2025年安徽省合肥市包河区中考一模语文试卷

2024一2025学年第二学期教学质量检测（一) 九年级语文（答题卷） 座位号 后两位 贴条形码区域 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) (1) (2) 2.(12分) (1)(4分) (2)(2分)① ② (3)(2分) (4)(4分) 3.(13分) (1)(4分) ① ② (2)(3分)① ② ③ (3)(2分) 九年级语文答题卷（第1页共6页） (4)(4分) ①(2分) ②(2分) 二、阅读(55分) [-](22分) 4.(3分)( 5.(4分) 6.(5分) 7.(4分) 8.(6分) [二](17分) 9.(3分)( 10.(4分) 九年级语文答题卷（第2页共6页） 11.(4分) 第①处 第②处 第③处 第④处 12.(6分) [三](16分) 13.(4分)(1) (2) (3) (4) 14.(2分)其山川风物人民土俗是亦燕赵间一桃花源也 15.(6分) (1) (2) 16.(4分) 九年级语文答题卷（第3页共6页） 三、写作(55分) 题目： 200 九年级语文答题卷（第4页共6页） 00 700 九年级语文答题卷（第5页共6页） n 九年级语文答题卷（第6页共6页） 1100 九年级语文答题卷（第7页共6页）九年级语文 答题卷 （第 1 页 共 6 页） 学 校 班 级 姓 名 考 号 密 封 线 内 不 要 答 题 2024—2025 学年第二学期教学质量检测（一） 九年级语文（答题卷） 一、语文积累与运用（35分) 1．（10分） （1） ， ， （2） ， ， ， 2．（12分） （1）（4分） （2）（2分）① ② （3）（2分） （4）（4分） 3．（13分） （1）（4分） ① ② （2）（3分）① ② ③ （3）（2分） 座位号 后两位 贴条形码区域 九年级语文 答题卷 （第 2 页 共 6 页） （4）（4分） ①（2分） ②（2分） 二、阅 读（55分) [一]（22分） 4．（3分）（ ） 5.（4分） 6.（5分） 7.（4分） 8.（6分） [二]（17分） 9.（3分）（ ） 10.（4分） 九年级语文 答题卷 （第 3 页 共 6 页） 11.（4分） 第①处 第②处 第③处 第④处 12.（6分） [三]（16分） 13.（4分）（1） （2） （3） （4） 14. (2分）其 山 川 风 物 人 民 土 俗 是 亦 燕 赵 间 一 桃 花 源 也 15.（6分） （1） （2） 16.（4分） 九年级语文 答题卷 （第 4 页 共 6 页） 三、写 作（55分） 题目： 100 300 九年级语文 答题卷 （第 5 页 共 6 页） 500 700 九年级语文 答题卷 （第 6 页 共 6 页） 800 1000 1100 Fd fd 密 封 线 内 不 要 答 题 九年级语文 参考答案及评分标准 （第 1页，共 2页） 2024—2025 学年第二学期教学质量检测（一） 九年级语文 参考答案及评分标准 一、语文积累与运用（35分） 1.（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；临行密密缝，意恐迟迟归。（2）君美甚，徐公 何能及君也；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；持节云中，何日遣冯唐。 （每空 1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分，10分） 2.（1）sù 轨 dàng 沉（每空 1分，4分） （2）①升腾、复苏 ②生生不息的生命力 （每空 1分，2分，意思对即可） （3）②③⑤（2分，错选、多选、少选均不得分） （4）示例： 《游山西村》语言亲切朴实，自然流畅，用白描勾勒出农家丰年热忱待客和 乡村的风俗，映照了南宋乡村生活的真实面貌。浅近的语言中又蕴含了深刻的人生哲 理，流露了对乡村生活的真切眷恋。 （4分，言之有理，意思对即可） 3.（1）①皖南是哪些地方（皖南有哪些城市） ②皖南不仅依山傍水，也是人才辈出。（皖 南自古以来也是名人辈出） （每空 2分，4分，意思对即可） （2）① C ②A ③B （每空 1分，3分） （3）示例 1：要带好雨具并及时使用。示例 2：雨天路滑，走路时要注意安全。示例 3： 要注意防寒保暖。（2分，任意答出一点，意思对即可，其他言之有理的答案也可得分） （4）①第一空“，” 第一空“、”（每空 1分，2分，填汉字不得分） ② 将“理解”和“认识”调换位置（2分） 二、阅 读（55分） [一]（22分） 4.C（3分） 5.小城风光秀丽，虽是塞外之城却有别具一格的江南风韵；小城安静而舒适，从容与闲适的 生活让人迷恋、沉醉；小城的人们将植树美化城市的传统融入血脉，与城市和谐共融。 （每点 2分，4分，任意答出两点，意思对即可） 6.比喻、拟人修辞手法，将“树”人格化，生动形象地写出了树见证和守护可克达拉的发展 以及对未来的美好期望，表达了作者对它的敬重、赞美。 （修辞手法 2分，表达效果 3分，5分，意思对即可） 7.说明了小城树木多、品种全的原因，（1分）引出下文关于老军垦、退休老教师捐树和市 民义务植树的介绍，（1分）突出了小城生命绿洲的建设得益于多方面的共同努力和奉献， （1分）蕴含了对老军垦热心种树、无私捐树的敬佩。（1分） （4分，意思对即可） 8.各种美化可克达拉城市的树木；象征着人们为可克达拉建设、发展无私奉献的崇高品质； 象征着一代代人民子弟兵屯垦戍边坚韧不拔、吃苦耐劳的优良作风；寄寓了作者对人与自 然和谐共处，造就生命绿洲的欣慰。 （每点 2分，6分，任意答出三点，意思对即可） [二]（17分） 9.A（3分） 10.进一步提升中华文化的国际传播力与影响力；传播中国文化遗产的核心价值和精神内涵， 让世界更好地理解中国文化；积极参与国际文化遗产保护多领域的合作，推动全球文化遗 产保护事业的发展。 （每点 2分，4分，任意答出两点，意思对即可） 九年级语文 参考答案及评分标准 （第 1页，共 2页） 11.文化遗产保护现行法律体系和管理制度有不足；保护体制条块分割、多头管理；党和国 家高度重视文化遗产保护传承工作（党和国家出台加强文化遗产保护传承政策文件）；新 增了不可移动文物保护的相关规划制度。 （每空 1分，4分，意思对即可，不得超过规定字数） 12.国家要加强文物遗产保护人才队伍建设；加强文化和自然遗产领域的国际交流合作；依 托现代科技，加强文化遗产数字化研究；健全、完善文化遗产保护的相关政策法规、管理 制度等。 （每点 2分，6分，任意答出三点，意思对即可） [三]（16分） 13.（1）摆 （2）不要说，更不必说（3）从 （4）诉讼事件（案件） （每小题 1分，共 4分） 14.其 山 川 风 物 /人 民 土 俗 /是 亦 燕 赵 间 一 桃 花 源 也 （划对一处得 1分，共 2分） 15.（1）其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。 （2）家家户户丰衣足食，没有尊贵、卑贱、贫穷、富贵的区分。 （每小题 3分，共 6分，关键词准确，意思对即可） 16.与世隔绝：人们始终生活在“桃花源”中，与外界不通音讯；民风淳朴：陶文中的人热 情待客，戴文中的人诚信守法，不染世俗恶习；安定和谐：没有战乱，生活富足，邻里和 睦。 （每点 2分，4分，任意答出两点，意思对即可） 三、写 作（55分） 分 项 分 等 评 分 标 准 项 目 一等 （55-48分） 二等 （48-39分） 三等 （39-30分） 四等 （30-21分） 五等 （21-0分） 内容 （30分） 分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-11分 11-0分 评 分 标 准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心尚明确 内容不具体 表达 （25分） 分数 25-22分 22-18分 18-14分 14-10分 10-0分 评 分 标 准 表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语句通顺 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多 卷面书写（5分） 5分 4-3分 2分 1-0 分 ①正确使用规范字； ②字体端正、匀称； ③标点、格式正确； ④卷面整洁美观。 ①有错别字； ②字迹清楚； ③标点、格式有错误； ④卷面整洁。 ①错别字较多； ②字迹较清楚； ③标点、格式错误较多； ④卷面较整洁。 ①错别字多； ②字迹潦草； ③标点、格式错误多； ④卷面脏乱。 九年级语文 试题卷 （第 1 页 共 6 页） 2024—2025 学年第二学期教学质量检测（一） 九年级语文 试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为 150分（其中卷面书写占 5分），考试时间为 150分钟； 2.试卷包括“试题卷”与“答题卷”两部分，“试题卷”共 6页，“答题卷”共 6页； 3.请务必在．．．．“答题卷．．．”上答题．．．，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）中国古代诗歌常常用叠字增强韵律，“ ， ”（崔颢《黄鹤楼》）和 “ ， ”（孟郊《游子吟》），都使诗歌富有音乐美，读起来更加动听。 （2）阅读中国古代诗文，常能感悟到“真诚”的可贵。从《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 “ ， ”中，我们读出了妻子对邹忌容貌的真诚夸赞；从《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》“ ， ”中，我们读出了李白对被贬好友的真诚关切；从《江城 子·密州出猎》“ ， ”中，我们读出了苏轼对朝廷重新起用自己的真诚渴盼。 2.请运用所积累的知识，完成（1）—（4）题。（12分） [甲]这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相 同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让人可以溯．源沿流；现在我们要认识商周文字，探 寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。 [乙]陆游是个爱君爱国的诗人。吴之振《宋诗钞》说他学杜而能得杜的心。他的诗有 两种：一种是感激豪宕，chén郁深婉之作，一种是流连光景，清新刻露之作。他作诗也重 真率，轻“藻绘”，所谓“文章本天成，妙手偶得之”。 （节选自朱自清《经典常谈》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 溯．（ ）源 guǐ（ ）迹 豪宕．（ ） chén（ ）郁 （2）阅读《说文解字》的摘录文字，写出你的看法。（2分） “它，虫也，从虫而长，象冤曲垂尾形。”（“它”是“蛇”的本字） “巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。” “蛇”和“巳”密切联系，象征 ① ，寓意着 ② 。 （3）小包打算结合《经典常谈》中有关“诗”的内容，深入探究中国古典诗歌的艺术价值， 下面的 （填序号）都可以作为参考文献资料。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ （4）请结合下面诗歌的内容，谈谈你对[乙]文段中画线句子的理解。（4分） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （陆游《游山西村》） 3.学校开展“读行锦绣皖南，涵养乡土情怀”主题学习活动，请你完成以下任务。（13分） 学 校 班 级 姓 名 考 号 密 封 线 内 不 要 答 题 九年级语文 试题卷 （第 2 页 共 6 页） （1）研学活动开展前，小包与小合就“皖南”的话题展开交流。请你根据情境对话将内容补 充完整。（4分） 小包：这次研学旅行，我们会一起前往皖南地区，感受那里自然和人文风光的魅力。 ① ？ 小合：皖南主要包括黄山市、芜湖市、马鞍山市、铜陵市、宣城市、池州市 6座城市。 小包：这些城市均在安徽省长江以南，都是依山傍水的好地方啊！ 小合：是的！② 。比如，北宋科技家毕昇，清代学者戴震，人民教 育家陶行知，杰出的无产阶级革命家王稼祥等都是皖南孕育的英才。 小包：听了你的介绍，我对这次研学旅行的期待值瞬间拉满啊！ （2）研学旅行社推出了 3条主题研学精品路线，请你根据路线所标注的旅游资源，帮助旅行 社选择恰当的研学路线主题名称。（填字母）（3分） 研学主题 研学路线 ① 黟县西递、宏村——泾县查济古镇——铜陵犁桥水镇 ② 泾县新四军军部旧址、王稼祥故居——石台仙寓山红军战壕—— 屯溪中共皖南特委旧址、杨业功纪念馆 ③ 泾县桃花潭——黄山翡翠谷、九龙瀑——歙县渔梁坝 A.红色沃土 B.山水画廊 C.徽派建筑 （3）小包 3月 3日将前往黟县西递、宏村研学，出发前一天晚上，妈妈查看了天气预报，请你 根据下图所示信息，帮妈妈写出一条叮嘱小包研学时的注意事项。（2分） （4）研学结束后，小合写了一段感悟，请你帮他修改完善。（4分） 【甲】自古以来读书和旅行都是开阔眼界增长见识的有效途径。【乙】这次研学之旅 让我对皖南有了更深刻的理解和认识，“读行皖南”将永远留在我成长的记忆中。未来，我希 望能有机会再来皖南！ ①请在【甲】处画线句的内分别填入恰当的标点。（2分） ②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分） 二、阅 读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 [一]（22分） 可克达拉的树 蔡淼 九年级语文 试题卷 （第 3 页 共 6 页） ①在新疆生产建设兵团有一座绿化面积达 1.9万余亩、城市绿化覆盖率达 50％的城市，它 就是可克达拉，兵团的第 8座城市。可克达拉，一半是哈萨克语，一半是蒙古语。其中，“可 克”在哈萨克语中意为绿色，而“达拉”在蒙古语中意为原野。可克达拉市位于天山北麓，地 处伊犁河谷，这座年轻的塞外之城有着别具一格的江南风韵。 ②傍晚，我们几个人走在可克达拉，伊犁河傍城而过，王蒙题写的“可克达拉大桥”闪烁 着属于夜晚的霓虹。小城安静而舒适，潮湿的水汽在空中弥漫，无数个声音奔袭而来，晚风送 来阵阵凉爽。虫鸣藏身芦苇，马驹涉水而过抵达河洲，踏碎了的夕阳把自己的灿烂铺在河面， 荡向远方，被晚霞所沾染，广阔无边。走在这样的城市，从容与闲适让人迷恋、沉醉。我们走 向了暮色深处，也走进了可克达拉的内心。 ③夜色暗沉，我们从伊犁河往回走，浓密而粗大的树木随处可见，让人很难相信这是一座 年轻的城。新疆生产建设兵团第四师的前身是八路军三五九旅七一七团等部队组成的中国人民 解放军五军十五师。1954年，五军十五师全体官兵就地转业，屯垦戍边。2015年经国务院批准， 设立可克达拉市。俗话常说：“十年树木，百年树人。”虽不到 10年，或购买或接受捐赠，可 克达拉已遍地都是参天大树。树木孕育了一座城的底色和气质，它们就像无数个可克达拉的守 护者，在城市的角落里用自己的语言诉说着过去和未来。树木为一座城撑起一片浓荫，见证着 一座城的历史。 ④可克达拉的树木之多、品种之全、花草之盛，让人疑惑于人们对新疆固有的印象。很多 外地朋友到了可克达拉都感到不可思议，称这里完全不像是内陆之城。是呀，兵团从成立之初 就肩负着特殊的使命，始终践行着“不与民争利”的宗旨，工作生活在风头水尾路尽头，扎根 在沙漠边缘和边境一线，用青春血汗构筑起了一片又一片生命绿洲。 ⑤朋友介绍，可克达拉的树主要有三个来源，一是政府购买了一批树，二是师市团场各企 事业单位捐赠了一批树，三是职工（含老军垦）捐了一批树。这里许多树都是当年老军垦们亲 手栽种的，树木在老军垦的呵护下茁壮成长，成为庭院一景。他们无私地把自己家种了几十年 的树移植到可克达拉，去建设一座美丽的城市。 ⑥可克达拉建市时，时年 85岁的老军垦闫欣秋一边抹泪一边说：“建设可克达拉市，我们 所有人都主动加入其中。这些树，是 20世纪 50年代前我们刚从部队转业来疆时栽下的……当 听说准备用我们栽种的树绿化新城时，我们这些老军垦战士特别激动。当年栽种这些树时，我 们都是小伙子，现在老了，可树还正当年啊，它们能为可克达拉市贡献力量，我们一致同意捐 给新城。”和闫欣秋一样，一位退休教师把 40年前在自家门口栽下的 17棵槐树全部捐了出来， 每棵直径都在 65厘米以上。据不完全统计，可克达拉有 3.2万余棵树是市民无偿捐赠的。 ⑦朋友说，每到春秋两季，可克达拉市都会组织义务植树活动。除了出差在外的，大家都 会参与。这既继承了老军垦种树的传统，又能为自己的家园贡献一份力量。 ⑧因为树，这座城充满了诗意。我们路过朱雀湖，游人如织，人们正在观看水幕电影，在 公园的绿道上闲庭信步，大有“悠然见南山”的风度。出来时见门楼中间立柱上有一副对联“一 曲定名城，草原之夜，冰雪消融迎丽日；环湖依碧水，朱雀和风，春光明媚绽芳华”。我们往 前走，石柱往后退。耳旁响起歌声，“等到千里雪消融/等到草原上送来春风/可克达拉改变了 模样……”我似乎又一次看见战士们柔情的双眼，一转头，又变成了一棵棵沉默而坚挺的树。 （选自《人民日报海外版》2025年 1月 4日，有改动） 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.第②段用动静结合、视听结合的手法，表现了可克达拉傍晚环境的静与美。 B.第③段中对可克达拉建市时间的介绍，表明了对城市遍地参天大树的惊喜。 C.为了传承老军垦种树传统，可克达拉每年都会组织一次全员义务植树活动。 D.文中“兵团”“战士”等词语，点明了解放军对可克达拉发展的巨大贡献。 5.“因为树，这座城充满了诗意”，请结合全文，简要概括“诗意”的具体表现。（4分） 6.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。（5分） 九年级语文 试题卷 （第 4 页 共 6 页） 树木孕育了一座城的底色和气质，它们就像无数个可克达拉的守护者，在城市的角落里用 自己的语言诉说着过去和未来。 7.文中第⑤段详细介绍可克达拉树的来源有什么作用？请联系上下文加以分析。（4分） 8.文章标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。（6分） [二]（17分） 材料一： 我国是文明古国、文物大国。如何让文物说话，让历史说话，让文化说话？人才是关键。 习近平总书记强调，文物保护修复是一项长期任务，要加大国家支持力度，加强人才队伍建设， 发扬严谨细致的工匠精神，一件一件来，久久为功，做出更大成绩。培养高层次人才，必须加 强考古、文物、博物馆学的学科建设及其与历史文献学、体质人类学、古文字学、环境科学等 学科的交叉发展，实施好“考古学国家急需高层次人才培养专项”，加快培养一批兼具深厚历 史文化底蕴和数字技术专业知识的复合型人才，加大非物质文化遗产传承人培养力度，为文化 遗产保护事业提供坚实人才支撑。 （摘编自《保护历史文化遗产是推动文化传承发展的重要基础》，《光明日报》2024年 6月 12日） 材料二： 习近平总书记指出：“要加强文化和自然遗产领域国际交流合作，用实际行动为践行全球 文明倡议、推动构建人类命运共同体作出新的更大贡献。”借助人工智能、VR、5G等技术， 文化遗产能够跨越时空限制，以更加生动、直观的方式走向世界，进一步提升中华文化的国际 传播力与影响力。推动文化遗产“走出去”与“引进来”，并非简单的文化输出与输入，而是 一种双向的交流与互动。在“走出去”的过程中，要注重传播中国文化遗产的核心价值和精神 内涵，让世界更好地理解中国文化。除了传统的文物保护技术交流和联合考古，还应积极拓展 在文化遗产管理经验分享、公众教育、旅游开发可持续模式探索等领域的合作。积极参与国际 文化遗产保护标准的制定，加强与各国在标准协调方面的沟通，减少因标准差异带来的合作障 碍，共同推动全球文化遗产保护事业的发展。 （摘编自《协同推进文化遗产保护与文化建设》，《文汇报》2025年 1月 12日） 材料三： （数据来源于《中国文化遗产数字化研究报告 2023-2024》，“文化创意产业协会”公众号 2025 年 2月 8日） 材料四： 随着文化遗产保护实践的不断深入，现行的法律体系和管理制度也暴露出一些问题。比如， 保护对象之间存在交叉、重叠，可能使保护工作的标准不一、程序混乱；保护体制的条块分割、 多头管理，可能使有限的保护力量得不到合理、科学、高效地使用；不同遗产类型从各自角度 九年级语文 试题卷 （第 5 页 共 6 页） 进行阐释、保护，对相关文化和环境关联性的整体性阐释和保护不够，从而削弱了文化遗产价 值的发挥。 近年来，党和国家出台了一系列加强文化遗产保护传承的政策文件，将强化文化和自然遗 产、非物质文化遗产的系统性保护列为文化建设的重要任务。党的二十届三中全会通过的《中 共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“推动文化遗产系统性保护 和统一监管”。新修订的文物保护法，贯彻了党中央对新时代文化遗产保护传承工作的要求， 回应了文物保护管理实践中存在的一些突出问题，在一定程度上体现了文物保护利用的整体性、 系统性工作要求。比如，新增了文物的定义，将文物界定为“人类创造的或者与人类活动有关 的，具有历史、艺术、科学价值的物质遗存”，从而将文物与物质文化遗产进一步关联起来； 强调对文物价值的挖掘阐释和宣传教育，注重促进中华民族优秀历史文化遗产的传承，并健全 社会参与机制，鼓励引导社会力量参与文化遗产保护，从而将文物保护利用与文化遗产的传承 密切联系起来；新增了不可移动文物普查、调查制度和县级以上行政区域内不可移动文物保护 规划制度，提升了文物本体和周边环境保护要求，体现了文物保护与城市发展以及文物周边历 史风貌保护的整体性要求。 （摘编自《大力推进文化遗产系统性保护》，“光明网”2025年 3月 2日） 9.下列对以上材料内容的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分） A.文物保护修复是一项长期任务，要稳步推进，发挥工匠精神是关键点。 B.现代科技能够让文化遗产跨越时空限制，呈现的方式更加生动、直观。 C.2020年以来，文化遗产数字化研究发展比较迅速，发文数量增幅较大。 D.国家新修订的文物保护法让文物与物质文化遗产之间的关系更加密切。 10.结合材料二，简要概括“双向的交流与互动”的价值。（4分） 11.阅读材料四，在空白处填入相应的内容。（含标点，每空不超过 20个字）（4分） 12.请结合以上材料，就如何保护文化遗产提三条合理化建议。（6分） [三]（16分） 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数 日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】蓼花庄地近束鹿，距京师三百余里而遥，西山面之，浑河绕之，奥阻①幽深，人迹之 所不到。居民千余家，淳淳闷闷②，浑乎太古之意，桑麻林麓，远近映带，婚姻嫁娶，不出其里。 居人自其始祖迄今，无一识字读书。县吏一来征租，信宿③尽收而去。子孙历世无一入城市，家 家足衣食，无贵无贱，无贫无富。凡嚣竞凌害④、偷盗讼狱、干戈扰攘之事，离别羁旅之苦，父 老子弟传世数十，耳未尝闻。其山川风物人民土俗是亦燕赵间一桃花源也。 （节选自戴名世《蓼庄图记》） 修订文物保护法③ 新增了文物定义； 强调文物价值和宣传教育， 健全社会参与机制； ④ 。 ② ① 保护对象交叉、重叠； ② ； 不同类型遗产缺乏整 体性阐释和保护。 九年级语文 试题卷 （第 6 页 共 6 页） [注]①奥阻：腹地险要。②淳淳闷闷：淳朴笃诚不开化。③信宿：两三日。④嚣竞凌害： 嚣竞，为求功名利禄而喧闹奔走；凌害，欺凌伤害。 13.解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （1）设．酒杀鸡作食 设： （2）无论．．魏晋 无论： （3）居人自．其始祖迄今 自： （4）偷盗讼狱． 狱： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。（2分） 其 山 川 风 物 人 民 土 俗 是 亦 燕 赵 间 一 桃 花 源 也 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）余人各复延至其家，皆出酒食。 （2）家家足衣食，无贵无贱，无贫无富。 16.请结合【甲】【乙】两段文字简要分析“桃花源”的共同特点。（4分） 三、写 作（55分） 17.阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 2025年新春爆火全球的电影《哪吒之魔童闹海》中有这样一句台词：真正的英雄，不是没 有软肋，而是敢直面软肋。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一 篇记叙文．．．。 要求：（1）写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（2）抄袭是不良行为， 相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；（3）不少于 600字。 密 封 线 内 不 要 答 题 2024—2025学年第二学期教学质量检测（一） 九年级语文 参考答案及评分标准 一、语文积累与运用（35分） 1.（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；临行密密缝，意恐迟迟归。（2）君美甚，徐公何能及君也；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；持节云中，何日遣冯唐。 （每空1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分，10分） 2.（1）sù  轨  dàng  沉（每空1分，4分） （2）①升腾、复苏 ②生生不息的生命力 （每空1分，2分，意思对即可） （3）②③⑤（2分，错选、多选、少选均不得分） （4）示例： 《游山西村》语言亲切朴实，自然流畅，用白描勾勒出农家丰年热忱待客和乡村的风俗，映照了南宋乡村生活的真实面貌。浅近的语言中又蕴含了深刻的人生哲理，流露了对乡村生活的真切眷恋。 （4分，言之有理，意思对即可） 3.（1）①皖南是哪些地方（皖南有哪些城市） ②皖南不仅依山傍水，也是人才辈出。（皖南自古以来也是名人辈出） （每空2分，4分，意思对即可）（2）① C ②A ③B （每空1分，3分） （3）示例1：要带好雨具并及时使用。示例2：雨天路滑，走路时要注意安全。示例3： 要注意防寒保暖。（2分，任意答出一点，意思对即可，其他言之有理的答案也可得分） （4）①第一空“，” 第一空“、”（每空1分，2分，填汉字不得分） ② 将“理解”和“认识”调换位置（2分） 二、阅 读（55分） [一]（22分） 4.C（3分） 5.小城风光秀丽，虽是塞外之城却有别具一格的江南风韵；小城安静而舒适，从容与闲适的生活让人迷恋、沉醉；小城的人们将植树美化城市的传统融入血脉，与城市和谐共融。 （每点2分，4分，任意答出两点，意思对即可） 6.比喻、拟人修辞手法，将“树”人格化，生动形象地写出了树见证和守护可克达拉的发展 以及对未来的美好期望，表达了作者对它的敬重、赞美。 （修辞手法2分，表达效果3分，5分，意思对即可） 7.说明了小城树木多、品种全的原因，（1分）引出下文关于老军垦、退休老教师捐树和市民义务植树的介绍，（1分）突出了小城生命绿洲的建设得益于多方面的共同努力和奉献，（1分）蕴含了对老军垦热心种树、无私捐树的敬佩。（1分） （4分，意思对即可） 8.各种美化可克达拉城市的树木；象征着人们为可克达拉建设、发展无私奉献的崇高品质；象征着一代代人民子弟兵屯垦戍边坚韧不拔、吃苦耐劳的优良作风；寄寓了作者对人与自然和谐共处，造就生命绿洲的欣慰。 （每点2分，6分，任意答出三点，意思对即可） [二]（17分） 9.A（3分） 10.进一步提升中华文化的国际传播力与影响力；传播中国文化遗产的核心价值和精神内涵，让世界更好地理解中国文化；积极参与国际文化遗产保护多领域的合作，推动全球文化遗产保护事业的发展。 （每点2分，4分，任意答出两点，意思对即可） 11.文化遗产保护现行法律体系和管理制度有不足；保护体制条块分割、多头管理；党和国家高度重视文化遗产保护传承工作（党和国家出台加强文化遗产保护传承政策文件）；新增了不可移动文物保护的相关规划制度。 （每空1分，4分，意思对即可，不得超过规定字数） 12.国家要加强文物遗产保护人才队伍建设；加强文化和自然遗产领域的国际交流合作；依托现代科技，加强文化遗产数字化研究；健全、完善文化遗产保护的相关政策法规、管理制度等。 （每点2分，6分，任意答出三点，意思对即可） [三]（16分） 13.（1）摆 （2）不要说，更不必说（3）从 （4）诉讼事件（案件） （每小题1分，共4分） 14.其 山 川 风 物 /人 民 土 俗 /是 亦 燕 赵 间 一 桃 花 源 也 （划对一处得1分，共2分） 15.（1）其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。 （2）家家户户丰衣足食，没有尊贵、卑贱、贫穷、富贵的区分。 （每小题3分，共6分，关键词准确，意思对即可） 16.与世隔绝：人们始终生活在“桃花源”中，与外界不通音讯；民风淳朴：陶文中的人热情待客，戴文中的人诚信守法，不染世俗恶习；安定和谐：没有战乱，生活富足，邻里和睦。 （每点2分，4分，任意答出两点，意思对即可） 3、 写 作（55分） 分 项 分 等 评 分 标 准 项   目 一等 （55-48分） 二等 （48-39分） 三等 （39-30分） 四等 （30-21分） 五等 （21-0分） 内容 （30分） 分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-11分 11-0分 评 分 标 准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心尚明确 内容不具体 表达 （25分） 分数 25-22分 22-18分 18-14分 14-10分 10-0分 评 分 标 准 表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语句通顺 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多 卷面书写（5分） 5分 4-3分 2分 1-0分 ①正确使用规范字； ②字体端正、匀称； ③标点、格式正确； ④卷面整洁美观。 ①有错别字； ②字迹清楚； ③标点、格式有错误； ④卷面整洁。 ①错别字较多； ②字迹较清楚； ③标点、格式错误较多； ④卷面较整洁。 ①错别字多； ②字迹潦草； ③标点、格式错误多； ④卷面脏乱。 九年级语文 参考答案及评分标准 （第1页，共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题 ) 2024—2025学年第二学期教学质量检测（一） 九年级语文 试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”与“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）中国古代诗歌常常用叠字增强韵律，“ ， ”（崔颢《黄鹤楼》）和“ ， ”（孟郊《游子吟》），都使诗歌富有音乐美，读起来更加动听。 （2）阅读中国古代诗文，常能感悟到“真诚”的可贵。从《战国策·邹忌讽齐王纳谏》“ ， ”中，我们读出了妻子对邹忌容貌的真诚夸赞；从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“ ， ”中，我们读出了李白对被贬好友的真诚关切；从《江城子·密州出猎》“ ， ”中，我们读出了苏轼对朝廷重新起用自己的真诚渴盼。 2.请运用所积累的知识，完成（1）—（4）题。（12分） [甲]这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探 寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。 [乙]陆游是个爱君爱国的诗人。吴之振《宋诗钞》说他学杜而能得杜的心。他的诗有两种：一种是感激豪宕，chén郁深婉之作，一种是流连光景，清新刻露之作。他作诗也重真率，轻“藻绘”，所谓“文章本天成，妙手偶得之”。 （节选自朱自清《经典常谈》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 溯（ ）源 guǐ（ ）迹 豪宕（ ） chén（ ）郁 （2）阅读《说文解字》的摘录文字，写出你的看法。（2分） “它，虫也，从虫而长，象冤曲垂尾形。”（“它”是“蛇”的本字） “巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。” “蛇”和“巳”密切联系，象征 ① ，寓意着 ② 。 （3）小包打算结合《经典常谈》中有关“诗”的内容，深入探究中国古典诗歌的艺术价值， 下面的 （填序号）都可以作为参考文献资料。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ （4）请结合下面诗歌的内容，谈谈你对[乙]文段中画线句子的理解。（4分） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （陆游《游山西村》） 3.学校开展“读行锦绣皖南，涵养乡土情怀”主题学习活动，请你完成以下任务。（13分） 九年级语文 试题卷 （第 2 页　共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 （1）研学活动开展前，小包与小合就“皖南”的话题展开交流。请你根据情境对话将内容补充完整。（4分） 小包：这次研学旅行，我们会一起前往皖南地区，感受那里自然和人文风光的魅力。 ① ？ 小合：皖南主要包括黄山市、芜湖市、马鞍山市、铜陵市、宣城市、池州市6座城市。 小包：这些城市均在安徽省长江以南，都是依山傍水的好地方啊！ 小合：是的！② 。比如，北宋科技家毕昇，清代学者戴震，人民教育家陶行知，杰出的无产阶级革命家王稼祥等都是皖南孕育的英才。 小包：听了你的介绍，我对这次研学旅行的期待值瞬间拉满啊！ （2）研学旅行社推出了3条主题研学精品路线，请你根据路线所标注的旅游资源，帮助旅行社选择恰当的研学路线主题名称。（填字母）（3分） 研学主题 研学路线 ① 黟县西递、宏村——泾县查济古镇——铜陵犁桥水镇 ② 泾县新四军军部旧址、王稼祥故居——石台仙寓山红军战壕——屯溪中共皖南特委旧址、杨业功纪念馆 ③ 泾县桃花潭——黄山翡翠谷、九龙瀑——歙县渔梁坝 A.红色沃土 B.山水画廊 C.徽派建筑 （3）小包3月3日将前往黟县西递、宏村研学，出发前一天晚上，妈妈查看了天气预报，请你 根据下图所示信息，帮妈妈写出一条叮嘱小包研学时的注意事项。（2分） （4）研学结束后，小合写了一段感悟，请你帮他修改完善。（4分） 【甲】自古以来读书和旅行都是开阔眼界增长见识的有效途径。【乙】这次研学之旅让我对皖南有了更深刻的理解和认识，“读行皖南”将永远留在我成长的记忆中。未来，我希望能有机会再来皖南！‌ ①请在【甲】处画线句的内分别填入恰当的标点。（2分） ②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分） 二、阅 读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 [一]（22分） 可克达拉的树 蔡淼 ①在新疆生产建设兵团有一座绿化面积达1.9万余亩、城市绿化覆盖率达50％的城市，它就是可克达拉，兵团的第8座城市。可克达拉，一半是哈萨克语，一半是蒙古语。其中，“可克”在哈萨克语中意为绿色，而“达拉”在蒙古语中意为原野。可克达拉市位于天山北麓，地处伊犁河谷，这座年轻的塞外之城有着别具一格的江南风韵。 　　 ②傍晚，我们几个人走在可克达拉，伊犁河傍城而过，王蒙题写的“可克达拉大桥”闪烁着属于夜晚的霓虹。小城安静而舒适，潮湿的水汽在空中弥漫，无数个声音奔袭而来，晚风送来阵阵凉爽。虫鸣藏身芦苇，马驹涉水而过抵达河洲，踏碎了的夕阳把自己的灿烂铺在河面，荡向远方，被晚霞所沾染，广阔无边。走在这样的城市，从容与闲适让人迷恋、沉醉。我们走向了暮色深处，也走进了可克达拉的内心。 　　 ③夜色暗沉，我们从伊犁河往回走，浓密而粗大的树木随处可见，让人很难相信这是一座年轻的城。新疆生产建设兵团第四师的前身是八路军三五九旅七一七团等部队组成的中国人民解放军五军十五师。1954年，五军十五师全体官兵就地转业，屯垦戍边。2015年经国务院批准，设立可克达拉市。俗话常说：“十年树木，百年树人。”虽不到10年，或购买或接受捐赠，可克达拉已遍地都是参天大树。树木孕育了一座城的底色和气质，它们就像无数个可克达拉的守护者，在城市的角落里用自己的语言诉说着过去和未来。树木为一座城撑起一片浓荫，见证着一座城的历史。 　　 ④可克达拉的树木之多、品种之全、花草之盛，让人疑惑于人们对新疆固有的印象。很多外地朋友到了可克达拉都感到不可思议，称这里完全不像是内陆之城。是呀，兵团从成立之初就肩负着特殊的使命，始终践行着“不与民争利”的宗旨，工作生活在风头水尾路尽头，扎根在沙漠边缘和边境一线，用青春血汗构筑起了一片又一片生命绿洲。 　　 ⑤朋友介绍，可克达拉的树主要有三个来源，一是政府购买了一批树，二是师市团场各企事业单位捐赠了一批树，三是职工（含老军垦）捐了一批树。这里许多树都是当年老军垦们亲手栽种的，树木在老军垦的呵护下茁壮成长，成为庭院一景。他们无私地把自己家种了几十年的树移植到可克达拉，去建设一座美丽的城市。 　　 ⑥可克达拉建市时，时年85岁的老军垦闫欣秋一边抹泪一边说：“建设可克达拉市，我们所有人都主动加入其中。这些树，是20世纪50年代前我们刚从部队转业来疆时栽下的……当听说准备用我们栽种的树绿化新城时，我们这些老军垦战士特别激动。当年栽种这些树时，我们都是小伙子，现在老了，可树还正当年啊，它们能为可克达拉市贡献力量，我们一致同意捐给新城。”和闫欣秋一样，一位退休教师把40年前在自家门口栽下的17棵槐树全部捐了出来，每棵直径都在65厘米以上。据不完全统计，可克达拉有3.2万余棵树是市民无偿捐赠的。 　　 ⑦朋友说，每到春秋两季，可克达拉市都会组织义务植树活动。除了出差在外的，大家都会参与。这既继承了老军垦种树的传统，又能为自己的家园贡献一份力量。 　　 ⑧因为树，这座城充满了诗意。我们路过朱雀湖，游人如织，人们正在观看水幕电影，在公园的绿道上闲庭信步，大有“悠然见南山”的风度。出来时见门楼中间立柱上有一副对联“一曲定名城，草原之夜，冰雪消融迎丽日；环湖依碧水，朱雀和风，春光明媚绽芳华”。我们往前走，石柱往后退。耳旁响起歌声，“等到千里雪消融/等到草原上送来春风/可克达拉改变了模样……”我似乎又一次看见战士们柔情的双眼，一转头，又变成了一棵棵沉默而坚挺的树。 （选自《人民日报海外版》2025年1月4日，有改动） 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.第②段用动静结合、视听结合的手法，表现了可克达拉傍晚环境的静与美。 B.第③段中对可克达拉建市时间的介绍，表明了对城市遍地参天大树的惊喜。 C.为了传承老军垦种树传统，可克达拉每年都会组织一次全员义务植树活动。 D.文中“兵团”“战士”等词语，点明了解放军对可克达拉发展的巨大贡献。 5.“因为树，这座城充满了诗意”，请结合全文，简要概括“诗意”的具体表现。（4分） 6.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。（5分） 树木孕育了一座城的底色和气质，它们就像无数个可克达拉的守护者，在城市的角落里用自己的语言诉说着过去和未来。 7.文中第⑤段详细介绍可克达拉树的来源有什么作用？请联系上下文加以分析。（4分） 8.文章标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。（6分） [二]（17分） 材料一： 我国是文明古国、文物大国。如何让文物说话，让历史说话，让文化说话？人才是关键。习近平总书记强调，文物保护修复是一项长期任务，要加大国家支持力度，加强人才队伍建设，发扬严谨细致的工匠精神，一件一件来，久久为功，做出更大成绩。培养高层次人才，必须加强考古、文物、博物馆学的学科建设及其与历史文献学、体质人类学、古文字学、环境科学等学科的交叉发展，实施好“考古学国家急需高层次人才培养专项”，加快培养一批兼具深厚历史文化底蕴和数字技术专业知识的复合型人才，加大非物质文化遗产传承人培养力度，为文化遗产保护事业提供坚实人才支撑。 （摘编自《保护历史文化遗产是推动文化传承发展的重要基础》，《光明日报》2024年6月12日） 材料二： 习近平总书记指出：“要加强文化和自然遗产领域国际交流合作，用实际行动为践行全球文明倡议、推动构建人类命运共同体作出新的更大贡献。”借助人工智能、VR、5G等技术，文化遗产能够跨越时空限制，以更加生动、直观的方式走向世界，进一步提升中华文化的国际传播力与影响力。推动文化遗产“走出去”与“引进来”，并非简单的文化输出与输入，而是一种双向的交流与互动。在“走出去”的过程中，要注重传播中国文化遗产的核心价值和精神内涵，让世界更好地理解中国文化。除了传统的文物保护技术交流和联合考古，还应积极拓展在文化遗产管理经验分享、公众教育、旅游开发可持续模式探索等领域的合作。积极参与国际文化遗产保护标准的制定，加强与各国在标准协调方面的沟通，减少因标准差异带来的合作障碍，共同推动全球文化遗产保护事业的发展。 （摘编自《协同推进文化遗产保护与文化建设》，《文汇报》2025年1月12日） 材料三： （数据来源于《中国文化遗产数字化研究报告2023-2024》，“文化创意产业协会”公众号2025年2月8日） 材料四： 随着文化遗产保护实践的不断深入，现行的法律体系和管理制度也暴露出一些问题。比如，保护对象之间存在交叉、重叠，可能使保护工作的标准不一、程序混乱；保护体制的条块分割、多头管理，可能使有限的保护力量得不到合理、科学、高效地使用；不同遗产类型从各自角度 进行阐释、保护，对相关文化和环境关联性的整体性阐释和保护不够，从而削弱了文化遗产价值的发挥。 近年来，党和国家出台了一系列加强文化遗产保护传承的政策文件，将强化文化和自然遗产、非物质文化遗产的系统性保护列为文化建设的重要任务。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“推动文化遗产系统性保护和统一监管”。新修订的文物保护法，贯彻了党中央对新时代文化遗产保护传承工作的要求，回应了文物保护管理实践中存在的一些突出问题，在一定程度上体现了文物保护利用的整体性、系统性工作要求。比如，新增了文物的定义，将文物界定为“人类创造的或者与人类活动有关的，具有历史、艺术、科学价值的物质遗存”，从而将文物与物质文化遗产进一步关联起来；强调对文物价值的挖掘阐释和宣传教育，注重促进中华民族优秀历史文化遗产的传承，并健全社会参与机制，鼓励引导社会力量参与文化遗产保护，从而将文物保护利用与文化遗产的传承密切联系起来；新增了不可移动文物普查、调查制度和县级以上行政区域内不可移动文物保护规划制度，提升了文物本体和周边环境保护要求，体现了文物保护与城市发展以及文物周边历史风貌保护的整体性要求。 （摘编自《大力推进文化遗产系统性保护》，“光明网”2025年3月2日） 9.下列对以上材料内容的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分） A.文物保护修复是一项长期任务，要稳步推进，发挥工匠精神是关键点。 B.现代科技能够让文化遗产跨越时空限制，呈现的方式更加生动、直观。 C.2020年以来，文化遗产数字化研究发展比较迅速，发文数量增幅较大。 D.国家新修订的文物保护法让文物与物质文化遗产之间的关系更加密切。 10.结合材料二，简要概括“双向的交流与互动”的价值。（4分） 11.阅读材料四，在空白处填入相应的内容。（含标点，每空不超过20个字）（4分） ( 保护对象交叉、重叠； ② ； 不同类型遗产缺乏整体性阐释和保护。 ) ( 新增了文物定义； 强调文物价值 和 宣传教育 ，健全社会参与机制； ④ 。 ② 。 ) ( ③ ) ( 修订文物保护 法 ) ( ① ) 12.请结合以上材料，就如何保护文化遗产提三条合理化建议。（6分） [三]（16分） 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】蓼花庄地近束鹿，距京师三百余里而遥，西山面之，浑河绕之，奥阻①幽深，人迹之所不到。居民千余家，淳淳闷闷②，浑乎太古之意，桑麻林麓，远近映带，婚姻嫁娶，不出其里。居人自其始祖迄今，无一识字读书。县吏一来征租，信宿③尽收而去。子孙历世无一入城市，家家足衣食，无贵无贱，无贫无富。凡嚣竞凌害④、偷盗讼狱、干戈扰攘之事，离别羁旅之苦，父老子弟传世数十，耳未尝闻。其山川风物人民土俗是亦燕赵间一桃花源也。 （节选自戴名世《蓼庄图记》） ( 密 封 线 内 不 要 答 题 )[注]①奥阻：腹地险要。②淳淳闷闷：淳朴笃诚不开化。③信宿：两三日。④嚣竞凌害：嚣竞，为求功名利禄而喧闹奔走；凌害，欺凌伤害。 13.解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （1）设酒杀鸡作食 设： （2）无论魏晋 无论： （3）居人自其始祖迄今 自： （4）偷盗讼狱 狱： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。（2分） 其 山 川 风 物 人 民 土 俗 是 亦 燕 赵 间 一 桃 花 源 也 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）余人各复延至其家，皆出酒食。 （2）家家足衣食，无贵无贱，无贫无富。 16.请结合【甲】【乙】两段文字简要分析“桃花源”的共同特点。（4分） 三、写 作（55分） 17.阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 2025年新春爆火全球的电影《哪吒之魔童闹海》中有这样一句台词：真正的英雄，不是没有软肋，而是敢直面软肋。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（2）抄袭是不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；（3）不少于600字。 $$