第2课《学会沟通交流》 第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治五年级上册统编版

学会沟通交流 道德与法治 / 部编版 / 五年级上册/第一单元 第 1 课 时 目 录 新课导入 01 02 03 课程探究 课堂小结 04 巩固练习 2 新课导入 情景小剧场 3 面对老师提出的同一个问题，同学们有这么多不同的看法。那么在我们的生活中，也是这样的吗？ 新课导入 观看完视频请思考： 4 课程探究 我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。 作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。 我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。 正确对待不同看法 5 课程探究 针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？ 我是从内部因素来分析输掉比赛的原因。 我是从外部因素来分析输掉比赛的原因。 我是从观众的角度来分析输掉比赛的原因。 正确对待不同看法 6 课程探究 大家是从不同的角度分析了同一场比赛输球的原因，对于同一件事，大家的想法可能也会不同。 正确对待不同看法 7 课程探究 梁毅:下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。 吴云飞:下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！ 正确对待不同看法 8 02 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 03 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 04 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？ 如果你是梁毅或吴云飞，当与好朋友观点不一致时，你要怎样对待呢？ 01 你会对这种分歧采取什么样的态度？ 9 看看这张表格，你明白了什么呢？ 假 如 你 是 梁 毅 你会对这种分歧采取什么样的态度？ 生气不玩了 妥协退让 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 心情不好 心情不好 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 影响友谊 影响友谊 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？ 没有进步 没有进步 课程探究 “简单拒绝” “一味接受” 10 看看这张表格，你明白了什么呢？ 课程探究 假 如 你 是 吴 云 飞 你会对这种分歧采取什么样的态度？ 坚持自我 考虑对方的观点 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 心情不好 心情愉快 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 影响友谊 友谊加深 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？ 没有进步 有所进步 11 课程探究 如果只站在自己的角度思考问题，就容易产生矛盾和冲突。要学会正确看待他人和自己的不同，理性对待分歧。对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效的化解矛盾，促进和谐。 12 课程探究 真诚坦率很重要 学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要…… 活动园 13 思考并讨论： （1）假如这个分歧发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？ 课程探究 真诚坦率很重要 （2）当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？ 14 课程探究 真诚坦率很重要 简单拒绝 不管怎样我都不同意你的观点。 一味接受 反正我说了也不算，怎样我都可以接受。 15 课程探究 真诚坦率很重要 简单拒绝 丧失了采纳正确意见的机会，别人的意见也许有合理之处。 一味接受 也要有自己的看法，也许自己的观点正确。不能人云亦云。 16 课程探究 真诚坦率很重要 简单拒绝 强加于人 一味接受 不发表意见 不利于问题的解决 不利于问题的解决 换位思考，真诚坦率沟通 化解矛盾，促进和谐 17 课程探究 换位三部曲 稳定情绪 寻找合理点 冷静思考 观点不一致没关系，但各执己见容易发生矛盾。 为什么他会有这样的想法呢？ 站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。 18 课程探究 真诚坦率很重要 在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有什么样的结果呢？ 19 课程探究 交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 20 课程探究 我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。 何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。 我这样做最简便，我是数学课代表，大家都应该听我的。 课代表凭什么说自己的最简便，别以为自己成绩好就了不起。 一道数学题引发的争论 21 课程探究 思考： 1.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？ 2.在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗？ 真诚交流，勇敢表达 22 课程探究 真诚交流，勇敢表达 23 课程探究 真诚交流需要尊重他人表达观点的权利。对于不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。 同时，我们也要积极锻炼我们与他人沟通的能力，这样才能帮助我们更加真诚的交流。 24 课程探究 真诚坦率很重要 遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。 活动园 25 课程探究 态度1 这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间跟你讲了，拿我的答案看吧。 态度2 你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。 态度3 我…… 假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？ 26 课程探究 态度2 你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。 态度1 这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间跟你讲了，拿我的答案看吧。 收获友谊 加深对知识的理解 愉快的感觉 伤害友谊 失去了学习的机会 感到烦恼 不同的态度可能导致什么样的结果？ 27 课程探究 在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行良好的交往。 尊重他人与自己的不同，既是尊重他人也是尊重自己。 28 课程探究 不同的 成长环境 生活方式 行为习惯 看待问题 的立场 思维方式 交流方式 …… 29 课程探究 我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。 所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。 30 课堂小结 学会 沟通交流 正确看待不同，理性对待分歧； “简单拒绝”、“一味接受”不可取； 真诚坦率沟通有效化解矛盾，促进和谐。 学会换位三部曲； 平和、冷静、友好地与对方交流； 真诚交流，勇敢表达。 真诚坦率很重要 正确对待不同看法 31 巩固练习 1.对于不同的看法，正确的做法是（ )。 A .坚持自己的观点 B .要么拒绝，要么接受 C .真诚坦率的沟通 C 32 巩固练习 2．小组讨论时有同学正在发言，我们应该（ ) A ．面无表情 B ．打断他的话，帮他纠正错误 C ．认真倾听 D ．左顾右盼 C 33 巩固练习 3.在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（ ) A .小明，你两个都别说了，我的方法是最好的 B .小礼：这道题我是这样做的，你们看看怎么样 C .小德：我是学习委员，你两个都听我的 B 34 课程结束 Lavf58.51.100 $$你们知道我们为什么要浇树吗？老师因为我们需要爱护地球。老师因为我们都要爱护环境。虾米仔和小虾尾说的非常好，老师因为。大树能制造氧气，如果我们世界上没有大树的话，我们就会憋死。小虾条，你的这个说法勉强可以。虾皮饼。你呢老师因为树木放在水里会飘起来，人们在水里就不会被淹死，可见一个人不会游泳是一件多么可怕的事情。虾米饼你不要什么事都扯到游泳上好吗？老师大叔可以给人们带来阴凉，因为大树底下好乘凉。虾米糕说的非常好。小虾黄，你在想什么呢？老师要是地球上没有树木该多好。为什么呢？因为纸是用木头做的，要是没有大树的话，我们就不用写作业，也不用考试。