13.1 两种电荷-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材九年级上册物理（沪粤版2024）

第十三章 简单电 13.1 两种电荷 …念知识清单心 知识点1电荷与电荷间的相互作用 1.摩擦起电：物体能够吸引① 物体，我们就说它带 了电，或者说有了电荷。带了电的物体叫做带电体。用摩擦的 方法使物体带电，叫做摩擦起电。 2,自然界中只存在正、负两种电荷。 (1)正电荷：与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同的叫做 正电荷。 (2)负电荷：与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同的叫做 负电荷。 3.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互② ,异种 电荷相互③ 4.尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这 种现象叫做尖端放电 5.摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，它只是电 子从一个物体④ 到另一个物体上，失去电子的物体带 ⑤ 电，得到电子的物体带⑥ 电。 知识点2验电器 1.作用：检验物体是否带电。 2构造：金属球、金属杆和金属箔等，金属球 如右图所示。 金属杆 3.原理：利用接触起电的方法，使验 金属箔 电器的两片金属箔因带上⑦ 种电 荷互相排斥而张开，带电体所带的电荷越 多，验电器的金属箔张开的角度就越大。 知识点3静电现象的应用和防止 1.应用：静电的主要应用有静电喷涂、静电植绒、静电除尘、 静电复印等。它们的基本原理是给微粒带上电以后，带电微粒 就能在⑧ 种电荷的吸引下定向运动。 2.防止：雷电是自然界中的一种放电现象，有时会造成很大 的破坏和人畜伤亡事故，因此必须设法避免。在建筑物的高处 装避雷针，可以避免雷电直接袭击建筑物。雷雨天，⑨ 在高大建筑物和大树下避雨，以防雷电对人体造成伤害。 柳理九年级HY板 路 课堂点拨 判断电荷间的相互作用 时注意：相互排斥的一定带 同种电荷，但相互吸引的不 一定带异种电荷，因为带电 体还能吸引轻小物体。 知识链接 认识摩擦起电的特点、条件 1.摩擦起电的特点 相互摩擦的两个物体必 然带上等量的异种电荷。 2.摩擦起电的条件 (1)相互摩擦的是不同 物质。例如：玻璃棒与玻璃 棒摩擦后不会带电。 (2)摩擦起电的两种物 质不容易将电荷导走。例 如：用手拿着金属棒去摩擦 别的物体，金属棒不会带电。 温警提示 验电器只能检验物体是 否带电及粗略比较物体带电 多少，不能检验带电数量、电 荷的正负。 课堂笔记 …念归类探究 考点1电荷与电荷间的相互作用 【例1】(2024福建)如下图，用轻薄的纸折 成小星星，轻放于地面的小钢针上，用与布摩 擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动。此过 程中 A.摩擦创造了电荷 B.布和吸管带上同种电荷 C.吸管和小星星带上同种电荷 D.吸管带电后能吸引轻小物体 【点拨】同种电荷相互排斥，异种电荷相互 吸引：摩擦起电的实质是电荷的转移。 考点2验电器 【例2】验电器是检测物体是金属球 否带电的仪器。如右图所示，金 属球与金属箔之间用金属杆连 金属箔 接，金属杆与圆形支架之间必须 用 (选填“导体”或“绝缘体”) 材料相隔。若将带电体接触验电器的金属球， 金属箔片就会张开。这是因为两片金属箔带 (选填“同种”或“异种”)电荷，相 互 (选填“吸引”或“排斥”)。 【点拨】容易导电的物体是导体，不容易导 电的物体是绝缘体：验电器是用来检验物体是 否带电的仪器：验电器是根据同种电荷相互排 斥的原理制作的，两片金属箔所带的电荷量越 多，其张角越大。 基础达标 一、填空题 1.(2024一2025赣州南康区月考)毛皮与橡胶 棒摩擦，橡胶棒由于 (选填“得 到”或“失去”)电子而带负电。秋冬季节用 塑料梳子梳干燥的头发时，常会发现头发越 梳越蓬松，这是因为头发带 (选填“同种”或“异种”)电荷而相互排斥 2.如右图所示，甲、乙是你猜猜图 我带正电，你 也带电吗？ 两个轻小物体，它们见 面时相互吸引。由图 中对话可以判断：甲物 体可能带 电或 二、选择题 3.(2024湖北)将与毛皮摩擦过的橡胶棒接触 验电器，下列能正确表示橡胶棒和验电器的 金属箔带电情况的图是 4.下列现象中不属于摩擦起电的是 A.将被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑 被吸起 B.在干燥的冬季脱毛衣时，会听到轻微的噼 啪声 C.擦黑板时粉笔灰纷纷飞扬，四处飘落 D.穿着化纤类织物的裤子走路时，裤腿上容 易吸附灰尘 5.下列应用中，属于防止静电带来危害的是 () A.静电喷涂 B.静电除尘 C.静电复印 D.避雷针 能力提速 一、填空题 1.(2025鹰潭余江区期未)在干燥的冬季里，人 触摸车门时经常会有因放电带来的不适感， 这是因为汽车在行驶过程中与空气摩擦，车 身带上了 :为了避免这种现 上册弟十三普 象，司机通常会在车尾安装一条静电带，静 电带能很好地将电荷释放到大地，静电带属 于 (选填“导体”或“绝缘体”)。 2.下图所示的是静电喷涂机的原理图，通电 后，它可以使喷出的涂料小液滴带上负电 荷，由于同种电荷相互 ,小液 滴会均匀地散在被喷涂工件的表面。为使 涂料小液滴更易附着在被喷涂工件的表面， 可以让被喷涂工件带上 电荷。 涂料 静电喷涂机 被 涂 件 二、选择题 3.小亮将两个相同的气球在自 己的头发上摩擦后，就可以 让一个气球在另一个气球上 方“跳舞”，如右图所示。对 该现象的解释正确的是 A这种现象与验电器的工作原理相同 B.用摩擦的方法使气球分子发生转移而 带电 C.用摩擦的方法创造了电荷使两个气球带 了电 D.两个气球因带了异种电荷而相互排屏 4.假设自然界存在第三种电荷，且遵循已有的 电荷间的相互作用规律。a、b、c三个轻质小 球分别带正电荷、负电荷和第三种电荷，均 用绝缘细线竖直悬挂，相互靠近但始终不接 触。三个小球的最终状态可能为 000 5.用塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘” 起。下列现象中“粘”的原因与其相同的是 38 物理九年级HY版 A.两个铅柱底面削平、挤压后能“粘”在一起 B.黑板刷可以“粘”在磁性黑板上 C.在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易 “粘”在身上 D.用硬纸片盖住装满水的玻璃杯后倒置，纸 片“粘”在杯口上 6.(多选)如图甲所示，小丽在透明塑料板下放 了一个爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着 图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖 起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组 成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静 电复印。下列说法正确的是 () 塑料板 甲 A.塑料板是绝缘体 B.摩擦过程中创造了电荷 C.摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷 D.木屑留在塑料板上是由于带电体能够吸 引轻小物体 。。。。。。 心思维拓展心… 做饭时，妈妈不小心将胡椒粉撒到了粗粒盐 盒里，她想将胡椒粉与粗粒盐分离，苦于没 有办法。小玉急中生智，拿了一根筷子在毛 皮上摩擦几下，然后将筷子靠近胡椒粉，成 功地将胡椒粉吸引，使之与粗粒盐分开。 (1)小玉选用的筷子是金属的还是塑料的？ 为什么？ (2)请解释胡椒粉与粗粒盐分开的原因。102J/(kg·℃) 查表可知，该金属锅可能是由铁制成的。 能力提速 1.2.52×101.4×10【解析】由图像可知，在 16mim内，水温由10℃升高至40℃，则水在这段 时间内吸收的热量Q张覆=c水m*(:一t1)=4.2× 103J/(kg·℃)X0.2kg×(40℃-10℃)=2.52 <10J:由于电加热器的规格相同，则通电8min 时另一种液体吸收的热量是通电16min时水吸收 热量的一半，即另一种液体在8min内，温度从 20℃升商至50℃吸收的热量Q=Qg 2 2.52×10」=1.26×10J,根据Q=m(-4） 可知，另一种液体的比热容C= Qa m领G一4) 1.26×10J 0.3kg<(60℃-20℃-1.410J/(kg·℃). 2.3.36×1033.6% 3.D4.C5.A6.AD 7.(1)40热传递 (2)4.2×10J (3)3.5×102J/(kg·℃) 思维拓展 b煤油2.52×10 12.4热机与社会发展 知识清单 ①内②汽油③机械④内⑤火花塞⑥喷油 嘴①比⑧Q 归类探究 1.B2.C 基础达标 1.热传递热机 2.机械做功 3.A4.C 能力提速 1.2400空气 2.A 3.CD 思维拓展 解：(1)汽车的平均速度 =g=360如=90kmh 4h (2)消耗汽油的体积 V=25L=2.5X102m 由p一受可知，消耗汽油的质量 m=eV=0.8×103kg/m×2.5×10m3=20kg 汽油完全燃烧放出的热量 Q=mq=20kg×4.5×102J/kg=9×10J (3)由P-W可知，汽车发动机全程所做的功 W=Pt=2.5×10W×4×3600s=3.6×10°J 汽车发动机的效率 Q ×100%-3,6X01×100%=40% 9×10°J 进阶突破 考向聚焦 1.较大 2.热传递隔热性好 3.A4.C5.D 挑战中考 1.热传递2.0.6×10 3.4.2×10°20 4.250.9 5.B6.B7.C8.D9.C10.CD 第十三章简单电路 13.1两种电荷 知识清单 ①轻小②排斥③吸引④转移⑤正⑥负 ⑦同⑧异⑨不要 归类探究 1.D2.绝缘体同种排斥 基础达标 1.得到同种 2.负不带电 3.A4.C5.D 能力提速 1.电荷导体2.排斥正 3.A4.A5.C6.AD 思雏拓展 (1)小玉选用的筷子是塑料的，因为塑料筷子是绝 缘体，摩擦过程中转移的电荷留在筷子上，不会通 过人体流入大地，所以能吸引轻小物体 上册参考各案 161 (2)胡椒粉属于轻小物体，塑料筷子与毛皮摩擦后 带电，具有吸引轻小物体的性质，所以带电的筷子 能吸引胡椒粉，使其与粗粒盐分开。 13.2电路的组成和连接方式 第1课时电路、电路图 知识清单 ①用电器②通路③符号 归类探究 1.不亮开路（或断路）通路短路 2.A 基础达标 1.开关铜短路 2.C A,D B 3.灯泡灯泡L,画在了拐角处 4.D5.C6.D7.D 8.(1)断开(2)不发光发光(3)不能会造成电 源短路 能力提速 1.开关用电器 2.断开a 3.SL1 4.C5.C6.AC 7.如下图所示 8.如下图所示 思维拓展 (1)C、E(2)E【解析】(1)连接A和B,将测通器 的m连接在D上，将n连接F时小灯泡发光，说明 A、B、D、F连通，C、E为另一根导线的两端。 (2)C、E为一根导线的两端，将A和C连在一起， 先把m连接在E上，若n连接F时小灯泡发光，则 A、F为一根导线的两端（此时B、D为另一根导线 的两端)：若小灯泡不亮，则A、D为一根导线的两 端（此时B、F为另一根导线的两端）。 162 物理九年级HY版 第2课时电路的连接方式 知识清单 ①顺次②相互③整个①并列⑤互不 归类探究 1.AC 2.C 基础达标 1.并绝缘性 2.SS1、S 3.B4.A5.B 6.如下图所示 能力提速 1.半导体并 2.B、DA、C 3.A 4.B 5.ACD 思维拓展 (1)①电源②不能(2)取下其中一个小灯泡，闭 合开关，若另一个小灯泡不发光，则说明两个小灯 泡是串联的(3)①错误的②将灯L和L的位 置互换，比较两个小灯泡的亮暗程度 13.3电流与电流的测量 知识清单 ①定向②正③反④10·⑤①⑥校零⑦+ ⑧- ⑨试触 归类探究 1.D2.C 基础达标 1.定向正 2.串联0.3 3.A4.D5.C6.D7.D 能力提速 1.正，负接线柱接反了换接小量程 2.3 3.D4.B5.AB 思维拓展 (1)断开将电流表调零(2)如下图所示(3)0.36