河南省平顶山市第四十四中学2023—2024学年七年级上学期历史11月份月考试卷

平顶山市第44中学2023-2024学年第一学期段考2试卷 七年级 历史 温馨提示： 1、本试卷共2页  两大题  满分50分 考试时间50分钟 请用黑色水笔直接答在答题卡上。 2、答卷前将姓名、班级、考号、考场、座号等项目在答题卷上填写清楚。 1、 选择题（每题只有一个正确答案，每题1分，共20分） 1.《史记•夏本纪》记载：“……禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。……”材料反映的史实标志着（ 　） A 禅让制推行 B 华夏族形成 C 中国早期国家的产生 D 郡县制的确立 2.央视文物类纪录片《如果国宝会说话》有这样一段解说词：有了口口口，中华文明就有了记录与传承的工具……此刻，我们写出的横竖撇捺，曾经一笔一画地刻在骨头上。因为刻骨，所以铭心。口口口指的是（　 ） A 甲骨文 B 金文 C 小篆 D 隶书 3.春秋时期，始于周平王东迁，得名于鲁国史书《春秋》，为东周历史的第一个阶段。这一时期的社会特征是（　　） A 国家实现统一 B 青铜文明极度繁荣 C 王室衰微，诸侯争霸 D 中华文明出现曙光 4.毛泽东曾评价商鞅：“可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家。”他的变法顺应了历史发展的趋势，该变法中促进经济发展的内容包括（　　） A 建立县制 B 奖励耕织 C 奖励军功 D 统一货币 5.春秋战国时期，社会动荡，各家学派聚众讲学，纷纷提出各种政治主张和治国方略，以下搭配不正确的是（ ） A 老子——道家——“无为而治” B 孟子——兵家——“民贵君轻” C 墨子——墨家——“兼爱”“非攻” D 韩非子——法家——“以法治国” 6.在百家争鸣的时代，社会影响最大的是儒、墨两家，故有“非儒即墨”之说。然而，秦朝统治者践行的却是法家思想，其原因在于法家（　　） A 主张“兼爱”，反对战争 B 主张顺其自然，“无为而治” C 提倡法治，建立中央集权 D 提倡“仁者爱人”“为政以德” 7.当王室衰微，各诸侯国就割据一方，成为一种离心力，加之地方诸侯之间的兼并和冲突，就出现了地方势力坐大，威胁到中央统治的情况。为了避免这一现象重现，秦朝实行了（ ） A．三公九卿制 B．行省制 C．皇帝制度 D．郡县制 8. 易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮“。在政治上，“秦虽死犹存”是指（　　） A 建立中央集权制度 B 统一文字 C 统一货币和度量衡 D 修筑长城 9.秦末农民战争分为前后两个时期，前有陈胜吴广，后有项羽刘邦，其中对推翻秦朝统治起到决定作用的是（　　） A 刘邦率兵直逼咸阳 B 陈胜吴广起义军建立张楚政权 C 项羽率军在巨鹿大败秦军主力 D 秦二世被逼自杀 10.习近平强调加大对行政执法的监督，曾经指出：“健全国家监察组织架构，形成全面覆盖国家机关及其公务员的国家监察体系”。监察制度，我国古已有之。秦始皇和汉武帝时期，负责监察事务监察的分别是（　　） A 丞相和刺史 B 太尉和御史大夫 C 御史大夫和刺史 D 皇帝和御史大夫 11.《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（　　） A 郡县制 B 休养生息，轻徭薄赋 C 推恩令 D 盐铁官营，统一铸币 12.历史是基于时空坐标上的人类活动，历史事件彼此关联、相互影响。按逻辑关系推导，下列历史事件先后排列正确的是（　　） ①项羽刘邦楚汉争霸 ②陈胜吴广揭竿而起 ③文帝景帝休养生息 ④秦皇暴政天怒人怨 A ①②③④ B ①④②③ C ④①②③ D ④②①③ 13.使匈奴人受到沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁的战役是（　　） A 阪泉之战 B 涿鹿之战 C 漠北战役 D 官渡之战 14. 西汉初年，私人铸币没有完全禁绝，钱币形制繁杂且重量不足，引起物价上涨。吴王刘濞采铜铸钱，富同天子。后来汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。汉武帝此举是为了（　　） A 削减封国封地 B 中央控制经济 C 刺激商业贸易 D 推行盐铁官营 15.东汉末流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”这反映了东汉末年（　　） A 政治腐败 B 宦官当政 C 经济萧条 D 徭役繁重 16.刘秀在位期间，社会呈现出较为安定繁荣的景象，史称（　　） A 文景之治 B 光武中兴 C 贞观之治 D 开元盛世 17.如图为“丝绸之路”示意图，在当时要沿着丝绸之路送汗血马去中原，应走的路线是（　　） A 西域--玉门关--河西走廊--长安 B 长安-河西走廊--阳关--洛阳 C 长安--河西走廊--玉门关--西域 D 河西走廊--西域--阳关--长安 18.“通过丝绸之路，中国的产品远抵西亚和欧洲，……文明成果也源源不断涌进中国。”这说明丝绸之路的开辟（　　） A 促进了东西方经济文化交流 B 推动了西汉进行改革 C 加速了北方民族的融合 D 开启了中国与世界的交往 19.“五体投地” “现身说法” “皆大欢喜”等词语都源自佛经，这说明佛教的传入 ( ) A. 促成了政治改革 B．迎合了民众愿望 C. 发展了社会经济 D. 丰富了中国文化 20.电视剧《老中医》的热播，掀起了国人对“悬壶济世医者仁心”的“中医”讨论热潮。七年级同学们也在这股热潮中，对古代著名中医理论及成就进行探究，并作出如下判断。下列说法正确的是（   ） A．秦朝时期，中医已经发展到较高水平，并建立起了中医学的基础理论 B．东汉名医张仲景写成的《伤寒杂病论》发展了中医学理论和治疗方法 C．名医华佗擅长用针灸、汤药为人治病，还能实施外科手术，被尊称为“医圣” D．秦朝名医扁鹊总结出来的“望、闻、问、切”四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 2、 非选择题（共30分） 21. 某校七年级同学以“秦的统一”为主题开展探究活动。阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 秦朝政治建制示意 材料二 ： 秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。 ——摘编自郭沫若《中国史稿》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，秦始皇创立的最主要的政治制度是什么？地方制度对后世有何影响？（2分） （2）材料二提到“秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施”，请从经济、文化角度各举一例说明。（2分） （3）根据材料二及所学知识，概括秦统一的历史意义。（2分） 22.阅读材料，回答问题。（6分） 材料一 ： 他宣布自己是一个新的君主政体的“第一个皇帝”，建立由他任命的人来管理地方的制度。他扫荡了战国群雄，使他的后继者们能较容易地重建一个持久的中华帝国。 ——摘编自【美】阿迈斯托《世界：一部历史》 材料二 ： 司马迁在《史记》中说文帝“即位二十三年，宫室苑囿狗马车骑服御无所增益”。有一次文帝想建一座露台，召来匠人计算了一下，需要百金。文帝就说：“百金相当于中等富裕的百姓十家的产业，我住着先帝留下来的宫殿，就常常感到惶恐，还建露台干什么？” ——摘编自范富《汉文帝治国理政思想研究》 材料三 ： 主父偃：“原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。 ——摘编自《中国古代史》 （1）材料一中的“他”是谁？“他”建立的“管理地方的制度”指的是哪一制度？（2分） （2）材料二反映出汉文帝怎样的治国理念﹖结合所学知识，谈谈这一理念在当今社会有何借鉴意义？（2分） （3）材料三中汉武帝采纳主父偃的建议是为解决什么问题的？该问题是怎么解决的？（2分） 23.秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，阅读材料，回答问题。（6分） 材料一：废先王之道（废除古代帝王的礼制、法度），焚百家之言，以弱天下之民，然陈渉....斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，豪俊遂并起而亡秦矣。 ——贾谊《过秦论》 材料二：西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。” 材料三：（汉景帝）曰“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣...其令郡国务劝农桑。” ——《汉书》 （1）根据材料一并结合所学知识你认为秦亡的根本原因是什么？“陈渉……斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么事件？（2分） （2）结合材料二为改变这种状况，西汉前期推行了什么政策？在该政策的推动下，最后形成了怎样的治世局面？（2分） （3）结合以上三则材料，说说秦亡汉兴带给你的感想或启示。（2分） 24.思想变化与社会发展息息相关。阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 ：在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低。无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。 ——摘编自李静、萧红息《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 材料二： （1）结合材料一归纳“百家争鸣”局面出现的原因是什么？（1分） （2）材料二中的图一、图二反映出秦始皇和汉武帝的目的是什么（2分） （3） 结合材料一图二及所学知识，说明汉代这一现象的出现受谁影响？皇帝采纳了他的什么建议？（2分） （4） （4）结合材料和所学知识，你认为诸子百家的思想有哪些值得我们借鉴？请谈谈你的看法。（1分） 25.习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一： “他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。” ——翦伯赞 材料二 ： 丝绸之路被誉为一条流动的文化运河。 ——《中国通史》 材料三 ： 在博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路建设则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。 ——摘自新华网 （1）材料一中的“他”是谁？翦伯赞为什么如此称赞“他”？（2分） （2）西汉朝廷设立了哪一官职来加强对西域的管辖？其意义是什么？（2分） （3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分） 参考答案 1—5 CACBB 6—10 CDACC 11—15 BDCBA 16—20 BAADB 21、 （1）中央集权制； 影响：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力；开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）措施：统一货币、统一度量衡；统一文字； （3）意义：使人民生活安定；各地区经济文化联系加强；为我国的长期统一奠定了基础。（按照课本写也对） 22、 （1）秦始皇（嬴政）;郡县制 （2）勤俭治国;勤俭治国理论有助于良好的社会风气的培养，国家的繁荣与发展离不开勤俭的理念。（意思接近即可） （3）诸侯王国问题， 推恩令。 23、 （1）秦的暴政；陈胜吴广起义（大泽乡起义） （2）休养生息政策；文景之治 （3）得道者多助，失道寡助；统治者要实行仁政（意思接近即可） 24、 （1）社会生产力的提高，新兴地主阶级的发展需求。 （2）实现思想统一，加强中央集权（接近即可） （3）董仲舒；罢黜百家 尊崇儒术 （4）依法治国；实施仁政；以德治国；反对国家间相互攻伐，残害生命；提倡节俭（其它答案符合题意即可） 25、 （1）人物：张骞。 原因：张骞两次出使西域，促进了汉朝和西域之间的相互了解和往来，让东西方的经济文化交流日趋频繁，逐渐开辟了丝绸之路。 （2）官职：西域都护。意义：标志着西域正式归属中央政权。 （3）重要地位：沟通欧亚交通的陆上要道，堪称东西方经济文化交流的桥梁。 现实价值：实现中国与沿线国家之间的合作共赢。 ( 七 年级 历史 第 2 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$