第十五章 第2节 电流和电路-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材九年级上册物理（人教版2024）

第2节电流和电路 第1课时 电流和电路 知识清单 知识拓展 知识点1电流 形成电流的电荷可能是 1.导体中电荷的① 形成电流。 正电荷，也可能是负电荷，还 2.物理学中规定② 定向移动的方向为电流的 可能是正、负电荷同时向相 方向。 反方向定向移动。在金属导 3.电源接入电路时，在电源外部，电流从电源的③ 体内，定向移动的是带负电 经过用电器流向负极 的自由电子：在酸、碱、盐的 知识点2导体与绝缘体 水溶液中，定向移动的有带 1.容易导电的物体叫作④ ,不容易导电的物体叫 正电的阳离子和带负电的阴 作⑤ 离子。 2.金属能够导电是因为金属中有⑥ 知识点3电路的组成 课堂笔记 1.电源：提供⑦ 的装置。 2.用电器：消耗电能的装置。 3.开关：控制电路的⑧ 4.导线：将电路元器件连接起来。 归类探究心 点击“无线反向充电”按键即可实现无线充电，该 按键的功能相当于电路中的 (选填 考点1电流 “开关”或“导线”)。用该手机为另一部手机充电 【例1】如下图所示，验电器A带负电，验电 时，该手机相当于电路中的 ,另一部 器B不带电，用带绝缘柄的金属棒将验电器 手机相当于电路中的 A、B的金属球连接起来的瞬间，在金属棒上发 【点拨】“无线反向充电”按键可控制充电 生定向移动的是 (选填“正”或 电路的通断。用该手机为其他手机充电时，它 “负”)电荷，瞬间电流的方向是 为其他手机提供电能，其他手机在充电时，消 (选填“由A到B”或“由B到A”)。 耗电能。 。4。。。。。。 基础达标念 一、填空题 1.电路就是用导线把电源、用电器 等元件连接起来组成的电流路径。学 校实验室所用导线的材料通常是铜，它是 【点拨】物理学规定：正电荷定向移动的方 (选填“导体”或“绝缘体”)。 向为电流的方向。 二、选择题 考点2电路的组成 2.(2024自贡改编)下列关于电的说法，正确的 【例2】某品牌手机具有反向无线充电功能， 是 上册弟十五辞 A.摩擦起电的实质是创造了电荷 C.放电时电荷从避雷针向云层方向移动 B.电荷的移动形成电流 D.放电时电流从避雷针流向云层 C.在电源外部，电流从正极流向负极 4.如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不 D.负电荷定向移动的方向就是电流的方向 带电的验电器A,再用C棒同时接触A、B两 3.某些充电宝带有手电筒功能。利用充电宝 个验电器的金属球，发现A的金属箔张角变 的手电筒照明或给充电宝充电时，下列关于 小，B的金属箔张角变大。下列说法正确的 充电宝的说法，正确的是 ( 是 () A,照明时相当于电源，充电时也相当于电源 A.C棒与其手柄D必须都是导体 B.照明时相当于用电器，充电时也相当于用 B.A中正电荷通过C棒流向B,使B带正 电器 电荷 C.照明时相当于用电器，充电时相当于电源 C.当C棒接触两个验电器的金属球时，电流 D.照明时相当于电源，充电时相当于用电器 方向为A到B … 能力提速心 D.用丝绸摩擦玻璃棒的过程中，丝绸束缚电 子的本领弱 一、填空题 电荷 1.试卷在印刷厂“诞生”时，由于 现象，印刷机会积累大量电荷， 为避免出现火花放电，工人会将机器接地。 当自由电子从机器流向大地时，电流方向是 (选填“从机器到大 电灯 第4题圆 第5题图 地”或“从大地到机器”)。 5,(多选)关于如图所示的电路，下列说法正确 2.右图所示的是某新能卡片钥匙放置此处启动汽车 的是 源汽车使用卡片钥匙 A.电源的上端为负极 启动汽车的情景，此时 B.通过电灯的电流方向是从左到右 卡片钥匙相当于汽车 C.金属导线中发生定向移动的电荷是负电荷 启动电路中的 :该汽车的电池 D.在电路中，电流总是从电源正极流向负极 在充电时相当于电路中的 思维拓展 (均选填“电源”“开关”或“用电器”) 防静电钥匙扣是一种小巧便 二、选择题 携的静电释放工具，其工作原 3.(2024广州)如下图，带负电的云层靠近建筑 理是利用静电钥匙扣中的发 物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷 光管将人体或汽车携带的静 电。下列说法正确的是 电进行消耗。某人手握静电钥匙扣接触汽车 ®日 云层 的金属门把手时，发现它的指示灯正在发光， 避需针 如上图所示。下列说法不正确的是( ) 建筑物 A.指示灯发光表示有电流通过指示灯 B.金属门把手中电荷移动方向和电流方向 日百埋在地下的金属板 相同 A.云层带负电是由于失去了大量正电荷 C.指示灯发光，将电能主要转化为光能 B.云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 D.指示灯相当于这个电路中的用电器 物理九年级RJ版 第2课时 电路图 电路的三种状态 知识清单 知识拓展 知识点①电路图 短路有两种情况： 用规定的电路元件符号表示电源、① 、② (1)电源短路：导线不经 和导线等，画出的表示电路的连接情况的图就是电路图。 过用电器而直接跟电源的两 画电路图时的注意事项： 极相连的电路。电源短路时 (1)电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 电路中的电流很大，极有可 (2)要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态 能将电源烧坏。电源短路在 应注意与实物保持一致。 电路连接中是不允许发 (3)合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，元件 生的。 符号不能画在电路的拐角处 (2)局部短路：用电器两 (4)电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，力求把电路图 端被导线直接连通，也叫短 画得简洁、美观、大小比例适中。 接。局部短路没有危害，被 (5)画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依 短路的用电器中没有电流通 次画出元件符号，并用导线连接起来。注意不能遗漏元件，元件 过，不能工作。 次序不能颠倒。 课堂笔记 知识点2电路的三种状态 1.通路：用电器能够③ 的电路。 2.断路：电路中某处被④) ,无电流通过的电路。 3.短路：直接用导线将⑤ 连接起来 的电路。 归类探究心 件符号，使之均匀分布在电路中，元件符号不 能画在电路拐角处，电路图最好呈长方形，导 考点1电路图 线横平竖直。 【例1】请用笔画线代替导线将下图中的电 考点2电路的三种状态 源、灯泡、开关连接起来，使开关闭合后灯泡能 【例2】如下图所示，当开关S、S,都断开 发光，并在虚线框内画出对应的电路图 时，电路处于 状态：当开关S闭 合、S断开时，电路处于 状态；当 开关S、S都闭合时，电路处于 状态。（均选填“通路”“断路”或“短路”） 【点拨】连接电路或画电路图时，一般按电 流方向进行。该电路为灯泡的简单电路，用导 线依次连接电源、开关、小灯泡，闭合开关后灯 泡就能发光。画电路图时要合理安排电路元 上册弟十五音 【点拨】当开关S、S。都断开时，电路不通； A.甲断路，乙通路，丙短路 当开关S闭合，S断开时，电流的路径是电源 B.甲通路，乙断路，丙短路 的正极→S→灯泡→电源的负极：当开关S, C.甲通路，乙短路，丙断路 S:都闭合时，电流的路径是电源的正极→S· D.甲短路，乙断路，丙通路 S→电源的负极，电流没有经过用电器。 三、作图题 基础达标念 5.小明想要制作一个可以方便携带的电风扇。 图甲是他设计的电风扇的电路图，请在图乙 一、填空题 中用笔画线表示导线，连接对应的实物图。 1.右图所示的是电扇中的一 6固定杆 个自动保护装置：当电扇不 a 慎被碰发生倾斜或倾倒时， 小球 金属片 耳显 小球就会滚向一侧使电路 (选填“断开”或“闭合”)，起到 能力提速念 保护电扇的作用。这个保护装置在电扇电 一、填空题 路中的作用相当于 1.如图所示，有居民把电线和插座从窗口悬挂 二、选择题 到室外给电瓶车充电，此时电瓶车的电瓶相 2.如右图所示，充电宝正在给智 当于 (选填“用电器”或“电 能手机充电。在以下画出的四 源”)。这种“飞线”充电方式存在安全隐患： 个电路元件的规定符号中，能 夜晚气温下降，空气中的水蒸气液化成小水 表示充电宝在电路中的作用的是 珠附着在插座内部，含有杂质的水会导致电 A B 路 (选填“断路”或“短路”)。 C D 3.下图所示的电路图中，电路连接正确且规范 的是 第1题图 第2题图 2.观察小灯泡结构后，老师让同学们只用一根 B 导线就点亮小灯泡。同学们设计了如图所 示的电路，小灯泡能够发光的是 图，造成短路的是 图，电路断路的 是 图。实验中干电池的作用是 4.下图所示的是三个实物电路。下列对其通 路、断路或短路的判断，正确的是 3.某引爆装置如右图所示。 起爆前定时开关S是闭 合的，此时起爆器中 (选填“有”或 “没有”)电流通过：当设定的起爆时间一到， 物理九年级RJ版 定时开关S就会自动断开。若要拆除该起 爆器，应在 (选填“a”或“b”)处剪 断导线。 二、选择题 (1)小明认为小含连接的电路有问题。请你 4.如图所示，将导线并联在灯泡两端，闭合开 帮助小明在图中错误的导线上打个“×”，并 关，二极管发光。下列说法正确的是( 用笔画线代替导线画出正确的接线。 A灯泡亮，电路出现短路 (2)改正错误后，闭合开关前，小灯泡不发 B.灯泡亮，电路出现断路 光，这时的电路处于 状态：闭 C.灯泡不亮，电路出现短路 合开关后，小灯泡发光，这时的电路处于 D.灯泡不亮，电路出现断路 状态（前两空均选填“通路 “断路”或“短路”)。由此可知，电路中开关 的作用是 (3)电源在电路中是 (选填“提 供”或“消耗”)电能的装置。小含看到实验 第4题园 第5题图 桌上有一个“十”“一”极模糊不清的电源，她 5.(多选)关于如图所示的电路，下列说法正确 用一个 (选填“电铃”或 的是 ( “发光二极管”)就可以判断出电源的“十” A.当闭合S、断开S时，电路处于断路状态 “一”极 B.当闭合S、S时，只有L会发光 C.只闭合S2时，L会发光，L不发光 思维拓展心 D.只闭合S时，发现L和L2都不发光，原 如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料 因可能是L断路 管内有三根完全相同的导线。为了辨别哪 三、作图题 两个线头为同一根导线的两端，工人师傅用 6.往洗衣机放入衣服后，需先盖上洗衣机盖 图乙所示的测通器来进行测试。 (闭合开关S),再按下启动键（闭合开关 S),电动机才开始工作。如果不盖上洗衣 硬！料管 通器 机盖，电动机无法启动。请设计该洗衣机的 甲 电路图，并画在下面的虚线框内。 (1)先将A和B用一小段导线连接起来，再 将测通器的m连接在D上，当n连接F时 小灯泡发光。由此可确定 (填 字母，下同)为同一根导线的两端。 (2)为了弄清另外两根导线的两端，用一小 四、实验与探究题 段导线连接A和C,测通器的一端必须与 7.小含想用刚学习的电路基本知识连接一个 相连。若另一端接F,小灯泡发 电路。她找来一节干电池、一个小灯泡、一 光，则A和 为同一根导线的 个开关和若干导线，连接了下图所示的 两端。 电路。 上册弟十五辞(2)水吸收的热量 Q厦=c体m△1=4.2X10J/(kg·℃)X100kg×15℃ =6.3×10J 则热量被利用的效率 Q4=6.3×101=0.9=90% 1-Q-7×10丁 (3)由Q:=c*m△1可知，水升高的温度 4'-QE 6.3×10J m=4.2x10j7kg·⊙9X20kg-75C 此时水的末温 t=4+△1=30℃+75℃=105℃ 在一个标准大气压下，水的讳点是100℃，则水的末 温为100℃，所以水升高的温度 △P=100℃-30℃=70℃ 挑战中考 1.做功压缩 2.3.0×103×10 3.B4.B5.D 6.(1)8.4×10°J (2)0.28kg 7.(1)方式二把薯片碾碎（合理即可）(2)小薯片 不可能完全燃烧，且燃烧放出的热量没有全部被水 吸收 【解析】(1)由于热空气会上升，方式一中薯片燃烧产 生的热量很大一部分损失到空气中，导致结果不准， 所以两种加热方式中合理的是方式二。把薯片碾碎， 增大了与空气的接触面积，可以使薯片充分燃烧。 (2)由于薯片不能完全燃烧，且燃烧放出的热量不能 全部被水吸收，导致水升高的温度偏低，计算出的热 量偏小，根据公式g=9可知，所测出的薯片的热值 偏小。 第十五章 电流和电路 第1节两种电荷 知识清单 ①轻小物体②玻璃棒③毛皮④排斥⑤电荷的 多少⑥同种电荷互相排斥⑦原子核图创造 ⑨转移 归类探究 B 基础达标 1.摩擦起电吸引轻小物体 2.负得到 3.同吸引轻小物体 4.D5.A6.B 能力提速 1.梳子正 2.电荷吸引排斥 3.C4.A5.A 6.(1)干燥(2)排斥吸引(3)带电体能够吸引轻小 物体 思维拓展 D 第2节电流和电路 第1课时电流和电路 知识清单 ①定向移动②正电荷③正极①导体⑤绝缘体 ⑤自由电子⑦电能⑧通断 归类探究 1.负由B到A2.开关电源用电器 基础达标 1.开关导体 2.C3.D 能力提速 1.摩擦起电（静电）从大地到机器 2.开关用电器 3.D4.C5.AC 思维拓展 B【解析】指示灯发光，是因为有电流通过指示灯，故 A正确，不符合题意。金属门把手导电过程中移动的 是自由电子，自由电子定向移动方向和电流方向相 反，故B错误，符合题意。指示灯是用电器，在发光 时，将电能主要转化为光能，故C正确，不符合题意。 指示灯会消耗电能，相当于这个电路中的用电器，故 D正确，不符合题意。 第2课时电路图电路的三种状态 知识清单 ①用电器②开关③工作④切断⑤电源的正、 负极 归类探究 1.如下图所示 2.断路通路短路 基础达标 1.断开开关 2.D3.C4.B 5.如下图所示 能力提速 1.用电器短路 上册参考答案 169 2.ACB提供持续电流（或提供电能） 3.没有a 4.C 5.BD 6.如下图所示 H① 7.(1)如下图所示(2)断路通路 控制电路的通断 (3)提供 发光二极管 思雏拓展 (1)C、E(2)EF 第3节 串联电路和并联电路 知识清单 ①顺次连接②@相互影响③一个④并列连接 ⑤互不⊙所有的用电器)并联⑧串联 归类探究 1.ABD 2.D 基础达标 1.并联用电器2.开关并联 3.B4.D5.B 6.如下图所示 能力提速 1.千5 2.S、S短路 3.并A 4.B 5.B 6.A 7.ACD 8.CD 9.如下图所示 L S 一电阁 10.(1)断开(2)不会发光短路(3)串联(4)I (5)如下图所示（合理即可） 170 物理九年级RJ版 思维拓展 B【解析】由图可知，S、灯泡L和电源可组成串联 电路，同时S、灯泡L,和电源可组成串联电路。若挡 板沿AA'固定，则通过控制开关S,可控制挡板另一 侧的灯泡L,或通过控制开关S,可控制挡板另一侧 的灯泡L。,达到发送信息的日的：若挡板沿BB固定， 则开关与控制的灯泡在同侧，无法通过控制一侧的开 关，控制另一侧的灯泡，达到发送信息的目的。故 选B. 专项提优二 电路的识别与连接 1.SL、LgL 2.L:a 3.C4.C5.BC 6.如下图所示 7.如下图所示 8.如下图所示 9.如下图所示 专项提优三 电路的设计 1.B2.A3.C 4.如下图所示 5.C6.B7.A8.D9.D 10.B【解析】图A中，电铃与定值电阻R并联，S控制 电铃工作，S控制定值电阻工作。当开关S,闭合