第四单元 第12课 阿拉伯帝国-【支点·同步系列】2025-2026学年九年级上册历史（统编版）

第12课 阿拉伯帝国 知识梳理 ”年054中0卡+4+4年5040卡+中卡为中844中00年 创立：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教 穆罕默德 传播：622年，稳罕默德率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社。630年， 创立伊斯 穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落承认穆罕歌德的统治地 兰 位，阿拉伯半岛基本统一 扩张：至8世纪中期阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上 疆域最大的帝国 阿拉伯 帝国 影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传括 阿拉伯帝国 发展原因：阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。830年，他设立“智慧宫”，集 科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽醒译人才，哈里发以黄金支 付稿酬。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特 色的阿拉伯文化 数学：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现 在使用的“阅拉自数字”，并创造了完整的代数学 阿拉伯 主要成就 医学：《医学集或》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典 文化 文学：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 阿拉伯人的贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发 展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发 明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧湖的 念学习目标 法，传播了阿拉伯数字，并把中国古代的重大发 明传入西亚和欧洲等地，同时也给中国带来了 2022版课标要求：通过伊斯兰教的创立、 阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊 阿拉伯帝国的蝠起，初步了解中古世界历史发 斯兰文化。阿拉伯人在不同文明之间搭起了文 展的多样性。 化沟通的桥梁，对东西方文化交流与发展作出 重难突破 了巨大贡献，促进了东西方文化和经济的发展。 拓展延伸·伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛统 课时巩固 一的关系。 一、单项选择题 阿拉伯半岛的统一是随着伊斯兰教的产 1.他是当今世界主流宗教的创始人之一，“他 生、发展与传播而逐步实现的。伊斯兰教产生 引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避 以前，阿拉伯半岛四分五裂，氏族部落盛行多 免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明 神崇拜，部落之间相互仇杀。伊斯兰教打破了 进步的大道，他应受人们的尊重与敬仰”。 狭隘的部落界限，形成了统一的信仰和观念， 以下不属于“他”的事迹的是 ) 促进了阿拉伯半岛的统一。 A.基本统一了阿拉伯半岛 重难解读·为什么说阿拉伯人担当了沟通东 B.开始在麦加传播伊斯兰教 西方文化的角色？ C.迁居麦地那，建立了穆斯林公社 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数 D.建立了地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国 历史九年级RJ板 2.7世纪时没有伊斯兰数的诞生，就没有统一 A.文化具有包容性B.帝国疆域范围辽阔 的阿拉伯国家，就不会有地跨亚、欧、非三大 C.商路繁荣辐射远D.科学技术成就领先 洲的阿拉伯帝国，就没有阿拉伯文化的问 7.在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人 世。伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗积，也 创造了有自己特色的阿拉伯文化。下列成 是中古时期阿拉伯社会文化进步的旗帜。 就最符合这一观点的是 以上材料强调的是 A.伊斯兰教 B.《医学集成 A.伊斯兰教导致了社会分裂动荡 C.《查士丁尼法典》D.《掷铁饼者》 B.伊斯兰教推动了阿拉伯国家进步 举一反三 C.伊斯兰教传播到世界各地 7.1观点印证 D.伊斯兰教促进了东西方经济交流 阿拉伯帝国的哈里发重视文化建设，这使得 3.阿拉伯帝国倭马亚王朝(661一750年)统治 帝国文化非常发达。阿拉伯帝国在西班牙 者积极鼓励非阿拉伯各族人民改信伊斯兰 图书馆的藏书有4万多册，而同时期作为欧 教，并许诺他们享受阿拉伯穆斯林的同等待 洲文化中心的巴黎图书馆藏书不到千册。 遇：还规定凡官方文件、宗教用语、教育一律 下列史实能印证这一观点的是 ( 使用阿拉伯语。这些政策旨在 ( ) A.哈里发设立“智慧宫”，广罗人才 A.融合东西方文明成果 B.阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲 B.建立政教合一体制 C.阿拉伯帝国是政教合一的国家 C.提高非阿拉伯斋人的地位 D.阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治 D,扩大帝国统治基础 8.(2024黔东南改编)中国的造纸术、指南针和 4.“阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，还有一 火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从 种文化。”由阿拉伯人创建的文化是 公元8世纪开始先后传人阿拉伯，再经阿拉 A.伊斯兰文化 B.儒家文化 伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界 C.玛雅文化 D.印加文化 文明史上的突出贡献是 (） 5.教材素材命题阿拉伯帝国实行哈里发中央 A.创造完整的代数学 集权统治。哈里发既是帝国最高元首，又是 B.创造灿烂的文学成就 全体穆斯林的宗数领袖。这说明阿拉伯帝 C.创造辉煌的医学成就 国的性质是 D.沟通东西方文化交流 A.军事侵略性的帝国 二、综合题 B.政教合一的帝国 9.(12分)阅读材料，回答问题。 C.宗数色彩显著的帝国 【分裂与统一】 D.奴隶制君主帝国 材料一公元7世纪初期的阿拉伯半岛正处 6.新素材·时钟《精巧机械装置 在由氏族社会向阶级社会过渡的阶段。由于 的知识之书》中记载着阿拉伯的 内部财产的分化和外部世界的影响，阿拉伯 一种水力自动计时的时钟（如右 人的经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一 图所示)，该时钟造型的龙代表 起，整个社会处于极大的混乱和不安之中，人 中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让 们对过去的保护神产生怀疑，在不同程度上 人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希 对一种更为有力的保护神有一种渴望 腊。这反映了阿拉伯 摘编自希提《阿拉伯简史》 上册第四单元 (1)结合材料一和所学知识，概括7世纪初 (4)阅读材料四，从中提炼一个观点，并结合 期阿拉伯半岛的社会特征。(2分) 材料和所学知识加以论证。（要求：观点明 确，史论结合，逻辑清晰。5分) 材料二 创 一伊斯 出走 生酱 釣5705825957世纪初622630 632年份 由此诞生 (2)将上面横线处补充完整。(1分)结合材 料一、材料二和所学知识，筒析穆罕默德能 够基本统一阿拉伯半岛的主要原因。(2分) …心素养提升之 1.下图所示的是某宗数的对外传播路线。该 宗教是 ( ) 【扩张与传播】 材料三唐玄宗天宝十年(751年)，一场具 有重大意义的战争打响了。由于葛逻禄部 反叛，同大食一起夹击唐军，高仙芝战败，士 卒大部分死亡，只有数千人逃脱。 (3)材料三中的战争的结果和影响分别是什 A.佛教 B.印度教 么？(2分) C.基督教 D.伊斯兰教 2.(2024一2025丰城阶段练习)《一千零一夜》 的故事大多来源于印度、埃及、波斯和两河 流域等地，这些故事广为流传，还对日后文 材料四阿拉伯学者翻译了许多古希腊著 艺复兴时期的文学创作有一定的影响。这 作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼 反映出阿拉伯 () 前。阿拉伯商人奔波于亚、欧、非三大洲之 A.推动了伊斯兰教向世界传播 间。中国的指南针、造纸术、火药和火器以 B.是印度佛教诞生的源头 及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到 C.成为基督数文明的中心区域 西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、 D.促进了东西方文明交流 医学知识，也带来了宗教文化。 历史九年级RJ板3.(1)①克洛维(1分)②查理曼(1分)(2)示例：观 点：大学的兴起推动了欧洲社会的发展。论述：12世 纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。13世纪， 巴黎教师行会得到法国国王和罗马敦皇的支持，自治 权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税 特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为教 育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大 学，但不允许异端言论。在不违反正统散义的情况 下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。大学 的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也 反映了经济和社会发展的要求。总之，大学的兴起， 推动了欧洲社会的发展，有利于欧洲由传统的封建社 会向近代资本主义社会转型。(6分) 第四单元封建时代的亚洲国家 第11课古代日本 课时巩固 1.B2.B3.A4.C5.C6.B6.1A7.D8.D 9.(1)态度：学习、模仿、借鉴。(2分)(2)变化：由贵族私 有变为国有。(2分)影有：提高了农民的生产积极性， 推动了日本社会的发展。(2分)(3)时代背景：地方豪 强邂起，(1分)深远影有：使日本进入近700年的幕 府统治时期。(2分)(4)“忠君”：效忠他的主公。(1 分)看法：武士道精神是日本军事封建专制主义的产 物，对以后日本的发展影响深远。(2分) 索养提升 1.D2.D 第12课阿拉伯帝国 课时巩固 1.D2.B3.D4.A5.B6.A7.B7.1A8.D 9.(1)社会特征：四分五裂：社会混乱：多神崇拜。（答出 丙点即可，2分)（②）阿拉伯国家的雏形(1分)主要原 因：伊斯兰教成为国家统一的纽带：传播宗教，凝聚人 心：迁居麦地那，建立宗教社团是基础：发动统一战争、 夺取麦加是重要步骤：等等。（答出两点即可，2分）(3) 结果：阿拉伯军队击败唐朝军队。(1分)影响：阿拉伯 人控制了中亚大部分地区。(1分)(4)示例一：观点：阿 拉伯人是东西方文化交流的使者（或阿拉伯人在不同 文明之间搭起了文化交流的桥梁)。论证：阿拉伯人将 中国的指南针、造纸术、火药等重要发明和数学、化学 等知识传播到西方。阿拉伯人对古印度人从0到9的 计数法加以改造，形成了我们现在使用的“阿拉伯数 字”，并传播到世界各地。阿拉伯人将阿拉伯的天文 学、医学知识、宗教等传播到东方。(5分)示例二：观 点：阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献。论 证：阿拉伯人翻泽并保存了古代希脂、波斯等地区的许 多典籍，把古代文化的光辩重新展现在世人眼前。阿 拉伯人改造古印度人从0到9的计数法，形成了我们 现在使用的“阿拉伯数字”。阿拉伯人在文学，天文学、 医学、数学等方面都有杰出的贡献。(5分) 素养提升 1.D2.D 单元析练 针对训练 1.D2.D3.A4.D5.B6.D7.B8.B9.D 10.1)特点：使用汉字写成。(1分)地位：是日本人用汉 字写成的一部正史，(1分)背景：日本实行大化改 新，学习中国的制度与文化.(2分)(2)传播过程：起 源于印度，经阿拉伯传入意大利，进而在欧浙流传， (4分)(3)结论：文明因交流而多彩，文明在互鉴中发 展，（言之有理即可，2分） 素养强化（四） 素养专练 1.(1)历史事件：大化改新，(1分)重大变化：使日本由 奴来社会转变为封建社会。(2分)(2)原因：阿拉伯人 注重吸收，消化外来文化：阿拉伯统治阶级重视知识 尊重知识；阿拉伯帝国横跨亚，欧，非三大洲，有利于 吸收东西方的文化因素。（答出两点即可，2分）(3)示 例：1980年我国设立了深圳经济特区，在短短几年内， 把深圳建设成为一座繁华的现代化城市，对发展社会 主义现代化事业起到极为重要的作用。2001年，中国 加入世贸组织，为我国参与经济全球化开辟了新途 径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。(4分) 2.(1DA:麦加，(1分)穆罕欺德在这里创立了伊斯兰 教。(1分)B:麦地那。(1分)穆罕歌德在这里建立了 阿拉伯国家的雏形穆斯林公社。(1分)(2)特点： 横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝 国。(2分) 小视角·大历史（一） (1)海域：地中海。(1分)主要特征：“小国寡民”“战争 四起”。(2分)(2)主要特点：城市同农村是分离的：城 市是一个自治团体（或实行自治）：城市被封建体系包 围，(3分)(3)地位：经济中心：(1分)时间：10世纪， (1分)(4)原因：巴格达是幅员辽阁的阿拉伯帝国的首 都：世界各地区、各民族人民特别是知识分子在这里 进行交流、整理、翻译：阿拉伯统治者的重视。（答出 两点即可，2分)作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文 化的角色，为世界文明的发展作出了卓越贡献。(2 分)(5)建议：出台相关法律，对破坏文化遗产的行为 进行严惩；做好文化遗产的日常维护与保护工作；做 好文化遗产相关知识的普及和宜传工作，提升市民的 保护意识：等等，（答出一点即可，2分） 第五单元走向近代 第13课西欧经济和社会的发展 课时巩固 1.B2.B3.C4.B5.B6.B6.1D7.C8.A 上册参考答案 165