2025年辽宁省中考语文真题

语 文 本试卷满分120分，考试时间150分钟. 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分) A.钦(qin)佩 尉(wei)蓝 颁(ban)发 惟妙惟肖(xi6o) B轩(Xuan)昂 赞誉(y心) 山涧(jian) 心旷神怡(yD C.扶植(zhi) 星辰(can) 瞭(i6o)亮 慷慨(kdi)淋漓 D.掂(dian)记 乖(gua)巧 倔(Iue)强 屏(bing)息敛声 2依次填人下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分) () 辽宁，南临渤海，西枕燕山，数亿年的地质变迁造就了这里 的地貌。既有高山巍城，也有平 原辽阔，海岸线蜿蜒漫长，森林湿地 ,草原沙漠 其间，一域尽览万象颜。这些资源与景 观，不只为辽宁发展打下了雄厚的物质基础， 为人们提供了视觉盛宴。 A丰饶星罗棋布连缀更 B.丰富鳞次栉比连缀甚至 C,丰富星罗棋布点缀更 D.丰饶鳞次栉比点缀甚至 3.下列各项中分析正确的一项是(2分) ①在漫长的岁月中，稻米如（一条）（坚韧的）纽带，连结着每个中国人的心，承载着厚重的历史文化。 ②性格温润的稻米有海纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清新与活力；和肉类、海鲜相拥 时，承载醇厚肉香和鲜美甜香：投身羹汤之中时，又气直出温暖人心的柔情。④甜的、咸的、抹的、酸的、 鲜的、苦的，无论何种味道，稻米都能欣然接受，与之和谐共生。 A语段中加点的三个短语结构相同。 B.句①中括号内的修饰语顺序不当。 C.句②的主干是“稻米有包容性”。 D.句③的各个分句之间有主次之分。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是(2分) A《论语《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期的儒家经典论著。 B.安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装N卖火柴的小女孩》等。 C.《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中国”的见闻。 D.望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。 (2)名著阅读(3分)》 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人 物制作了三支毛笔，分别刘上了“携勤”“铭韧”“问勇”宇样。 ·15-1· 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子(《骆驼祥子》)孙悟空(《西游记》)保尔(《钢铁是怎样炼成的) 5.古诗文默写(6分) (1)何当共剪西窗烛， (李商隐《夜雨寄北) (2)东风不与周郎便， (杜牧赤壁) (3) ,千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头》) (4)一鼓作气，再而衰， (《曹刿论战) (⑤)中国快速发展的交通、通讯事业，用速度重新定义时间，用科技不新改写控间，让王勃《送杜少府之任 蜀州》中的“ ”在生活中得到了越来越生动的诠释。 二、古诗文阅读(17分】 (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲]游仙西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒泽，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箭鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】游淀湖 [宋]卫泾 棘①星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。 始觉舟移杨柳岸，直疑身到水晶宫。 乌鸦天际墨千点，白膏滩头玉一丛。 处乃®一声回首处，西山横在有无中。 [注]①陕(s0):“疏”的异体字。②款(1)乃：形容摇槽的声音。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) A【甲】诗颈联由自然转人人事，描绘了乡村社日将近的热闹场景，赞美了古朴的民俗。 B【乙】诗颈联巧妙地以“墨”“玉”喻“乌鸦”“白鹭”，画面色彩对比鲜明，富有感染力。 C,两诗都用了“疑”字，分别写出诗人感觉前方无路时的迷惘和置身山水时的惊喜。 D.两诗都实写月光，渲染了静谧的氛围。【甲】诗中诗人乘月而归，【乙】诗中诗人乘月而游。 (二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分) 【甲】 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于海，百里奚举于 市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外 患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也： (节选自《孟子·告子下》) 【乙】 越王勾践与大夫种、范最入臣于吴，越王仰天太息，举杯垂涕，日：“今遭辱耻，为天下笑，将孤之罪耶？ 诸大夫之责也？吾不知其答，愿二三子论其意.”大夫种，范蠡曰：“闻古人曰：‘居不幽，志不广；形不愁，思 不远。'圣王肾主，皆逼困厄之难，蒙不救之耻，身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为 薄。大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，未知所就。君王之危天道之数何必自伤哉？夫吉者，凶之门；福者， 祸之根。今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王日：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大夫怀德 抱术，以保社稷，弧何忧焉？” (节选自《吴越春秋》，有删减) 7.下列句中加点词的意思相同的一项是(3分) () A必先苦其心志 志怪者也(《北冥有鱼》) B而后喻 引喻失义(《出师表》) C.为天下笑 可以为师矣(《（论语〉十二章》） D.诸大夫之责也 其西南诸峰(《醉翁亭记》) 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)然后知生于优患而死于安乐也。(2分) (2)今大王虽在危因之际，孰知其非畅达之兆哉？(3分) 9.用“/严给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 君王之危天道之数何必自伤哉 10【甲【乙】两文蕴含丰富的道理。请填写表格，汲取古人的智慧。(4分) 角度 摘录语句 启示 【甲】文：出则无敌国外患者，国恒亡 要有忧患意识 君主治国之道 【乙文：有诸大夫怀德抱术，以保社稷 (1) 【甲】文：(3) 要积极改正错误 (2) 【乙】文：居不幽，志不广；形不愁，思不远 (4) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校举办“传承东北抗联精神”纪念图 册征集活动。为完成制作纪念图册的相关任务，宁宁搜集了下列材料。 【材料一】 从1931年九一八事变，到1945年日本侵略者投降，东北抗联辗转于白山黑水之间，进行了长达14年 不屈不挠的斗争，开阵了全国最早、坚持时间最长的抗日战场，在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争 安发挥了重要作用 ·15-3. 东北抗联与敌人进行了近10万次大小战斗，消灭了18万敌人，牵制了70多万日本关东军精锐部队， 有力支援了全国的抗日战争，为中国和世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 以“忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概”为内核的东北抗联精神，是第 一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，需要我们永远铭记与传承。 (选自《人民日报《解放军报》，有删改) 【材料二】 有一群人始终挺立在一个民族的前列，永远不会低头屈服，永远不会畏缩后退。 在“火烤胸前暖，风吹背后寒”的极端艰苦条件下，为了掩护主力突围西征，李兆麟率领部队面对百有 于我方的敌军，一路血战，一路高唱。 1938年10月，已行至河边准备渡河的8名妇女团战士，为掩护大部队突围，毅然放弃渡河，背水一 弹尽粮绝之际，面对敌人“抓活的”的逼降，女战士们誓死不屈。8人毁掉枪支，互相搀扶着踏入汹涌的鸟： 浑河，壮烈殉国。 (选自《人民日报》X解放军报》，有删政 【材料三】 (图一)东北抗联密营生活场最复原蜡像 (图二)“地戗(qiang)子"式密营复原图 大小不一、形式各异的密营为抗日斗争 这种密营就地取材，搭出“人”字形框架， 提供了坚实的后勤保障。 上覆茅草树皮。 (图三)“马架子”式密营复原图 (图四)抗日将领魏拯民病逝密营复原图 这种密营前边高抬如马头，后面低垂如 没有医生、药品、粮食，魏拯民病情不断 马尾，因此叫“马架子”。 加重，最终病逝，年仅32岁。 【材料四】 东北抗联研究存在着“有史无迹”的难题，东北抗联遗址考古工作为东北抗联研究提供了期实的考 实物资料，从考古学角度实证了抗战史实。这些考古发现生动地展现了东北抗联艰苦卓绝的战斗经历。 据介绍，到2023年，全国登记的抗联遗址611处、纪念设施（场馆）35家、文物藏品近10万件/套，重 抗联文物重大险情基本消除，保存状况明显改善。 (选自《人民日报》N光明日报》，有删成 ·15-4· 任务一：勘正·铭记历史 11.宁宁为图册编写了四则简介，其中与材料内容不相符的一条是(2分) A.东北抗联开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场。 B东北抗联在近10万次的大小战斗中消灭了18万敌人。 C.东北抗联遗址考古工作从考古学角度实证了抗战史实。 D.所有抗联文物重大险情全部消除，保存状况明显改善。 任务二：探究·信念如磐 12宁宁根据图册准备了一份“抗联精神探究学习单”在班级分享。请你依据【材料一【材料二】将下面内 容补写完整。(3分) 抗联精神探究学习单 是什么忠诚于党的坚定信念，(1) ,(2) 因为有魏拯民、李兆麟这样的英雄个体。 为什么因为有(3) 这样的英雄群体。 因为有进行了长达14年不屈不挠斗争、英雄辈出的民族 任务三：行文·不忘来路 13.宁宁从【材料三】中选取图一、图二、图三，制作了题为《密营：林海雪原上的生命堡垒》的图册插页。清 你配写一段说明性文字，介绍密营的形式和作用。要求：运用一种说明方法，不超过60字。(3分) (二)阅读下面选文，完成14~18题。(17分)》 寂静的水闸 梁衡 ①水闸是干什么的？拦洪蓄水，调节水流。我们常见的水闸是天生与洪水搏斗、逆水而生的“拼命三 郎”，但有谁见过巍然如山却寂静无声，与黄河相伴50年而滴水未沾的水闸呢？有，山东省齐河县豆腐窝水 间就是一个典型。 ②黄河极其任性，它曾北夺海河入渤海，南夺淮河入黄海，它成就了丰沃的土地，也曾威胁着百姓的生 存。人与水做着漫长的拉锯战。直到1972年的一天，在黄河下游河堤最险的地段之一一号称“黄河咽 喉”的齐河县豆腐窝，人与水开始了一次心平气和的“谈判”。黄河携万里之势，扶16亿吨泥沙之威上门对 话。齐河人则一片减心：“黄河，不要再闹了。你扶沙远行到此也已很累，我给你修一座大门，出得门去大 片空地，足够你横躺竖卧。行不？”黄河说：“不是我要闹，实在是年年沙淤堤高，逼得我走投无路，”齐河人 说：“我们现在就动工。”振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居，6个乡镇、近5万人搬走，空出 100平方公里土地，同时盖起一座8层楼高的7孔大闸。黄河为这份诚心所感动，50年间竞没有一次来“敲 ③我曾两次到豆腐窝大闸。第一次是到提上看一个治水史迹展，听讲解员讲述了齐河人不懈务力的 治黄故事。1958年，在当地抗洪抢险中有两位民工趣堤，见一处管涌急喷，手边没有合适用料，一人急屈身 坐进管口，犹如战士以身堵枪眼。另一人爬上堤岸大呼求救，何等惊心动魄！1970年，齐河堤防段研发制 造的黄河第一艘吸泥船“红心一号”下水。这艘吸泥船每小时能出水T00立方米，其吐沙量之大在当时堪称 大新闻。如今这条船已退役，正静卧岸上接受游客的礼赞。 ④来到离展览馆不远的大闸脚下，看到陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门。豆腐窝水闸没有故事， 也没有上过什么报纸，游客更不会注意到它。工作人员说，你别看它这样安静，每年这闸门总要轰隆隆地 内 提升几次，试试运转灵不灵。闸前的土层里预埋着炸药，遇有紧急情况，一声雷鸣，土飞门开，洪水就夺门 而出。但是50年来这种情况还没有过，黄河一直遵守与人的承诺。 ⑤那次离开豆腐窝水闸后我心里总有一丝的阀怅。我们平常一提治黄，就是三门峡，刘家峡、小液 底…可有谁知道这个名不见经传的“豆腐窝”呢？谁会想到它、歌颂它呢？“为隐者传名，为无名者立传” 是记者的职责，我于心不忍，两年后重访豆腐窝。 ⑥正是深秋，红的高粱、黄的玉米、白的棉花，大地一片五彩斑斓。大闸脚下是一条水泥路，阳光下村 民晾晒的玉米、棉花堆积如山。我说这样不妨碍闸门的起吊吗？听工作人员说，近年黄河上游治理有成， 下游河床降低，危险已经解除。豆腐窝大闸已光荣退役，将成文物。我立即想到闸外那100平方公里的备 用土地，于是我又花了两天的时间去速这个大闸的后院。这里已经入驻了不少高新企业。有大型游乐园， 请 过山车惊险刺激；有野生动物园，长颈鹿的头伸到二楼阳台上去吻客人的手，有珍宝馆，我第一次看到传说 中的夜明珠，在黑暗中熠熠发光。而传统农业也大放光彩，大型粮库的粮塔高耸入云，当地的美食手工挂 面居然细得能穿过针眼去，而且还是空心的。最可看的是一座博物馆，在诉说黄河的历史。50年前人送黄 河100平方公里的土地，50年后黄河又分毫不少地还赠于人，上面还附加了这么多的宝贝，豆腐窝变成了 科技窝、财富窝、欢乐窝。人敬自然一尺，自然数人一丈，水闸为证。 ⑦这闸的设计者是谁？几经查访不得其详。我想他们和这水闸一样，本来也是不想留名的。但他们 与闸都有功于世，何忍其没于尘埃？遂书见闻，是为记。 三 (选自《人民日报》，有删政) 水 [注]①文章原标题为（在齐河，有个豆腐窝水闸》。 14.概括选文内容，填写下表。(4分) 寻访历程 所见 所闻 第一次到访 治水史迹展 (1) (2) 大闸处于备用状态 第二次到访 (3) (4) 15.选文第①段为什么要写常见的水闸？(3分) ·15-6· 59 16.选文中画线句虚拟了一次人与黄河的对话，精读这段对话，回答下面两个问题。(4分) 19.厘 (1)这段对话写了什么？(2分) (2)这段对话的语言特点是 。(2分) 17,简析选文第⑤段在结构上的作用。(3分) 18.选文中作者赞美了齐河人的哪些精神品质？请概括出三种。(3分) (三)阅读下面选文，完成19~21题。(11分) 读书贵在破 嘴风 ①“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫此句真是宇字珠玑，令人神往。一个“破”字妙极了，既点出了读书 的量，又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内福：第一层点出了读书之勒。把书页都翻烂了，与“书 20 编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了，还能解其意，会其神，释疑解惑。第三层点 出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理，是更高层次的读透。 ②世上勤读者不少，但读破者不多。一些人喜欢读书，但圆图吞枣，不求甚解：还有一些人，善欢钻到 21. 书堆里抠字眼：另有一些人，知识满腹，但读书不疑书，唯书是从，不问实际。我们不能说这些人不是勤读 者，可惜他们浪费了许多大好光阴，也只读出了第一层次。可见，读书责在破。 ③那么，该如何将书读破？ 四， ④专一有恒好破书。滴水瞄准一处，持之不懈可穿石。读书如滴水，围绕一个主题或者一个问题，广 22. 泛涉猎，精读思考，天长日久，终会破题。苏轼喜欢把书分成若千专题，一个专题一个专题地热读精思，坚 持不懈，这种方法不仅帮助苏载积累了深厚的学问，也对后世学者产生了深远的影响。马克·吐温说过： “人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。” ⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说，是一个酵头，可以蒸出一锅香喷喷的橙头。一篇文章 一本书可以读出许多篇文章，许多本书。毛泽东知识渊博，读起书来善于联想，由此及彼，由古至今，思路 开阔。达尔文研究生物进化30多年，读书积累无数，却没想出一个简单的贯串说明。一天，他无意中读到 了马尔萨斯的人口论，悟出物竞天择的道理，成就了巨著《物种起源》。 ⑥处处有心好破书。做生活的有心人，带着问题勤琢磨，时刻把书中疑惑之处装在脑里，放在心上，多 动脑筋多思考；带着问题勤观察，观察要与读书相结合，把观察到的事物与书中所写联系起来，相互印证和 比较，通过思考加工，加深对书的理解，必有新的发现和感悟：带着问题勤听勤问，问与学相辅相成，对书中 的疑惑和不解，要虚心勤问。衡谈巷议，必有所采，只要带着耳朵细细听，终会有所获。 ⑦习惯不同，读书不一，方法多样，但有一点应成共识—读书贵在破，不破是白读。沿着将书读破的 路走下去，前方会越来越宽广，思想的天空会越来越深邃、清朗。 (选自《应用写作》，有删改) 60 ·15-7.