1草原（同步练习）-2025-2026学年六年级语文上册统编版

六年级语文上册畅学同步作业单 1、草原 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 进入草原，远远地望见了一条迂(yū yú)回的明如bō li( )的带子—— 河！ 草原 ，与远山连成一片，我仿佛置身绿色的海洋。忽然，远处传来一阵马蹄声，群马疾驰,马上的男女老少穿着各色的yī shang( ), ,像一条 cǎi hóng ( )向我们飞来。我们wēi xiào( )着向他们招手,他们sǎ tuō( )大方, lǐ mào( )地回应。到达目的地,我看到了蒙(méng měng)古包,几个姑娘在lǜ tǎn( )似的草地上唱歌,她们既大方,又 shāo wēi( )有点儿羞涩。我拿起画笔，将这动人的场景勾勒(lè lēi)出来。 1、根据拼音写词语，并用“√”画出加点字的正确读音。 2、好的表达效果得益于标点符号的恰当运用。句中的破折号有什么作用? ( ) A.标示解释说明。 B.标示话题转换。 C.标示声音延长。 D.标示总结上文。 3、想象能把景物写得具体可感。画线句子运用 的修辞手法，用 “明如玻璃”写出了河 的特点，用“带子”表现了河 的特点。 4、把下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语填在语段中的横线上。 ( )( )千里 襟( )带( ) 翠色( )( ) 二、查字典填空。 “疾”用部首查字法应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 。它在字典中的解释：①病；②厌恶，憎恨；③急速，猛烈；④疼痛。在“群马疾驰”中取第 种解释，在“讳疾忌医”中取第 种解释。 三、给字加上不同的偏旁组成新字填空。 帝 ( )叫 马( ) 真( ) 肖 ( )微 树( ) ( )售 工 霓( ) 双( ) ( )枪 四、根据提示，结合自己的积累写词语。 1、内蒙古草原真绿啊！我想用 、 这些四字词语来描写它。 2、草原人民多么热情好客啊！我想用 、 这些四字词语夸夸他们。 3、看到草原，作者“满心愉快”，可以用 、 这些四字词语来形容。 五、按要求完成句子练习。 1、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。(照样子，写出带有一组反义词的句子) 2、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用加点的词语造句) 3、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这句话把 比作 ，说明 。 六、按课文内容填空。 1、《草原》一课的作者是 ，原名 ，代表作有《 》《 》等。 2、《草原》一文描绘了 、 、 这几个画面，赞美了草原的 ，深情讴歌了 的民族情谊。 ◎阅读提升 七、阅读课文片段，完成练习。 草 原(节选) 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。A.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。B.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、根据选段内容，把下面的思维导图补充完整。 2、根据选段和提示，展开想象，回答问题。 (1)结合《敕勒歌》中的“天苍苍，野茫茫”，可以想象到选段中“茫茫”的意思是( )。 A. 广阔无边 B. 烟雾弥漫 C. 昏暗阴沉 D.苍凉凄清 (2)作者运用丰富的想象，把羊群比作 ，把草原比作 ，结合生活经验，我还能想到羊群像 。 3、选段画“ ”的部分，描写草原景色的是 句(填序号)，表达作者感受的是 句(填序号)，这样安排在情感表达上有什么好处? 八、课外阅读。 醉西湖 ①在夕阳的陪伴下，踏着暮鼓的余韵，我走近了夜色笼罩下的西湖。 ②近处，是杨柳岸的晚风与朗月。四下里十分静，但在这恬静的外表下面， 却仿佛有着某种躁动。果然，当远处舞榭歌台的弦乐夹着荷香晚风拂过来时，岸 边的杨柳便如受了牵制般地轻轻舞动着枝叶儿，似乎是那弦乐在这儿荡漾起的 涟漪(lián yī)。不知是否有一个奇妙的精灵，控制着这些生灵的喜怒哀乐。林间的路灯如颗颗夜明珠透出柔和的光，把柳条颤动的舞姿印在游人的双眸中。 ③远处，是亭榭歌舞。歌舞声和着丝弦声，似乎是从南宋的暖风中飘来的，飘转了千万里路程，又夹杂了太多湖水的密语。西子的笑声和诗人的吟唱，听来模糊朦胧，似乐曲又不似乐曲，让人费神去揣测：歌者何许人? 歌词有何意?让人循着歌声去窥视那亭榭中断续闪现的人影，不知是否有白娘子临风的仙袂。灯火交辉，人影朦胧的风景隔着夜幕在远处召唤着游人。 ④在远近之间，是一泓(hóng)碧澄澄的西湖水。雾并不存在，但一湖水汽却带着西湖的醇香腾腾地升起来，如雾般罩住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树林。看西湖，便如雾里看花般迷迷蒙蒙的了。突然间，我似乎有一种感觉，仿佛那歌是这西湖的水升华来的，那舞是这西湖的微风吹拂来的，那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的。西湖闪着神秘的光泽，似乎有无尽的秘密。 ⑤今夜，不知是否该称西湖为浓妆，因为她有喧腾的人群与歌舞。 ⑥今夜，又难否认西湖的淡妆，因为她有皎皎明月和淡淡水汽凝成的面纱。 ⑦但，不管她今夜是雅是艳，我都可以断定，她已经醉了！ 1、短文主要从哪几个方面描写了夜色笼罩下的西湖? 根据提示，填写思维导图。(3分) 2、读第②段，想象画面，我仿佛看到了 ，仿佛听到了 。西湖之美，让人陶醉！ (4分) 3、下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.第②段画“ ”句子中的“印”字，写出了西湖景色给人留下的印象之深，从侧面反映了西湖的景色之美。 B.第②~④段属于“分——总”结构，按照由远及近、由高到低的顺序来写。 C.第⑤~⑥段，化用了苏轼赞美西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 D.第⑦段中的“醉”字表面是写西湖醉了，实则是写作者已沉醉于西湖美景之中了。 4、作者的想象让西湖的景色更加迷人。请你仿照第④段中“见闻+感受”的写作方法，展开想象，写一处令你印象深刻的景色。(3分) ◎素养实践 九、体会“蒙汉情深”的场面，按要求完成练习。 干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 1、这两句话描绘的场面用( )来形容最合适。 A. 相敬如宾 B. 推杯换盏 C. 杯盘狼藉 D. 自斟自饮 2、老舍在《内蒙东部纪游·陈旗草原》用“祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘”形容该场景，我能想象草原人民敬酒时会说：“ ”。 3、某网站要评选“最值得打卡的旅游胜地”，请根据下面的旅游宣传语示例，为内蒙古草原撰写宣传语。 海南：南国风光，体验热带雨林的魅力。 江苏：一览江南秀色，品味水乡风情。 西安：千年古都，文化瑰宝。 内蒙古： 十、小练笔。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请结合下边的歌词，回想你与他人离别时的场景，运用在写景中融入感受的写作手法，写一段话。 送别 (节选) 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 参考答案 一、1、玻璃 衣裳 彩虹 微笑 洒脱 礼貌 绿毯 稍微 yū měng lè 2、A 3、比喻 清澈透明 细长 4、一，碧，欲，流，飘，舞，①，② 二、疒 五 J jí ③ ① 三、啼 蹄 谛 稍 梢 销 虹 杠 扛 四、1、一碧千里 绿草如茵 2、宾至如归 无微不至 3、欢呼雀跃 心旷神怡 五、1、这首诗既通俗又高雅。 2、大海是那么湛蓝，那么宽广。 3、穿着各色衣裳的男女老少 彩虹 人多而衣裳颜色鲜艳 六、1、老舍 舒庆春 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆 2、草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图 美丽风光 蒙汉同胞 七、1、明朗 移动的羊群 静立的骏马和大牛 草原风光 2、 (1)A (2)白色的大花 无边的绿毯 白云 3、A B 把作者初见到草原时的惊喜、感叹之情淋漓尽致地表达了出来。 八、1、远处 杨柳岸的晚风与朗月 一泓碧澄澄的西湖水 2、月下的柳树在微风的吹拂下轻轻摇摆，林间的路灯洒下柔和的灯光动听的弦乐 3、B 4、月亮缓缓爬上了树梢，月光从树叶的缝隙里透过来，照在庭院里。树影像水草一样，在如积水般透明的月光中摇晃。眼前此景真让人心旷神怡。 九、1、B 2、欢迎你们，亲爱的朋友!请品尝这甘甜的美酒吧!浓浓的酒香里是我们的祝福，愿蒙汉友谊万年长! 3、示例一：品味草原，享受非凡。 示例二：美丽大草原，激情蒙古风。 示例三：蓝天白云下，茫茫草原展无垠，内蒙古之美，心旷神怡。 十、涵涵要去别的地方了。那天早上，太阳还没有出来，风呼呼地吹着，树枝和小草来回摆动。我们在一起时那些快乐的记忆，就像这些树枝和小草一样在我的脑海里飘来荡去，这样想着我的眼泪就不由自主地落了下来。看到我哭了，涵涵也很伤心，我们紧紧地拥抱在一起。 学科网（北京）股份有限公司 $$