精品解析：2024-2025学年湖北省荆州市石首市统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度下学期阶段质量监测（一） 三年级语文试题 美无处不在，身边的自然风光、悠久的传统文化、有趣的寓言故事中都有美的踪迹。现在，让我们一起去寻找美、感受美吧！ 【赏春日美景】 一、看图写诗句。 1. 看图写诗句。 二、根据拼音和情景提示，在横线上写出正确的词语。 2. 根据拼音和情景提示，在横线上写出正确的词语。 春天的公园里，微风轻轻（chuī fú）_________，柳枝随风摆动，仿佛在展示它优雅的（zī shì）_________。几只燕子从远处（jù lǒng）________来，（ǒu ěr）________掠过湖面。花朵从梦中（sū xǐng）_______，（fēn fāng）________迷人。人人夸赞的小蜜蜂格外（qiān xū）__________，而蝴蝶却（jiāo ào）_____地炫耀着翅膀。 三、把句子中加点字不正确的读音用“\”画掉。 3. 把句子中加点字不正确的读音用“\”画掉。 （1）春天到了，柳枝松散（sǎn sàn）地垂在水面上随风轻轻摆动。 （2）湖边凉亭里同学们一个挨（āi ái）一个坐着休息。 （3）植物园门口的大石头称（chēng chèn）起来足足有十斤。 （4）看到动物园里可爱的熊猫，大家都情不自禁（jīn jìn）地笑起来。 （5）山溪在冬日积累（lěi lèi）下的碎冰，在春光下叮咚欢唱。 4. 把下列词语补充完整，再完成练习（填序号）。 ①旷亮（ ）（ ） ②光彩（ ）（ ） ③没（ ）打（ ） ④无忧（ ）（ ） ⑤形态（ ）（ ） ⑥翩翩（ ）（ ） （1）烂漫无比的春天就像一幅（ ）的图画。 （2）蝶儿们在（ ）的荷花上（ ）。 （3）小华平时不爱锻炼身体，才爬到山腰就气喘吁吁，一副（ ）的样子。 【知传统文化】 五、同学们来到森林公园，看见游泳馆门前巨幅的海报上写着：知传统文化，赢游泳年卡。大家跃跃欲试。 5. 我国有很多传统节日，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。请选择三个你熟悉的传统节日，完成表格。 节日 过节时间 节日习俗 6. 梳理所学知识，增强文化自信。 （1）“清明”不仅是二十四节气之一，还是______________。 （2）中国传统文化博大精深，早在几千年前，我们的祖先就创造了________________。 （3）蔡伦改进的________________，________设计的赵州桥，至今依然使用。 （4）“中医四诊”即_____________，体现了古人的智慧。 7. 农历八月十五是我国的传统节日端午节。那天早上，妈妈包了粽子、煮了鸡蛋，给我们戴上了五颜六色的香包还，一家人去河边看赛龙舟精彩的。（用修改符号修改句子） _______________ 8. 抓住人物的动作神态，把句子补充完整。 “我学会包粽子啦！”姐姐_______________。 “快看，龙舟赛开始啦！”大家_____________。 【得心灵启迪】 六、绣林广场正在举行“中外寓言故事会”活动，邀请同学们参加。 请用“√”和“×”来表达你的观点。 9. 《中国古代寓言》题材广泛，形式活泼，既发人深省又有趣。如《郑人买履》就告诉我们遇事要学会变通。（ ） 10. 《伊索寓言》寓言包含很多中国的民间故事。（ ） 11. 《画蛇添足》和《精卫填海》都是寓言故事。（ ） 12. 《狼和小羊》的故事中，最后的结果是小羊被狼吃了。（ ） 13. 《守株待兔》中因释其耒而守株中“因”是______的意思，“释”是______。 14. 读了《陶罐和铁罐》的故事，我明白了，在生活中要_______________ 七、张老师想在班上实行班干部轮流制，有人认为这样很好，有人认为这样不太好。你的观点是什么？请说明理由。 15. 张老师想在班上实行班干部轮流制，有人认为这样很好，有人认为这样不太好。你的观点是什么？请说明理由。 ____________________ 【感探索乐趣】 八、梦幻森林里的“阅读乐园探险”活动正在火热报名中，同学们也准备体验阅读探险的乐趣。 课内阅读。 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 16. 第一段话是围绕哪句话写的？用“_____”画出来。 17. 用“_____”画出语段中描写赵州桥“美观”的句子。 18. 赵州桥的设计有什么好处？ ①__________________ ②__________________ 19. 文中“创举”的意思是（ ） A. 第一次建造 B. 独特的创新 C. 重要的工程 20. 你知道赵州桥的设计有什么特点吗？ ________________ 课外阅读。 小蚂蚁搬西瓜一天，一只小蚂蚁发现了一块大西瓜。它想：“这么大的西瓜，我一个人搬不动，得叫伙伴们来帮忙。”于是，它飞快地跑回蚁巢，告诉大家这个好消息。不一会儿，成百上千只蚂蚁排着队来了。它们有的推，有的拉，有的抬，终于一起把西瓜搬回了家。 21. 短文讲了一件什么事？请借助关键语句概括大意。 _________________ 22. 从哪些词可以看出蚂蚁们团结合作？（至少写两个） ________________ 23. 读了这个故事，你明白了什么道理？ _______________ 【观实验奇妙】 九、习作天地。 24. 题目：我做了一项小实验 提示：1．用上“先……接着……然后……最后”的句式，把经过写清楚。 2．写一写自己做小实验时的心情、实验中有趣的发现。 3．语句通顺，能正确使用标点，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期阶段质量监测（一） 三年级语文试题 美无处不在，身边的自然风光、悠久的传统文化、有趣的寓言故事中都有美的踪迹。现在，让我们一起去寻找美、感受美吧！ 【赏春日美景】 一、看图写诗句。 1. 看图写诗句。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看图写诗句。 观看图片可以发现，图中有小花、嫩草、燕子，一对水鸟，可知，描写的是春天的景象。 结合所学可知，这幅图的诗句是：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。出自杜甫的《绝句》意思是：燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。“鸳鸯”一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。表达了诗人对春天的喜爱之情以及对大自然欣欣向荣景象的欢悦情怀。 二、根据拼音和情景提示，在横线上写出正确的词语。 2. 根据拼音和情景提示，在横线上写出正确的词语。 春天的公园里，微风轻轻（chuī fú）_________，柳枝随风摆动，仿佛在展示它优雅的（zī shì）_________。几只燕子从远处（jù lǒng）________来，（ǒu ěr）________掠过湖面。花朵从梦中（sū xǐng）_______，（fēn fāng）________迷人。人人夸赞的小蜜蜂格外（qiān xū）__________，而蝴蝶却（jiāo ào）_____地炫耀着翅膀。 【答案】 ①. 吹拂 ②. 姿势 ③. 聚拢 ④. 偶尔 ⑤. 苏醒 ⑥. 芬芳 ⑦. 谦虚 ⑧. 骄傲 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“拂”“势”“聚”“偶”“醒”“谦”“骄”“傲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、把句子中加点字不正确的读音用“\”画掉。 3. 把句子中加点字不正确的读音用“\”画掉。 （1）春天到了，柳枝松散（sǎn sàn）地垂在水面上随风轻轻摆动。 （2）湖边凉亭里同学们一个挨（āi ái）一个坐着休息。 （3）植物园门口的大石头称（chēng chèn）起来足足有十斤。 （4）看到动物园里可爱的熊猫，大家都情不自禁（jīn jìn）地笑起来。 （5）山溪在冬日积累（lěi lèi）下的碎冰，在春光下叮咚欢唱。 【答案】 （1）sàn （2）ái （3）chèn （4）jìn （5）lèi 【解析】 【详解】 本题考查多音字。 （1）散：读sàn，释义：1、聚集在一起的人或事物分开（跟“聚”相对）。2、散布；分发；分给；分散。3、排遣；排除。4、解除协议或契约；解雇。读sǎn，释义：1、没有约束。2、零星的；不集中的。3、中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，按医疗用途分内服散和外用散。4、姓。 松散（sōng sǎn）：结构不紧密；不集中。故画掉“sàn”。 （2）挨：读āi，释义：1、靠近；紧接着。2、顺着（一定次序）。读ái，释义：1、遭受；忍受。2、困难地度过（岁月）。3、拖延。 一个挨一个（yí gè āi yí gè）：紧密排列，没有间隙。故画掉“ái”。 （3）称：读chēng，释义：1、叫，叫作。 2、名称，对人或事物的称呼。 3、说；述说。 4、赞扬。 5、姓。 6、举；举起。举事。 7、测定重量。读chèn，释义：1、配得上；适合；符合。 2、合适；相当。 称起来（chēng qǐ lái）：用秤测量重量。故画掉“chèn”。 （4）禁：读jìn，释义：1、明令取消；制止。2、拘押。3、法律或习惯所不允许的事。4、皇帝的住处。读jīn，释义：1、受得住；耐（用）。2、忍住。 情不自禁（qíng bù zì jīn）：感情激动，无法自我控制。故画掉“jìn”。 （5）累：读lèi，释义：1、疲乏，过劳。2、使疲劳；使劳累。3、操劳，辛苦。读lěi，释义：1、重叠，堆积。2、屡次；连续。3、牵连。读léi，释义：1、见“累累”。连续成串。2、见“累赘”。①多余；麻烦；（文字）不简洁；②使人感到麻烦或多余。③让人感觉多余、麻烦的事物。 积累（jī lěi）：逐渐聚集增多。故画掉“lèi”。 4. 把下列词语补充完整，再完成练习（填序号）。 ①旷亮（ ）（ ） ②光彩（ ）（ ） ③没（ ）打（ ） ④无忧（ ）（ ） ⑤形态（ ）（ ） ⑥翩翩（ ）（ ） （1）烂漫无比的春天就像一幅（ ）的图画。 （2）蝶儿们在（ ）的荷花上（ ）。 （3）小华平时不爱锻炼身体，才爬到山腰就气喘吁吁，一副（ ）的样子。 【答案】 ①. 无 ②. 比 ③. 夺 ④. 目 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 无 ⑧. 虑 ⑨. 各 ⑩. 异 ⑪. 起 ⑫. 舞 ⑬. ② ⑭. ⑤ ⑮. ⑥ ⑯. ③ 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 ①旷亮无比：形容空间开阔明亮，没有遮挡，光线充足到极点，给人一种极其敞亮、明朗的感觉。 ②光彩夺目：光彩极为鲜明，令人眼花缭乱；形容色彩的美丽、鲜艳，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就，使人眼前一亮。 ③没精打采：形容精神不振，提不起劲头，情绪低落、萎靡的样子。 ④无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得，自由自在，不受外界干扰和束缚。 ⑤形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色，强调多样性和差异性。 ⑥翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来，通常用来描绘人或动物（如蝴蝶等）舞姿轻盈、优美的动态。 （1）“光彩夺目”形容光泽颜色耀眼好看，春天的景色绚丽多彩，用“光彩夺目”来形容春天这幅图画很合适，故选②。 （2）形容荷花姿态不同，各有特色，故选“形态各异”，故选⑤；“翩翩起舞”形容蝴蝶轻快地跳起舞样子，故选“翩翩起舞”。故选⑥。 （3）结合语境可知，小华爬山累的“气喘吁吁”，看起来精神不振的样子，故选“没精打采”。故选③。 【知传统文化】 五、同学们来到森林公园，看见游泳馆门前巨幅的海报上写着：知传统文化，赢游泳年卡。大家跃跃欲试。 5. 我国有很多传统节日，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。请选择三个你熟悉的传统节日，完成表格。 节日 过节时间 节日习俗 【答案】 ①. 春节 ②. 农历正月初一 ③. 贴春联、窗花、放鞭炮 ④. 元宵节 ⑤. 农历正月十五 ⑥. 吃汤圆 ⑦. 中秋节 ⑧. 农历八月十五 ⑨. 吃月饼 【解析】 【详解】本题考查传统节日。 我国传统节日如春节、端午节、中秋节、清明节等，均承载着悠久的历史文化，蕴含着丰富的民俗内涵，结合自己的积累，写出自己熟悉的传统节日，过节时间和节日习俗。 我国传统的中秋节是农历八月十五日，中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋节的风俗有：祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、猜谜、赏桂花、饮桂花酒等。 端午节是农历五月初五，端午节的习俗有：吃粽子、拴五色丝线、饮雄黄酒赛、赛龙舟、悬艾叶菖蒲、打马球、吃咸鸭蛋、佩香囊、吃打糕、踏青等。 重阳节是农历九月初九，重阳节的习俗是：踏秋、赏菊、登高。 元宵节是农历正月十五，吃汤圆，赏花灯，舞龙，舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。 春节是农历正月初一，我国过年历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，买年货、扫尘、贴对联、贴窗花、吃年夜饭、守岁、拜年、舞龙舞狮等。 6. 梳理所学知识，增强文化自信。 （1）“清明”不仅是二十四节气之一，还是______________。 （2）中国传统文化博大精深，早在几千年前，我们的祖先就创造了________________。 （3）蔡伦改进的________________，________设计的赵州桥，至今依然使用。 （4）“中医四诊”即_____________，体现了古人的智慧。 【答案】 ①. 传统节日 ②. 四大发明 ③. 造纸术 ④. 李春 ⑤. 望、闻、问、切 【解析】 【详解】本题考查文学常识，课内文章理解。 （1）清明节既是节气，也是重要的祭祖节日，是我国的传统节日之一。 （2）中国传统文化博大精深，早在几千年前，我们的祖先就创造了四大发明，造纸术、指南针、火药、印刷术 （3）蔡伦改进了造纸术，使得纸张的质量和生产效率大幅提高，对文化的传播起到了重要作用。赵州桥是由隋朝工匠李春设计建造的，是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥 。 （4）“望、闻、问、切”是中医诊断疾病的四种基本方法，是中医的传统诊法，体现了古人在医学方面的智慧。 7. 农历八月十五是我国的传统节日端午节。那天早上，妈妈包了粽子、煮了鸡蛋，给我们戴上了五颜六色的香包还，一家人去河边看赛龙舟精彩的。（用修改符号修改句子） _______________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语病一：节日时间错误：结合“包粽子、赛龙舟”习俗可知是写了端午节，因为端午节是农历五月初五，所以将“八月十五”改为“五月初五”。​ 语病二：语序不当，将“还”移到“给我们戴上了五颜六色的香包”前面。​ 语病三：语序不当，“赛龙舟”和“精彩的”语序不当，调换位置即可。 修改后句子：农历五月初五是我国的传统节日端午节。那天早上，妈妈包了粽子、煮了鸡蛋，还给我们戴上了五颜六色的香包，一家人去河边看精彩的赛龙舟。 8. 抓住人物的动作神态，把句子补充完整。 “我学会包粽子啦！”姐姐_______________。 “快看，龙舟赛开始啦！”大家_____________。 【答案】 ①. “我学会包粽子啦！”姐姐举着手里的粽子，眼睛笑得弯成了月牙，蹦跳着喊道。 ②. “快看，龙舟赛开始啦！”大家伸长脖子，踮着脚往前挤，脸上满是期待。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 先明确句子核心情感是“学会包粽子”的喜悦，再结合“动作、神态”描写，用具体动作和神态体现喜悦，使句子生动。 示例：“我学会包粽子啦！”姐姐高举着自己包的粽子，脸上漾着得意的笑容。 先明确句子情境是“龙舟赛开始”，需结合“动作”“神态”描写众人的反应，体现兴奋、期待的情绪，语言要生动贴合场景。 示例：“快看，龙舟赛开始啦！”大家猛地从椅子上站起来，手舞足蹈地指着江面，脸上笑开了花。 【得心灵启迪】 六、绣林广场正在举行“中外寓言故事会”活动，邀请同学们参加。 请用“√”和“×”来表达你的观点。 9. 《中国古代寓言》题材广泛，形式活泼，既发人深省又有趣。如《郑人买履》就告诉我们遇事要学会变通。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩，《郑人买履》这个寓言故事，它讲述了一个郑国人买鞋时，只相信量好的尺寸而不相信自己的脚，结果买不到鞋的故事。这个故事讽刺了那些墨守成规、不知变通的人，因此告诉我们要学会变通。此项说法正确。 10. 《伊索寓言》寓言包含很多中国的民间故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查外国名著。 《伊索寓言》是古希腊的寓言集，其中的寓言大多源自古希腊的民间故事、神话传说等，和中国的民间故事没有包含关系。 故本题判断为错误。 11. 《画蛇添足》和《精卫填海》都是寓言故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 精卫填海：古代神话。据《山海经·北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。此项说法有误。 12. 《狼和小羊》的故事中，最后的结果是小羊被狼吃了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的理解。 在《狼和小羊》这个经典寓言故事里，狼想吃掉小羊，故意找各种借口刁难小羊，小羊则据理力争进行反驳，但凶狠残暴的狼并不会因为小羊的辩解而放弃吃它的念头，最终还是把小羊吃掉了。 故判断为正确。 13. 《守株待兔》中因释其耒而守株中“因”是______的意思，“释”是______。 【答案】 ①. 于是、就 ②. 放下、丢弃 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “因释其耒而守株，冀复得兔”这句话出自《韩非子·五蠹》中的寓言《守株待兔》，故事讲述一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，于是放下农具，专门守在树桩旁等待下一只兔子，结果荒废了田地，被人嘲笑。这句话的意思是：于是放下他的农具，守在树桩旁（等待兔子）。 逐字解析： 因：于是、就（表示动作的顺承关系）； 释：放下、丢弃； 其：他的； 耒（lěi）：古代农具，形状像木叉，用于翻土； 而：连词，表示承接； 守株：守在树桩旁。 在文言文中，“因”可表示：于是、就（表顺承，如本句）；因为（表原因，如“因噎废食”）凭借、依靠（如“因势利导”）。 本句强调农夫在看到兔子撞死后，紧接着做出放下农具的动作；故翻译为“于是、就”。 在文言文中，“释”可表示：解开、松开（如“释缚”指解开捆绑）；引申义：放下、丢弃（如“释担而立”指放下担子站着）；释放（如“释囚”指释放囚犯）；解释（如“注释”）。 本句指农夫彻底放下农具，不再耕作，体现他的愚蠢和懒惰；故翻译为“放下、丢弃”。 14. 读了《陶罐和铁罐》的故事，我明白了，在生活中要_______________ 【答案】每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《陶罐和铁罐》故事中的铁罐，因为自己坚硬就看不起陶罐，常常奚落它，最终却在岁月的流逝中消失得无影无踪；而陶罐虽然易碎，却始终保持谦逊，最终被人们发现并珍视。这哥故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，应该看到别人的优点，尊重每一个人，不以自己的优势去贬低他人，这样才能与他人和谐相处，也才能让自己得到更好的发展。 七、张老师想在班上实行班干部轮流制，有人认为这样很好，有人认为这样不太好。你的观点是什么？请说明理由。 15. 张老师想在班上实行班干部轮流制，有人认为这样很好，有人认为这样不太好。你的观点是什么？请说明理由。 ____________________ 【答案】我认为该实行班干部轮流制。因为这样可以调动全班同学的积极性，培养每一位同学的管理能力。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题要将自己对“该不该实行班干部轮流制”的看法说出来。要将自己的观点表达出来，并说明理由即可。 示例： 我认为应该“实行班干部轮流制”，这样不但可以增加大家的主人公意识，还能培养每个人的组织能力与管理能力。 我认为不应该“实行班干部轮流制”，应该由最合适的同学长期担任班干部，这样有利于班级管理稳定。 【感探索乐趣】 八、梦幻森林里的“阅读乐园探险”活动正在火热报名中，同学们也准备体验阅读探险的乐趣。 课内阅读。 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 16. 第一段话是围绕哪句话写的？用“_____”画出来。 17. 用“_____”画出语段中描写赵州桥“美观”的句子。 18. 赵州桥的设计有什么好处？ ①__________________ ②__________________ 19. 文中“创举”的意思是（ ） A. 第一次建造 B. 独特的创新 C. 重要的工程 20. 你知道赵州桥的设计有什么特点吗？ ________________ 【答案】16. 赵州桥非常雄伟。 17. 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 18. ①. 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 ②. 节省了石料 19. B 20. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 【解析】 【导语】这篇关于赵州桥的说明文以简洁明快的笔触展现了古代桥梁建筑的智慧。作者通过“雄伟”“坚固”“美观”三个关键词，层层递进地勾勒出赵州桥的全貌。文中对桥体构造的描写尤为精彩，“拱形大桥洞”“四个小桥洞”等细节，既体现了科学性，又暗含艺术性。最妙的是对石栏雕刻的生动刻画，“双龙戏珠”“飞龙回首”等意象，让静态的石雕跃然纸上。全文结构严谨，先功能后美学，由实到虚，既展现了实用价值，又彰显了艺术价值，堪称说明文的典范之作。 【16题详解】 本题考查找关键句子。 结合第①自然段句子“赵州桥非常雄伟。”可知本段围绕“赵州桥非常雄伟”这句话从建筑材料和形状特点两方面描写了赵州桥的坚固雄伟。 【17题详解】 本题考查找关键句子。 结合文章第②自然段句子“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”可知详细描述栏板上各种栩栩如生的龙纹雕刻，这些描写生动地展现了赵州桥的“美观”。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又节省了石料。”可知赵州桥设计的两个好处。 【19题详解】 本题考查分析字词的含义和作用。 “创举”在文中指的是第①自然段赵州桥“下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞……还各有两个拱形的小桥洞”这种独特的设计（敞肩拱）。 A．“第一次建造”不够准确，重点不在“第一次造”，而在于这种设计是前所未有的、新颖独特的。 B．“独特的创新”最贴合文中“创举”的意思，指这种设计是独特的、创新的。 C．“重要的工程”虽然赵州桥确实重要，但“创举”强调的是创新性，而非重要性。 故选B。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①段句子“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”可知这是赵州桥最核心、最独特的设计特点。 课外阅读。 小蚂蚁搬西瓜一天，一只小蚂蚁发现了一块大西瓜。它想：“这么大的西瓜，我一个人搬不动，得叫伙伴们来帮忙。”于是，它飞快地跑回蚁巢，告诉大家这个好消息。不一会儿，成百上千只蚂蚁排着队来了。它们有的推，有的拉，有的抬，终于一起把西瓜搬回了家。 21. 短文讲了一件什么事？请借助关键语句概括大意。 _________________ 22. 从哪些词可以看出蚂蚁们团结合作？（至少写两个） ________________ 23. 读了这个故事，你明白了什么道理？ _______________ 【答案】21. 一只小蚂蚁发现大西瓜，因搬不动回蚁巢叫伙伴，成百上千只蚂蚁排着队来，通过推、拉、抬等合作，把西瓜搬回了家。 22. 排着队 有的推 有的拉 有的抬 23. 团结就是力量，个人的力量是有限的，大家齐心协力、团结合作，就能完成一个人做不到的事情。 【解析】 【导语】这篇短文通过小蚂蚁搬西瓜的生动事例，展现了团结协作的力量。文章语言简洁明快，以“推、拉、抬”等动词形象描绘了蚂蚁们分工合作的场景。情节设计巧妙，从发现西瓜到召集同伴，再到集体搬运，叙事线索清晰完整。故事虽短却蕴含深刻道理，通过蚂蚁的集体行动，自然引出“团结就是力量”的朴素哲理，具有很好的教育意义。全文符合儿童阅读特点，既有趣味性又具启发性。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 从“这么大的西瓜，我一个人搬不动，得叫伙伴们来帮忙。”和“它们有的推，有的拉，有的抬，终于一起把西瓜搬回了家。”这些语句可知，短文讲述了一只小蚂蚁发现了一块大西瓜，由于自己无法单独搬动，于是它回到蚁巢叫来了成百上千的伙伴们一起合作，通过推、拉、抬等方式，最终成功将西瓜搬回了家的故事。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从“不一会儿，成百上千只蚂蚁排着队来了。它们有的推，有的拉，有的抬，终于一起把西瓜搬回了家。”可知，“排着队”表明蚂蚁们有组织地行动，共同朝着一个目标前进。“有的推，有的拉，有的抬”这些动词具体描述了蚂蚁们在搬运西瓜时的不同分工和协作方式，体现了团队合作的精神。 【23题详解】 本题考查主旨情感。 从“我一个人搬不动，得叫伙伴们来帮忙。成百上千只蚂蚁排着队来了。它们有的推，有的拉，有的抬，终于一起把西瓜搬回了家。”可知，这篇短文讲述了小蚂蚁发现一块大西瓜后，通过团结合作与同伴们一起将西瓜搬回家的故事。 这个故事使我明白了团结就是力量，个人力量有限，大家齐心协力、分工合作，就能完成单靠自己做不到的事。 【观实验奇妙】 九、习作天地。 24. 题目：我做了一项小实验 提示：1．用上“先……接着……然后……最后”的句式，把经过写清楚。 2．写一写自己做小实验时的心情、实验中有趣的发现。 3．语句通顺，能正确使用标点，不少于300字。 【答案】例文： 我做了一项小实验 最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看,后来觉得很有趣，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。 在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。接着我把精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋跳入了沸腾的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。 时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看。”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待地用手把鸡蛋取了出来,准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，细密的汗水流了出来。我把蛋壳快速剥了下来“皇天不负有心人”啊，我辛辛苦苦制作的“名字蛋”终于诞生了！我高举着写着我名字的蛋手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。 但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢?带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说:“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后,醋酸就会进入内部,所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上,便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 要求以“我做了一项小实验”为题，选择自己最感兴趣的一次小实验,按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己做过哪些实验，这些实验让你有什么体验或收获，选择一次印象深刻的实验去写。写时可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。注意将实验过程写具体，详细，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。 中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $