4.6.4 激素调节（教学课件）生物人教版2024八年级上册

2024人教版 八年级/上册/第四单元/第六章/人体生命活动的调节 第四节 激素调节 01.人体主要的内分泌腺有哪些? 学习目标 02.生长激素、甲状腺激素、胰岛素各有什么作用? 03.激素调节和神经调节的关系是怎样的? 教学重难点 【教学重点】 能说出内分泌腺的特点和它们的分泌物，激素的主要功能。 【教学难点】 培养学生分析、归纳、整理阅读材料的能力。 01 课堂导入 课堂导入 请同学们谈一谈自己在观看奥运会我国选手夺取金牌时的心理感受及身体状况或当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？ 你想知道引起这些变化的原因是什么吗？ 面红耳赤、心跳加快、血压升高，全身处于一种紧张状态。 02 探究新知 探究新知 01内分泌腺和激素 探究新知 01内分泌腺和激素 1.激素的概念 由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。如性激素主要由睾丸和卵巢分泌。 探究新知 01内分泌腺和激素 2.内分泌腺和外分泌腺的概念 （1）外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。 （2）内分泌腺：腺体没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处。 外分泌腺 内分泌腺 探究新知 01内分泌腺和激素 3.内分泌腺和外分泌腺的区别 比较 内分泌腺 外分泌腺 导管 无 有 分泌物 激素 消化液、汗液、皮脂等 分泌物去向 激素进入血液 进入体内、外的管腔 举例 甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛、性腺 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺 探究新知 01内分泌腺和激素 4.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 垂体（分泌生长激素等） 甲状腺（分泌甲状腺激素等） 肾上腺（分泌肾上腺素等） 胰岛（分泌胰岛素等） 睾丸（分泌雄激素等） 卵巢（分泌雌激素等） 探究新知 激素的作用 分析·讨论 02激素的功能 ①照片中左边的男子患有巨人症，22岁时就长到了2.7米。他身材过高的原因是幼年时生长激素分泌过多。另外有一些人患有侏儒症，他们与正常人相比身材过于矮小，病因是幼年时生长激素分泌不足。 1.生长激素 由垂体分泌。 主要作用：调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育。 分泌异常时的表现： 幼年时期分泌不足患侏儒症； 幼年时期分泌过多患巨人症。 预防、治疗的方法： 给年幼的侏儒症患者注射少量生长激素。 探究新知 激素的作用 分析·讨论 02激素的功能 ②20世纪90年代以前，某些地区的儿童中经常可以见到一些患者，他们头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小，他们所患的病称为呆小病。呆小病是由甲状腺激素缺乏导致的。 2.甲状腺激素 由甲状腺分泌。 主要功能：调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。 分泌异常时的表现： 甲亢、地方性甲状腺肿、幼年时期缺乏患呆小症。 预防、治疗方法： 在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。 俗称：大脖子病（地方性甲状腺肿） 呆小症患者 甲亢患者（甲状腺功能亢进） 探究新知 设计对照试验 思维训练 02激素的功能 假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验证明甲状腺激素的作用吗？ 思考： 本实验的变量是什么？ 应给蝌蚪提供什么样的生活条件？ 对实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料一样吗? 水质、水温相同吗？ 还应该注意哪些问题？ 组别 甲 乙 丙 处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺激素 不做任何处理 水中加入甲状腺激素 实验结果 停止发育 正常发育 提前发育 后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育 探究新知 激素的作用 分析·讨论 02激素的功能 3.区分侏儒症和呆小症 类型 病因 病因 身材 智力 生殖系统 侏儒症 幼时生长激素分泌过少 矮小 一般正常 一般正常 呆小症 幼时甲状腺激素分泌过少 矮小 低下 发育受阻滞 探究新知 激素的作用 分析·讨论 02激素的功能 4.胰岛素----③胰岛素的研究试验： 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。 此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。 探究新知 激素的作用 分析·讨论 02激素的功能 4.胰岛素 由胰岛分泌。 主要功能：促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用、转化等。 分泌异常时的表现： 分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖 预防、治疗方法： 注射胰岛素（胰岛素不能口服的原因：胰岛素是蛋白质，口服会被分解掉。） 糖尿病患者 低血糖患者 探究新知 激素的作用 分析·讨论 02激素的功能 5.胰腺是内分泌腺还是外分泌腺？ 胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激素是内分泌腺的功能，分泌消化液则是外分泌腺的功能，所以胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺。 探究新知 激素的作用 小结·概括 02激素的功能 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 垂体 调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 1.幼年分泌不足患侏儒症 2.幼年分泌过多患巨人症 3.成年分泌过多患肢端肥大症 甲状腺激素 甲状腺 1.促进新陈代谢 2.促进生长发育 3.提高神经系统的兴奋性 1.幼年分泌不足—呆小症 2.分泌过多患甲亢 3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 胰岛素 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 1、分泌不足患糖尿病 2、分泌过多患低血糖 人体内激素含量少，作用大，对生长发育和生殖等生命活动其重要的调节作用。 探究新知 胸腺、肾上腺、性腺及其分泌的激素 拓展·应用 02激素的功能 探究新知 03激素调节与神经调节的关系 神经调节 激素调节 人体的生命活动 调 控 调 节 调 节 人体的生命活动，主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 03 课堂总结 课堂总结 思维导图 04 课堂练习 课堂练习 【例1】1．如图是参与人体生命活动调节的内分泌腺，下列叙述错误的是（　　） A．1分泌的生长激素可促进生长发育，幼年时分泌过少会得呆小症 B．2分泌的甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢 C．3中内分泌部分泌的胰岛素直接进入血液 D．4分泌雄性激素，进入青春期后，在它的作用下男性出现第二性征 A 错误，1垂体分泌的生长激素确实可以促进生长发育，但幼年时分泌过少会导致的是侏儒症，而不是呆小症。呆小症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少导致的， 正确，2甲状腺分泌的甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，故分泌过多会导致甲亢（甲状腺功能亢进） 正确，3胰腺中的内分泌部（胰岛）分泌的胰岛素可以直接进入血液，调节血糖水平 正确，4睾丸分泌的是雄性激素，进入青春期后，在它的作用下男性会出现第二性征，如胡须生长、声音变粗等 题图中：1是垂体，2是甲状腺，3是胰腺，4是睾丸。 课堂练习 【例2】下列有关内分泌腺和激素调节的叙述，正确的是（    ） A．性腺和垂体都属于内分泌腺 B．激素只能通过导管进入血液 C．人体内的腺体都能分泌激素 D．人体血液中的激素含量微少，调节作用小 A 正确：性腺（如睾丸、卵巢）和垂体均属内分泌腺，分泌激素直接入血 错误：内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处 错误：能分泌激素是内分泌腺，外分泌腺不能分泌激素 错误：激素含量很少，但作用很大，如果分泌异常就会患相应的病症 课堂练习 【例3】激素对生命活动的调节有重要作用，当激素分泌异常时，会引起各种病症。下列病因与疾病的对应错误的是（　　） A．幼年时期，甲状腺激素分泌不足———呆小症 B．胰岛素分泌不足-糖尿病 C．肾上腺素分泌不足——侏儒症 D．成年人甲状腺激素分泌过多———甲亢 正确：幼年甲状腺激素不足导致呆小症 C 正确：胰岛素不足导致糖尿病 错误：侏儒症由生长激素不足引起，肾上腺素不足无关 正确：成年甲状腺激素过多引发甲亢 课堂练习 【例4】下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　） A．反射是神经调节和激素调节的基本方式 B．内分泌腺分泌的激素由导管输送到全身各处 C．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 D．激素调节受神经调节控制也能影响神经调节 错误：神经调节的基本方式是反射，激素调节是由内分泌系统分泌的激素直接进入血液循环，来调节人体生命活动的 D 错误：内分泌腺无导管。激素直接进入腺体内的毛细血管，由血液循环输送到全身 错误：反射活动的结构基础称为反射弧，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元 正确：人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和激素共同作用的结果，其中神经系统占主导地位， 2024人教版 八年级/上册/第四单元/第六章/人体生命活动的调节 第四节 激素调节 Lavf58.12.100 Lavf57.62.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.12.100 $