第七单元实验活动4燃烧条件的探究-2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册

第七单元 能源的合理利用与开发 实验活动4 燃烧条件的探究 人教版（2024）九年级上册化学课件 01 新课导入 02 新课讲解 课堂小结 04 拓展延伸 03 目 录 新课导入 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程，学习对观察的现象进行分析得出结论的科学方法。 3.体会控制变量方法在科学探究中的运用。 学习目标 4 预习检测 1.燃烧的条件：（1） ；（2） ；（3） 。 2.灭火的原理：（1） ；（2） ；（3） 。 可燃物 温度达到着火点 清除可燃物或使可燃物与 氧气（或 空气） 其他物品隔离 隔绝氧气（或空气） 使温度降到着火点以下 5 新课导入 控制变量法 燃烧需要哪些条件？ 可燃物 氧气或（空气） 达到可燃物的着火点 如何探究这些条件是否就是燃烧所必需的呢？ 6 新课讲解 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 新课讲解 知识点 燃烧条件的探究 实验步骤 1 1.取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象。 2.小木块先燃烧起来，小煤块后燃烧起来。 3.燃烧的条件之一是：温度达到着火点。 操作 现象 结论 新课讲解 利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一是需要有氧气（或空气）。 实验步骤 2 9 新课讲解 分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛放入倒扣的烧杯内。 实验步骤 2 方案 新课讲解 问 答 比较实验步骤1中观察到的现象，并解释原因。 观察到小木块先燃烧，小煤块后燃烧。小木块和小煤块都是可燃物，也都与空气接触，但小煤块的着火点比小木块的高。在酒精灯火焰上加热时，温度先达到小木块的着火点，即小木块先满足燃烧的三个条件，所以小木块比小煤块先燃烧。 问题与交流 新课讲解 例1 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。原因是（ ） A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点 C.增加空气中氧气的含量 D.增大与空气的接触面积 提示：将灯芯拨得松散可以增大酒精与空气的接触面积，使酒精燃烧更充分。 D 新课讲解 例2 某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下3个对比实验（如下图）： 新课讲解 （1）实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是 。 （2）实验2在玻璃杯内观察到的现象是 。 提示：(1)实验1木条是可燃物而玻璃棒不是，说明燃烧需要有可燃物。(2)隔绝了氧气，蜡烛会慢慢熄灭。 有可燃物 点燃的蜡烛熄灭 新课讲解 （3）实验3的结论是 (填序号)。 A.不同的物质有不同的着火点 B.小木条比小煤块容易燃烧，是因为在小木条的周围有充足的氧气 C.可燃物达到燃烧所需的最低温度才能燃烧 提示：不同的物质着火点不同；可燃物达到着火点才能燃烧。 AC 课堂小结 第三部分 PART 03 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 课堂小结 燃烧的三个条件： （1）可燃物 （2）达到燃烧所需的最低温度 （3）氧气（或空气） 拓展延伸 第四部分 PART 04 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 课后作业 1.从课后习题中选取 2.完成练习册本课时的习题 第七单元 能源的合理利用与开发 实验活动4 燃烧条件的探究 人教版（2024）九年级上册化学课件 $$