第二单元 课题1 我们周围的空气-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

2.③⑤①⑥②⑦⑧④ 3.C4.C 难点突破 难点1 1.D 2.(1)烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊(2)三 (3)导管中的气体被点燃石蜡受热汽化 为石蜡蒸气，石蜡蒸气具有可燃性(4)水 难点2 1.C2.D 难点3 1.B 2.保持水平偏小偏大> 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第一课时空气的组成 要点梳理 知识点1Q)红磷十氧气点袋五氧化二磷 (2)白烟(4)过量良好室温 知识点278%21% 知识点3两种或两种以上一种 基础达标 1.1)汞2)红障十氧气点装五氧化二碑} 2.B3.C 4.A0.03% 5.B 6.B海水、蒸馏水（合理即可） 能力提速 7.D 素养专练 8.(1)装置的气密性良好(2)白磷燃烧，产生 白烟，活塞先向右移动，后向左移动，活塞前 沿最终稳定在8mL刻度处 9.(1)完全消耗集气瓶内氧气，使实验结果更 准确(2)红磷燃烧，产生大量的白烟，放出 热量(3)不活泼(4)不能镁条燃烧既 消耗氧气也消耗氮气，这样会使结果偏大 (5)实验结果更准确（合理即可） 第二课时空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 要点梳理 知识点11.供给呼吸燃烧2.不活泼 3.不活泼电光源 知识点2一氧化碳二氧化硫二氧化氮 二氧化硫二氧化氮 基础达标 1.C2.C 3.(1)BE(2)CD(3)AC(4)F(5)G 4.C5.A 6.A二氧化硫（合理即可） 能力提速 7.D8.C 9.C乘坐公交车出行（合理即可） 10.(1)甲(2)二氧化硫(3)差(4)多植树 造林（合理即可） 素养专练 11.B 12.【进行实验】(1)氧气(2)澄清石灰水不变 浑浊【拓展延伸】化学性质稳定（或无毒， 合理即可) 专题练习（一）测定空气中氧气的含量 1.D 2.【得出结论】空气中氧气的体积20.94% 【思考讨论】(1)增大脱氧剂与氧气的接触面 积，使氧气被脱氧剂充分吸收(2)abc【反 思评价】细 3.(1)汞液面上升汞与氧气反应，消耗了氧 上册参考答案 165第二单元 空气和氧气 课题1我们周围的空气 第一课时 空气的组成 +。+年4+年++。+ 要点梳理 磷在空气中燃烧产生大量的白烟，该反应的文 知识点①空气中氧气含量的测定 字表达式为 空气中氧气含量的测定实验， 弹簧夹 。反应停止，装置冷却后打开弹簧夹，发现 装置如右图所示。 进入集气瓶中的水使水面上升至刻度“1”处，说 (1)原理： 明氧气约占空气总体积的 曲策丽 (2)现象：红磷燃烧，产生大量 玻璃钟罩 ,放热，冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶内 水的体积约占原集气瓶内空气总体积的} (3)结论：氧气的体积约占空气总体积的} 知识点2空气的成分 (4)注意：红磷必须 :装置气 2.(2024辽宁)空气的成分按体积计算，含量最 密性 :待装置冷却到 高的是 () 后再打开弹簧夹。 A.氧气 B.氮气 知识点2空气的成分 C.二氧化碳 D.稀有气体 空气 稀有 二氧 氨气 氧气 其他气体 3.右图是空气成分示意图（按体积计 成分 气体 化碳 体积大 算)。其中“c”代表的是 0.94%0.03% 约占比 0.03% A.二氧化碳 B.氮气 知识点3纯净物和混合物 C.氧气 D.稀有气体 物质 混合物 纯净物 4.下列关于空气成分的认识，正确的是( 只由 A.氧气约占空气体积的21% 概念 的物质混合而成 物质组成 B.空气由氧气和氮气组成 性质没有固定的组成和性质 有固定的组成和性质 C.空气中氧气与氮气的体积比为1：5 举例 空气、海水 氧气、氨气、二氧化碳 D.二氧化碳约占空气体积的 联系 泥合物分离纯净物 混合 知识点3纯净物和混合物 基础达标 5.下列各物质中，属于纯净物的是 知识点①空气中氧气含量的测定 A.洁净的空气 B.冰水混合物 1.(1)拉瓦锡用图1装置研究空气的成分，所 C.蜡烛燃烧后的产物D.稀有气体 选用的物质是 6.下列物质中前者属于混合物，后者属于纯净 (2)图2是测定空气中氧气含量的简易装置，红 物的是 () 化学九年级RJ版 A.五氧化二磷、氧气 的现象为 B.洁净空气、二氧化碳 C.铁水、海水 0 D 9.科学探究与实践(2024一2025赣州信丰四 +”◆4.4。+4。 能力提速念 ·+。。4+。。。+ 中月考)某化学兴趣小组的同学们设计了测 定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1 7.装置创新下图为用红磷测定空气中氧气含 量的装置。左右两边活塞之间的距离为20 所示。实验步骤如下： ①检查装置气密性。 cm,活塞可以自由移动（密闭体系内除空气 外其他物质的体积忽略不计)。下列说法正 ②在图1中集气瓶内加人少量水，并将水面 确的是 上方空间分为5等份。 ( ③在燃烧匙内装人足量的红磷，将导管上的 活 红 电源 情性电热板 止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即 活寒 cm) 10 0 伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞。 A.接通电源一段时间，惰性电热板上的红磷 ④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开 燃烧并产生大量白雾 止水夹。 B.氧气含量指的是氧气的质量分数 C.实验结束后，活塞之间的距离约为4cm 止水夹 D.缓慢来回推动活塞可以提高实验结果的 微光笔 精确度 “““ 素养专练心 8.科学探究与实践 白磷 弹簧夹 注射器 请回答下列问题。 为测定空气中氧 (1)该实验中红磷须稍过量，目的是 活寒前沿在 气的含量，小光同 20mL刻度处 学设计如下方案： (2)步骤③中点燃红磷观察到的现象是 选用容积为40L的试管作反应容器，将过 量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，再 (3)实验结束，瓶内剩余气体的化学性质 通过导管将试管与容积为60L的注射器 (填“活泼”或“不活泼”)。 组成如上图所示的实验装置。假设此实验 4)已知：镁+氧气点警氧化镁，镁+氯气 能够按照小光的设想正常进行，且白磷所占 点警氯化镁（固体）。你认为 体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答 (填“能”或“不能”)用镁条代替红磷测定空气 下列问题： 中氧气的含量，理由是 (1)实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿 从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松 (5)小明将图1实验中的点火方式改为图2 开手，若活塞前沿仍能返回至20mL刻度 所示的点火方式，改进后装置的优点是 处，则说明 (写出一点 (2)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充 即可)。 分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到 上册第二单元 第二课时空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 要点梳理 2.(2024东营)载人飞艇的气囊内填充的气体 知识点①空气是一种宝贵的资源 是 A甲烷 B.二氧化碳 1.氧气：可以 如用于 C.氢气 D.氮气 潜水、医疗急救等；支持 ,如用于 3.教材变式题空气中的各种成分都有十分重 气焊、炼钢、化工生产和航空航天等。 要的用途。请用相应的字母填空。 2.氨气：是制造硝酸和氨肥的重要原料； A.制成有色电光源B.支持燃烧 化学性质 ,常用作保护气，如 C.作保护气 D.制造氮肥 食品包装中充氮气以防腐；用液氮制造低温环 E.炼钢 F.光合作用的原料 境；等等。 G.润湿空气，有利于人的呼吸 3.稀有气体：都是没有颜色、没有气味的 (1)氧气： 气体，化学性质很 :可制成多 (2)氮气： 种用途的 ,如航标灯、强照明 (3)稀有气体： 灯、闪光灯、霓虹灯等；氢可用于制造低温 (4)二氧化碳： 环境。 (5)水蒸气： 知识点2保护大气环境 知识点2保护大气环境 ①有害气体： 4.(2024北京)为了防治大气污染，下列做法不 ,其中 可行的是 ( 污染物 会导致酸雨的形成 ②可吸入颗粒物(PM1。)、细颗粒物(PM2:) A.加强扬尘管控 和臭氧等 B.使用清洁能源 污染源 矿物燃烧、工厂废气和汽车棉放的尾气 C.直接排放工业废气 D.加强大气质量监测 严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态 危害 平衡，酸雨和臭氧层破环也与空气污染有关 5.(2024一2025丰城期中)下列行为不利于防 治大气污染的是 () 防治 加强大气质量监测，改善环境狭况，使用清洁 A.就地焚烧垃圾 措施 能源，积极植树、造林、种草等 B.治理工地扬尘 C.大力植树造林 D.低碳出行 基础达标 6.目前计人空气质量评价的污染物有( 知识点①空气是一种宝贵的资源 A.一氧化碳 1.原题空气是一种宝贵的自然资源。下 B.氮气 列有关说法错误的是 C.二氧化碳 A.空气中氮气的体积分数约为78% D B.稀有气体可用于制造多种用途的电光源 能力提速心… C.空气质量指数越大，空气的质量越好 7.下列有关气体的说法，错误的是 D.氯气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 A.二氧化硫是空气污染物之一 化学九年级RJ板 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 素养专练 C.植树造林可以净化空气 11.科学态度与责任性质决定用途。下列用 D.氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性 途利用了物质物理性质的是 () 8.《加油！向未来》是央视综合類道推出的科学 A.氧气用于气焊 实验节目。请根据该节目主持人提供的以下 B.稀有气体用于制电光源 线索，说出一种气体，则该气体是 ( C.澄清石灰水用于检验二氧化碳气体 ①它是食品包装袋中的防腐卫士②它变 D.在食品包装袋中充人氮气可延长食品的 成液态后可用于医疗手术③空气中它的 保质期 体积分数约为78% 12.科学探究与实践小红在超市购买了一袋 A.稀有气体 B.二氧化碳 薯片，她发现袋内充有大量气体，使包装袋 C.氮气 D.氧气 看上去好像一个“小枕头”。 9.为改善空气质量，合理的做法是 【提出问题】这是什么气体呢？ A.煤炭直接燃烧 【进行猜想】 B.秸秆焚烧还日 猜想一：氨气； C.开发清洁能源 猜想二：氧气： D. 猜想三：二氧化碳。 10.下表为某日我国部分城市的空气质量指数 【查阅资料】 日报。 ①氮气和二氧化碳均能使燃着的木条熄 空气质 空气质量 空气质量 城市 首要污染物 灭，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺： 量指数 指数级别 指数类别 ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氨 甲 34 一级 优 气不能。 ) 可吸入颗粒物 86 二级 良 【进行实验】 丙 二氧化硫 97 二级 良 实验操作 实验现象 实验结论 入 可吸入颗粒物 119 三级 轻度污染 (1)小红用集气瓶 该气体一定 (1)当日空气质量状况最好的城市是 收集袋内气体，再 木条熄灭 不是 向集气瓶内伸入燃 (填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。 着的木条 (2)目前计入空气质量评价的主要污染物 (2)将收集到的气 为 、二氧化氮、一氧化 体通入澄清石灰 该气体是氯气 碳、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。 水中 (3)空气质量指数级别越高，空气质量状况 越 【拓展延伸】为了防止食物腐烂，在包装食 (填“好”或“差”)。 品时，通常采用充气保护。保护气需要具 (4)为了防治空气污染，保护大气环境，请 写出你的建议： 备的性质有 (写出一条即可)。 (写出一点即可)。 上册第二单元