选择性必修3 第20课 把握逻辑要义（Word教参）-【百汇大课堂】2026年高考政治总复习下册·第1轮（浙江专用）

辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 核心考点一　“逻辑”的多种含义 [对应学生用书P91] 1．“逻辑”的不同用法 角度 举例 “规律”意义上的逻辑 ①科学研究的逻辑　 ②这是历史的逻辑，也是生活的逻辑 “逻辑规律与规则” 意义上的逻辑 ①这个想法也许不合逻辑，但在情感上值得肯定　 ②说话、写文章要合乎逻辑 “思维方法”意义上的逻辑 ①霸权主义的逻辑　 ②诡辩家的逻辑 “逻辑学”意义上的逻辑 学一点逻辑是有好处的 关系：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象 2．形式逻辑、推理、论证、论辩 (1)形式逻辑研究的是思维形式结构及其规律，核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 (2)推理是抽象思维的基本思维形式之一，由前提和结论构成。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 (3)把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。 (4)用推理论证的方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用推理论证的方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。 考向一　狭义逻辑学与广义逻辑学 [典例1] 逻辑学有狭义和广义之分。下列有关逻辑学之间的关系，表述正确的是(　　) ①广义逻辑学包含形式逻辑，形式逻辑包含辩证逻辑　②广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑　③研究思维形式结构及其规律的形式逻辑是狭义逻辑学　④狭义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C　解析：广义的逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，形式逻辑与辩证逻辑是并列的，狭义的逻辑学是指形式逻辑，①④错误。 考向二　形式逻辑 [典例2] “逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。”“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来。这些式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”对此，下列理解正确的是(　　) ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践　②运用形式逻辑就能正确地认识事物　③形式逻辑是人们在长期社会实践中对正确思维活动的总结　④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的主观性认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　解析：正确认识事物受主客观多种因素制约，并不是运用形式逻辑就能正确地认识事物，②错误。逻辑形式和逻辑规律是对客观世界的反映，而不是先入为主的主观性认识，④错误。 混淆“逻辑”的不同用法 [提醒：①“规律”意义上的逻辑：是客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。②作为“逻辑规律”的逻辑：是思维领域内的客观规律。③作为“思维方法”的逻辑：是认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。④作为“逻辑学”这门学问的逻辑：是关于逻辑规律与规则的知识体系。] [训练1] 要想准确鲜明地表达思想，思维必须合乎逻辑。那么，逻辑到底是什么？从“逻辑”的现代汉语词义来看，下列对应正确的是(　　) ①大学生应该上逻辑课——逻辑学或逻辑知识　②这是霸权主义的逻辑——某种理论、观点　③他说起话来颠三倒四、毫无逻辑——客观事物的规律　④历史的逻辑决定社会的发展——思维的规律与规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　解析：“大学生应该上逻辑课”中的“逻辑”指的是逻辑学这门课程或逻辑知识，①正确。“这是霸权主义的逻辑”中 的“逻辑”指的是某种理论、观点，②正确。“他说起话来颠三倒四、毫无逻辑”中的“逻辑”指的是思维规律，③错误。“历史的逻辑决定社会的发展”中的“逻辑”指的是客观规律，④错误。 [训练2] 学习领会习近平总书记关于团结奋斗的重要论述精神，就要深刻把握团结奋斗蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，不断增强坚持团结奋斗的政治自觉、思想自觉和行动自觉。下列观点与“历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”中的“逻辑”含义一致的是(　　) ①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设　②跨过战争的艰难历程之后，胜利坦途就到来了，这是战争的自然逻辑　③你有你的逻辑，我有我的逻辑　④逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　解析：材料中的“历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”指的是客观规律。“你有你的逻辑，我有我的逻辑”与“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理”，均强调的是思维方法或规则，③④不符合题意。 核心考点二　逻辑思维的基本要求 [对应学生用书P92] 科学的思维必须是遵循形式逻辑基本规律 的思维，要坚持同一律、矛盾律、排中律 项目 同一律 矛盾律 排中律 内涵 任何一种论断都必须有其确定性 任何一种论断与其否定论断不能同真，其中必有一假 任何一种论断与其否定论断不能同假，其中必有一真 公式 A是A A不是非A A或者非A 要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立 易犯 错误 “偷换概念”或“偷换论题” “自相矛盾” “两不可” 注意 事项 ①只要求在同一思维过程中，每一思想保持确定　 ②并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展　 ③仅在思维领域里起作用 ①仅对于同一思维过程，即同一时间、同一方面、同一对象　 ②思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾 ①仅对于同一思维过程，即同一时间、同一方面、同一对象　 ②不要求人们对任何存在矛盾观点的问题都作出明确的表态　 ③并不否认事物在发展过程中有中间的过渡状态 考向一　同一律 [典例1] (2023·浙江6月卷)近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是(　　) A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D．背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 D　解析：材料中6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而A中事件与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，排除。材料观点强调机械背诵的弊端，而B强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，排除。材料观点强调机械背诵的弊端，而C强调儿童免不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，排除。材料观点强调机械背诵的弊端，D强调背诵古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，可以有力反驳材料观点，D正确。 考向二　矛盾律 [典例2] (2024·浙江五校联盟5月联考)桌上有四个杯子，每个杯子上都写着一句话。第一个杯子上写着“所有的杯子中都有果汁”；第二个杯子上写着“本杯中有可乐”；第三个杯子上写着“本杯中没有咖啡”；第四个杯子上写着“有些杯子中没有果汁”。假如只有一个杯子上写的话为真话，则(　　) A．所有的杯子中有果汁 B．所有的杯子中都没有可乐 C．第二个杯子中有可乐 D．第三个杯子中有咖啡 D　解析：根据矛盾律，相互矛盾的两个判断不能同真，其中必有一假。“所有的杯子中都有果汁”与“有些杯子中没有果汁”是相互矛盾的关系，表明这两句话一真一假，因为已知信息只有一个杯子上写的是真话，所以第二个杯子和第三个杯子上的话均为假话，第三个杯子上写着“本杯中没有咖啡”为假，则第三个杯子中有咖啡，D正确，A、B、C排除。 考向三　排中律 [典例3] 某校教研组长安排甲、乙、丙三个人讲公开课，三个人都比较忙。于是教研组长写了三张纸条交给他们，并承诺回答正确者不需要讲公开课。甲拿到的纸条上写着：甲不讲公开课。乙拿到的纸条上写着：乙不讲公开课。丙拿到的纸条上写着：甲讲公开课。教研组长说：“三张纸条上的话只有一句是真话，根据这些条件你会推出哪位老师讲公开课？”结果乙因为回答正确不用讲公开课。乙的推理是(　　) ①根据矛盾律，“甲不讲公开课”和“甲讲公开课”必有一真　②根据排中律，“甲不讲公开课”和“甲讲公开课”必有一真　③“乙不讲公开课”为假命题，真命题应该是“乙讲公开课”　④“甲不讲公开课”为假命题，真命题应该是“甲讲公开课” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C　解析：矛盾律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。所以，根据矛盾律，“甲不讲公开课”和“甲讲公开课”必有一假，①错误。排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”，不能断定它们都不成立。所以，根据排中律，“甲不讲公开课”和“甲讲公开课”必有一真，那么“乙不讲公开课”为假，也就是乙要讲公开课，②③正确。根据分析，“甲不讲公开课”为真命题，“甲讲公开课”为假命题，④错误。 逻辑规律记忆口诀 学习逻辑用处大，掌握规律不害怕。偷换概念或论题，同一律上出问题。矛盾关系两判断，两可两不可试试看。两可违反矛盾律，必有一个假判断。两不可违反排中律，必有一个真判断。 混淆思维中的自相矛盾和唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾 [提醒：思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。] [训练] 矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。思维中出现的“自相矛盾”(　　) ①是思维混乱的一种表现　②是事物固有的客观矛盾　③是对客观实际的错误反映　④是一种客观存在的矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　解析：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求，思维中出现的“自相矛盾”是思维混乱的一种表现，①正确。思维中出现的“自相矛盾”是人们对客观实际的错误反映，并不是事物固有的客观矛盾，也不是一种客观存在的矛盾，②④错误，③正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$