第2节 运动与相互作用 第3课时（分层作业）科学浙教版2024八年级上册

第2节 运动与相互作用（第3课时）（分层作业） 目录 【A 夯基础】 1 一、二力平衡的条件和应用 1 二、平衡力和相互作用力的辨别 3 【B 提能力】 4 【C 链真题】 6 1、 二力平衡的条件和应用 1．为探究二力平衡的条件，兴趣小组将两根细绳的一端分别系在一块长方形硬纸板的对角上，另一端绕过桌边的滑轮系着托盘，盘中可放钩码，如图所示。关于这个实验，下列说法中错误的是（　　） A．本实验的研究对象是硬纸板 B．实验时应选择质量较大的硬纸板 C．为了研究大小不等的两个力能否使物体平衡，应调整两边的钩码数量 D．将硬纸板旋转一定角度后释放，是为了研究不在同一直线上的两个力能否使物体平衡 【答案】A 【解析】 本实验研究纸板的受力情况，观察纸板的运动状态，研究对象是纸板，故A正确不合题意； B.实验时，选用质量小一些的纸板，如果纸板质量大，重力大会对左、右两边的拉力方向产生影响，故B错误符合题意； C.为了研究大小不等的两个力能否使物体平衡，应调整两边的钩码数量，钩码数量相等，两边拉力就相等；钩码数量不相等，两边拉力就不相等，故C正确不合题意； D.将硬纸板旋转一定角度后释放，发现两个力不在一条直线时不能平衡，是为了研究不在同一直线上的两个力能否使物体平衡，故D正确不合题意。 2．街舞是一种中低强度的有氧运动，能有效消耗全身脂肪，同时带来时尚和娱乐的享受。如图是小孙在元旦迎新会上表演街舞中的一个静止动作，此时与小孙受到的重力是一对平衡力的是（　　） A．小孙对地面的压力 B．地面对小孙的支持力 C．小孙对地面的摩擦力 D．地面对小孙的摩擦力 【答案】B 【解析】 A.小孙对地面的压力方向竖直向下，与重力方向相同，不是平衡力，故A不合题意； B.地面对小孙的支持力竖直向上，与重力方向相反，作用在同一物体和同一直线上，二者大小相等，为一对平衡力，故B符合题意； C.小孙对地面的摩擦力在水平方向上，与重力不在同一直线上，不是平衡力，故C不合题意； D.地面对小孙的摩擦力作用也在水平方向上，与重力不在同一直线上，不是平衡力，故D不合题意。 3．2023年10月，县城投集团投放了500辆亲子公共自行车。这些自行车配备了儿童车座和绑带（如图所示），保证了儿童乘坐的安全性。下列说法错误的是（　　） A．绑带可以减少自行车紧急刹车时对小孩造成伤害 B．地面对自行车的支持力和自行车的重力是一对平衡力 C．自行车匀速转弯时，运动状态一定发生了改变 D．自行车在水平地面上匀速行驶时所受重力方向始终竖直向下 【答案】B 【解析】 A.当自行车紧急刹车时，由于惯性，小孩会向前冲，而绑带可以减少自行车紧急刹车时对小孩造成伤害，故A正确不合题意； B.地面对自行车的支持力等于自行车和人的总重力，肯定大于自行车的重力，二者不是一对平衡力，故B错误符合题意； C.自行车匀速转弯时，运动方向改变，则运动状态一定发生了改变，故C正确不合题意； D.自行车在水平地面上匀速行驶时所受重力方向始终竖直向下，故D正确不合题意。 4．如图甲所示，是小金探究“二力平衡条件”的实验。 （1）当左、右两盘中的砝码质量　 　(选填“相等”或“不相等”)时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到　 　(选填“一”或“两”)对平衡力的作用。 （2）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将　 　(选填"保持静止"或“扭转回来”)。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在　 　上的条件。 【答案】（1）相等；两 （2）扭转回来；同一直线 【解析】 （1）当左、右两盘中的砝码质量相等时，桌面上的小车处于静止状态。由于在竖直方向和水平方向上小车都处于静止状态，所有此时小车受两对平衡力的作用。 （2）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将扭转回来。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在同一直线上的条件。 2、 平衡力和相互作用力的辨别 5．如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止，图中分别给出了A、B的受力示意图。A的重力5N（　　） A．GA与F2是一对平衡力 B．GB与F3是一对平衡力 C．F2与F1是一对相互作用力 D．F2与F3是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 A.A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则GA与F2的大小不等，所以GA与F2不是一对平衡力，故A错误； B.GB与F3大小相等方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确。 C.由图知，F2与F1均作用在A物块上，且二力的大小不相等，所以二力不是一对相互作用力，故C错误； D.由于F2与F3的方向都是竖直向上的，因此它们不是一对相互作用力，故D错误。 6．如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 A、由于茶杯对桌面有压力，所以桌面才支持茶杯，即压力的相互作用力是支持力，故A错误； B、茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力，故B正确； C、重力是茶杯受到的力，而压力是桌面受到的力，所以重力和压力不是一对平衡力，故C错误； D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D错误。 7．如图所示，用水平力F推行李箱，此时行李箱上的小包和行李箱一起水平向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，下列说法正确的是（　　） A．小包的重力和箱子对小包的支持力是一对平衡力 B．小包受到支持力、重力和摩擦力共3个力的作用 C．小包对行李箱的压力和行李箱对小包的支持力是一对平衡力 D．行李箱的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力 【答案】A 【解析】 A．根据题意可知，小包的重力和箱子对小包的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故A正确； B．根据题意可知，小包与行李箱一起水平向右做匀速直线运动，小包相对于行李箱没有相对运动的趋势，那么小包不受行李箱的摩擦力，故B错误； C．小包对行李箱的压力作用在行李箱上，行李箱对小包的支持力作用在小包上，二力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．地面对行李箱的支持力等于小包与行李箱的总重力，肯定大于行李箱的重力，则儿子不是一对平衡力，故D错误。 8．图为运动员参加跳水比赛时的示意图。不考虑空气阻力，下列对运动员的分析正确的是（　　） A．当运动员静止站在跳台时，她只受到重力的作用 B．上升时，运动员以自己为参照物，观众是静止的 C．当运动员运动到最高点时，她受到平衡力的作用 D．从最高点到入水前的过程中，运动员的惯性不变 【答案】D 【解析】 A、静止的物体受力平衡，当运动员静止站在跳台时，受到重力和支持力作用，且相互平衡，故A错误； B、上升时，观众和远动员之间有位置的变化，运动员以自己为参照物，观众是运动的，故B错误； C、从离开跳板到最高点的过程中，不计空气阻力，她只受到重力作用，因而受力不平衡，故C错误； D、惯性的大小只与质量有关，从最高点到入水前的过程中，质量大小不变，则惯性不变，故D正确。 9．如图为某同学在匀速行驶的高铁的水平桌面上拍摄的始终屹立不倒的硬币。下列分析不正确的是（　　） A．硬币对桌面的压力与硬币的重力方向相同 B．硬币对桌面的压力与硬币的重力是一对平衡力 C．桌面对硬币的支持力大小等于硬币的重力大小 D．硬币对桌面的压力和桌面对硬币的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 A．根据题意可知，硬币对桌面的压力与硬币的重力方向相同，都是竖直向下的，故A正确不符合题意； B．根据题意可知，硬币对桌面的压力与硬币的重力方向相同，不是一对平衡力，故B错误符合题意； C．硬币处于平衡状态，即硬币的重力与桌面对硬币的支持力是一对平衡力，那么两个力的大小相等，故C正确不符合题意； D．硬币对桌面的压力和桌面对硬币的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确不符合题意。 10．如图甲所示的“傅科摆”，摆锤每次来回摆动的轨迹都会稍稍偏离原轨迹并撞倒地面的杆子，从而有力的证明了地球的自转，如图乙所示为“傅科摆”摆动模型图，摆锤在A、C之间来回摆动，摆锤在运动过程中所受的重力大小　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），摆锤受　 　（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。 【答案】不变；非平衡力 【解析】 （1）根据题意可知，摆锤在运动过程中，虽然位置不断改变，但是质量不变。根据G=mg可知，它所受的重力大小不变。 （2）摆锤在运动过程中运动方向和速度大小不断变化，处于非平衡状态，所以受非平衡力作用。 11．如图所示为同一物体A所处的不同状态；甲图中物体A处于单摆的最高点位置，此时速度为零。B点为A点的正下方；乙图中物体A处于竖直上抛的最高点位置，此时速度为零；丙、丁中物体A均保持静止状态；在这四种状态中，物体A处于平衡状态的是　 　（填序号）；甲图中，物体A处于如图位置时，绳子突然断裂，物体A将落在　 　（选填“B点”、“B点左侧”或“B点右侧”）。 【答案】丙、丁；B点 【解析】甲图中物体A处于单摆的最高点位置时，受到的重力方向竖直向下，受到绳子的拉力方向为沿绳子向上，两个力方向不相反，所以受到的不是平衡力，不处于平衡状态；乙图中物体A处于竖直上抛的最高点位置时，只受到重力作用，所以受到的不是平衡力，不处于平衡状态；丙图中物体A保持静止状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，所以处于平衡状态；丁图中物体A保持静止状态，是处于平衡状态，所以在这四种状态中，物体A处于平衡状态的是丙、丁。 甲图中物体A处于单摆的最高点位置，此时速度为零，绳子突然断裂，物体A在重力作用下，竖直下落，由于B点为A点的正下方，所以物体A将落在B点。 12．（2024七下·义乌期末）小义利用家中的衣架、矿泉水瓶、小卡片、细线、水等物品探究二力平衡的条件。 （1）实验时，小卡片除了受到两侧细线的拉力外，还受到重力的作用，方向　 　，但由于值很小，故略去不计。 （2）如图所示，小义将原来处于静止状态的小卡片扭转一个角度，使小卡片两侧细线相互平行，松开手后发现小卡片会转动，说明两个力互相平衡必须满足的条件是　 　。 （3）要继续探究相互平衡的二个力的大小关系，应如何操作？　 　。 【答案】（1）竖直向下 （2）作用在同一直线上 （3）改变一侧瓶中水的质量，重复实验 【解析】 （1）实验时，小卡片除了受到两侧细线的拉力外，还受到重力的作用，方向竖直向下，但由于值很小，故略去不计。 （2）如图所示，小义将原来处于静止状态的小卡片扭转一个角度，使小卡片两侧细线相互平行，松开手后发现小卡片会转动，说明两个力互相平衡必须满足的条件是作用在同一直线上。 （3）要继续探究相互平衡的二个力的大小关系，那么需要改变拉力大小，则操作如下：改变一侧瓶中水的质量，重复实验。 13．（2024七下·椒江期末）小科在学习二力平衡的条件时，使用了如图甲装置。 （1）小科探究作用在物体上的两个力的大小满足什么条件，物体才会处于平衡状态时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等质量的钩码，两个等质量的钩码的作用是　 　。 （2）他将塑料片转到如图乙位置，松手后发现塑料片转回到原来的位置。由此可以得出：要使物体处于平衡状态，需要满足的条件之一是　 　． （3）若左端的滑轮向下移动一段距离后，调整塑料片的位置如图丙所示，请你判断手放开后塑料片将　 　。 【答案】（1）当二力平衡时，这两个力的大小相等 （2）一对平衡力需在同一直线上 （3）处于静止状态 【解析】 （1）左、右两端同时挂相同质量的钩码时，从而绳子对塑料片的拉力大小相等，塑料片静止说明当二力平衡时，这两个力的大小相等。 （2）将塑料片转动一个角度，两个力不在同一直线上，塑料片转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上。 （3）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，塑料片还是处于静止状态，照样能完成实验。 故答案为：（1）当二力平衡时，这两个力的大小相等；（2）一对平衡力需在同一直线上；（3）处于静止状态。 14．（2024七下·海曙期末）请画出随扶梯匀速运动人（用方块代替）的受力示意图（各力作用点画在同一个点上）。 【答案】 【解析】随自动扶梯一起匀速上升时，人相对于扶梯静止，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力；过人的重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2节 运动与相互作用（第3课时）（分层作业） 目录 【A 夯基础】 1 一、二力平衡的条件和应用 1 二、平衡力和相互作用力的辨别 2 【B 提能力】 3 【C 链真题】 4 1、 二力平衡的条件和应用 1．为探究二力平衡的条件，兴趣小组将两根细绳的一端分别系在一块长方形硬纸板的对角上，另一端绕过桌边的滑轮系着托盘，盘中可放钩码，如图所示。关于这个实验，下列说法中错误的是（　　） A．本实验的研究对象是硬纸板 B．实验时应选择质量较大的硬纸板 C．为了研究大小不等的两个力能否使物体平衡，应调整两边的钩码数量 D．将硬纸板旋转一定角度后释放，是为了研究不在同一直线上的两个力能否使物体平衡 2．街舞是一种中低强度的有氧运动，能有效消耗全身脂肪，同时带来时尚和娱乐的享受。如图是小孙在元旦迎新会上表演街舞中的一个静止动作，此时与小孙受到的重力是一对平衡力的是（　　） A． 小孙对地面的压力 B． 地面对小孙的支持力 C． 小孙对地面的摩擦力 D． 地面对小孙的摩擦力 3．2023年10月，县城投集团投放了500辆亲子公共自行车。这些自行车配备了儿童车座和绑带（如图所示），保证了儿童乘坐的安全性。下列说法错误的是（　　） A．绑带可以减少自行车紧急刹车时对小孩造成伤害 B．地面对自行车的支持力和自行车的重力是一对平衡力 C．自行车匀速转弯时，运动状态一定发生了改变 D．自行车在水平地面上匀速行驶时所受重力方向始终竖直向下 4．如图甲所示，是小金探究“二力平衡条件”的实验。 （1）当左、右两盘中的砝码质量　 　(选填“相等”或“不相等”)时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到　 　(选填“一”或“两”)对平衡力的作用。 （2）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将　 　(选填"保持静止"或“扭转回来”)。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在　 　上的条件。 2、 平衡力和相互作用力的辨别 5．A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止，图中分别给出了A、B的受力示意图。A的重力5N（　　） A．GA与F2是一对平衡力 B．GB与F3是一对平衡力 C．F2与F1是一对相互作用力 D．F2与F3是一对相互作用力 6．如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 7．如图所示，用水平力F推行李箱，此时行李箱上的小包和行李箱一起水平向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，下列说法正确的是（　　） A．小包的重力和箱子对小包的支持力是一对平衡力 B．小包受到支持力、重力和摩擦力共3个力的作用 C．小包对行李箱的压力和行李箱对小包的支持力是一对平衡力 D．行李箱的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力 8．图为运动员参加跳水比赛时的示意图。不考虑空气阻力，下列对运动员的分析正确的是（　　） A．当运动员静止站在跳台时，她只受到重力的作用 B．上升时，运动员以自己为参照物，观众是静止的 C．当运动员运动到最高点时，她受到平衡力的作用 D．从最高点到入水前的过程中，运动员的惯性不变 9．如图为某同学在匀速行驶的高铁的水平桌面上拍摄的始终屹立不倒的硬币。下列分析不正确的是（　　） A．硬币对桌面的压力与硬币的重力方向相同 B．硬币对桌面的压力与硬币的重力是一对平衡力 C．桌面对硬币的支持力大小等于硬币的重力大小 D．硬币对桌面的压力和桌面对硬币的支持力是一对相互作用力 10．如图甲所示的“傅科摆”，摆锤每次来回摆动的轨迹都会稍稍偏离原轨迹并撞倒地面的杆子，从而有力的证明了地球的自转，如图乙所示为“傅科摆”摆动模型图，摆锤在A、C之间来回摆动，摆锤在运动过程中所受的重力大小　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），摆锤受　 　（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。 11．如图所示为同一物体A所处的不同状态；甲图中物体A处于单摆的最高点位置，此时速度为零。B点为A点的正下方；乙图中物体A处于竖直上抛的最高点位置，此时速度为零；丙、丁中物体A均保持静止状态；在这四种状态中，物体A处于平衡状态的是　 　（填序号）；甲图中，物体A处于如图位置时，绳子突然断裂，物体A将落在　 　（选填“B点”、“B点左侧”或“B点右侧”）。 12．（2024七下·义乌期末）小义利用家中的衣架、矿泉水瓶、小卡片、细线、水等物品探究二力平衡的条件。 （1）实验时，小卡片除了受到两侧细线的拉力外，还受到重力的作用，方向　 　，但由于值很小，故略去不计。 （2）如图所示，小义将原来处于静止状态的小卡片扭转一个角度，使小卡片两侧细线相互平行，松开手后发现小卡片会转动，说明两个力互相平衡必须满足的条件是　 　。 （3）要继续探究相互平衡的二个力的大小关系，应如何操作？　 　。 13．（2024七下·椒江期末）小科在学习二力平衡的条件时，使用了如图甲装置。 （1）小科探究作用在物体上的两个力的大小满足什么条件，物体才会处于平衡状态时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等质量的钩码，两个等质量的钩码的作用是　 　。 （2）他将塑料片转到如图乙位置，松手后发现塑料片转回到原来的位置。由此可以得出：要使物体处于平衡状态，需要满足的条件之一是　 　． （3）若左端的滑轮向下移动一段距离后，调整塑料片的位置如图丙所示，请你判断手放开后塑料片将　 　。 14．（2024七下·海曙期末）请画出随扶梯匀速运动人（用方块代替）的受力示意图（各力作用点画在同一个点上）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$