精品解析：辽宁省大连市金普新区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

金普新区2024-2025学年第二学期期末质量监测 八年级语文 2025.7 (本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟) 一、积累与运用(17分) 1. 下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A. 次弟(dì) 苍劲(jìng) 沟壑(hè) 挑拨离间(jiàn) B. 追溯(sù) 演绎(yì) 眼眶(kuàng) 不修边幅(fú) C. 嘱咐(zhǔ) 羁拌(bàn) 襁褓(qiáng) 鸟语花香(xiāng) D. 驰骋(chí) 瞭望(liào) 狩猎(shǒu) 轻歌慢舞(màn) 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形。 A.次弟(dì)——次第； C.羁拌(bàn)——羁绊，襁褓(qiáng)——qiǎng； D.狩猎(shǒu) ——shòu，轻歌慢舞(màn)——轻歌曼舞； 故选B。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 中国古代书画作为中华优秀传统文化精华，记录着文明演进的历程，承载着岁月____的痕迹。无数山河在画家的笔下成为永恒，无数文士曾将胸中逸气 于纸墨之上。宣纸、绢帛作为书写与绘画的主要媒介，因其轻薄柔软的特性受到人们的喜爱， 这一特性也使得它们在舒卷、张挂时极易受到损伤，因此，古字画装裱修复技艺 。 A. 变动 披露 可是 顺势而为 B. 变动 吐露 所以 应运而生 C. 变迁 披露 所以 顺势而为 D. 变迁 吐露 可是 应运而生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的正确理解和使用。 第一空，“变动”多指具体、短期的变化，如位置、数量；而“变迁”强调历史、文化或时间的长期演变，如“历史变迁”。句中“记录着文明演进的历程”，强调岁月流逝带来的文化演变，“变迁”更贴切。 故此处选“变迁”。 第二空，“披露”通常指揭露秘密或负面信息，而“吐露”侧重自然表达情感或心声。句中“胸中逸气”指文人高雅、超脱的情怀，需表达一种自然流露，“吐露”更恰当。 故此处选“吐露”。 第三空，前文说宣纸“因其轻薄柔软的特性受到人们的喜爱”，后文说“这一特性也使得……极易受到损伤”，前后存在转折关系（虽然受欢迎，但易损伤）。因此需用表示转折的连词“可是”。“所以”表因果关系，不符合语境。 故此处选“可是”。 第四空，“顺势而为”指顺应趋势行动，侧重主观行为；“应运而生”指顺应时机或需求而产生。句中因宣纸易损伤，修复技艺是为满足保护需求而产生，“应运而生”更贴合。 故此处选“应运而生”。 故选D。 3. 下列表述正确的一项是（ ） ①甘肃是“长城大省”，境内现存长城共3654千米，约占全国长城总长度的五分之一。②战国秦和汉、明三代长城的西端起点，均坐落于此。③跨黄河，踞高原，翻雪域，越沙漠，长城依山随势，起伏连绵。④在雄山峻岭、戈壁荒滩里，长城留下了古朴沧桑、浩气荡荡的历史气息。⑤在这里，古老长城在岁月点滴中永续生长。 A. “现存”是动词，“起点”是名词，“历史”是副词。 B. 第③句运用了比喻的修辞，形象地写出长城的气势磅礴。 C. 第⑤句是病句，主谓搭配不当，应将“生长”改为“长存”。 D. “雄山峻岭”“戈壁荒滩”“浩气荡荡”短语结构类型各不相同。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“历史”是名词，而非副词； B.第③句“跨黄河，踞高原，翻雪域，越沙漠，长城依山随势，起伏连绵”是排比和拟人（“跨”“踞”“翻”“越”是拟人化动作），并未使用比喻； D.“雄山峻岭”是并列短语；“戈壁荒滩”是并列短语，“浩气荡荡”是主谓短语； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读(5分) 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B. 韩愈，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 C. 马克·吐温代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔救了被捕的朱赫来，因维克多的告密，被关进监狱。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.《礼记》是儒家经典，属于“三礼”之一，而非道家论著。 故选A。 5. 在《水浒传》中，绰号是人物的“第二身份”。请根据你的阅读积累，完成下面的表格。 人物 绰号 绰号由来 宋江 _______ 他为人仗义疏财、急公好义，总是在他人危难时伸出援手。 鲁达 花和尚 _______ _______ 青面兽 他脸上有一块青色胎记，且武艺高强、性格刚烈、勇猛如兽。 【答案】 ①. 及时雨 ②. 他身为僧人，却不受佛教戒律约束，且身上有大面积的花绣(纹身) ③. 杨志 【解析】 【详解】本题考查名著阅读知识积累。 第一空：由题干信息可知此空要求填写宋江的绰号。结合《水浒传》原著内容，宋江虽只是郓城县的一个押司，身份并不显赫，但他为人极为仗义。在江湖上，但凡有人遇到困难，无论是经济上的窘迫，还是遭遇了不公之事，宋江总会毫不犹豫地伸出援手。例如，晁盖等人智取生辰纲后被官府追捕，宋江得知消息后，不顾自身安危，飞马给晁盖报信，使他们得以逃脱。对于那些落魄的英雄好汉，宋江更是慷慨解囊，给予经济上的资助。他就像一场及时雨，在人们最需要帮助的时候出现，滋润了那些身处困境之人的心田。所以，江湖上的人都尊称他为“及时雨”，这个绰号生动形象地体现了他仗义疏财、急人所急的崇高品格。故此空填“及时雨”。 第二空：此空要求填写鲁达绰号“花和尚”的由来。结合《水浒传》原著内容，鲁达原本是渭州经略府提辖，为人豪爽直率、嫉恶如仇。因三拳打死镇关西，为躲避官府追捕，他被迫出家为僧，法号智深。然而，鲁达虽身入佛门，却并未真正皈依佛法，不受佛教戒律的严格约束。他依旧保持着喝酒吃肉的习惯，行事风格洒脱不羁，全无一般僧人的清规戒律之态。而且，鲁达身上有大面积的花绣（纹身），这在当时的社会中是比较引人注目的特征。江湖上的人根据他僧人的身份、不守清规的行为以及身上的花绣，便称他为“花和尚”。这个绰号既体现了他的身份特殊性，又突出了他与众不同的性格特点。故此空应填“他身为僧人，却不受佛教戒律约束，且身上有大面积的花绣(纹身)”。 第三空：由表格信息“青面兽”“他脸上有一块青色胎记，且武艺高强、性格刚烈、勇猛如兽”可知此空要求填写人名。结合原著内容，杨志出身名门，是三代将门之后，五侯杨令公之孙。他脸上有一块明显的青色胎记，这一独特的外貌特征成为他绰号的重要来源之一。同时，杨志武艺高强，他自幼习武，精通多种武艺，在梁山好汉中也有着较高的武力排名。而且他性格刚烈，做事果断，在面对困难和挑战时从不退缩，勇猛程度如同野兽一般。例如，在护送生辰纲的过程中，尽管遭遇了诸多艰难险阻和吴用等人的巧妙算计，但他始终奋力抵抗，毫不畏惧。江湖上的人根据他脸上的青色胎记以及勇猛刚烈的性格特点，给他取了“青面兽”这个绰号。结合前文表格中给出的绰号由来描述方式，可知此空应填人物姓名“杨志”。 6. 古诗文默写 （1）无为在歧路，__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) （2）__________，参差披拂。(柳宗元《小石潭记》) （3）千里马常有，__________，(韩愈《马说》) （4）安得广厦千万间，__________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) （5）《虽有嘉肴)中，写出了学习和教学之后能让人知晓自身不足的句子是“__________，__________”。 【答案】 ①. 儿女共沾巾 ②. 蒙络摇缀 ③. 而伯乐不常有 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. (是故)学然后知不足 ⑥. 教然后知困 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“沾、蒙络、缀、庇、俱、颜”等字词容易写错。 二、古诗文阅读(17分) (一) 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 [甲] 卖炭翁(节选) 唐·白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 [乙] 望月有感 唐·白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗前四句描绘了“宫使”横行霸道、趾高气扬的丑恶行径。 B. 乙诗前四句描写了战乱下百姓田地荒芜、骨肉分离的凄惨景象。 C. 甲诗后四句运用对比的手法，写出了“宫使”巧取豪夺的无耻嘴脸；乙诗颈联运用拟人修辞，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。 D. 甲诗通过叙写卖炭翁的凄苦遭遇，抒发了作者对统治阶级的控诉和对劳动人民的同情；乙诗结尾借“明月”抒发了战乱下诗人思亲思乡之情。 【答案】C 【解析】 【导语】这两首白居易的诗作均以现实主义笔触展现社会苦难。甲诗《卖炭翁》通过宫使掠夺的细节，揭露权贵欺压百姓的残酷现实，语言犀利；乙诗《望月有感》则以战乱背景下的家族离散，抒发乱世飘零之痛，情感沉郁。两诗共同体现了白居易关注民生、针砭时弊的诗歌精神。 【详解】本题考查诗歌内容的理解。 C.根据乙诗颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”可知，该句将弟兄比作“千里雁”“九秋蓬”，运用的是比喻修辞，生动形象地揭示了饱经战乱的零落之苦。本项“乙诗颈联运用拟人修辞”有误； 故选C。 (二) 阅读选文，完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 啮缺①问乎王倪曰：“子知物之所同是乎②？”曰：“吾恶③乎知之！虽然，尝试言之。吾尝试问乎汝：民食刍豢④，麋鹿食荐，蝍蛆甘带⑤，鸱鸦诸鼠，鸱鸦嗜鼠，四者孰知正味？毛嫱、西施⑥，人之所美也。然鱼见之深入鸟见之高飞，鹿见之决骤⑦。四者孰知天下之正色哉？自我观之，仁义之端，是非之途，吾恶能知其辩！” （选自《庄子·齐物论》，有删减） 【注释】①啮（niè）缺、王倪：皆为虚构的人物。②子知物之所同是乎：你知道天下万物有共同的认可标准吗？③恶：怎么。④刍豢（chú huán）：指家畜。⑤蝍蛆甘带：蜈蚣嗜吃小蛇。蝍蛆（jí jū）：指蜈蚣，带，指蛇、⑥毛嫱、西施：皆为古代美人。⑦决骤：疾驰。引申为急速逃跑。 8. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ） A. 志怪者也 匹夫不可夺志也（《<论语>十二章》） B. 去以六月息者也 策之不以其道（《马说》） C. 尝试言之 尝射于家圃（《卖油翁》） D. 四者孰知正味 孰若孤（《孙权劝学》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）仁义之端，是非之途，吾恶能知其辨！ 10. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 然鱼见之深入鸟见之高飞麋鹿见之决骤 11. 甲、乙两文都出自《庄子》，甲文描绘了“鹏徙南冥”的壮阔画面，塑造了大鹏_______、_______力大无穷、志存高远的形象：乙文通过_____的手法，告诉我们_____的道理。 【答案】8. D 9. （1）当它用力鼓动翅膀飞翔的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。 （2）仁与义的端绪，是与非的途径，我怎么能知道它们之间的区别呢! 10. 然鱼见之深入/鸟见之高飞/麋鹿见之决骤 11. ①. 硕大无比 ②. 善借长风 ③. 对比 ④. 万物没有共同的认可标准 【解析】 【导语】这两则选文展现了庄子哲学的核心思想。甲文通过“鲲鹏之变”的瑰丽想象，以夸张笔法描绘自然伟力，暗喻超越世俗的精神追求；乙文则采用对话体，借“正味”“正色”之辩，以相对主义消解世俗标准，体现“齐物”思想。两文共同呈现了庄子对绝对自由的向往和对世俗价值体系的解构，语言风格兼具诗意与思辨性。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，记载/名词，志向； B.介词，凭借/介词，按照； C.动词，尝试/副词，曾经； D.均是：疑问代词，谁； 故选D。 【9题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“怒（用力鼓动翅膀）、若（像）、垂（悬挂）”几个词是重点词语。 （2）句中的“端（端绪）、途（途径）、恶（怎么）”几个词是重点词语。 【10题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：但鱼见了会深潜水底，鸟见了会高飞，麋鹿见了会急速逃跑。 每个分句的主语（鱼、鸟、麋鹿）都是自然的断句点，且三个分句句式完全对称。 因此断句为：然鱼见之深入/鸟见之高飞/麋鹿见之决骤 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 甲文，文中通过“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也”等夸张描写，突出鹏鸟的庞大体型，塑造了大鹏硕大无比的形象。通过“抟扶摇而上者九万里”“去以六月息者也”等句，展现鹏鸟善于借助自然力量（海风、六月气息）实现迁徙。塑造了大鹏善借长风的形象。 乙文手法与哲理：结合“民食刍豢，糜鹿食荐，蝍蛆甘带，鸱鸦诸鼠，鸱鸦嗜鼠”“毛嫱、西施，人之所美也。然鱼见之深入鸟见之高飞，鹿见之决骤”可知，运用了对比的手法，通过人吃家畜与麋鹿吃草、蜈蚣嗜吃小蛇与猫头鹰和乌鸦爱吃老鼠、人以毛嫱、西施为美与动物见之逃窜的对比，最终用“仁义之端，是非之途，吾恶能知其辩”点明主旨，即不同物种的审美标准、价值判断存在根本差异，不存在绝对统一的认知标准。 【点睛】参考译文： 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几干里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它用力鼓动翅膀飞翔的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三干里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，凭借六月的大风离开。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，或许是上天真正的颜色？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。 【乙】啮缺问王倪说：“你知道万物有共同认可的标准吗？”王倪回答：“我哪里知道这些！即便如此，我试着说说看。我曾问过你：人吃家畜，麋鹿吃草，蜈蚣嗜吃小蛇，猫头鹰和乌鸦爱吃老鼠，这四类动物谁懂得真正的美味？毛嫱、西施是人们认为的美人，但鱼见了会深潜水底，鸟见了会高飞，麋鹿见了会急速逃跑。这四者谁懂得天下真正的美色？在我看来，仁义的端绪，是非的途径，我怎么能知道它们的分别！” 三、现代文阅读(36分) (一) 阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 被网友戏称为“苏超”的足球联赛，近日火爆出圈。江苏13个社区市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛的对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，一票难求。 参赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费，促进城市间的文化交流。常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源，创造了远超门票收入的综合效益，专家认为，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，达到了“1+1>2”的效果。 (选自《光明日报》，有删改) 【材料二】 “苏超”赛事标识 将汉字“苏”抽象为运动员带球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融合，彰显地域特色与足球魅力。 【材料三】 “苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得益彰，终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服偷的精神让每一场比赛都激动人心。 “苏超”爆火，还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……热梗背后，是地域文化的生动表达，人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。 “苏超”爆火，更火在相互激励，“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料四】 当前网络上关于“苏超”的热议中，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，已经有人开始担心，过度娱乐化，会不会反而影响“苏超”接住“泼天的流量”。火热之下，“苏超”更需要冷静思考——赛事应该如何引导这种热情，将“爆火”化为“长红”，为中国足球改革发展提供经验。从世界一些国家的案例来看，低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件。期待“苏超”能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。 (选自《北京日报》，有删改) 12. 对上述材料理解和分析有误的一项是（ ） A. “苏超”所有参赛城市针对客队市民推出了景区免票的优惠政策，带动了文旅消费。 B. “苏超”赛事标识将汉字“苏”与运动员带球突破融合，彰显了地域特色与足球魅力。 C. “苏超”依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，使得这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。 D. “苏超”爆火，展现了江苏不同城市之间“你追我赶”的良性竞争，有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 13. 根据【材料四】，说说“苏超”爆火能给中国足球改革发展带来怎样的启示？ 14. 小金和家人在晚餐时聊到“苏超”联赛的火爆现象，请根据【材料一】【材料二】【材料三】，补全下面的对话。 妈妈：听说南京看球的地方酒店都满房了，这比赛就这么火？ 小金：妈，“苏超”现在爆火。你看常州等地将球赛与文旅资源结合起来，这是拿足球当_________，达到了“1+1>2”的效果。 爸爸：我刷到视频里队员们拼得跟职业球员似的，_________让每一场比赛都令人激动不已。” 小金：对呀！不仅比赛激烈，而且热梗频出。网上流传的宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……这些热梗背后是_________。 【答案】12. A 13. ①举办低门槛的草根赛事；②在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索；③全心全意关注比赛，不过度娱乐化。 14. ①. 城市文旅的“邀请函” ②. 不服输的精神/运动员带球突破 ③. 地域文化的生动表达/彰显地域特色 【解析】 【导语】四则材料围绕“苏超”展开，从赛事火爆现象、标识设计，到爆火原因及长远发展思考，多维度呈现“苏超”价值。既展现其带动文旅、凝聚城市认同的作用，也关注其可持续发展，探讨对中国足球的启示，内容全面，逻辑清晰，凸显“苏超”的多重意义。 【12题详解】 本题考查理解和分析材料内容。 A.根据材料一第二段“常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策”，可知对客队市民推出景区免票优惠政策的城市是常州、徐州、镇江，并非所有参赛城市，所以选项“所有参赛城市”说法错误； 故选A。 【13题详解】 本题考查概括材料内容。 从材料四“低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件”，指出低门槛的草根赛事对联赛体系、足球人口、人才输送的重要性，据此可概括“苏超”爆火给中国足球改革发展带来的启示为：举办低门槛的草根赛事； 从材料四“期待‘苏超’能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力”，期待‘苏超’在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为足球发展提供动力，据此可概括“苏超”爆火给中国足球改革发展带来的启示为：在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索； 从材料四“让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗”，全心全意关注比赛，避免过度娱乐化，据此可概括“苏超”爆火给中国足球改革发展带来的启示为：全心全意关注比赛，不过度娱乐化。 【14题详解】 本题考查概括材料内容。 第一空：根据材料一第二段“专家认为，‘苏超’已成为城市的文旅‘邀请函’，达到了‘1+1>2’的效果”，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，据此可知①处填：城市文旅的“邀请函”； 第二空：根据材料三第一段“终场哨声响起前没有‘友谊’可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心”，绿茵场上不服输的精神激动人心，据此可知②处可填：不服输的精神；（或根据材料二“苏超”赛事标识“将汉字‘苏’抽象为运动员带球突破”，可知②处可填：运动员带球突破；） 第三空：根据材料三“……热梗背后，是地域文化的生动表达”可知，热梗背后，是地域文化的生动表达，据此可知③处可填：地域文化的生动表达。（或根据材料二“苏超”赛事标识“彰显地域特色与足球魅力”，可知③处可填：彰显地域特色。） (二) 阅读选文，完成下面小题。 老高的面馆 ①我常去的那家面馆就藏在离小区不远的街尾，门头檐下悬着褪色的红灯笼，映着“关中手工面”的木匾。那匾上的裂纹里沁着厚厚的油烟，像极了黄土高原的沟壑。 ②店主是对陕西夫妻，男的姓高，女的被熟客唤作嫂子，两人操着浓重的秦腔。后厨里老高手持长筷翻搅着沸锅里的面条，蒸汽模糊了他的身影，嫂子穿梭在桌椅间、端面、收碗、擦桌子，动作麻利得像一阵风。他们的小女儿妞妞从会爬时就在这面馆里长大。我常看见她趴在面案下玩面团，白嫩的小手粘满面粉。嫂子忙起来会吼她：“别挡路，娃，撞到客人啦！”可转身又往她嘴里塞块糖。 ③老高的案台上的面团堆得像小山，他抄起擀面杖“咚咚”敲打，案板震颤着发出沉闷的响声，惊得窗台上的麻雀扑棱棱飞起来。最绝的是扯面，他捏住面剂子两端，往空中一甩，面皮便如绸缎般展开，“啪”地摔在案板上，震起细白的面粉。 ④我曾数过，一碗面要经七次摔打、九道拉扯，最终变成宽窄均匀的裤带面。嫂子守着灶台，三眼煤炉吐着蓝焰，铸铁锅里的沸水翻涌时，像极了河流的浪花。她捞面的动作极利索，竹筷在锅里打个旋儿，便精准挑出几缕，抖三抖沥干水，装进蓝边碗。 ⑤浇头是现成的：红亮的油泼辣子、酸香的西红柿鸡蛋、稠浓的肉臊子，随客人口味任选。我总爱来碗岐山油泼面，看老高舀一勺滚烫的菜籽油浇在辣子面上，辣香混着蒜香腾起，瞬间激活味蕾。 ⑥我端过碗，拌了拌，挑起一筷子送进嘴里，面条筋道，辣子香而不燥，蒜末和醋的酸香在舌尖上跳跃。我吃得额头冒汗，他站在一旁点了一支烟。 ⑦“今天的面咋样?” ⑧“好吃，比我在陕西吃的还地道。” ⑨我问他：“哥，咋想着来南方开面馆?” ⑩“年轻时候在工地干活，伤了腰，干不了重活，就琢磨着做点啥。咱除了种地，就会擀面。” ⑪“想家不?”我问。 ⑫他沉默了一会儿，烟灰掉在地上：“咋不想?但回去了，又能干啥?在这儿，至少还有人吃我做的面。” ⑬我没再说话，低头吃面。面汤上漂着油花，热气模糊了视线，我突然觉得，这碗里，装的不仅是面条和汤汁，还有他对生活的期盼。 ⑭后来我搬去城东，有了娃便很少出门吃饭，那家面馆自然有小半年就没去了。那天心血来潮特意去一趟，才发现红灯笼变成了灯箱，“面馆”变成了“菜馆”，新店主说他们一家三口回陕西了，据说老高父母身体越来越差了。 ⑮我站在店门口，就着风深深地吸了一口气，不知这一路上，老高带着妻女、拖着家当，会经历多少颠簸与困顿。回到家乡后，又如何一边照顾父母，一边撑起一家人的生计？ ⑯忽然听见风中似有擀面杖的余响——那声音让我想起妞妞六岁那年，有一次打翻面碗，老高举起笤帚却终究没落下，只重重叹了口气。那叹息如今想来，分明是揉进了八百里秦川的尘土，和那2000多里路的乡愁。 (文/陈玮佳。《中国青年作家报》，有删改) 15. 根据本文内容，完成下面表格。 内容概括 夫妻做面 吃面闲聊 _________ 老高形象 _________ _________ 生活悲苦 “我”的情感 赞赏 同情 _________ 16. 从修辞的角度赏析第③段画波浪线句子的表达效果。 17. 从感官描写的角度赏析本文第⑤段中画横线句子的表达效果。 18. 请简析本文第⑩段的作用。 19. 结合本文内容，说说第⑯段中“叹息”一词包含的情感。 【答案】15. ①. 面馆易主/离店归乡 ②. 勤劳能干 ③. 朴实无奈 ④. 担忧 16. 比喻，把面皮比作绸缎，生动形象地写出了老高扯出的面皮轻薄光滑的特点，突出了老高扯面技艺高超，表达“我”对老高手艺的赞赏。 17. 视觉、嗅觉，生动形象地写出了菜籽油浇在辣子面后香气扑鼻的特点。 18. 交代老高来南方开面馆的原因，写出老高生活的辛酸，为后文我担心老高回乡后一家人的生计做铺垫。 19. 有不忍责罚女儿的疼爱，有对忙碌奔波生活的无奈，有对故土家乡的思念。 【解析】 【导语】本文以“老高的面馆”为载体，用细腻笔触勾勒市井烟火。从揉面扯面的娴熟技艺，到油泼辣子的香气，细节里藏着西北人的坚韧。老高的叹息、对家乡的遥望，将生计的沉重与乡愁的绵长交织。结尾面馆易主，风里的擀面杖余响，让个体故事升华为漂泊者的共同怅惘，于平淡中见深情，余味悠长。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑭段“那天心血来潮特意去一趟，才发现红灯笼变成了灯箱，‘面馆’变成了‘菜馆’，新店主说他们一家三口回陕西了，据说老高父母身体越来越差了”可知，此处写的是“我”再次到访时，发现面馆已换店主，老高一家回了陕西，即“面馆易主/离店归乡”。由此可知，第一空应填“面馆易主/离店归乡”。 结合第③段“老高的案台上的面团堆得像小山，他抄起擀面杖‘咚咚’敲打……最绝的是扯面，他捏住面剂子两端，往空中一甩，面皮便如绸缎般展开”、第④段“我曾数过，一碗面要经七次摔打、九道拉扯，最终变成宽窄均匀的裤带面”可知，老高做面时动作娴熟、工序严谨，体现出他“勤劳能干”。由此可知，第二空应填“勤劳能干”。 结合第⑩段“年轻时候在工地干活，伤了腰，干不了重活，就琢磨着做点啥。咱除了种地，就会擀面”、第⑫段“他沉默了一会儿，烟灰掉在地上：‘咋不想？但回去了，又能干啥?在这儿，至少还有人吃我做的面’”可知，老高因身体原因离乡谋生，思念家乡却又无奈留下，展现出“朴实无奈”。由此可知，第三空应填“朴实无奈”。 结合第⑮段“我站在店门口，就着风深深地吸了一口气，不知这一路上，老高带着妻女、拖着家当，会经历多少颠簸与困顿。回到家乡后，又如何一边照顾父母，一边撑起一家人的生计”可知，“我”对老高回乡后的生活充满关切与忧虑，即“担忧”。由此可知，第四空应填“担忧”。 【16题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合第③段“最绝的是扯面，他捏住面剂子两端，往空中一甩，面皮便如绸缎般展开，‘啪’地摔在案板上，震起细白的面粉”可知，句中将“面皮”比作“绸缎”，运用了比喻的修辞手法。绸缎具有轻薄、光滑、柔软的特点，以此类比面皮，生动形象地写出了老高扯出的面皮在形态上的轻薄与光滑。由此可知，这一比喻突出了老高扯面技艺的高超，也体现出“我”对老高手艺的赞赏之情。 【17题详解】 本题考查句子表达效果。 结合第⑤段“看老高舀一勺滚烫的菜籽油浇在辣子面上，辣香混着蒜香腾起，瞬间激活味蕾”可知，“看老高舀一勺滚烫的菜籽油浇在辣子面上”是视觉描写，展现了浇油的动作与场景；“辣香混着蒜香腾起”是嗅觉描写，传递出浓郁的香气。两种感官描写结合，生动形象地写出了菜籽油浇在辣子面后香气四溢的特点，体现出这碗面的诱人，也暗含“我”对这碗面的喜爱。由此可知，该句通过视觉与嗅觉的结合，让读者如临其境，感受到油泼面的独特魅力。 【18题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑩段“年轻时候在工地干活，伤了腰，干不了重活，就琢磨着做点啥。咱除了种地，就会擀面”可知，这段话明确交代了老高因腰部受伤无法从事重体力劳动，只能凭借擀面手艺在南方开面馆的原因。这一内容展现出老高生活的艰辛与无奈，让读者了解到他背井离乡谋生的辛酸背景。由此可知，这一段为后文第⑮段“我”担忧老高回乡后如何维持一家人的生计埋下伏笔，使“我”的担忧更具合理性，也让老高的形象更加丰满，突出了他生活的不易。 【19题详解】 本题考查内容及情感理解。 结合第⑯段“那叹息如今想来，分明是揉进了八百里秦川的尘土，和那2000多里路的乡愁”以及“妞妞六岁那年，有一次打翻面碗，老高举起笤帚却终究没落下，只重重叹了口气”可知，面对女儿打翻碗的行为，老高虽有怒气举起笤帚，却最终没有落下，这声叹息里，藏着对女儿的疼爱与不舍，是为人父的温柔； 结合第⑩段“年轻时候在工地干活，伤了腰，干不了重活，就琢磨着做点啥。咱除了种地，就会擀面”、第⑫段“咋不想？但回去了，又能干啥？在这儿，至少还有人吃我做的面”可知，老高因身体所限背井离乡，靠擀面谋生，生活的艰辛与无奈在这声叹息中尽显； 结合第⑯段“八百里秦川的尘土”“2000多里路的乡愁”可知，这声叹息还裹挟着对遥远故土的深切思念，是漂泊异乡的游子对家乡难以言说的眷恋； 由此可知，“叹息”一词交织着老高对女儿的疼爱、对生活的无奈以及对故土的思念，情感厚重而复杂。 (三) 阅读选文，完成下面小题。 小满的“满”指什么 ①小满是二十四节气的第八个节气，夏季的第二个节气，2025年小满始于5月21日。 ②凝聚着中华先民的生活经历和农耕经验的二十四节气，是岁时变化的概括与标识，小满也不例外。“满”，释义为“满，盈溢也”。小满，意味着“满而不溢”“满而不盈”，一般认为，“满”的具体所指，即为农事物候，一方面与作物的生长有关，另一方面与降水量相联系。 ③“小满小满，麦粒渐满”。在北方，小麦被认为是小满节气的表征作物。此时，冬小麦等夏热作物开始结实，进入灌装阶段，籽粒日渐充实饱满，但还未完全成熟。“小满十八天，青麦也成面”，很多地方把小满之后的“十八天”视为收割小麦的重要时间节点。 ④“小满小满，江河渐满”。在南方，小满之“满”，指代着雨水充盈。在这个时节，受夏季风等影响，南方地区降水逐渐增多。这时也到了蓄水种植水稻的时期，如果雨水偏少，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻，所以有所谓“小满不满，干断田坎”的农谚。 ⑤小满是二十四节气中最富有哲理意味的节气之一。在节气体系中，小雪大雪、小寒大寒，小暑大暑，表现出同构的对称之美，而小满之后，接续的是“芒种”而非“大满”。宋代马永卿提到，二十四节气其名皆可解，独小满、芒种说者不一。对此，有人认为，如果麦子“大满”收割则籽粒容易脱落，如果江河“大满”就会外溢，造成损失或危害。故而以芒种命名小满后的节气，也有人从文化角度解读，认为传统的中庸之道忌讳“太满”“大满”，正所谓“水满则溢，月盈则亏”，物极必反，小满之名，充分体现了古代先民们的智慧，也体现了二十四节气所蕴含的哲学思想。 ⑥二十四节气是社会实践，也是知识体系。它不仅对人们的生产生活带来实际影响，也引发着感悟与思考。由“满而不溢”到“满招损，谦受益”，也许是对传统文化的一种富有情趣的意会与自洽。但即便是在当代世界，将满未满的“小满状态”，何尝不是一种优雅的姿态。 (文/孟扬，(人民日报》，有删改) 20. 本文的题目有何作用？ 21. 简析本文第④段中加点词语的作用。 22. 分析本文第⑤段中画线句运用的说明方法及作用。 23. 小普在爷爷麦田里看到麦粒饱满，黄绿色麦浪翻涌，说：“小满节气到了，可以收割麦子了。”请根据本文内容判断小普的说法是否正确，并说明原因。 【答案】20. 交代了本文的说明内容；运用疑问句，激发读者阅读兴趣。 21. 逐渐，从程度上限定，说明在小满时节，南方地区降水逐步增多的特点，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 22. 作比较，突出说明了小满是二十四节气中最富有哲理意味的节气之一。 23. 错误。小满时节，麦穗籽粒还处在灌浆阶段，还未完全成熟。小满之后的十八天，是收割小麦的重要时间节点。 【解析】 【导语】这篇选文以“小满”节气为切入点，展现了中华传统文化的智慧结晶。文章结构清晰，从节气定义、农事特征到文化内涵层层递进，既有科学性的物候描述，又蕴含深刻的哲学思考。作者巧妙运用农谚、典故等素材，将节气知识与中庸之道相结合，体现了“满而不溢”的传统智慧。语言平实中见典雅，说明与议论自然融合，展现了二十四节气作为知识体系和生活实践的双重价值。 【20题详解】 本题考查题目的作用。 根据第②段“‘满’，释义为‘满，盈溢也’。小满，意味着‘满而不溢’‘满而不盈’，一般认为，‘满’的具体所指，即为农事物候，一方面与作物的生长有关，另一方面与降水量相联系”可知，题目“小满的‘满’指什么”明确指出了本文的说明内容是解释小满中“满”的含义；同时，题目以疑问句的形式，能够引发读者的好奇心，激发阅读兴趣，引导读者从文中寻找答案。 【21题详解】 本题考查说明文的语言特点。 定性：“逐渐”是副词，意思是慢慢地，在程度和过程上起限定作用。带词解句：说明小满时节南方地区的降水并非突然增多，而是呈现出逐步、渐进的增多特点，准确描述了降水变化的过程。说明语言特点：该词语的使用体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【22题详解】 本题考查说明方法及作用。 画线句将“小雪与大雪、小寒与大寒、小暑与大暑”的对称关系，与“小满之后是芒种而非大满”的情况进行对比，运用了作比较的说明方法。通过对比，清晰地突出了小满之后没有“大满”这一节气的特殊性，进而为下文解释“小满”蕴含的“满而不溢”的哲理和古代先民智慧做了铺垫，使读者更易理解小满节气的独特内涵，增强了说明的效果。 【23题详解】 本题考查内容的理解。 根据第③段“‘小满小满，麦粒渐满’。在北方，小麦被认为是小满节气的表征作物。此时，冬小麦等夏热作物开始结实，进入灌装阶段，籽粒日渐充实饱满，但还未完全成熟。‘小满十八天，青麦也成面’，很多地方把小满之后的‘十八天’视为收割小麦的重要时间节点”可知，小满时节小麦籽粒虽日渐饱满但未完全成熟，收割小麦的重要时间节点是小满之后的十八天，因此小普说“小满节气到了，可以收割麦子了”的说法错误。 四、作文(50分) 任选下面一题作文。 24. 请以“这就是我”为题目，写一篇作文。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】 例文： 这就是我 我的书桌抽屉里，藏着一个铁皮盒子，里面装着些“不值钱”的宝贝：半块被虫蛀过的银杏叶、褪色的公交车票、还有颗裂了缝的弹珠。同桌总笑我是“破烂王”，可我知道，这些零碎里藏着最真实的自己。 我总爱蹲在老槐树下看蚂蚁搬家。阳光透过叶隙落在背上，暖融融的，能蹲到腿麻也不挪窝。有次发现一队蚂蚁正费力地拖一块饼干屑，其中一只断了触须，却还是歪歪扭扭地跟着队伍走。我蹲在那儿数了数，整整二十七只蚂蚁，硬是把比它们大十倍的饼干屑搬进了洞里。那天回家，我在日记本上画了二十七只蚂蚁，旁边写着：“它们好笨，又好厉害。”妈妈看见时笑着摇头，可我觉得，能为这些小生命停下脚步，没什么不好。 课堂上的我却像换了个人。数学老师总说我“钻牛角尖”，一道题非要找出三种解法才肯罢休。上次月考，最后一道大题全班只有我用了几何辅助线，步骤写了满满两页，虽然没能拿满分，却被老师贴在了黑板报上。同桌撇撇嘴：“费那劲干嘛？”可我就是忍不住——当笔尖在草稿纸上画出第一条辅助线时，像在迷宫里找到了出口，那种雀跃劲儿，比考了第一还快活。 我还藏着个秘密：每天放学路过花店，都会停下来闻闻门口的玫瑰。老板娘认识我了，总说：“小姑娘，进来挑一朵吧？”我摇摇头，其实不是不想买，只是觉得远远闻着更好。就像我从不把“喜欢”挂在嘴边，却会在朋友生日时，提前半个月织一条歪歪扭扭的围巾；会在下雨天，把伞往没带伞的同学那边多倾斜十五度，自己半边肩膀淋湿也不吭声。 抽屉里的铁皮盒又满了，昨天刚放进去一片图书馆捡到的书签，背面有陌生人写的字迹：“慢慢来，风景都在途中。”我摸着那行字笑了，是啊，我就是这样的人：会为蚂蚁停留，会为难题较劲，会把温柔藏在沉默里。或许不够耀眼，不够机灵，可这些笨拙又认真的样子，拼在一起，就是独一无二的我。 这就是我，像那只断了触须还在赶路的蚂蚁，像那道绕了远路却通向答案的辅助线，平凡，却在自己的节奏里，认真地活着。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“这就是我”为题进行创作，核心是展现独特的自我。“我”可以是真实的个人，也可以融入对自我认知的思考，如性格特质、兴趣爱好、价值观，或是成长中对“自我”的探索与接纳。立意可侧重：通过具体事例凸显个人的鲜明特点（如倔强、细腻、执着等）；展现自我在不同场景中的多面性（如独处时的安静与人交往时的热情）；表达对“自我”的认知与接纳，即使有不完美，也是独一无二的存在。关键是要写出“我”的独特性，避免千篇一律的“自我介绍”。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或散文。若写记叙文，可通过具体事件展现“我”的性格或特质。比如，写自己坚持每天给流浪猫喂食，即使被同学调侃“多管闲事”也不放弃，体现内心的柔软与执着；或写在一次集体活动中，因坚持自己的创意而与他人产生分歧，最终用成果证明想法，展现“我”的独立与主见。选材要从小处着手，用细节刻画让“我”的形象更立体，如写爱读书的“我”，可描述在图书馆角落因读到某句话而落泪的瞬间，或是睡前在被窝里用手电筒看书的小习惯。若写散文，可围绕“我”的多个侧面展开，用片段式的场景串联。比如，写“我”在自然中的状态——蹲在草丛里观察蚂蚁搬家，能消磨整个下午，体现对细微事物的好奇；写“我”在书桌前的状态——草稿纸上画满奇奇怪怪的涂鸦，旁边却整齐地贴着各科错题，展现矛盾又统一的自我。选材可结合兴趣爱好、生活习惯、内心想法等，用抒情的语言表达对“我”的理解，让文章更具感染力。 25. 按要求作文 正确的路，不一定是轻松的那条路，但一定是让你变得更好的那条路。 这句话引发了你怎样的联想与感悟？自拟题目，写一篇作文。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 择路者言 老木匠总说：“直木难成器，弯木不经凿。”真正能撑起大梁的木料，都得熬过斧锯的雕琢、烈火的烘烤。人生的路亦如此，看似平坦的捷径往往通向平庸，而布满荆棘的正途，却藏着让生命变得厚重的密码。 敦煌莫高窟的画师们，在幽暗的洞窟里完成一场跨越千年的修行。没有明亮的光线，没有便捷的工具，他们握着简陋的画笔，日复一日在石壁上勾勒线条。颜料调了又调，线条改了又改，哪怕只是佛像衣袂的一缕褶皱，也要反复描摹数十次。有人难耐寂寞转向俗世，而坚守的画师们，让飞天的飘带在时光里舞动了千年。他们选择的路，是与孤独为伴的苦旅，却在画布上留下了永不褪色的信仰。 徽州古村落的建造者，用最笨的法子造最坚的桥。不用钢筋水泥，仅靠石块的咬合与重力的平衡，在湍急的溪流上搭建拱桥。每一块石头都要反复打磨，每一次堆砌都要精确计算，稍有偏差便可能前功尽弃。村民们花十年时间造一座桥，看似费时费力，却让这些石桥历经百年洪水冲刷仍屹立不倒。他们选择的路，是与耐心相守的慢途，却在大地上写下了关于坚守的诗篇。 邻居张伯退休后迷上了修复旧钟表。那些布满铜锈的齿轮、断裂的发条，在别人眼里是废品，他却视若珍宝。拆解时要记清每一个零件的位置，清洗时要用软布一点点擦拭，组装时常常因为一个齿轮的错位就得全部重来。有人笑他自找苦吃，他却指着重新走动的钟表说：“慢工出细活，急不得。”三年时间，他修复了三十多座旧钟，每一座都滴答作响，仿佛在诉说时光的故事。他选择的路，是与琐碎纠缠的难途，却在时光里找到了对抗平庸的力量。 这世间的路，从来没有白走的坎坷。那些看似费力的选择，那些咬牙坚持的时刻，终会像老木匠手中的刻刀，将我们雕琢成更坚韧、更丰盈的模样。走正确的路，哪怕步步荆棘，沿途的每一道伤痕，都会成为未来的勋章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。题目核心在于理解“正确的路”与“轻松的路”的辩证关系——正确的路往往充满挑战，却能让人成长。立意可聚焦“克服困难与自我提升”，通过具体经历展现选择“不轻松的路”后，在能力、心智上的进步。可从学习、兴趣、品德等角度切入，如坚持练习一项难度高的技能、选择诚实面对错误而非逃避等，突出“变得更好”的内涵：不仅是结果的达成，更是过程中意志的磨砺、认知的深化。要传递积极态度，让读者明白成长需直面挑战，正确的选择虽难，却能铺就更有价值的人生轨迹。 2.选材构思。若写记叙文，写作可按“面临选择—踏上征途—收获成长”思路，以真实经历体现“正确的路”的意义。比如写学吉他时，因指尖疼痛想放弃（轻松的路），但选择坚持每日练习，指尖结茧后弹出完整曲子，领悟“正确的路让技能精进”。比如写小组合作中，发现同学数据错误，碍于情面想敷衍（轻松的路），最终选择指出并一起修正，项目获好评，明白“正确的路让责任意识觉醒”。或者写长跑训练中，最后一圈总想停下（轻松的路），却咬牙坚持，虽未夺冠但突破个人最好成绩，懂得“正确的路让意志更坚韧”。写作时运用细节刻画，如练吉他时琴弦的震动、改数据时的争论、跑步时的喘息；采用对比手法，展现选择前后的心理变化；加入场景描写，如琴房的月光、教室的灯光、跑道的晨光，让情感更真挚。结尾升华主题，将个人经历与“成长”关联，贴合初中生的生活体验与认知。 若写议论文，可围绕“正确的路虽艰却能促人成长”展开，结构清晰且贴合认知。开篇可以“攀山”为喻，引出“捷径虽易却无风景，正途虽陡终达高处”的论点。主体部分分层论证：其一，引玄奘西行，万里跋涉求取真经，虽历经磨难却成就传奇，说明正确的路需坚守初心；其二，述居里夫人提炼镭元素，四年艰辛终获突破，印证挑战淬炼能力；其三，结合生活，如坚持每日练笔虽苦，却能提升写作素养，体现平凡中的成长。结尾联系自身，强调青春路上当择正确之路，不畏艰难，在磨砺中成为更好的自己。可引用“宝剑锋从磨砺出”增强说服力，用比喻让道理更易懂，避免空洞说教。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金普新区2024-2025学年第二学期期末质量监测 八年级语文 2025.7 (本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟) 一、积累与运用(17分) 1. 下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A. 次弟(dì) 苍劲(jìng) 沟壑(hè) 挑拨离间(jiàn) B. 追溯(sù) 演绎(yì) 眼眶(kuàng) 不修边幅(fú) C. 嘱咐(zhǔ) 羁拌(bàn) 襁褓(qiáng) 鸟语花香(xiāng) D. 驰骋(chí) 瞭望(liào) 狩猎(shǒu) 轻歌慢舞(màn) 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 中国古代书画作为中华优秀传统文化精华，记录着文明演进的历程，承载着岁月____的痕迹。无数山河在画家的笔下成为永恒，无数文士曾将胸中逸气 于纸墨之上。宣纸、绢帛作为书写与绘画的主要媒介，因其轻薄柔软的特性受到人们的喜爱， 这一特性也使得它们在舒卷、张挂时极易受到损伤，因此，古字画装裱修复技艺 。 A. 变动 披露 可是 顺势而为 B. 变动 吐露 所以 应运而生 C. 变迁 披露 所以 顺势而为 D. 变迁 吐露 可是 应运而生 3. 下列表述正确的一项是（ ） ①甘肃是“长城大省”，境内现存长城共3654千米，约占全国长城总长度的五分之一。②战国秦和汉、明三代长城的西端起点，均坐落于此。③跨黄河，踞高原，翻雪域，越沙漠，长城依山随势，起伏连绵。④在雄山峻岭、戈壁荒滩里，长城留下了古朴沧桑、浩气荡荡的历史气息。⑤在这里，古老长城在岁月点滴中永续生长。 A. “现存”是动词，“起点”是名词，“历史”是副词。 B. 第③句运用了比喻的修辞，形象地写出长城的气势磅礴。 C. 第⑤句是病句，主谓搭配不当，应将“生长”改为“长存”。 D. “雄山峻岭”“戈壁荒滩”“浩气荡荡”短语结构类型各不相同。 文学、文化常识与名著阅读(5分) 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B. 韩愈，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 C. 马克·吐温代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔救了被捕的朱赫来，因维克多的告密，被关进监狱。 5. 在《水浒传》中，绰号是人物的“第二身份”。请根据你的阅读积累，完成下面的表格。 人物 绰号 绰号由来 宋江 _______ 他为人仗义疏财、急公好义，总是在他人危难时伸出援手。 鲁达 花和尚 _______ _______ 青面兽 他脸上有一块青色胎记，且武艺高强、性格刚烈、勇猛如兽。 6. 古诗文默写 （1）无为在歧路，__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) （2）__________，参差披拂。(柳宗元《小石潭记》) （3）千里马常有，__________，(韩愈《马说》) （4）安得广厦千万间，__________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) （5）《虽有嘉肴)中，写出了学习和教学之后能让人知晓自身不足的句子是“__________，__________”。 二、古诗文阅读(17分) (一) 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 [甲] 卖炭翁(节选) 唐·白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 [乙] 望月有感 唐·白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗前四句描绘了“宫使”横行霸道、趾高气扬的丑恶行径。 B. 乙诗前四句描写了战乱下百姓田地荒芜、骨肉分离的凄惨景象。 C. 甲诗后四句运用对比的手法，写出了“宫使”巧取豪夺的无耻嘴脸；乙诗颈联运用拟人修辞，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。 D. 甲诗通过叙写卖炭翁的凄苦遭遇，抒发了作者对统治阶级的控诉和对劳动人民的同情；乙诗结尾借“明月”抒发了战乱下诗人思亲思乡之情。 (二) 阅读选文，完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 啮缺①问乎王倪曰：“子知物之所同是乎②？”曰：“吾恶③乎知之！虽然，尝试言之。吾尝试问乎汝：民食刍豢④，麋鹿食荐，蝍蛆甘带⑤，鸱鸦诸鼠，鸱鸦嗜鼠，四者孰知正味？毛嫱、西施⑥，人之所美也。然鱼见之深入鸟见之高飞，鹿见之决骤⑦。四者孰知天下之正色哉？自我观之，仁义之端，是非之途，吾恶能知其辩！” （选自《庄子·齐物论》，有删减） 【注释】①啮（niè）缺、王倪：皆为虚构的人物。②子知物之所同是乎：你知道天下万物有共同的认可标准吗？③恶：怎么。④刍豢（chú huán）：指家畜。⑤蝍蛆甘带：蜈蚣嗜吃小蛇。蝍蛆（jí jū）：指蜈蚣，带，指蛇、⑥毛嫱、西施：皆为古代美人。⑦决骤：疾驰。引申为急速逃跑。 8. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ） A. 志怪者也 匹夫不可夺志也（《<论语>十二章》） B. 去以六月息者也 策之不以其道（《马说》） C. 尝试言之 尝射于家圃（《卖油翁》） D. 四者孰知正味 孰若孤（《孙权劝学》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）仁义之端，是非之途，吾恶能知其辨！ 10. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 然鱼见之深入鸟见之高飞麋鹿见之决骤 11. 甲、乙两文都出自《庄子》，甲文描绘了“鹏徙南冥”的壮阔画面，塑造了大鹏_______、_______力大无穷、志存高远的形象：乙文通过_____的手法，告诉我们_____的道理。 三、现代文阅读(36分) (一) 阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 被网友戏称为“苏超”的足球联赛，近日火爆出圈。江苏13个社区市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛的对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，一票难求。 参赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费，促进城市间的文化交流。常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源，创造了远超门票收入的综合效益，专家认为，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，达到了“1+1>2”的效果。 (选自《光明日报》，有删改) 【材料二】 “苏超”赛事标识 将汉字“苏”抽象为运动员带球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融合，彰显地域特色与足球魅力。 【材料三】 “苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得益彰，终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服偷的精神让每一场比赛都激动人心。 “苏超”爆火，还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……热梗背后，是地域文化的生动表达，人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。 “苏超”爆火，更火在相互激励，“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料四】 当前网络上关于“苏超”的热议中，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，已经有人开始担心，过度娱乐化，会不会反而影响“苏超”接住“泼天的流量”。火热之下，“苏超”更需要冷静思考——赛事应该如何引导这种热情，将“爆火”化为“长红”，为中国足球改革发展提供经验。从世界一些国家的案例来看，低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件。期待“苏超”能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。 (选自《北京日报》，有删改) 12. 对上述材料理解和分析有误的一项是（ ） A. “苏超”所有参赛城市针对客队市民推出了景区免票的优惠政策，带动了文旅消费。 B. “苏超”赛事标识将汉字“苏”与运动员带球突破融合，彰显了地域特色与足球魅力。 C. “苏超”依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，使得这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。 D. “苏超”爆火，展现了江苏不同城市之间“你追我赶”的良性竞争，有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 13. 根据【材料四】，说说“苏超”爆火能给中国足球改革发展带来怎样的启示？ 14. 小金和家人在晚餐时聊到“苏超”联赛的火爆现象，请根据【材料一】【材料二】【材料三】，补全下面的对话。 妈妈：听说南京看球的地方酒店都满房了，这比赛就这么火？ 小金：妈，“苏超”现在爆火。你看常州等地将球赛与文旅资源结合起来，这是拿足球当_________，达到了“1+1>2”的效果。 爸爸：我刷到视频里队员们拼得跟职业球员似的，_________让每一场比赛都令人激动不已。” 小金：对呀！不仅比赛激烈，而且热梗频出。网上流传的宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……这些热梗背后是_________。 (二) 阅读选文，完成下面小题。 老高的面馆 ①我常去的那家面馆就藏在离小区不远的街尾，门头檐下悬着褪色的红灯笼，映着“关中手工面”的木匾。那匾上的裂纹里沁着厚厚的油烟，像极了黄土高原的沟壑。 ②店主是对陕西夫妻，男的姓高，女的被熟客唤作嫂子，两人操着浓重的秦腔。后厨里老高手持长筷翻搅着沸锅里的面条，蒸汽模糊了他的身影，嫂子穿梭在桌椅间、端面、收碗、擦桌子，动作麻利得像一阵风。他们的小女儿妞妞从会爬时就在这面馆里长大。我常看见她趴在面案下玩面团，白嫩的小手粘满面粉。嫂子忙起来会吼她：“别挡路，娃，撞到客人啦！”可转身又往她嘴里塞块糖。 ③老高的案台上的面团堆得像小山，他抄起擀面杖“咚咚”敲打，案板震颤着发出沉闷的响声，惊得窗台上的麻雀扑棱棱飞起来。最绝的是扯面，他捏住面剂子两端，往空中一甩，面皮便如绸缎般展开，“啪”地摔在案板上，震起细白的面粉。 ④我曾数过，一碗面要经七次摔打、九道拉扯，最终变成宽窄均匀的裤带面。嫂子守着灶台，三眼煤炉吐着蓝焰，铸铁锅里的沸水翻涌时，像极了河流的浪花。她捞面的动作极利索，竹筷在锅里打个旋儿，便精准挑出几缕，抖三抖沥干水，装进蓝边碗。 ⑤浇头是现成的：红亮的油泼辣子、酸香的西红柿鸡蛋、稠浓的肉臊子，随客人口味任选。我总爱来碗岐山油泼面，看老高舀一勺滚烫的菜籽油浇在辣子面上，辣香混着蒜香腾起，瞬间激活味蕾。 ⑥我端过碗，拌了拌，挑起一筷子送进嘴里，面条筋道，辣子香而不燥，蒜末和醋的酸香在舌尖上跳跃。我吃得额头冒汗，他站在一旁点了一支烟。 ⑦“今天的面咋样?” ⑧“好吃，比我在陕西吃的还地道。” ⑨我问他：“哥，咋想着来南方开面馆?” ⑩“年轻时候在工地干活，伤了腰，干不了重活，就琢磨着做点啥。咱除了种地，就会擀面。” ⑪“想家不?”我问。 ⑫他沉默了一会儿，烟灰掉在地上：“咋不想?但回去了，又能干啥?在这儿，至少还有人吃我做的面。” ⑬我没再说话，低头吃面。面汤上漂着油花，热气模糊了视线，我突然觉得，这碗里，装的不仅是面条和汤汁，还有他对生活的期盼。 ⑭后来我搬去城东，有了娃便很少出门吃饭，那家面馆自然有小半年就没去了。那天心血来潮特意去一趟，才发现红灯笼变成了灯箱，“面馆”变成了“菜馆”，新店主说他们一家三口回陕西了，据说老高父母身体越来越差了。 ⑮我站在店门口，就着风深深地吸了一口气，不知这一路上，老高带着妻女、拖着家当，会经历多少颠簸与困顿。回到家乡后，又如何一边照顾父母，一边撑起一家人的生计？ ⑯忽然听见风中似有擀面杖的余响——那声音让我想起妞妞六岁那年，有一次打翻面碗，老高举起笤帚却终究没落下，只重重叹了口气。那叹息如今想来，分明是揉进了八百里秦川的尘土，和那2000多里路的乡愁。 (文/陈玮佳。《中国青年作家报》，有删改) 15. 根据本文内容，完成下面表格。 内容概括 夫妻做面 吃面闲聊 _________ 老高形象 _________ _________ 生活悲苦 “我”的情感 赞赏 同情 _________ 16. 从修辞的角度赏析第③段画波浪线句子的表达效果。 17. 从感官描写的角度赏析本文第⑤段中画横线句子的表达效果。 18. 请简析本文第⑩段的作用。 19. 结合本文内容，说说第⑯段中“叹息”一词包含的情感。 (三) 阅读选文，完成下面小题。 小满的“满”指什么 ①小满是二十四节气的第八个节气，夏季的第二个节气，2025年小满始于5月21日。 ②凝聚着中华先民的生活经历和农耕经验的二十四节气，是岁时变化的概括与标识，小满也不例外。“满”，释义为“满，盈溢也”。小满，意味着“满而不溢”“满而不盈”，一般认为，“满”的具体所指，即为农事物候，一方面与作物的生长有关，另一方面与降水量相联系。 ③“小满小满，麦粒渐满”。在北方，小麦被认为是小满节气的表征作物。此时，冬小麦等夏热作物开始结实，进入灌装阶段，籽粒日渐充实饱满，但还未完全成熟。“小满十八天，青麦也成面”，很多地方把小满之后的“十八天”视为收割小麦的重要时间节点。 ④“小满小满，江河渐满”。在南方，小满之“满”，指代着雨水充盈。在这个时节，受夏季风等影响，南方地区降水逐渐增多。这时也到了蓄水种植水稻的时期，如果雨水偏少，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻，所以有所谓“小满不满，干断田坎”的农谚。 ⑤小满是二十四节气中最富有哲理意味的节气之一。在节气体系中，小雪大雪、小寒大寒，小暑大暑，表现出同构的对称之美，而小满之后，接续的是“芒种”而非“大满”。宋代马永卿提到，二十四节气其名皆可解，独小满、芒种说者不一。对此，有人认为，如果麦子“大满”收割则籽粒容易脱落，如果江河“大满”就会外溢，造成损失或危害。故而以芒种命名小满后的节气，也有人从文化角度解读，认为传统的中庸之道忌讳“太满”“大满”，正所谓“水满则溢，月盈则亏”，物极必反，小满之名，充分体现了古代先民们的智慧，也体现了二十四节气所蕴含的哲学思想。 ⑥二十四节气是社会实践，也是知识体系。它不仅对人们的生产生活带来实际影响，也引发着感悟与思考。由“满而不溢”到“满招损，谦受益”，也许是对传统文化的一种富有情趣的意会与自洽。但即便是在当代世界，将满未满的“小满状态”，何尝不是一种优雅的姿态。 (文/孟扬，(人民日报》，有删改) 20. 本文的题目有何作用？ 21. 简析本文第④段中加点词语的作用。 22. 分析本文第⑤段中画线句运用的说明方法及作用。 23. 小普在爷爷麦田里看到麦粒饱满，黄绿色麦浪翻涌，说：“小满节气到了，可以收割麦子了。”请根据本文内容判断小普的说法是否正确，并说明原因。 四、作文(50分) 任选下面一题作文。 24. 请以“这就是我”为题目，写一篇作文。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 按要求作文 正确的路，不一定是轻松的那条路，但一定是让你变得更好的那条路。 这句话引发了你怎样的联想与感悟？自拟题目，写一篇作文。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $