第十一章 功与机械能 进阶突破-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材九年级上册物理（沪粤版2024）

进阶突破 ，。0.0g。。。。 考向聚焦念一 的摩擦和空气阻力，仅依靠滑行过程中运动 员姿势的自然变化（不用力），最有可能滑到 1.教材图片如下列图片所示，力对物体做功 滑台C点处的是 () 必须具备两个条件：一是作用在物体上的 运动姿势 ,二是物体在这个力的方向上移 动的 站立半蹲全蹲 a小鸟将虫子从b人将油桶推 心举重运动员举着 地里叼起来 到仓库中 杠铃不动 2.教材改编题如右图所示，人拉着重 2000N的车子沿着水平方向匀速 前进，人对车做的功为1000J,车 D 受到的摩擦力为50N,那么车运动 6.核心素养·科学思维如图甲所示，工人利 的距离为 m。人放手后，车子沿 用斜面搬运货物，在20s内匀速把货物拉到 着斜坡又运动了2m,这个过程中人对车子 斜面顶端，拉力做的功随时间变化的关系如 做了 J的功。 图乙所示，已知斜面高4m,长8m,机械效率 3.物理学与日常生活(2024苏州，有改动)小 为80%。求： 聪在单杠上做引体向上。小明测量了他每 ↑W/(×10J) 次上升的高度h和做n次引体向上用的时 间t,还需要测量 (物 理量和符号)，可估算出小聪引体向上的功 率P= (用符号表示) 1015207 4.新考法如图甲，A、B是两个完全相同的物 (1)绳子拉力的功率. 体，琴琴同学分别将A、B两个物体拉到斜面 (2)货物的重力。 顶端，对物体做功的情况如图乙所示。则对 (3)货物与斜面的摩擦力。 物体A做的有用功是 J,对物体B 做的额外功是 0.5 0总功额外功总功 5.核心素养·科学思维滑板是深受青少年 喜欢的一项体育运动。下图是U形滑台和 运动员滑滑板时姿势的简化示意图。运动 员在滑台A点处由静止自由下滑，不计滑台 物理九年级HY版 7.核心素养·科学探究近年来，渣土车因 J。若缆车从起点到终点用时 “多拉快跑”而引发的交通事故时有发生，引 5min,则缆车对该游客做功的功率为 起了交通管理部门的高度重视。小形设计 W。.(g取10N/kg) 了下图所示的实验来模拟汽车超速、超载带 3.(2024乐山)如下图所示，某次比赛中，运动 来的危害：通过电磁铁的控制，使质量分别 员推着冰壶从A点运动6m到达B点时轻 为m1和m2(<m)的小钢球从圆弧轨道 轻松手，随后冰壶沿冰道运动30m停在O 的一定高度(h:<ha)由静止滚下，撞击水平 点。若运动员对冰壶的水平推力为9N,冰 面上的纸盒并将纸盒推动一段距离。（实验 壶在运动中受到水平方向的阻力，大小恒定 中的圆弧轨道、水平面和纸盒均不变) 为1.5N,从A点到O点冰壶沿直线运动， 电磁铁小锅球 则此过程中 24.0 6.0单位：m 起滑架投掷线 冰壶赛场俯视图 A.推力对冰壶做的功为270J (1)分析甲、乙两幅图可知，图 B.推力对冰壶做的功为324J (选填“甲”或“乙”)中的小钢球在刚到达水 C.冰壶克服阻力做的功为54J 平面时的速度更大 D.冰壶克服阻力做的功为45J (2)比较甲、乙两幅图可知，在 4.(2024河北)2024年5月7日，河北省首条低 一定时，小钢球的 越大，动能 空无人机物流运输航线试航成功。下图所 越大。 示的是正在运输货物的无人机，下列说法正 (3)比较 两幅图可以模拟汽 确的是 车超载带来的危害。 A.无人机上升过程中， (4)假如你是一名汽车驾驶员，请你从物理 货物的重力势能可能 学的角度谈谈在安全行车方面需要注意哪 减小 些事项： B.无人机水平匀速飞行时，货物的机械能保 持不变 挑战中考)感 C.无人机在某一高度悬停时，货物的机械能 1.(2023新疆节选)攻击-11无人机在水平跑 一定为零 道上加速滑行的过程中 (选填 D.无人机下降过程中，货物的动能一定增大 “其有”或“没有”)惯性，其机械能 5.(2024北京，多选)用某滑轮组提升重物时， (选填“增大”“减小”或“不变”)。 绳子自由端的拉力做的功随时间变化的关 2.(2024新疆)某游客乘坐匀速上行的缆车沿 系如下图所示，在20s内绳子自由端竖直匀 途观光，缆车的起点和终点的海拔差为 速移动16m,重物竖直匀速上升4m。已知 500m,已知该游客的质量为60kg,则整个 动滑轮总重100N,提升的物体重800N。关 上行过程中，缆车对该游客做的功为 于该过程，下列说法正确的是 上册第十 ↑W1(×10J) (3)塔吊机械部分（如图乙）的机械效率。 101520i A.绳子自由端的拉力做功的功率为200W B.额外功为400J C.绳子自由端的拉力的大小为250N D.滑轮组的机械效率约为88.9% 6.(2024德阳)小聪看到的建筑工地 7.(2023郴州，有改动)小明通过下面的实验， 上工作的塔吊如图甲所示，他查 探究“动能的大小与物体运动速度的关系”。 阅相关资料后，画出了与塔吊连 质量相同的小球，从斜面上不同高度处自由 接方式相同的滑轮组，如图乙所示。在不计 滚下，小球到达水平面时的速度是 绳重和摩擦的情况下，塔吊将底面积为 (选填“相同”或“不同”)的。 2m、重力为8×103N的长方体建筑材料沿 实验1：使小球从斜面顶端自由滚下（如图 竖直方向匀速提高20m,绳子自由端的拉力 甲)，观察到木块被撞出了一段距离。 为5×103N。求： 口 乙 实验2：使小球从斜面中间自由滚下（如图 乙)，观察到木块被撞出的距离比实验1的 距离 (选填“短”“长”或“相等”)。 长方体建筑材料 由上述实验现象，我们可以得出结论：同一 乙 物体， ,动能越大。 (1)长方体建筑材料放在水平地面上静止 实验3：使小球从一个光滑斜槽轨道(OAB) 时，对地面的压强。 的O点自由滚下（如图丙），小球依次经过 A、B两点到达C点（忽略空气阻力）。设小 球在A、B两点的机械能分别为EA和EB,则 EA (选填“>”“<”或“=”)EB 当小球从B点做斜抛运动到达最高点C时， 假设小球所受的外力全部消失，则小球将 (填字母)。 (2)该过程克服长方体建筑材料的重力所做 A.沿a轨迹运动 的功。 B.沿b轨迹运动 C,沿c轨迹运动 D.保持静止 物理九年级HY版的拉力和右侧绳子对它的拉力，处于静止状态，且 物体与桌面间的摩擦力恰好为0，则可知右侧绳子 对它的拉力与水平向左的100N拉力为一对平衡 力，则滑轮组对物体的拉力大小为100N,由图可 知，滑轮组承重绳子的段数为2，绳子自由端的拉力 为60N,不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦，则绳子 自由端的拉力Fm=Ga十F,60N=G+)o0N,可 程 2 得G=20N:当物体水平向右做匀速直线运动时， 物体受到水平向左的恒力F、桌面对物体向左的摩 擦力∫和绳子对物体的拉力F',处于平衡状态，此 时滑轮组绳子自由端的拉力Fm'为90N,F,' G+F+甘，已知F=100N,解得f=60N:撤去力 F后，滑轮组拉动物体向右匀速运动时，物体受到 摩擦力∫和滑轮组的拉力F”,处于平衡状态，F _W指题X100% f=60N,滑轮组的机械效率刀=W。 fs f 60N +GX100%=f+G×100%=60N+20N ×100%=75%。 11.4动能和势能 知识清单 ①运动②质量③速度④重力⑤质量⑥发 生弹性形变⑦减少 归类探究 1.C2.C 基础达标 1.喜鹊燕子 2.弹性势动 3.变大变小 4.C5.C6.B 能力提速 1.b弹性势 2.A 3.(1)钢球木块的移动距离(2)变小(3)速度 不能(4)质量高度 思维拓展 AD 进阶突破 考向聚焦 1.力距离2200 3.小聪的质量n nmgh 4.20.5 5.B 6.解：(1)由图可知，20s内拉力做的功为4×10J,则 绳子拉力的功率 P=W至=410】=200w 20s W雀=Gh可知，货物的重力 (2)根据一W。W。 G=2W=80%×4×10」=800N h 4 m (3)根据Wa=W有十W=Gh十W可知，额外功 W亲=W-Gh=4×10'J-800N×4m=800J 克服摩擦力做的功为额外功，则货物与斜面的摩擦 力f=W=800J-100N s 8m 7.(1)乙(2)质量速度(3)乙、丙(4)保持安全 车距（或系好安全带，合理即可） 挑战中考 1,具有增大 2.3×10°1×10 3.C4.B 5.AC【解析】由图像可知，20s内拉力做的功为 4000J,因此拉力做功的功率P=W鱼=4000】 t 20s 200W,故A正确。205内滑轮组做的有用功W布雅 =Gh=800N×4m=3200J,则额外功W题外=W。 一W有附=4000J-3200J=800J,故B错误。绳子 自由端的拉力F-”-4000】=250N,故C正 16m 晚。滑轮组的机械效率7是×100%- ×100%=80%,故D错误。 6.(1)4×103Pa (2)1.6×104J (3)80% 7.不同短速度越大=A 第十二章内能与热机 12.1内能 知识清单 ①总和②运动③作用力④大⑤增加⑤减 小⑦传导⑧差⑨等效 上册参考各案 159