿态扎根于土地，无惧风雨、无畏艰难，用自己的方式生长、开花、结果，此句赞扬了花生低调、朴实、易生长的特点。 示例：生活中我们也应该保持低调、踏实的态度，不被外界的喧嚣所影响，坚守自己的信念，勇敢面对生活中的挑战。同时，我们也要像花生一样，默默无闻地为社会做出贡献，不图回报，不计较得失，用自己的力量去温暖他人，让这个世界变得更加美好。 （2023·广东深圳·模拟预测）阅读下面的选文，完成下面小题。 拾馒头的父亲 莫言 ①16岁那年，我考上了全县城最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学，将来坐办公室就不用下地种田了。 ②恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住，他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来这确实是个好法子，二来在县城还可以顺便照顾一下我。 ③等我在高中读了一个学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学校住宿，星期六的时候就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家去推饲料。 ④猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。我也愁在眉上急在心里，但也一筹莫展。有一天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗。我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。 ⑤我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾，脏兮兮的衣服，粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”、“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。 ⑥我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有天我对父亲说：“爹，你就别去了，甭叫人家都知道了，会嘲笑我……” ⑦父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲才说：“我去还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子，正是猪长膘的时候，不能断了粮的”。我的泪就落下来。对不起了父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！ ⑧接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。 ⑨1996年的冬天，我期末考的成绩排在了年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说让我父亲来一趟。我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你有病……” ⑩父亲的脸色很难看，但终究没说什么。 ⑪第二天，我挟着风雪冲到了学校，坐在了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直焉焉呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！ ⑫我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“老师，这是我爹”。 ⑬掌声一下子如潮雷动…… ⑭回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，只要努力，别人有的，咱们自己也会有”。 ⑮以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。 ⑯1997年的金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己要看得起自己。正如父亲说的那样：别人的歧视都是暂时的，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。 为了更好地梳理文章情节，感悟情感变化，有同学读后制作了下面的表格来帮助理解。请按要求完成小题。 主要情节 建议父亲 拾馒头剩饭 求父亲 不再拾馒头剩饭 （3） 冲出教室拉父亲 进来参加家长会 父亲 情感体现 高兴 （2） 脸色难看 （4） “我” 情感体现 （1） 落泪 心凉 不再自卑 206．通读全文，从文章的相应段落中概括词语填写在上面表格的（1）-（3）处。 207．上面表格中（4）处，有同学认为用“喜极而泣”好，有同学认为用“喜笑颜开”好。你觉得用哪个词更好？请结合文章相关内容分析。 喜极而泣：由于高兴到了极点而哭泣，形容非常高兴。 喜笑颜开：形容十分高兴，满面笑容的样子。 （摘自《新华成语词典》） 208．请自选一个角度，赏析⑪自然段中的划线语句。 父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！ 209．文题是“拾馒头的父亲”，但父亲拾起的不仅仅是馒头，联系文章内容，你认为父亲还帮我拾起了什么呢？ 210．文章的最后写到“别人的歧视都是暂时的，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”请结合自己或身边人的具体经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】206．（1）窃喜不已     （2）喜悦消失     （3）求父亲不参加家长会 207．用“喜极而泣”更好。此时的父亲，因为儿子流着泪在众人面前认下父亲，终于不再嫌弃他这样一个衣脏手糙、干着看似低贱的活儿的父亲，父亲内心高兴到极致，之前不能父子校园相认的委屈、落寞此时会一起宣泄出来，会和儿子一样流下眼泪。而“喜笑颜开”不能体现复杂情绪的一起宣泄。 208．角度一：运用了心理描写。表现了在听家长会时，我内心多么希望自己的父亲不是农民，不用在学校让我难堪该有多好。体现了我内心的自卑。 角度二：“偏偏”表示事实跟所期待的完全相反，反复使用，强调了“我”多么希望自己的父亲不是农民，不用在学校让我难堪该有多好。体现了我内心的自卑。 角度三：这是一个感叹句。“啊”和“！”的使用，强烈表达了我多么希望自己的父亲不是农民，不用在学校让我难堪该有多好。体现了我内心的自卑。 209．我认为父亲还帮我拾起了自尊自信。我一直因为父亲在校园拾馒头的行为而烦恼、自卑。希望父亲从校园消失。但父亲并没有这么做，而是在坚持做自己认为对的事的同时，不让我感到难堪，独自承受被儿子嫌弃的痛苦。这让我受到良心的谴责，父亲在大雪天在室外默默听家长会的举动，让我感受到父爱的伟大无私，也让我认识到自己之前的所想所做都是错的。我在父亲的感染下，终于在所有人面前坦然向大家介绍起父亲。这让我重拾自信自尊。 210．能说出“别人怎么看不重要，只要自己努力勤奋不放弃，就能有所成就”的理解，能结合自己或身边人的具体经历来印证这样的理解。 【难度】0.65 【知识点】小说 【解析】206．本题考查理解概括文章内容。 结合第④段“有一天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗。我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭”，第⑤段“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼”可知，“我”建议父亲拾馒头剩饭，父亲高兴，“我”为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已； 结合第⑥段“但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有天我对父亲说：‘爹，你就别去了，甭叫人家都知道了，会嘲笑我……’”，第⑦段“父亲脸上的喜悦一下子消失了”可知，当“我”求父亲不再拾馒头剩饭，父亲的喜悦消失； 结合第⑨段“班里要开家长会，老师说让我父亲来一趟。我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：‘爹，你就别去了，我对老师说你有病……’”，第⑩段“父亲的脸色很难看，但终究没说什么”可知，“我”求父亲不参加家长会，父亲的脸色很难看。据此概括。 207．本题考查理解文章内容与选填词语。 结合第⑨段“班里要开家长会，老师说让我父亲来一趟。我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：‘爹，你就别去了，我对老师说你有病……’”，第⑩段“父亲的脸色很难看，但终究没说什么”，第⑫段“我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：‘老师，这是我爹’”可知，“我”开始求求父亲不要参加家长会，父亲的脸色一下变得很难看，内心是很难过的，但终究没有对“我”说什么；但家长会时“我”改变了想法，冲出教室拉父亲进来参加家长会，作为父亲，因为儿子流着泪在众人面前认下父亲，终于不再嫌弃他这样一个衣脏手糙、干着看似低贱的活儿，他的内心应该是高兴到了极点，之前不能在校园相认的委屈、落寞此时会一起宣泄出来，会和儿子一样流下眼泪；再结合两个词语的释义“喜极而泣：由于高兴到了极点而哭泣，形容非常高兴”“喜笑颜开：形容十分高兴，满面笑容的样子”可知，此时应选填“喜极而泣”更合适，更能表现父亲此时极为高兴喜悦的心情。 208．本题考查赏析语句。 结合第⑪段的划线语句。“父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！”分析，可从描写方法的角度进行赏析：这个句子运用了心理描写的方法，表现了“我”在听家长会时的心理，“我”的内心非常希望自己的父亲不是农民，这样“我”就不用在学校感到难堪，这体现了我内心的自卑心理； 可从词语使用和修辞手法的角度进行赏析：“偏偏”本义为：用在动词前面，表示动作、行为或事情的发生，跟愿望、预料或常理相反，含有凑巧、恰恰的意思。在句中两次使用，是反复的修辞手法，强调了父亲给自己带来的烦恼。自己是一个懂事的孩子，但正因为还是一个孩子，所以难免会有一些虚荣。他当然希望父亲是一个体面的人，而不是一个拾馒头的农民。两个“偏偏”表现了此时我的自卑心理； 可从句式角度进行赏析：这是一个感叹句。“啊”和“！”的使用，强烈地表达了“我”的内心是多么希望自己的父亲不是农民，多么希望父亲不用在学校拾馒头，这样就不会让“我”感到难堪，这体现了“我”内心的自卑。 209．本题考查标题的含义。 “拾馒头的父亲”，结合文章内容可知，表面含义指拾起的是馒头，结合文章的主题看，拾起的又不仅仅是馒头； 结合第⑫段“天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪”，第⑬段“我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：‘这是我爹。’”可知，“我”的父亲虽是一个再普通不过的农民，却用自身的人格给了自卑的孩子一个再好不过的教育，从而让自己的孩子捡回人应有的自尊； 结合第⑭段“回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜”“父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有”可知，父亲的教导让“我”明白别人的歧视都是暂时的，男子汉只要努力，“我”就能实现人生的进步，拾回自信。 210．本题考查理解语句和阅读启示。 结合文章的最后“别人的歧视都是暂时的，只要努力，别人有的，咱们自己也会有”可知，句子的意思是我们不要在意别人的歧视，别人怎么看待你是不重要的，重要的是自己如何看待自己的人生，自己的人生自己努力奋斗，只要自己勤奋，坚持努力，就一定会有所成就的，就一定会让人刮目相看的。 自己的经历示例：我当升上初中的时候，因为个子矮小总是被同学们嘲笑，我暗下决心，一定要通过均衡饮食和勤加锻炼来增长身高，改变同学们对我的观感。终于，在我的不懈坚持与努力下，七年级过后，我的个子已经长到一米六几了！ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 必备秘籍十八 句子含义 句子含义的设问方式有: 1、第x段画线句有什么深刻含义？说说你的理解。 2、结合上下文，体会文章中画线句子的含义。 3、请你说说对第8段画线句子的理解。 4、画线句在文中有深刻意蕴，请你谈谈你的理解。 5、结合文章主旨，谈谈你对某句话的理解。 句子含义： 现代文阅读中的句义理解题要把句子中的关键词给找到，再从词语本身和上下文出发之后，从整个文章主题的角度出发，思考句子的深层含义是否与文章中心思想有关。 通常让我们理解什么样的句子 1.从文章的内容看，表达作者观点态度或写作意图的句子 2.从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句 3.从表达上说，那些比较含蓄的有深层含意的，富有特色的句子。所谓富有特色，一是指结构上超常组合，二是指运用了某种表达技巧。 4.从出现的频率说，反复出现的句子 句义理解答题三步走: 第一步:从词义出发，抓住句中的关键词; 第二步: 从上下文出发，结合具体语境来思考句子的表层含义。 第三步:从主题出发，思考句子的深层含义与文章中心思想的关系。 所以 理解句义=词义（关键词）+表层含义（谁干什么）+深层含义（中心思想） 父亲进城送梨 ①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 ②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。 ③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。 ④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 ⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景…… ⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” ⑦父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 ⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。” ⑨听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。 （1）结合上下文，品味下列语句的含义。（2分） 饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。 思路引导： ①联系上下文分析句子含义： 描写父亲小心拿出梨子的过程。 ②抓句子的关键词句： 小心翼翼 一只只 平放 ③分析句子情感、文章中心 父亲对梨的珍惜 ④分析文章的主旨 蕴含父亲对子女的关爱 ⑤答案整合 “一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视(1分)，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。 句子含义答题格式 这句话写出了......(概括字面意思或语境义），这句话还表达/抒发了......感情，有......作用。（结合关键词、写作手法、主题等分析） 真题检测： 阅读下面选文，完成下面小题。 我们回家 ①自从父亲从城西搬到城北，记得那一次是我头回出远门，在外跑了五天。一到晚上，就给父亲打电话报平安，我知道，他一定在等着我，等我回家。 ②那时，父母搬到我身边有一年多。说起这次搬家还有一段插曲。 ③父亲好读书，嗜书如命，可惜年过古稀都没有一间独立书房，这是他的遗憾，也一直是挂在我心头的遗憾。后来遇到一个机会。我的底楼邻居迁居，急着卖房，出价也不贵。父母若搬过来，父亲就有了自己的书房，还可以在院子里晒晒太阳、养些花草，我住在楼上也方便照应。没有犹豫，房子很快就买下了。父亲很高兴，他喜欢书房，更喜欢和我住在一起。 ④就在这美好愿景朝我靠近的时候，意外却抢在明天之前先来一步，来得让人猝不及防。一天，母亲来电话，说父亲最近不想吃饭，精神萎靡，昏昏欲睡，可能生病了，带到医院一检查，竟被诊断为肺癌。犹如晴天霹雳，我怔愣在那儿，怀疑是在做着噩梦，恍惚间父亲与我渐行渐远。 ⑤人一生都是一本书，只是命运对父亲很苛刻，抽走了书中快乐章节，让他人生在崎岖山道上一路奔波。 ⑥父亲虽生于商贾门户，但六岁丧父，后又遭遇日寇侵华，家道衰落，少小出外流亡。干过小职员、上过军校当过兵，在乱世硝烟中捡回一条命。和平时期又因政治牵连身陷囹圄，丢了机关差事，最后在一家集体单位成为另类分子，大半生都贫困潦倒。父亲说他幸逢改革开放的伟大时代，“幽草”遇到“晚晴”，能获得公平待遇，心情舒畅安度晚年。然而，这份无情的诊断报告让他这“晚晴”蒙上了阴霾。父亲倒是很豁达，得知我们带他去南京求医，便知道了病情的严重性便安慰我们，“人生百年，终究一死，我已经七十七岁，也算够本了。” ⑦手术后搬入新居，父亲一边养病，一边在书房里看书写文章，沉浸在文史的空间里，似乎忘记了病魔威胁。最让他高兴的就是老朋友来访，和朋友喝茶、聊天，是他最享受的时光。朋友来访毕竟是偶尔的事，大部分时间还是很清冷，时间久了，父亲感受到这份寂寞。他说，他每天站在黄土坑的马路边，很少遇到一个熟人。到了傍晚，他总是习惯性等我回家然后和我说说话。 ⑧父亲真的老了，脸上遍布的沟壑更加明显，像一个被病魔严刑拷打的战俘，走起路来躬着背，挪动几步就要停下休息。他的身体状况不适合再去化疗，按医生建议开些药在家吃。但最不愿看见的情况还是发生了，手术半年后，父亲复查发现癌细胞转移到右肺上，这意味着手术治疗的失败。 ⑨我相信父亲拥有一个坚强不屈的灵魂，他从生病到复发过程中，从来没有流过一滴泪、叹过一次息。但再坚强的灵魂最终也要屈服于承载的肉体，这个肉体是如此的脆弱不堪，就像一台年久失修的机器，艰难地带病运行着。随着呼吸越来越艰难、越来越沉重，父亲知道，这个灵魂载体已经想与他作出割裂了。这一生，这个肉体已经陪伴他经历了太多风霜，也累了。于是，父亲夜以继日伏案整理文稿，他要抢在肉体停摆之前对世间作最后的交代。 ⑩我知道父亲是牵挂我的，我那时肠胃消化不好，他很焦虑，我患慢性咽喉炎，他也操心，四处打听有效的治疗方法，却很少在我面前说自己病情，我这几天出差离开他身边，他心情比我更急。 ⑪当我一路风尘仆仆赶回家的时候，已是傍晚时分，黄土坑马路上空旷寂寥，秋风中带着凛凛寒意，只见昏黄的路灯底下，有一个佝偻的身影被灯光拉得很长，是父亲。他得知我大约回家的时间，正独自站在马路边，凝望着我归家的方向。父亲步履维艰地挣扎在岁月的尽头，却用最后的气力守候着我的归来。他把我带入这人世间，培养我一路成长，最后一点残留的时光只希望留给我，让我陪他最后一程。 ⑫我连忙上前牵着父亲，握着那双有些冰凉的手，父亲看着我说：“回来就好了，我们回家。”多么熟悉的声音。我牵着父亲的手一起慢慢向家里走去。这短短的一百米回家巷道铺展的是三四十年光阴，就在此时，如烟般的童年记忆在父亲簌簌的脚步声中踏醒了，曾经无数个晚上，父亲带我出门走亲访友，回来时就像这天晚上一样，不同的是，他当年牵着我的小手说：我们回家。那时，父亲是我的依赖。而几十年过去，我已壮年，父亲却衰老了，我成了父亲的依赖。 ⑬父亲终究是那间书房里的过客，也是我生命里的过客。临近父亲节的夜晚，我的思绪又绕回到昔日的途中，和父亲一起回家的场景仿佛就在眼前，那些时光弥漫着亲人的温暖气息，一直没有散开。十七年过去了，父亲的温暖继续温暖激励着我一生。 15．根据选文中关于父亲的内容，填写表格。 内容概括 诊断出癌症，反而安慰我们 （2） （3） 为我四处打听药方，很少提及自己病情 人物形象 （1） 热爱文史 坚强不屈 （4） 16．结合选文内容，分析文章⑤段有什么作用？ 17．结合选文内容，分析④段加点字的表达效果。 犹如晴天霹雳，我怔愣在那儿，怀疑是在做着噩梦，恍惚间父亲与我渐行渐远。 18．从描写的角度，赏析选文第⑧段中画横线的句子。 父亲真的老了，脸上遍布的沟壑更加明显，像一个被病魔严刑拷打的战俘走起路来躬着背，挪动几步就要停下休息。 19．史铁生在《秋天的怀念》中写到母亲身患重病却隐瞒情况悉心照料“我”并激发起我对生命的热情，本文同样写道父亲很少在我面前说自己病情，而是更多的陪伴我、关注我的健康，如何理解文章的“我们回家”？ （新疆维吾尔自治区吐鲁番市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题）阅读下文，完成小题。 老狗思寒 丁琳 ①“老板，十五元的套餐，加一个鸡腿！”放学后，陆天又来到这家名为“营养驿站”的小店吃晚饭。 ②“好。”胖老板一边舀菜装盘，一边拉着家常，“今天下课挺早啊？” ③“那可不！老师大发慈悲，没有拖堂。”陆天常年扎根在这家店，早和老板混熟了。其实所谓的“营养驿站”，不过就是些家常菜。这年头，父母白天黑夜地上班加班，工作日一家三口除了晚上在一套房子里睡觉，连见上一面都困难。小饭馆里凡是跟家常二字沾上边的，那都打着有营养的幌子。 ④陆天的父母，一个是小学老师，一个是大学老师。 ⑤陆天天天吃着“营养驿站”，也没见长得有多“营养”。脑袋大身子小，瘦得跟竹竿似的，见天儿地生病。陆天身体不好，他自己门儿清。五岁那年，在乡下姥姥家，他淘气跑到江边去玩，差点儿溺死。后来捡回来一条命，但救他的大学生村干部姐姐却让浪给卷走了。 ⑥那位村干部姐姐陆天是见过的，戴着一副黑框眼镜，看起来文文静静的。在一次关爱留守儿童的爱心活动中，姐姐见陆天十分胆怯，现场画了一幅小狗的画送给他，姐姐还告诉陆天自己刚刚收养了一条流浪狗，名叫小云朵，陆天能感觉到姐姐很喜欢它。那次溺水之后，陆天昏迷了几天几夜，父母回老家把他接回了城里。从那以后，陆天便落下了病根。 ⑦此时，陆天数着盘里的牛肉粒，心不在焉地扒了几口米饭，眼睛觑着对面的路口。 ⑧“不该呀，”陆天嘀咕，“他们可从来没有迟到过。” ⑨这个“他们”指的是一个老人和一条老狗。在陆天的印象里，老人沉默寡言，配上一张阴郁枯槁的脸；那条狗看起来也很老，瘦骨嶙峋的身子，光秃秃的尾巴，耳朵有气无力地耷拉着。对了，它叫“思寒”，陆天听老人这样叫过它。这个世界真是无奇不有，一条狗居然叫“思寒”。 ⑩老人好像也没有家人照顾，和陆天一样扎根在“营养驿站”。每次陆天刚坐下，老人和思寒必定出现在店门口，或者陆天刚走进店，老人已经坐好了。因为店面小，拼过几次桌。以后，陆天和老人就像有了约定，总坐一张桌子。说起来他们并不相熟，再严格点，甚至算不上认识。 ⑪老人和思寒还没出现，陆天生出了几分牵挂。 ⑫“汪汪——汪——”思寒冲进店里。 ⑬“思寒？你怎么了？”陆天看着思寒焦急地转圈，一声比一声大地吼叫，有一种不好的预感。 ⑭“莫不是老人出事了？”胖老板插了一句。 ⑮“思寒，带路！”陆天喝道。 ⑯果然，他们在一条僻静的小巷里找到了倒在地上的老人。老人的脸涨成了紫红色，他用微弱得几乎听不见的声音说道：“胸口闷——”最终，老人捡回了一条命，陆天也从胖老板嘴里知道了老人的一些事。他曾有个女儿，救溺水儿童时淹死了，后来老伴也走了，留下老头独自一人，还有思寒。 ⑰陆天有点儿难过，“这狗的名字真怪，像人名。” ⑱“你还真说对了。老人的女儿叫思寒，这狗是他女儿养的，以前叫小云朵，当年还上了报纸呢。老人太思念女儿了，就把小云朵的名字改成了思寒。可惜了思寒，多好的姑娘啊！” ⑲陆天犹如被一道闷雷劈中，半晌才回过神来。 ⑳这么多年来，陆天和妈妈守着一个约定。妈妈说，千万不能在爸爸面前提起自己的救命恩人，更不要问恩人的名字。陆天不明白为什么，直到有一次爸爸喝醉了酒，痛哭流涕地说，自己的学生见义勇为送了命，救的是自己的儿子，不该把孩子留在老家啊…… ㉑后来，陆天就经常去找老人说话做伴，同时积极地锻炼身体，他生病的频率越来越低了。 ㉒他活得特别有劲儿，好像自己的身体里有两条命似的。 28．阅读小说要关注“情节的推进过程”。根据文章内容，补全表格。 情节 主要事件 开端 陆天边吃饭边和老板拉家常，引出陆天幼时经历。 发展 （1） 高潮 （2） 结局 陆天从此经常陪伴老人，积极地锻炼身体。 29．请结合语境，品读下面的句子。 （1）陆天数着盘里的牛肉粒，心不在焉地扒了几口米饭，眼睛觑着对面的路口。 陆天犹如被一道闷雷劈中，半晌才回过神来。 第⑤⑥段使用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 31．结合小说内容，谈谈你对“他活得特别有劲儿，好像自己的身体里有两条命似的。”这句话的理解。 （23-24七年级下·重庆江津·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲就是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子就在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事，它们结实着呢。” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，有兴致地数起那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎。对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的雨天，那又有什么关系呢？果实长在地下，雨水反而滋润了它们。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿地道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》，他借用其中的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，有鲜嫩的颜色，让人一望就心生羡慕。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，最后结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 （有删改） 66．根据文章内容，将表格填写完整。 段落 主要事件 “我”的情感 ③④ （1） 心里溢满了欢喜 ⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 （2） ⑦⑧ （3） 豁然开朗 67．结合语境，按要求回答问题。 （1）对花生一向自信的父亲脸色煞白，坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”（请从人物描写的角度进行赏析） （2）当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从修辞角度进行赏析） 68．文中的父亲是个怎样的人？请根据文章内容加以分析。 69．联系实际，谈谈你从结尾画线句中得到的启示。 （2023·广东深圳·模拟预测）阅读下面的选文，完成下面小题。 拾馒头的父亲 莫言 ①16岁那年，我考上了全县城最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学，将来坐办公室就不用下地种田了。 ②恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住，他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来这确实是个好法子，二来在县城还可以顺便照顾一下我。 ③等我在高中读了一个学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学校住宿，星期六的时候就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家去推饲料。 ④猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。我也愁在眉上急在心里，但也一筹莫展。有一天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗。我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。 ⑤我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾，脏兮兮的衣服，粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”、“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。 ⑥我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有天我对父亲说：“爹，你就别去了，甭叫人家都知道了，会嘲笑我……” ⑦父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲才说：“我去还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子，正是猪长膘的时候，不能断了粮的”。我的泪就落下来。对不起了父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！ ⑧接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。 ⑨1996年的冬天，我期末考的成绩排在了年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说让我父亲来一趟。我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你有病……” ⑩父亲的脸色很难看，但终究没说什么。 ⑪第二天，我挟着风雪冲到了学校，坐在了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直焉焉呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！ ⑫我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“老师，这是我爹”。 ⑬掌声一下子如潮雷动…… ⑭回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，只要努力，别人有的，咱们自己也会有”。 ⑮以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。 ⑯1997年的金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己要看得起自己。正如父亲说的那样：别人的歧视都是暂时的，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。 为了更好地梳理文章情节，感悟情感变化，有同学读后制作了下面的表格来帮助理解。请按要求完成小题。 主要情节 建议父亲 拾馒头剩饭 求父亲 不再拾馒头剩饭 （3） 冲出教室拉父亲 进来参加家长会 父亲 情感体现 高兴 （2） 脸色难看 （4） “我” 情感体现 （1） 落泪 心凉 不再自卑 206．通读全文，从文章的相应段落中概括词语填写在上面表格的（1）-（3）处。 207．上面表格中（4）处，有同学认为用“喜极而泣”好，有同学认为用“喜笑颜开”好。你觉得用哪个词更好？请结合文章相关内容分析。 喜极而泣：由于高兴到了极点而哭泣，形容非常高兴。 喜笑颜开：形容十分高兴，满面笑容的样子。 （摘自《新华成语词典》） 208．请自选一个角度，赏析⑪自然段中的划线语句。 父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！ 209．文题是“拾馒头的父亲”，但父亲拾起的不仅仅是馒头，联系文章内容，你认为父亲还帮我拾起了什么呢？ 210．文章的最后写到“别人的歧视都是暂时的，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”请结合自己或身边人的具体经历，谈谈你对这句话的理解。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$