精品解析：广东省清远市2024—2025学年度高一下学期期末考试历史试题

广东省清远市2024—2025学年度高一下学期期末考试 历史试题 一、选择题 1. 1951年10月，中共中央召开政治局扩大会议，决定采取精兵简政、压缩开支、厉行节约、禁止浪费、增加生产等开源节流措施，以落实毛泽东提出的“战争必须胜利，物价不许波动，生产仍需发展”的战略决策。这些措施（ ） A. 有助于人民政权巩固 B. 适应工业化建设的需要 C. 服务于国民经济的调整 D. 解决了财政困难的问题 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干提示词可知，这是影响题，时空是：1951年（中国）。据材料可知，当时正值抗美援朝战争时期，新中国面临经济困难和外部威胁，这些开源节流政策有效保障了战争物资供应，稳定了物价，促进了工农业生产，增强了社会秩序，为新生人民政权的巩固提供了坚实经济基础和群众支持，A项正确；工1953年才开始工业化建设，时间不符，排除B项；国民经济调整通常指1961年八字方针时期的大规模调整，1951年尚处经济恢复阶段，排除C项；材料仅说明决定采取措施，未提及财政困难已解决；事实上，这些政策缓解了问题，但彻底解决需更长期努力，排除D项。故选A项。 2. 周恩来在一次国际会议的补充发言中说：中国代表团参加会议的目的“是来求团结而不是来吵架的”“是来求同而不是来立异的”“我们的会议应该求同而存异”。这次会议（ ） A. 推动战后民族解放运动蓬勃发展 B. 促进印度支那问题的政治解决 C. 促进了亚非拉国家的团结与合作 D. 迎来了新中国第一次建交高潮 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，周恩来在1955年万隆会议上的发言体现了中国代表团寻求团结与合作的精神，“求同存异”方针，化解分歧，推动会议通过促进世界和平与合作的十项原则，促成了亚非国家间的团结，并为后续亚非拉国家合作奠定基础，C项正确；万隆会议虽间接鼓舞民族解放运动，但战后民族解放运动蓬勃发展的关键推动力是1945年后全球去殖民化浪潮及1950年代初期独立运动，会议并非主要催化剂，排除A项；印度支那问题在1954年日内瓦会议已由周恩来等促成政治解决，排除B项；新中国第一次建交高潮发生在1949—1950年，苏联及东欧国家率先建交，排除D项。故选C项。 3. 从1965年开始，中国在中西部13个省区进行了长达15年的三线建设，建成了以国防科技工业为重点，交通、煤炭、电力、钢铁、有色金属工业为基础，机械、电子、化工为先导，门类相对齐全的工业体系。据此可知，三线建设（ ） A. 奠定了我国工业化基础 B. 打破了美苏的战争威胁 C. 服务于西部大开发战略 D. 推进了我国现代化进程 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，三线建设从1965年起在中西部13个省区进行，建成了以国防科技工业为重点、交通煤炭电力钢铁有色金属工业为基础、机械电子化工为先导的工业体系，促进了中西部地区工业发展，推动了国家整体工业化和现代化进程，D项正确；我国工业化基础主要是在1950年代“一五计划”期间奠定的，三线建设是后续深化而非基础，排除A项；三线建设旨在应对美苏战争威胁，但它本身并未打破威胁，威胁持续到后冷战时期，排除B项；西部大开发战略始于2000年，而三线建设结束于1980年，排除C项。故选D项。 4. 标语口号是党开展宣传思想工作对广大人民群众进行政治动员和宣传教育的一个重要媒介和有效载体。下表为不同时期党的标语口号（部分），这些口号的广泛传播（ ） 新民主主义革命时期 打土豪、分田地；兵民是胜利之本；自己动手、丰衣足食。 社会主义革命与建设时期 抗美援朝、保家卫国；百花齐放、百家争鸣；向雷锋同志学习。 A. 反映出大众的普遍共识 B. 适应了时代发展的需求 C. 得益于简明的传播形式 D. 激发人民建设国家热情 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代中国。据材料可知，新民主主义革命时期，“打土豪、分田地”针对土地革命需求，动员农民参与斗争；“兵民是胜利之本”呼应人民战争理论，强化军民团结；“自己动手、丰衣足食”应对抗战时期经济封锁，推动大生产运动，社会主义革命与建设时期，“抗美援朝、保家卫国”响应朝鲜战争威胁，保卫新生政权；“百花齐放、百家争鸣”适应文化发展需要，促进学术繁荣；“向雷锋同志学习”契合道德建设要求，树立社会新风，所有口号均精准对接时代矛盾与目标，体现党的政策导向，B项正确；标语是党主动发起的宣传教育手段，旨在引导群众而非被动反映普遍共识，排除A项；形式简明虽利于传播，但不合时宜口号即使简明也难以传播，核心是内容适应性，排除C项；社会主义口号如“向雷锋学习”激发建设热情，但新民主主义口号如“打土豪”侧重革命破坏而非建设，且“抗美援朝”属国防动员，不全面覆盖材料时期，排除D项。故选B项。 5. 1949年以来，我国教育事业发生了翻天覆地的变化。全国大中小在校生结构从1949年的“倒图钉形”，到世纪之交的“金字塔形”，再到进入20世纪第一个十年的“正梯形”，2019、2021年高教规模开始超过同年高中阶段在校生数。这一系列变化，表明我国（ ） A. 积极推进教育强国的建设 B. 建成世界规模最大的教育体系 C. 教育水平实现历史性跨越 D. 城乡教育均衡化发展得以实现 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。结合所学可知，1949年建国初期教育基础薄弱，文盲率高，改革开放后义务教育普及和1999年高校扩招政策推动教育水平提升，高等教育从精英化走向大众化，标志着教育质量和发展层次实现历史性跨越，C项正确；材料聚焦教育结构变化趋势，未直接体现"教育强国建设"的政策推进或具体行动，排除A项；材料仅提及我国自身教育情况，未与世界其他国家对比，不能得出建成世界规模最大教育体系的结论，排除B项；城乡教育资源差距依然存在，排除D项。故选C项。 6. 《哪吒之魔童闹海》以惊艳之姿进入全球视野，拿下了全球动画电影票房第一，其展现出的不屈不挠、与命运抗争的精神，以及对中国传统文化的创新演绎，引发了海外观众的情感共鸣。其成功（ ） A. 说明中国文化产业实力领先世界 B. 源于软实力和硬实力的双重提升 C. 反映了经济全球化下的文化趋同 D. 得益于中国文化国际影响力扩大 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是原因题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，《哪吒之魔童闹海》能引发海外观众情感共鸣获得成功，是因为中国文化国际影响力的扩大，使影片传播更广泛，更易被海外观众接触与认可，D项正确；材料仅涉单部电影成就，不足以证明整体产业领先，史实上全球文化产业如美国好莱坞仍占主导地位，排除A项；材料未提及硬实力如经济或军事的直接作用，成功主要基于文化创新与精神共鸣，排除B项；材料展示的是中国文化特色被海外接受，体现文化多样性而非同质化趋势，排除C项。故选D项。 7. 在书写系统中，楔形文字流行于西亚数千年；古埃及用象形文字创作出丰富的文学作品；字母文字起源于腓尼基，向西传入希腊形成希腊字母、再演化出拉丁字母。据此可知，书写系统（ ） A. 反映了文明多元性特征 B. 体现了文明程度的高低 C. 推动了古代文明的产生 D. 得益于文明的交流互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。据材料可知，楔形文字在西亚美索不达米亚文明中流行数千年，用于记录法律和商业；古埃及象形文字在尼罗河流域发展，创作出《亡灵书》等文学作品；字母文字由腓尼基人在地中海东岸发明，向西传入希腊城邦形成希腊字母用于哲学著作，再演化出拉丁字母成为罗马帝国通用文字，这些不同的书写系统源于不同地理环境和社会需求，展示了苏美尔、埃及、腓尼基、希腊等文明的独特性和多样性，反映了文明多元性特征，A项正确；材料仅描述书写系统的存在与演变，未提及文明水平比较，且史实上如古埃及金字塔文明与希腊民主文明虽书写不同但均高度发达，差异不表示高低，排除B项；书写系统是文明成熟后的产物，是文明发展的标志而非推动其产生的动力，排除C项；字母文字传播体现腓尼基与希腊的交流，但楔形文字在西亚、象形文字在埃及均为独立起源，排除D项。故选A项。 8. 随着帝国管理制度的推行，以前尚未有国家管理经验的地区，迅速获取了与国家管理相关的知识和技术；而对于之前已经有过国家或帝国管理经验的地区，波斯国王们则尽可能地利用已经存在的组织结构和人力资源来管理和控制地区。这些举措（ ） A. 推动帝国有序并高效运作 B. 说明地方拥有较大自治权 C. 保障了波斯帝国稳定发展 D. 体现帝国高度统一的特征 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：波斯帝国时期。据材料可知，波斯帝国对不同管理经验地区采取相应管理制度，前者能获取管理知识技术，后者可利用现存资源，这能让各地区更好融入帝国管理体系，推动帝国有序并高效运作，A项正确；利用现存结构仅表明因地制宜管理，但波斯帝国地方总督由中央任命并受“国王之眼”监控，自治权受限，排除B项；举措虽促进短期管理但不等于保障长期稳定，波斯帝国后期面临希腊入侵和叛乱而瓦解，排除C项；举措强调灵活适应地区差异，而非统一标准，波斯允许埃及等地保留法律习俗，体现包容性非高度统一，排除D项。故选A项。 9. 中世纪城市作为一种共同体，代表本城及市民利益，对市民负责而不对领主负责。取得“自治”权是强化共同体认同的关键，也是城市共同体的最高诉求。这说明中世纪城市（ ） A. 冲击了传统的专制王权 B. 深受人文主义思想影响 C. 孕育近代社会文明要素 D. 瓦解了西欧的封建制度 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：中世纪（西欧）。中世纪城市取得“自治”权，强化共同体认同，反映了城市在经济、政治等方面的发展，为近代社会文明诞生孕育了要素，C项正确；中世纪城市主要挑战封建领主（如庄园主）的权威，但传统专制王权（如英法王权）在中世纪晚期才强化，城市运动常与王权合作对抗领主，而非直接冲击王权，排除A项；人文主义思想兴起于14世纪文艺复兴时期，而中世纪城市自治高潮在11—13世纪，时间上不符，排除B项；西欧封建制度瓦解是黑死病、宗教改革和民族国家兴起等多因素长期作用的结果，城市自治削弱了领主控制但未直接导致制度崩溃，材料聚焦城市内部诉求而非瓦解封建结构，排除D项。故选C项。 10. 奥斯曼帝国早期的辉煌与加齐（边疆战士）传统分不开，一是一种相对平等的精神，业绩是决定地位的标准，提升不论家境出身；二是宽容精神，阶级之间没有法定区别，且将统治者与被统治者分开的是宗教而不是种族。这说明帝国的崛起（ ） A. 得益于国家制度的先进性 B. 有效整合了社会多元力量 C. 取决于文化传统的优越性 D. 建立在完备官僚体系之上 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：奥斯曼帝国时期。据材料可知，奥斯曼帝国早期传承加齐传统，相对平等，以业绩定地位不论出身，且具宽容精神，淡化阶级与种族区分，吸引不同阶层和种族的力量，有效整合了社会多元力量，推动帝国崛起，B项正确；“国家制度的先进性”不合题意，与材料“与加齐（边疆战士）传统分不开”相悖，排除A项；文化传统只是因素之一，“取决于”绝对化，排除C项；“完备官僚体系”不合题意，应为“加齐传统”，排除D项。故选B项。 11. 6—7世纪，面对严重的社会危机，日本圣德太子汲取中国封建制度和思想文化，推行不能世袭特权的“冠位制”（603年），并制定《宪法十七条》规范贵族、官吏的政治道德与行为准则。此举（ ） A. 促进了中日文化的交流互鉴 B. 说明当时改革新政成效显著 C. 推动了中央集权国家的建立 D. 实现了日本向封建社会转型 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。据材料可知，圣德太子推行冠位制，打破贵族世袭特权，以才能选拔官吏，并通过《宪法十七条》引入中国儒家思想规范贵族行为，强化天皇权威，削弱地方氏族势力，为7世纪中期的大化改新奠定制度基础，推动了日本中央集权国家的建立，C项正确；交流互鉴强调双向性，但材料只强调日本汲取中国文化，排除A项；题干仅描述改革举措，未提及其成效如何，史实上改革虽具开创性，但成效显著需大化改新等后续事件佐证，排除B项；改革是向封建社会转型的初步尝试，但日本真正完成转型是在大化改新后，排除D项。故选C项。 12. 人们通常认为，在大西洋奴隶贸易期间，非洲只是被动输出劳动力。近年来，学者们发现非洲的一些农业品种和生产技能，以及他们的民歌和宗教信仰也随之扩散到其他洲。这说明大西洋奴隶贸易（ ） A. 改变了世界的人文地理格局 B. 给非洲国家带来了深重灾难 C. 丰富了各地人民的物质生活 D. 改变了世界格局和发展进程 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：近代（世界）。大西洋奴隶贸易不仅输出劳动力，还传播了非洲的农业品种、生产技能以及民歌，促进了跨文化融合，重塑了全球文化分布和人口迁移模式，体现了人文地理格局的深刻改变，A项正确；奴隶贸易确实导致非洲人口锐减和社会崩溃，但题干材料强调文化元素的主动扩散而非灾难影响，排除B项；材料除物质生活相关的农业品种，还提到了非物质的民歌、信仰等，选项涵盖不全面，排除C项；奴隶贸易推动了殖民经济和三角贸易体系，但材料限于人文地理变迁，未涉及政治或经济格局的整体转变，排除D项。故选A项。 13. 16世纪，法国的布埃勒认为世上有四类层级的生命状态，从低到高依次为：存在（如一块石头），活着（如一株植物），感受（如一匹马），以及理解（如一个人）。这种层级划分反映了（ ） A. 禁欲观念的消亡 B. 科学革命的发展 C. 人文主义的发展 D. 启蒙思想的传播 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪法国。据材料可知，16世纪处于文艺复兴时期，强调人性解放与人的价值，布埃勒将理解（如一个人）置于生命层级的最高位置，突出人的独特性、重要性，这是人文主义发展的表现，C项正确；禁欲观念源于中世纪基督教伦理，主张克制欲望以求精神净化，但层级划分仅描述生命本质如存在、活着等，未涉及欲望或道德约束，因此无法体现禁欲观念的消亡，排除A项；科学革命以哥白尼1543年日心说为开端，强调实证与自然规律发现，而布埃勒的分类属于哲学思辨，非科学实证，排除B项；启蒙思想在17—18世纪传播，且重点强调理性、民主、平等、自由等观念，与16世纪这一划分不符，排除D项。故选C项。 14. 某位学者在比较17—18世纪欧洲甲、乙两个国家革命的差异时打了如下比方：甲国革命好像是文火炖肉；乙国革命是猛火煮肉。都熟了，但甲国的文火炖肉可能更烂一点，熟得更透一点。甲、乙两国最有可能的是（ ） A. 英国、意大利 B. 俄国、德国 C. 美国、法国 D. 英国、法国 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：17—18世纪（世界）。题干将甲国革命比作文火炖肉（慢而透），乙国革命比作猛火煮肉（快但可能不够透），基于17—18世纪欧洲革命史实分析，英国革命指1688年光荣革命，通过不流血政变确立君主立宪制，过程渐进、温和且影响深远，彻底变革政治结构，类似文火炖肉熟得透；法国革命是1789年爆发的暴力革命，迅速推翻君主专制但引发恐怖统治和长期动荡，社会变革激进却未完全稳定，类似猛火煮肉快但不够彻底，D项正确；意大利在17—18世纪无重大革命事件，其统一运动发生于19世纪，排除A项；俄国当时处于沙皇专制时期，彼得一世改革强化集权而非革命，德国地区分裂，1848年前无全国性革命，排除B项；美国独立战争虽猛烈但发生于北美，题干明确比较欧洲国家，排除C项。故选D项。 15. 如图刊载于1865年10月《笨拙》（英国）杂志。图中文字：“噢，兄弟，我们没法都获胜，让我们握个手，喝点酒吧。”对漫画解读最合理的是（ ） A. 左边的军人代表美国南方 B. 美国南北战争还在继续 C. 联邦政府维护了国家统一 D. 美国独立战争取得胜利 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1865年美国。据材料可知，漫画表面是双方和解，但其深层背景是南北战争的结局——联邦政府击败南方分裂势力，保住了国家统一，C项正确；1865年北方获胜，左边是胜利方北方联邦军，排除A项；南北战争于1865年4月结束，而漫画刊载于10月，排除B项；独立战争结束于1783年，与1865年的时间不符，排除D项。故选C项。 16. 人们长期相信，罪行越是残暴，审判定罪时就越无需证据；从17世纪末起，在英国的诉讼中，法官在认定证据方面丧失了自由处理权，而且在一切起诉书中，都应用相同的证据条例。这说明（ ） A 科学观念渗透立法过程 B. 理性思维影响司法程序 C. 政治变革重构司法体系 D. 经济发展推动社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。据材料可知，17世纪末英国司法改革中法官丧失证据自由裁量权并统一证据条例，这源于启蒙运动时期理性思维的兴起，如洛克等人强调逻辑、证据和程序公正，反对主观臆断，推动了司法程序的标准化和客观化，B项正确；科学观念在17世纪主要指牛顿力学等自然科学，未直接渗透立法或司法证据规则，排除A项；17世纪末英国虽有光荣革命等政治变革，但材料聚焦证据条例的具体调整，并非整体司法体系重构，排除C项；经济发展如工业革命尚未开始，且材料未涉及经济因素推动司法改革，排除D项。故选B项。 17. 19世纪早期的经济理论和经济实践都强调了资本积累的极端重要性，崇尚最大限度地赚取利润，最大限度地将收入从非积累性的工人转向雇主。这种做法（ ） A. 有利于资本输出 B. 提高了工人生产积极性 C. 加剧了社会矛盾 D. 推动了工业革命兴起 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪世界。据材料可知，19世纪早期经济理论和实践如古典经济学强调资本积累，资本家通过压低工资等方式将收入从工人转向雇主，导致工人生活贫困、劳资冲突加剧，如英国宪章运动和卢德运动等社会动荡，凸显阶级矛盾激化，C项正确；资本输出在19世纪晚期帝国主义时期才成为主要特征，早期资本集中于国内工业投资而非海外扩张，排除A项；早期的经济理论和经济实践，削减工人收入，恶化工人生存条件，引发普遍不满与罢工，挫伤积极性而非提升，排除B项；工业革命在18世纪60年代就已兴起，排除D项。故选C项。 18. 自19世纪后期开始，古代埃及元素开始频繁出现在埃及的报纸传媒、文学创作和艺术设计之中，学校教育向学生强调古代埃及的荣耀，并组织学生参观重要的历史遗址。这些做法意在（ ） A. 实现民族平等 B. 唤起民族意识 C. 消除族群矛盾 D. 重现文明辉煌 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪埃及。据材料可知，19世纪后期埃及处于英国殖民影响下，通过在报纸传媒、文学创作、艺术设计及学校教育中融入古代埃及元素，强调古代荣耀，实质是想凝聚民众对国家和民族的认同感，唤起民族意识以应对危机，B项正确；实现民族平等聚焦内部族群权利平衡，但当时埃及核心问题是反殖民而非内部平等，材料做法强化统一历史叙事，未涉及平等机制，排除A项；材料通过古埃及荣耀构建民族共性，可能掩盖而非解决矛盾，排除C项；重现文明辉煌是手段而非根本目的，古埃及元素服务于唤起民族意识以抵抗殖民，而非单纯恢复历史荣光，排除D项。故选B项。 19. 1914年之前，许多欧洲知识分子歌颂人类斗争与暴力的社会价值；到了1918年，越来越多的诗人学者，谴责毫无意义的战争带来的恐怖景象，并对每个民族政府所作的宣传加以嘲讽。这一变化反映了（ ） A. 残酷战争改变人们的观念 B. 极端民族主义逐渐流行 C. 民众对政府权威彻底否定 D. 政府职能的根本性转变 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战时期。据材料可知，第一次世界大战（1914—1918）的残酷现实，如索姆河战役的巨大伤亡和堑壕战的恐怖，使欧洲知识分子认识到战争的破坏性，导致他们从战前歌颂斗争与暴力的社会价值，转向战后谴责战争的无意义和嘲讽民族政府的宣传，A项正确；极端民族主义在1914年前盛行，但战后因战争灾难而被知识分子嘲讽和批判，其影响力减弱而非流行，排除B项；“彻底否定”表述过于绝对，材料只是人们对政府战争宣传的嘲讽，并非彻底否定政府权威，排除C项；但材料聚焦观念变化，且政府核心职能如统治和外交未变，排除D项。故选A项。 20. 在苏俄（联）的某一时期，政府把不超过20个工人的小企业转交给私人经营，允许农民以自由市场价格出售他们的剩余产品。这一时期最有可能是（ ） A. 十月革命时期 B. 战时共产主义时期 C. 新经济政策时期 D. 苏联模式形成时期 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代苏联。据材料可知，新经济政策时期，苏俄允许私人经营中小企业，并恢复商品货币关系，农民能够在市场上自由出售剩余产品，这与题干中“把不超过……出售他们的剩余产品”表述相符，C项正确；十月革命主要是推翻资产阶级临时政府夺取政权，并不涉及小企业私人经营及农民自由出售产品，排除A项；战时共产主义政策实行企业国有化，禁止自由贸易，排除B项；苏联模式形成时期实行单一公有制和计划经济体制，不允许私人经营企业，排除D项。故选C项。 21. 1941年3月1日，美国正式通过《租借法案》，根据规定：总统可以随时授权向那些防务对美国至关重要的国家出售、转让、交换、借予、租给任何国防物资；各种武器和军事装备以及在战争期间损毁或丢失的其他物资，受援国不必支付费用。该法案（ ） A. 加重了美国的经济危机 B. 导致美国被卷入世界大战 C. 有利于西欧经济的恢复 D. 增强了盟国的战争持久力 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1941年美国。据材料可知，租借法案在1941年二战期间实施，美国向盟国如英国、苏联等提供武器、军事装备和其他国防物资，且受援国无需支付费用，这直接补充了盟国在战争中的资源短缺，从而增强了战争持久力，D项正确；租借法案刺激了美国军工生产，增加就业，帮助经济从大萧条中复苏，1941年经济指标好转，而非加重危机，排除A项；美国是1941年12月日本偷袭珍珠港后被卷入二战，而非《租借法案》导致，排除B项；该法案专注于战时军事援助，而西欧经济恢复是战后1948年马歇尔计划的目标，排除C项。故选D项。 22. 下表是1950年7月泰国与美国双方签订教育文化交流协定中美国优先考虑的接触人选。据此可知，美国推行的教育交流活动（ ） 类型 条件 ① 受到美国影响、凭借才干或环境有可能在统治结构中崛起的人 ② 具有一定社会地位和公民责任感的人 ③ 政治上较活跃和有一定影响力的年轻人和知识分子 A. 反映两极格局下美苏冷战的加剧 B. 推动了亚非拉国家非殖民化进程 C. 试图通过学术交流加强文化互鉴 D. 凸显了对第三世界的宣传与争夺 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。据材料可知，1950年冷战时期，美国通过教育交流协定优先考虑可能崛起的泰国人才，旨在培养亲美势力影响其统治结构，而选择有社会地位者利于渗透美国价值观，强化文化宣传，针对活跃年轻知识分子，便于传播思想争夺第三世界影响力，D项正确；材料围绕美国和泰国的教育文化交流，未涉及美苏冷战加剧相关内容，排除A项；材料主要是美国对泰国教育交流人选的考量，和亚非拉国家非殖民化进程没有关联，排除B项； 美国优先考虑的人选条件，体现出其并非为了文化互鉴，而是有政治意图，排除C项。故选D项。 23. 1959年，法国总统戴高乐提出“将向阿尔及利亚人询问他们最终希望成为何种人”，并要求法国人承认这一抉择。这反映了当时法国（ ） A. 被迫调整非洲的殖民政策 B. 主动顺应非殖民化的浪潮 C. 试图强化对殖民地的控制 D. 承认阿尔及利亚正式独立 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代法国。据材料可知，20世纪50年代，民族解放运动高涨，阿尔及利亚民族解放斗争不断发展，在此背景下，法国戴高乐提出相关要求，反映出其面对压力，被迫调整对非洲的殖民政策，A项正确；当时法国并未主动放弃殖民利益，戴高乐政府前期甚至增兵镇压，此提议是在军事受挫后的策略性退让，且后续谈判仍试图保留法国特权，并非主动顺应非殖民化浪潮，排除B项；材料中“承认抉择”体现让步而非强化控制，法国在阿尔及利亚战争后期已无力维持原有统治，政策转向寻求体面退出，排除C项；阿尔及利亚正式独立是1962年《埃维昂协议》的结果，1959年戴高乐仅提出未来身份公投可能，并未承认独立，且法国在公投前仍维持统治，排除D项。故选A项。 24. 下表是西欧主要国家1970年至1980年进口石油费用在国内生产总值中的比例情况。这一变化（ ） 国别 时间 联邦德国 法国 意大利 1970年 0.9% 1.3% 1.4% 1980年 4.2% 4.8% 9.9% A. 刺激了通货紧缩 B. 推动了经济增长 C. 引发了经济滞胀 D. 增加了财政收入 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：当代欧洲。据材料可知，20世纪70年代，中东产油国大幅提高石油价格，从表中可看出西欧三国1980年进口石油费用在国内生产总值中的比例较1970年大幅上升，增加了生产成本，引发了生产停滞和通货膨胀并存的“滞胀”局面，C项正确；通货紧缩表现为物价持续下跌，但石油成本上升推高通胀，1970年代西方普遍通胀加剧，无通缩趋势，排除A项；经济增长需积极动力，石油费用飙升增加企业负担，减少消费和投资，1970年代西欧经济出现衰退而非增长，排除B项；财政收入增加需税收上升，但石油成本高涨削弱企业盈利和民众购买力，降低税基，政府反危机支出增加财政压力，1970年代多国财政赤字扩大，排除D项。故选C项。 二、非选择题 25. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 人民至上虽提出于新时代，却有深厚的理论渊源和深刻的生成逻辑。以“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，阐释“一个政党，一个政权，其前途命运最终取决于人心向背”；以“民惟邦本，本固邦宁”，要求坚定不移推进公平共享，增进更多民众福祉；……从革命年代“百万工农齐踊跃”到建设时期“六亿神州尽舜尧”，从改革开放之初“万千能人涌珠江”到新时代“举国同心战贫困”，我们党的历史就是一部党与人民休戚与共、生死相依的历史。 ——摘编自《求是》2024第7期 （1）简述新中国成立以来，不同历史时期党和政府践行“人民至上”理念的具体表现。 （2）分析“人民至上”这一理念形成的原因。 【答案】（1）表现：新中国成立初期：实行土地改革，废除封建土地制度，让农民获得土地；开展抗美援朝，保家卫国，维护人民安全。社会主义建设时期：推行“两弹一星”工程，提升国防实力，保障人民生活环境；倡导“两种教育制度”与“两种劳动制度”来发展教育，提高人民文化素质。改革开放时期：推行家庭联产承包责任制，调动农民生产积极性，改善生活；建立社会保障体系，保障弱势群体权益。新时代：开展脱贫攻坚战，实现全面脱贫；抗击新冠疫情，坚持人民生命安全至上。 （2）原因：中国共产党的性质和宗旨（全心全意为人民服务）；传统民本思想的影响；革命和建设实践的经验总结；“人民群众是历史的创造者”这一历史唯物主义观点的指导；维护国家稳定和发展的现实需要。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是1949年以来的中国。表现：根据材料“从革命年代‘百万工农齐踊跃’”并结合所学可知，新中国成立初期：实行土地改革，废除封建土地制度，让农民获得土地；开展抗美援朝，保家卫国，维护人民安全。根据材料“建设时期‘六亿神州尽舜尧’”并结合所学可知，推行“两弹一星”工程，提升国防实力，保障人民生活环境；倡导“两种教育制度”与“两种劳动制度”来发展教育，提高人民文化素质。根据材料“改革开放之初‘万千能人涌珠江’”并结合所学可知，改革开放时期：推行家庭联产承包责任制，调动农民生产积极性，改善生活；建立社会保障体系，保障弱势群体权益。根据材料“新时代‘举国同心战贫困’”并结合所学可知，新时代：开展脱贫攻坚战，实现全面脱贫；抗击新冠疫情，坚持人民生命安全至上。 【小问2详解】 本题是原因题。时空是现代中国。原因：根据材料“我们党的历史就是一部党与人民休戚与共、生死相依的历史”并结合所学可知，中国共产党的性质和宗旨（全心全意为人民服务）；根据材料“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”“民惟邦本，本固邦宁”并结合所学可知，传统民本思想的影响；根据材料“从革命年代‘百万工农齐踊跃’到建设时期‘六亿神州尽舜尧’”并结合所学可知，革命和建设实践的经验总结；根据材料“百万工农齐踊跃”“六亿神州尽舜尧”“万千能人涌珠江”“举国同心战贫困”并结合所学可知，“人民群众是历史的创造者”这一历史唯物主义观点的指导；根据材料“一个政党，一个政权，其前途命运最终取决于人心向背”并结合所学可知，维护国家稳定和发展的现实需要。 26. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 西欧中世纪，城市手工业者按行业组成特殊的团体——行会。随着生产力的提高和行业分工的发展，行会的数目也不断增加。行会成员都是手工业作坊的作坊主。不属于本行会的人，不得开设本行业的作坊。行会成员选举产生行会的管理机关，交纳一定的费用，实行福利互助，制定规章，约束本行业的经营。行会章程明确规定每个师傅拥有工具的数量，产品的数量、质量和价格，已有帮工、学徒的数目。师傅必须遵守固定的作息规定，不准延长劳动时间。若违反规章，就要受到严厉处罚。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 材料二 工会是一种特殊的工人结社，当生产与经营完全分开、劳动者纯粹出卖自己的劳动力时，工会组织才会产生。最早的工会组织出现在17世纪末，早期工会关心的都是很具体的事务，如行业中的生产问题、会员的福利问题。早期工会运动地位很软弱……1824年《结社法》得以废除，工人获得了结社和罢工的权利。1829—1834年，工会运动出现第一个高潮。1829年英国第一个全国性的工会组织成立，1834年工会运动步入高峰。这一时期的工会运动深受欧文主义影响，欧文在英国工人运动史上留下了不可磨灭的痕迹。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）根据材料一，简述行会组织的影响。 （2）根据材料一、二，指出近代工会与西欧中世纪行会的差异，并分析19世纪英国工会运动发展的历史条件。 【答案】（1）影响：积极影响：规范行业经营，保证产品质量；实行福利互助，保障成员权益；维护行业秩序，促进手工业发展。消极影响：限制竞争，阻碍技术进步和生产力发展；束缚生产规模扩大。 （2）差异：行会由作坊主组成，工会由工人组成；行会约束本行业经营，工会维护工人权益；行会限制竞争，工会推动工人联合。历史条件：工业革命的开展，工人阶级壮大；《结社法》废除，工人获得结社和罢工权利；欧文主义等思想的影响；资本主义民主制度的发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题，时空是中世纪的西欧。积极影响：根据材料一“行会章程明确规定每个师傅拥有工具的数量，产品的数量、质量和价格”可知，规范行业经营，保证产品质量；根据材料一“实行福利互助，制定规章”并结合所学知识可知，实行福利互助，保障成员权益；根据材料一“约束本行业的经营”可知，维护行业秩序，促进手工业发展。消极影响：根据材料一“明确规定每个师傅拥有工具的数量，产品的数量、质量和价格，已有帮工、学徒的数目”可知，限制竞争，阻碍技术进步和生产力发展；根据材料一“师傅必须遵守固定的作息规定，不准延长劳动时间”可知，束缚生产规模扩大。 【小问2详解】 本题是对比题、背景题，时空是近代欧洲。差异：根据材料一“行会成员都是手工业作坊的作坊主”和材料二“工会是一种特殊的工人结社”可知，行会由作坊主组成，工会由工人组成；根据材料一“约束本行业的经营”和材料二“早期工会关心的都是很具体的事务，如行业中的生产问题、会员的福利问题”可知，行会约束本行业经营，工会维护工人权益；根据材料一“行会章程明确规定每个师傅拥有工具的数量，产品的数量、质量和价格，已有帮工、学徒的数目”、“师傅必须遵守固定的作息规定，不准延长劳动时间”和材料二“当生产与经营完全分开、劳动者纯粹出卖自己的劳动力时，工会组织才会产生”并结合所学知识可知，行会限制竞争，工会推动工人联合。历史条件：根据材料时间“1824年”并结合所学知识，工业革命的开展，工人阶级壮大；资本主义民主制度的发展；根据材料二“1824年《结社法》得以废除，工人获得了结社和罢工的权利”可知，《结社法》废除，工人获得结社和罢工权利；根据材料二“这一时期的工会运动深受欧文主义影响”可知，欧文主义等思想的影响。 27. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求 材料 20世纪上半叶大事年表（部分） 时间 事件 19世纪末20世纪初 资本主义世界殖民体系形成 1914年 第一次世界大战爆发 1917年 俄国二月革命和十月革命 1919年 巴黎和会召开 1920—1940年 印度进行非暴力不合作运动 1921—1922年 华盛顿会议召开 1928—1933年 苏联第一个五年计划 1929年 经济大危机爆发 1933年 希特勒在德国上台；罗斯福就任美国总统 1939年 第二次世界大战全面爆发 1945年 第二次世界大战结束；联合国成立 1947年 印巴分治；杜鲁门主义出台 1949年 北约成立 从上述大事年表中提取三则相关联的信息，自拟一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表达清晰） 【答案】观点：20世纪上半叶国际秩序经历了从动荡到重建的演变过程。论述：第一次世界大战的爆发彻底打破了19世纪以来的欧洲均势格局，使旧有的国际秩序土崩瓦解。战后通过巴黎和会和华盛顿会议建立的凡尔赛—华盛顿体系，虽然暂时调整了国际关系，但由于对战败国的苛刻处置和殖民利益的重新分配，这一体系埋下了深刻的矛盾。经济大危机的冲击进一步激化了各国矛盾，最终导致第二次世界大战爆发，使战后的和平安排彻底失效。随着二战的结束，以联合国成立和北约组建为标志，新的国际秩序逐步建立。结论：综上，20世纪上半叶国际秩序在战争与和平的交替中不断演变。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近现代的世界。首先，解读题目要求：从上述大事年表中提取三则相关联的信息，自拟一个观点并加以论述。结合图表信息，注意选取的是相关联的三则信息。可选取巴黎和会、华盛顿会议、北约成立。可确定观点：20世纪上半叶国际秩序经历了从动荡到重建的演变过程。其次，紧扣材料信息，回忆、再现所学对所拟定的观点展开论述，做到史论结合、有理有据。就答案示例而言，注意围绕以下方面展开论述：第一次世界大战打破了19世纪以来的欧洲均势格局；一战结束后的凡尔赛—华盛顿体系，暂时调整了国际关系；经济大危机进一步激化了各国矛盾，第二次世界大战爆发；二战结束后，新的国际秩序逐步建立。最后 ，总结升华，说明20世纪上半叶国际秩序在战争与和平的交替中不断演变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省清远市2024—2025学年度高一下学期期末考试 历史试题 一、选择题 1. 1951年10月，中共中央召开政治局扩大会议，决定采取精兵简政、压缩开支、厉行节约、禁止浪费、增加生产等开源节流措施，以落实毛泽东提出的“战争必须胜利，物价不许波动，生产仍需发展”的战略决策。这些措施（ ） A. 有助于人民政权的巩固 B. 适应工业化建设的需要 C. 服务于国民经济的调整 D. 解决了财政困难的问题 2. 周恩来在一次国际会议的补充发言中说：中国代表团参加会议的目的“是来求团结而不是来吵架的”“是来求同而不是来立异的”“我们的会议应该求同而存异”。这次会议（ ） A. 推动战后民族解放运动蓬勃发展 B. 促进印度支那问题的政治解决 C. 促进了亚非拉国家的团结与合作 D. 迎来了新中国第一次建交高潮 3. 从1965年开始，中国在中西部13个省区进行了长达15年的三线建设，建成了以国防科技工业为重点，交通、煤炭、电力、钢铁、有色金属工业为基础，机械、电子、化工为先导，门类相对齐全的工业体系。据此可知，三线建设（ ） A. 奠定了我国工业化基础 B. 打破了美苏的战争威胁 C. 服务于西部大开发战略 D. 推进了我国现代化进程 4. 标语口号是党开展宣传思想工作对广大人民群众进行政治动员和宣传教育的一个重要媒介和有效载体。下表为不同时期党的标语口号（部分），这些口号的广泛传播（ ） 新民主主义革命时期 打土豪、分田地；兵民是胜利之本；自己动手、丰衣足食。 社会主义革命与建设时期 抗美援朝、保家卫国；百花齐放、百家争鸣；向雷锋同志学习。 A. 反映出大众的普遍共识 B. 适应了时代发展的需求 C. 得益于简明的传播形式 D. 激发人民建设国家热情 5. 1949年以来，我国教育事业发生了翻天覆地的变化。全国大中小在校生结构从1949年的“倒图钉形”，到世纪之交的“金字塔形”，再到进入20世纪第一个十年的“正梯形”，2019、2021年高教规模开始超过同年高中阶段在校生数。这一系列变化，表明我国（ ） A. 积极推进教育强国的建设 B. 建成世界规模最大的教育体系 C. 教育水平实现历史性跨越 D. 城乡教育均衡化发展得以实现 6. 《哪吒之魔童闹海》以惊艳之姿进入全球视野，拿下了全球动画电影票房第一，其展现出的不屈不挠、与命运抗争的精神，以及对中国传统文化的创新演绎，引发了海外观众的情感共鸣。其成功（ ） A. 说明中国文化产业实力领先世界 B. 源于软实力和硬实力的双重提升 C. 反映了经济全球化下的文化趋同 D. 得益于中国文化国际影响力扩大 7. 在书写系统中，楔形文字流行于西亚数千年；古埃及用象形文字创作出丰富的文学作品；字母文字起源于腓尼基，向西传入希腊形成希腊字母、再演化出拉丁字母。据此可知，书写系统（ ） A. 反映了文明多元性特征 B. 体现了文明程度的高低 C. 推动了古代文明的产生 D. 得益于文明的交流互鉴 8. 随着帝国管理制度的推行，以前尚未有国家管理经验的地区，迅速获取了与国家管理相关的知识和技术；而对于之前已经有过国家或帝国管理经验的地区，波斯国王们则尽可能地利用已经存在的组织结构和人力资源来管理和控制地区。这些举措（ ） A. 推动帝国有序并高效运作 B. 说明地方拥有较大自治权 C. 保障了波斯帝国稳定发展 D. 体现帝国高度统一的特征 9. 中世纪城市作为一种共同体，代表本城及市民利益，对市民负责而不对领主负责。取得“自治”权是强化共同体认同的关键，也是城市共同体的最高诉求。这说明中世纪城市（ ） A. 冲击了传统的专制王权 B. 深受人文主义思想影响 C. 孕育近代社会文明要素 D. 瓦解了西欧的封建制度 10. 奥斯曼帝国早期的辉煌与加齐（边疆战士）传统分不开，一是一种相对平等的精神，业绩是决定地位的标准，提升不论家境出身；二是宽容精神，阶级之间没有法定区别，且将统治者与被统治者分开的是宗教而不是种族。这说明帝国的崛起（ ） A. 得益于国家制度的先进性 B. 有效整合了社会多元力量 C. 取决于文化传统的优越性 D. 建立在完备官僚体系之上 11. 6—7世纪，面对严重的社会危机，日本圣德太子汲取中国封建制度和思想文化，推行不能世袭特权的“冠位制”（603年），并制定《宪法十七条》规范贵族、官吏的政治道德与行为准则。此举（ ） A. 促进了中日文化的交流互鉴 B. 说明当时改革新政成效显著 C. 推动了中央集权国家的建立 D. 实现了日本向封建社会转型 12. 人们通常认为，在大西洋奴隶贸易期间，非洲只是被动输出劳动力。近年来，学者们发现非洲的一些农业品种和生产技能，以及他们的民歌和宗教信仰也随之扩散到其他洲。这说明大西洋奴隶贸易（ ） A. 改变了世界人文地理格局 B. 给非洲国家带来了深重灾难 C. 丰富了各地人民的物质生活 D. 改变了世界格局和发展进程 13. 16世纪，法国的布埃勒认为世上有四类层级的生命状态，从低到高依次为：存在（如一块石头），活着（如一株植物），感受（如一匹马），以及理解（如一个人）。这种层级划分反映了（ ） A. 禁欲观念的消亡 B. 科学革命的发展 C. 人文主义的发展 D. 启蒙思想的传播 14. 某位学者在比较17—18世纪欧洲甲、乙两个国家革命的差异时打了如下比方：甲国革命好像是文火炖肉；乙国革命是猛火煮肉。都熟了，但甲国的文火炖肉可能更烂一点，熟得更透一点。甲、乙两国最有可能的是（ ） A. 英国、意大利 B. 俄国、德国 C. 美国、法国 D. 英国、法国 15. 如图刊载于1865年10月《笨拙》（英国）杂志。图中文字：“噢，兄弟，我们没法都获胜，让我们握个手，喝点酒吧。”对漫画解读最合理是（ ） A. 左边的军人代表美国南方 B. 美国南北战争还在继续 C. 联邦政府维护了国家统一 D. 美国独立战争取得胜利 16. 人们长期相信，罪行越是残暴，审判定罪时就越无需证据；从17世纪末起，在英国的诉讼中，法官在认定证据方面丧失了自由处理权，而且在一切起诉书中，都应用相同的证据条例。这说明（ ） A. 科学观念渗透立法过程 B. 理性思维影响司法程序 C. 政治变革重构司法体系 D. 经济发展推动社会变革 17. 19世纪早期的经济理论和经济实践都强调了资本积累的极端重要性，崇尚最大限度地赚取利润，最大限度地将收入从非积累性的工人转向雇主。这种做法（ ） A. 有利于资本输出 B. 提高了工人生产积极性 C. 加剧了社会矛盾 D. 推动了工业革命的兴起 18. 自19世纪后期开始，古代埃及元素开始频繁出现在埃及的报纸传媒、文学创作和艺术设计之中，学校教育向学生强调古代埃及的荣耀，并组织学生参观重要的历史遗址。这些做法意在（ ） A. 实现民族平等 B. 唤起民族意识 C. 消除族群矛盾 D. 重现文明辉煌 19. 1914年之前，许多欧洲知识分子歌颂人类斗争与暴力的社会价值；到了1918年，越来越多的诗人学者，谴责毫无意义的战争带来的恐怖景象，并对每个民族政府所作的宣传加以嘲讽。这一变化反映了（ ） A. 残酷战争改变人们的观念 B. 极端民族主义逐渐流行 C. 民众对政府权威彻底否定 D. 政府职能的根本性转变 20. 在苏俄（联）的某一时期，政府把不超过20个工人的小企业转交给私人经营，允许农民以自由市场价格出售他们的剩余产品。这一时期最有可能是（ ） A. 十月革命时期 B. 战时共产主义时期 C. 新经济政策时期 D. 苏联模式形成时期 21. 1941年3月1日，美国正式通过《租借法案》，根据规定：总统可以随时授权向那些防务对美国至关重要的国家出售、转让、交换、借予、租给任何国防物资；各种武器和军事装备以及在战争期间损毁或丢失的其他物资，受援国不必支付费用。该法案（ ） A. 加重了美国的经济危机 B. 导致美国被卷入世界大战 C. 有利于西欧经济的恢复 D. 增强了盟国的战争持久力 22. 下表是1950年7月泰国与美国双方签订教育文化交流协定中美国优先考虑的接触人选。据此可知，美国推行的教育交流活动（ ） 类型 条件 ① 受到美国影响、凭借才干或环境有可能在统治结构中崛起的人 ② 具有一定社会地位和公民责任感的人 ③ 政治上较活跃和有一定影响力的年轻人和知识分子 A. 反映两极格局下美苏冷战加剧 B. 推动了亚非拉国家非殖民化进程 C. 试图通过学术交流加强文化互鉴 D. 凸显了对第三世界的宣传与争夺 23. 1959年，法国总统戴高乐提出“将向阿尔及利亚人询问他们最终希望成为何种人”，并要求法国人承认这一抉择。这反映了当时法国（ ） A. 被迫调整非洲的殖民政策 B. 主动顺应非殖民化的浪潮 C. 试图强化对殖民地控制 D. 承认阿尔及利亚正式独立 24. 下表是西欧主要国家1970年至1980年进口石油费用在国内生产总值中的比例情况。这一变化（ ） 国别 时间 联邦德国 法国 意大利 1970年 0.9% 1.3% 1.4% 1980年 42% 4.8% 9.9% A. 刺激了通货紧缩 B. 推动了经济增长 C. 引发了经济滞胀 D. 增加了财政收入 二、非选择题 25. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 人民至上虽提出于新时代，却有深厚的理论渊源和深刻的生成逻辑。以“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，阐释“一个政党，一个政权，其前途命运最终取决于人心向背”；以“民惟邦本，本固邦宁”，要求坚定不移推进公平共享，增进更多民众福祉；……从革命年代“百万工农齐踊跃”到建设时期“六亿神州尽舜尧”，从改革开放之初“万千能人涌珠江”到新时代“举国同心战贫困”，我们党的历史就是一部党与人民休戚与共、生死相依的历史。 ——摘编自《求是》2024第7期 （1）简述新中国成立以来，不同历史时期党和政府践行“人民至上”理念的具体表现。 （2）分析“人民至上”这一理念形成的原因。 26. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 西欧中世纪，城市手工业者按行业组成特殊的团体——行会。随着生产力的提高和行业分工的发展，行会的数目也不断增加。行会成员都是手工业作坊的作坊主。不属于本行会的人，不得开设本行业的作坊。行会成员选举产生行会的管理机关，交纳一定的费用，实行福利互助，制定规章，约束本行业的经营。行会章程明确规定每个师傅拥有工具的数量，产品的数量、质量和价格，已有帮工、学徒的数目。师傅必须遵守固定的作息规定，不准延长劳动时间。若违反规章，就要受到严厉处罚。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 材料二 工会是一种特殊的工人结社，当生产与经营完全分开、劳动者纯粹出卖自己的劳动力时，工会组织才会产生。最早的工会组织出现在17世纪末，早期工会关心的都是很具体的事务，如行业中的生产问题、会员的福利问题。早期工会运动地位很软弱……1824年《结社法》得以废除，工人获得了结社和罢工的权利。1829—1834年，工会运动出现第一个高潮。1829年英国第一个全国性的工会组织成立，1834年工会运动步入高峰。这一时期的工会运动深受欧文主义影响，欧文在英国工人运动史上留下了不可磨灭的痕迹。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）根据材料一，简述行会组织的影响。 （2）根据材料一、二，指出近代工会与西欧中世纪行会的差异，并分析19世纪英国工会运动发展的历史条件。 27. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 20世纪上半叶大事年表（部分） 时间 事件 19世纪末20世纪初 资本主义世界殖民体系形成 1914年 第一次世界大战爆发 1917年 俄国二月革命和十月革命 1919年 巴黎和会召开 1920—1940年 印度进行非暴力不合作运动 1921—1922年 华盛顿会议召开 1928—1933年 苏联第一个五年计划 1929年 经济大危机爆发 1933年 希特勒在德国上台；罗斯福就任美国总统 1939年 第二次世界大战全面爆发 1945年 第二次世界大战结束；联合国成立 1947年 印巴分治；杜鲁门主义出台 1949年 北约成立 从上述大事年表中提取三则相关联的信息，自拟一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表达清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$