第三单元 封建时代的欧洲-【支点·同步系列】2025-2026学年九年级上册历史速记手册（统编版）

第三单元 封建时代的欧洲 知识网络 基督教的兴起 1世纪，兴起于巴勒斯坦地区 兴起 克洛单 饭依基餐教，把土地場给教会和部下 封君朝 以土地的封赐为纽带 法兰克 发展 臣制 王国 特点：严格的等蛾性，权利、义务交织在一起 盛查理曼 [四处征伐：妓励基督教发展 分裂 [形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 庄国的居民 自由的农民和缺少自由的农奴 封 西欧 庄网的土地 耕地分为领主的“自营地”和但户的“份地”：庄闯 庄国 的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地” 审判依据：习惯法或村法 庄园法庭 作用：酰维护了顿主的利蓝，也一定程度上根剃了领主的特权 洲 时间：从10世纪起 城市的兴起H 基本居民：手工工匠和商人 中世纪城审和 促 彩响：市民阶层逐渐形成，早期资产阶城 大学的兴起 出现 大学的兴起 被认为是欧测中世纪教育“最美好的花朵 【《罗马民构查士丁尼法典)《法学江纂》（法 法大全》成理瓶要《渐法典》 拜占度帝国 和《查士丁尼 标志：1453年，奥斯受帝国攻攻君士塑 丁堡 法典》 拜占展帝 原因：对外战争，国势衰落：外来藏胁， 国的灭亡 与日俱增 评价：创造出独具待色的拜占庭文化 在世界上产生过重大影响：为后 来西欧的文艺复兴提供了丰富 的精神营恭 第7课基督教的兴起和法兰克王国 4.扩张：克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。 教材梳理心…… 到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部 地区以及莱菌河以东至多瑙河之间的大部分地区，实 知识点1 基督教的兴起 力强大。 1.时间、地点：1世纪、巴物斯坦地区。 知识点3封君与封臣 2.“救世主”：耶稣。 1.改革：8世纪前期，法兰克王国改变了以前无偿 3.发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国 赏喝贵族土地的做法，要求得到封地的人必须提供兵 教，促进了基督教的传播。 役服务。 知识点2法兰克王国 2.特点：以土地的封赐为纽带。 1.建立时间：481年。 3.权利、义务 2.建立者：克洛维。 (1)封臣对封君要忠减，在封君需要的时候，要无 3,巩固：克洛维饭依了基督教，承认罗马教会在 偿地为封君服兵役、提供金钱等。 欧洲的重要地位：保留了原来罗马大地主的土地，把 (2)封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产 原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下， 安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 121 上册速记手册 知识点④查理曼帝国 的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的 1.概念：800年，教皇在罗马为查理举行了加冕 时间才属于自己：领主还向佃户征收其他捐税：自由 礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查 农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财 理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史 产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 称“查理曼帝国”， 知识点2 庄园法庭 2.政策：鼓励基督教的发展，划分教区，征收“什 1.概况 税”。 (1)庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的 3.分裂：814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很 是领主或他的管家 快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将 (2)庄园法庭没有专门的工作人员，一般是每隔 帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三 一段时间为解决一批问题而开庭一次。 个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶 (3)庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。 属关系。 (4)惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金， 考点探究 罚金全部归领主所有。 考点西欧封建等级制度是怎样形成的？ (5)庄园法庭审判依据习惯法或村法。领主可以 8世纪前期，查理·马特任官相时，改变了以前 凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自 无偿赏赐土地的做法，把一部分叛乱贵族和教会的 己的权益，甚至有权参与案件的审理。 土地作为采邑，连同耕种土地的农民，分封给前线 2.意义：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一 的将领，统治边远省份和镇压卸落反叛的官员们， 定程度上限制了领主的特权。 以服骑兵役为条件，供其终身享用，不得世裘，11 考点探究 世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度 在西欧已经普遍存在，这种封建制度增强了中小 考点欧洲庄园经济的基本特征有哪些？ 封建主阶层的力量，是西欧封建社会骑士制度的基 (1)经济特征：自给自足的自然经济，（最基本 特点) 础，后来国王以下的各级封建主也纷纷效仿，层层 分封，形成了国王、公爵、侯瓣、伯爵、子爵、男爵和 (2)阶级关系：领主对农奴剥削压迫，农奴依附 骑士等不同等级的封建主，处于最下层的是农奴。 于领主 (3)榜作方式：土地交替机作和休桥，保持土壤 第8课 西欧庄园 肥力。 之教材梳理 第9课 中世纪城市和大学的兴起 知识点1 庄园的领主与佃户 …心教材梳理心 1.庄园 (1)性质：独立的自给自足的经济和政治单位。 知识点1 自由和自治的城市 (2)兴起：从9世纪开始流行，大约到11世纪，庄 1.复苏和发展：从10世纪起，西欧旧的城市开始 园遍布欧洲各地。 复苏，新的城市不断产生。 (3)土地类型：耕地分为“自营地”和“份地”，庄园 2.城市居民争取自由和自治的常用手段：金钱赎 周围还有“共用地”。 买和武力斗争。（法兰西的琅城取得自治的过程最为 2.领主与佃户 典型) (1)领主：受封领地的封建主。 3.自由和自治的城市的管理 (2)佃户：庄园的居民主要是领主的佃户，包括自 (1)市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥 由的农民和缺少自由的农奴。 夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权 (3)关系：佃户取得份地的条件是义务耕种领主 选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。 122 历史九年级U版 (2)城市取得自由和自治权的形式，是从国王或 第10课拜占庭帝国和（查士丁尼法典》 领主手里取得“特许状” 心教材梳理心… (3)取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主 知识点1 查士丁尼及《查士丁尼法典》 的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 1.拜占庭帝国：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两 知识点2城市居民的身份 个帝国，东罗马帝国定都拜占庭（后改称君士坦丁 1.城市的基本居民 堡)，又被称为“拜占庭帝国”。东罗马帝国的版图涵 手工工匠和商人：他们一般是从周围农村的农民 靠了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区 转变而来的，很多人进入城市以前还是农奴，一旦进 2.《罗马民法大全》 入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此 (1)组织编纂者：查士丁尼。 享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。 (2)编纂目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的 2.城市居民从事的工作 专制权力 (1)手工业者：主要从事小商品生产，拥有简单的 (3)组成：《查士丁尼法典》（把自2世纪初以来历 生产资料。 任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛 (2)商人：专事商业和贸易，通常比手工业者 盾的条例)：《法学汇纂》（把历代罗马法学家有关法律 富裕。 问题的论文和著作汇编在一起)：《法理概要》（用来指 3早期资产阶级：富裕的大手工业作坊主、商人 导学习法律文献)：《新法典》（将查士丁尼执政时期的 和银行家等， 法令编辑在一起)。以上这4部法律文献统称为《罗 知识点3大学的兴起 马民法大全》. 1,兴起：12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世 (4)内容：承认奴隶制；对财产、买卖、债务、契约 纪教育“最美好的花朵”。 关系等作出明确规定」 2.自治地位：主要体现在免赋税特权、教育自 (5)地位：莫定了欧洲民法的基础。 权、司法特权。 知识点2拜占庭帝国的灭亡 3.大学课程的设置 1.过程 (1)基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文 (1)从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国。 和音乐 (2)9世纪以后，拜占庭帝国版图不断被蚕食， (2)专业课程：法学、医学和神学。 (3)东征的十字军趁火打劫，占领了君士坦丁堡 (3)意义：课程设置一方面仍受基督数会的影响， 和拜占庭帝国的大部分领土。 另一方面也反陕了经济和社会发展的要求。 (4)从14世纪初开始，拜占庭帝国受到新崛起的 考点探究 奥斯曼人的不所进攻。 考点西欧封建城市的兴起有何意义？ 2.灭亡：1453年，奥斯曼帝国改被君士坦丁堡，改 (1)经济方面：城市的商品经济从一开始就对 名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 封建制度起着瓦解作用， 考点探究 (2)政治方面：那些拥有自由和自治权的城市， 考点拜占庭帝国对欧亚文明的延续与发展 成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大 产生了哪些影响？ 贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传 资产阶级的前身。 统以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄， (3)思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经 形成了独特的文化体系。拜占庭文化对何拉伯文 济等方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐 明、斯拉夫文明和文艺复兴都产生了重要影响。 形成，这为以后文艺复兴和案教改苹运动的出现莫 定了基础， 上册速记手册