第二单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国-【支点·同步系列】2025-2026学年九年级上册历史（统编版）

第5课 罗马城邦和罗马帝国 知识梳理 兴起：自公元前1000年左右，罗马城邦逐渐兴起于意大利半岛中部的台伯河畔 建国：公元前509年，罗马建立了共和国 国家统治的决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的最高权力 机关 保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 罗马城邦和 统治 罗马共和国 公元前450年左右，罗马颁布了《士二铜法表》，在一定程度上遏制了 贵族对法律的曲解和滥用 扩张：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛→灭掉翅太基，控制了西地 中海地区+公元前2世纪，成为整个地中海地区的需主 危机：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治 马城邦和罗马 背景：公元前49年，凯揽控制了元老院 建立：公元前27年，冕太维首创“元首制”，掌握了最高统治实权。罗马共 和国演变为罗马帝国 罗马帝国 扩张：2世纪，罗马帝国进人黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲， 地中海成了罗马帝国的“内湖” 原因：3世纪，罗马帝国陷人长期的政治、经济大危机 罗马帝国 衰亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日 的衰亡 耳曼人的打击下灭亡 学习目标 达到极盛；另一方面为罗马共和国的衰亡埋下 2022版课标要求：知道建立在奴隶制基础 了隐患。 上的罗马共和国：了解罗马帝国对文化传播和 误区解惑1.罗马共和国演变为罗马帝国， 交流的作用。 两者的政权形式虽然不同，但在本质上没有区 别，都是奴隶主阶级掌握政权，对奴隶进行残 重难突破心… 酷的剥削和压迫。 拓展延伸●布匿战争与罗马共和国的兴衰有 2.公元前2世纪，罗马共和国成为整个地 什么关系？ 中海地区的霸主：2世纪，地中海成了罗马帝国 在历时百余年的布匿战争期间，罗马在与 的“内湖”。 迦太基争夺西地中海霸权的战争中获胜，后又 重难解读●罗马帝国的征服与扩张的影响。 征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸 (1)罗马帝国的征服与扩张充满了暴力， 主，并掠夺了大量奴隶和财富，这对罗马奴隶 给被征服地区的人民带来巨大灾难。(2)在罗 制社会内部阶级关系的变化、经济的发展及地 马帝国扩张的过程中，罗马文明吸纳了希腊文 中海地区后来的历史命运都产生了巨大的影 明及其他地区文明的优秀成果，为日后西方文 响。布匿战争是罗马征服地中海地区最为关 明的形成莫定了基础。(3)罗马帝国在繁荣时 键的战争。但是，布匿战争给罗马的发展带来 期同北欧、印度和中国都有贸易往来，中国的 了双重影响：一方面导致罗马奴隶制经济的高 丝绸在罗马深受人们欢迎，促进了东西方文化 度繁荣，使罗马的政治、经济、军事和综合国力的交流。 上册第二单元 课时巩固念…… B.彰显了罗马共和国阶级平等理念 C.遏制了贵族对法律的曲解和滥用 一、单项选择题 1.(2024一2025抚州阶段练习，有改动)下面年 D.体现了早期资产阶级的利益要求 代尺展示的文明发展轨迹适合用来解说 4.《十二铜表法》中规定：“凡在自己的土地和 邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界 征服意大 限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟的应留和 斯已达 凯撒控制 利毕岛 称霸地中海 克起义 了元老院 沟深相同的空地：掘井的应留空地六尺。”这 公元前 公元前 公元前 公元前 3世纪初 2世纪 73年 49年 表明古代罗马法 () A.古代希腊 B.罗马城邦 A.是习惯法的代表B.是平民斗争的结果 C.罗马共和国 D.罗马帝国 C.维护奴隶主利益D.注重规范社会行为 举一反三 5.(2024一2025宜春阶段练习)古罗马被征服 1.1年代尺（时间轴） 地区的奴隶可通过角斗获得法律上的自由， (2025上饶期末改编)绘制时间轴是学习 平民也可通过角斗获得法律赋予的贵族头 历史的方法之一。下面是古罗马发展演 衔或免税特权。竞技体育成为一种覆盖全 变的时间轴，其中地中海开始成为罗马的 国、各等级民众的休闲方式，竞技场也成为 “内湖”是在 社交、谈论政治、表达诉求的重要场所。这 公元前1000年平 395476年 反映了古罗马 左右 一公元 公元前509 公元前27 509年 公元前27年 395年 ① 395-1453 A.扩张激发国民的尚武精神 3 B.法律体系亟须完善和发展 A.① B.② C.③ D.④ C.体育成为政治生活的核心 2.(2024一2025赣州阶段练习)“保民官的权力 D.角斗是奴隶特有的体育生活 之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其 6.五育·美斋下图是埃及法尤姆地区发现 权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在 的一批公元1一4世纪期间的术乃伊肖像 罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝 画，画像呈现出罗马人的服装与面孔，却发 国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民 现于埃及墓葬区。这反映了 () 官” A.开始设立于屋大维统治时期 B.不能否决罗马元老院的快议 C.为平民争取了一些政治权利 D.能始终保护罗马平民的利益 A.贸易发展推动文化交流 3.(2024盐城)《十二铜表法》把向来由贵族祭 B.不同文明交流日趋同化 司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使 C.埃及贵族希望成罗马人 司法执法以明确的法律文件为依据。它的 D.领土扩张下的文化交融 颁布 7.教材素材命题历史兴趣小组收集到如下文 A.开创了第一部较为完备的成文法 字表格，表格内容可用来探究 () 历史九年级RJ板 政治 统治者争斗混战不断 (1)根据材料一和材料二，指出秦驰道和罗 表现 经济 农业菱缩，工商业装落，民生调散 马大道在建造上的相同之处，并概括秦朝和 社会 人民起义此起彼伏 罗马能进行大规模道路修建的共同原因。 375年 被日耳曼人入侵 (6分) 过程 4世纪末 分裂为东西两个帝国 A.罗马城邦的兴盛 B.亚历山大帝国灭亡 C.罗马帝国的衰亡 D.罗马共和国的转型 二、综合题 8.(10分)小切口·道路阅读材料，回答 问题。 (2)综合上述材料，你如何看待古代的交通 材料一秦驰道有统一施工标准，标准规 建设？(4分) 定：“道广五十步，三丈而树”。也就是宽约 70米，每隔三丈就要种一裸树。为了路面排 水，路基要高于地面。虽然是夯土路，但施 工标准规定必须用铁锤夯实才可以。驰道 中间的三丈之宽是专供皇帝使用的，两旁开 素养提升…。 辟有人行道…就这样，一个以咸阳为中心 1.跨学科·语文“身在罗马，就像罗马人一 的交通网把全国各地联系在一起。 样行事”，这个西方谚语可以转译为成语“入 乡随俗”。从历史文化的角度看，该谚语的 形成说明了 () A.罗马帝国为向外扩张修建了许多道路 B.罗马文化渗人到它统治的广大地区 图1泰朝驰道 C.当时有很多外国人在罗马学习、生活 材料二罗马大道是古罗马的重要基础设 D.罗马帝国的征服和统治充满了暴力 施，从公元前500年开始修建，随罗马共和国 2.小切口·建筑古罗马的城市里，一般都有 及罗马帝国版图的扩大而延仲。至2世纪， 中心广场。下图是小优同学完成的《图说西 罗马帝国内有372条大道，这些大道以罗马 方建筑艺术》阅读笔记，其中广场建筑形制 为中心，将罗马帝国各个区城有效地连接在 演变所反映的历史进程是 ) 了一起。罗马道路主要由石头铺成，部分混 入金属材料。道路由孤形的石头组成，这些 罗曼努姆广场：完全开放，周四建筑零乱，缺乏统一 规划，东北侧建有元老院 凯橄广场：封闭的、按完整的规格建造。中间立着凯 石头和高于路面的行人道方便排水，而道路 报骑马镜金青钢像、 臭古斯都广场：屋大雏时期建造，同国国墙高达36米 两旁涂有行人道外，还有马道和排水沟渠。 与城市完全隔绝， A.从罗马城邦过渡到罗马共和国 B.罗马帝国分裂为东西两个帝国 C.从罗马共和国演变为罗马帝国 罗马大道址 D.西罗马帝国受到日耳曼人入侵 上册第二单元第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 课时巩固 1.A2.D3.B4.D5.B6.B6.1A7.D8.A 二、 9.(1)城邦：雅典。(1分)最高权力机构：公民大会。(1 分)(2)群体：外邦人、求、妇女。(3分)(3)理解：在 雅典，只有成年男性公民享有政治权利，享受民主权 利的人数很少：雅典全体公民在立法及治理公众事务 上有直接与平等的权利。(4分) 煮养提升 (1)不同：古代中国实行中央集权制度：雅夫实行奴隶 制民主政治。(2分)原因：古代中国地域广绸，人口众 多：雅共小国寡民（城邦体制）。(2分)(2)认识：应大 胆地借鉴人类政治文明的优秀成果，但不可照搬西方 政治模式：一个国家选择何种民主制度是由本国国情 决定的。(4分) 第5课罗马城邦和罗马帝国 课时巩固 1.C1.1C2.C3.C4.D5.A6.D7.C 二、 8.(1)相同之处：两种道路的修筑都以首都为中心：道路 都能修成体系，便利了各地的交通：道路修筑工程宏 伟，相关设施完善，体现出了当时较高的工艺水平。 (答出两点即可，4分)共同原因：都有辽阔的骚域；政府 重视道路的修建：巩周统治的需要；等等。（答出两点即 可，2分)(2)古代的交通建设可以促进各地之间经济，文 化等方面的交流；便于政府加强对各追的譬理；方便人们 的出行，给社会提供便利。（答出两点即可，4分） 素养提升 1.B2.C 第6课希腊罗马古典文化 课时巩固 1.A2.A3.C3.1B4.D5.D6.B7.C 二、 8.(1)亚里士多德(1分)思想家：孔子，柏拉图.(2 分)(2)主要原因：奴隶制和奴隶制经济的繁荣为古希 脂文化的发展创造了条件；奴隶制民主政治为古希腊 文化的繁荣提供了一个良好环境；古希腊人才辈出， 促进了文化的发展。(3分)(3)关系：古罗马文化是对 古希借文化的继承与发展。(2分)举例：法学方面的 成就是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是 后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源：罗马帝国时期， 形成了完整的罗马法学系统。(2分) :养提升 (1)特点：古希腊体育运动宗教色彩浓厚；与城市公共 事务密切相关；蕴含体育哲学思想。(G分)(2)精神遗 162 历史九年级RJ版 产：重视人本主义精神：超鹅白已；注重美德；珍楷荣 誉。（答出两点即可，2分） 单元析练 针对训练 1,C2.D3.D4.D5.C6.C7.A 二 8.(1)①雅典（或斯巴达）(1分)②内湖(1分)共同 点：都属于海洋文明：都进行了对外扩张。（答出一点 即可，1分)(2)身份：古希脂哲学家(1分)贡献：终 生深讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认 识你自已”，这对认识人的内心世界具有重要意义(2 分)(3)示例：选择①②，作用：伯里克利主政时期， 雅典达到全盛，奴求制民主政治发展到高峰：屋大维 首创元首制”，促使罗马共和国演变为罗马帝国，其 执政时期的一系列措施促进了罗马帝国的发展，二人 都是古代欧浙著名的政治人物，推动了古代欧洲政治 文明的发展。(2分)(4)文化影响：亚历山大东征促进 了东西方文化的交流，在东征过程中，古希腊文明得 到广泛传搭和繁荣发展。(2分)(5)历史价值：《十二 铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏 制了贵族对法律的曲解和滥用：是罗马法制建设的第 一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2分) (6)活动总结：本次活动分别从地理环境和城邦特征 著名人物以及文明成就三个角度对古代欧洲海洋文 明进行了学习。从中我认识到，古希腊、古罗马是欧 洲文明的源头，它们都创造了挥煌多彩的文明成就， 奠定了欧洲文明发展的基石，其丰富的文化遗产对后 世产生了深远的影响。(2分) 素养强化（二） 素养专练 )典型文明类型：大河文明（或农耕文明）；海洋文明。 (2分)(2)政治上：古代雅典形成的民主政治，开创了西 方民主政治之先河：古代罗马建立的系统的法律体系，是 后世法学的湖源，对近现代法治国家的建立产生了深刘 的影响。文化上：古代希腊、罗马文化丰富多彩，给人类 留下了宝贵的精神遗产，经济上：古代希带、罗马海上贸 易兴起，有助于平等、自由、开放和冒险等思想观念的产 生；有利于海洋商业发展模式的形成。(6分)(3)示例： 亚历山大东征将古代希腊文明带到东方，促进了东西方 文化的大交汇：大量工商业者随军队流动，加强了东西方 之间的经济联系和贸易往来。(4分) 江西学考特色题型专练（一） 1.(1)象形文字木乃伊金字塔（答出一点即可，2分） (2)(6分)示例： 笔记二 主题：古代欧洲文明 内容： 1.雅典民主政治 2.十二铜表法》 3.帕特农神庙 4儒略历