（八上预习篇）第1部分 第2单元 单元梳理-【假期好时光】2025年新教材语文七升八暑假作业（统编版2024）

2.C【解析】C.有误，这句话中的“大规模枪劫、侵 犯妇女、杀害平民…日军将南京变成了一座恐 怖之城”为完整引用，所以句末的标点应放在引 号内。 3.A【解析】文段写了正能量的传播及途径。阅读 全段可知，③句“我们不能自乱阵脚，必须传播正 能量，弘扬正能量”是总起句，应放在首句：②句 紧承③句，进一步阐述正能量传播与传播者态度 的关系：①句是对②句中“传播者负责任的态度” 的进一步说明；④句“同时”表示并列，在阐述完 媒体的责任后，开始论述个体在传播消息时的态 度，应排在①句后：最后⑤是总结句，应放在最后。 故排序为：③②①④⑤。 4.(1)A【解析】A.消息：指报道事情的概貌而不 讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速 传播新近事实的新闻体裁。B.新闻特写：截取新 闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的 片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事 件、场景的一种新闻体裁。C.通讯：新闻报道的 一种体裁，详细记叙新闻人物和事件。D.新闻评 论：新闻评论是当代各种新闻煤介普遍运用、面向 广大受众的政论性新闻体裁，它汇集了社会各界 对新近发生的新闻事件所发表的言论。本文报道 的是整个新闻的概貌，因此是消息。 (2)①简明、醒目，概括性强②江苏靖江大剧院 正式启用 (3)C【解析】C.“歌舞剧表演时，如遇到设备故 障，是否有应急处理方案？”，这个问题在材料中 没有涉及，因此无法回答。 (4)[示例]主题：“走进文化航母·共赴艺术之约” 理由：紧扣材料中“文化航母”的设计意象，突出 市民参与感，呼应“提升文化获得感”的目标。 第二单元 1.(1)C【解析】谆谆教诲(hu);筋疲力尽；深恶痛 疾(wù)；热泪盈眶。 (2)；… (3)他们身上闪现出来的人性的光辉，让我们感 受到他们的伟大，教会我们心存善念、砥砺前行。 2.B【解析】B.文中连用4个“也”字，更多的是流 露出作者对东京的失望以及对清国留学生种种丑 态的厌恶之情，并没有“欣赏赞叹”之情在里面。 3.示例一：选A图。该图展现了深夜中鲁迅在灯光 下苦思创作的情景，能与材料中“鲁迅熬夜苦思” 的内容相互补充，有助于讲述鲁迅创作杂文的 故事。 示例二：选B图。该图为鲁迅和瞿秋白坐在一起 的合影，能与材料中记载的翟秋白和鲁迅相知相 交的内容相互补充，有助于讲述鲁迅与瞿秋白相 知的故事。 4.(1)①腿伤未愈，奔赴战场②植树造林，造福乡 里③深藏功名，初心不改 (2)①“轻抚”指用手轻轻抚摸。运用动作描写， 生动形象地写出孙景坤动作的轻柔，表现出了孙 景坤对军功章的珍视。 ②运用语言和神态描写，表现孙景坤对英雄的理 解，写出他从不居功自傲的谦逊品格，表达他对副 连长支全胜的深厚革命友情和敬重之情。 (3)示例：家国情怀。文章记叙了孙景坤在抗美 援朝战争中出生入死，建立不朽功绩，复员回到农 村后深藏功名，带领村民植树造林，改变家乡面 貌，成了致富带头人，赞美了孙景坤一心为民，不 忘初心的党的好儿女形象，体现了他的“家国情 怀”。 第三单元 三峡 预习自测 1.xi yan sùshù 2.(1)在(2)冲上，漫上(3)凄凉 (4)声音悲凉婉转 3.D【解析】D.翻译时“素湍绿潭，回清倒影”应调 序为“素湍回清，绿潭倒影”，翻译为：激起白色浪 花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着 各种景物的影子。 4.A【解析】A.“北宋”应为“北魏”。 9假期好时光 RJ·语文·八年级·上 小斗：你拟的不是新闻标题吧，因为新闻标题要求① 小泰：让我再想想，（沉思片刻）我修改后的标题是② 老师：这个标题好，符合新闻标题的要求。 (3)【列话题】班级组织模拟采访，下列问题无法根据材料进行回答的是 A.靖江大剧院作为城市新地标，在设计上有什么特别之处？ B.请您介绍一下用“文化航母”称赞靖江文化中心的原因？ C.歌舞剧表演时，如遇到设备故障，是否有应急处理方案？ D.最近一段时期，靖江大剧院有哪些精彩剧目能陆续上演？ (4)【提建议】靖江大剧院计划推出“市民文化体验月”活动，请你结合材料内容，为该活动 设计一个主题并说明理由。 第二单元 高效预习 7.藤野先生 作者简介 鲁迅(1881一1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。1918年 5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小 说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《而已集》《二 心集》《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 内容主旨 该文作者通过对在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段的回忆，赞扬了藤野先生正直 热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深切的怀念。 同时，全篇洋溢着作者强烈的爱国主义思想感情。 结构图示 (一)见藤野之前（第1~3段）（在东京）》 (1)初到仙台（第4~5段） (2)相识（第6~10段） (3)相处（第11~23段） (二)相识、相处、离别（第4~35段）（在仙台） 生 匿名信事件 4)离别（第24~35段） 看电影事件 惜别 (三)对藤野的怀念（第36~38段） 36 第一部分单元梳理 预习篇 8.回忆鲁迅先生（节选） 作者简介 萧红(1911一1942)，原名张通(ni)莹，黑龙江呼兰（今哈尔滨呼兰区）人，作家。1933年 与萧军合著的小说散文集《跋涉》出版。萧红的散文文笔亲切、细腻，颇具特色：小说具有鲜明 的文体特征，语言清丽新鲜。代表作有小说《生死场》《呼兰河逸闻轶事传》等。 内容主旨 本文作者通过对鲁迅先生日常生活细节的深情回忆，生动刻画了他严谨治学、关爱青年、幽 默质朴的品格风范。全篇既饱含对鲁迅真挚的怀念与敬仰，更传递出他作为文化旗手对中国社 会进步与思想启蒙的深远影响，彰显其超越时代的文化批判精神与人格感召力。 结构图示 鲁迅的笑 神情姿态 乐观爽朗，平易近人 走路姿态 吩咐坐车 读信 对待别人 性格随和，体恤他人 看电影 陪客人 回忆鲁迅先生（节选）》 开玩笑 尊敬、爱戴和怀念 吃饭 生活琐事校样揩桌子、擦手 幽默、淡泊名利、严谨、细致 吃鱼丸 纸包整齐 工作时间长 工作习惯 不同寻常，忘我精神 带病工作 9.天上有颗“南仁东星” 主要人物简介 南仁东(1945一2017)，吉林辽源人，满族，中国著名天文学家。“中国天眼”500米口径球 面射电望远镜(FAST)工程首席科学家兼总工程师。2018年，国际天文学联合会将一颗小行星 永久命名为“南仁东星”，以纪念其卓越贡献与无私奉献精神。2019年9月17日，国家主席习 近平签署主席令，授予南仁东“人民科学家”国家荣誉称号。 内容主旨 本文通过讲述南仁东扎根深山22年主导建造“中国天眼”(FAST)的感人事迹，展现了他 37 假期好时光 RJ·语文·八年级·上 胸怀家国、不畏艰险、无私奉献的科学精神。文章以“南仁东星”的命名为切入点，既赞颂他推 动中国天文事业跻身世界前列的卓越贡献，又以星辰象征其精神的永恒，激励后人继承探索真 理、报效祖国的信念。 结构图示 少年：对星空充满向往，成绩优异 青年：成为技术工人，工作刻苦 天上有颗“南仁东星” 中年：投身天文事业 燃尽生命，化作星辰 老年：推动完成“中国天眼”事业 逝世：名字成为行星名字 10.美丽的颜色 内容主旨 这篇传记记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间成功提取镭的过程，表现了居里夫妇对镭的 痴迷与热爱，体现了科学发现的艰辛，歌颂了居里夫妇对科学的执着与乐观精神 结构图示 (集中描述棚屋—一工作环境恶劣（反衬） 设备简陋 坚韧执着 美丽的颜色{记叙在棚屋中的工作 正面描写) 强度巨大 献身科学 发现镭的场景一“美丽的颜色”（呼应） 实战演练门 1.新趋势〔情境实践〕预习完本单元，小斗写了一段感想，请你帮他修改润色。 通过本单元，我们认识了关心学生、谆谆教诲的藤野先生；以笔为戈、穿透长夜叩问曙光 的鲁迅先生；跋山涉水选址、为科学燃尽生命的“中国天眼之父”南仁东☐还有虽累得筋疲 力，但依然着手科学实验的居里夫人。藤野先生激励鲁迅继续写令“正人君子”所深恶痛 疾的文字，鲁迅先生以“明朗的笑声”温暖青年的迷茫，南仁东用22年青春在深山点亮“南仁 东星”，居里夫人在夜色中凝望实验炉的微光那些为理想燃烧生命的身影，总让人热泪 Vg眶。他们身上闪现出来的人性的光辉，教会我们心存善念、砥砺前行，让我们感受到他 们的伟大。 (1)文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，全都正确的一项是 A.hui劲合萦 B.hui劲w心盈 C.hui尽wù盈 D.hui尽e萦 38 第一部分单元梳理 预习篇 (2)请你帮小斗在文段中的“”处，填上恰当的标点符号。 (3)小斗认为文段中画横线的句子有语病，请你帮他修改。 2.小斗阅读课文《藤野先生》后，针对以下片段做了如下表述，其中分析错误的一项是() 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了 成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形 成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要 将脖子扭几扭。实在标致极了。 A.有人称“东京也无非是这样”，为设谜式句法结构，一开始就为读者设了一个“谜团包袱”， “无非是这样”到底是怎样？然后层层揭秘，最后让读者豁然开朗。 B.选段文字简短，内涵丰富，连用4个“也”字，多角度流露出作者对东京和中国留学生欣赏 赞叹和失望厌恶之情。 C.画线句子把清国留学生“盘着大辫子的头顶”比作“富士山”，比喻奇特，形象传神，耐人寻 味，其不伦不类、荒诞怪异的形象跃然纸上。 D.“标致”是反语，正话反说，强烈地讽刺了“清国留学生”迂腐堕落的丑态行径，表达了作者 反感厌恶之情。 3.小斗想用图文结合的方式讲述鲁迅的故事，现需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备 选图，你建议选择哪一幅？请你结合画面内容，简要说明理由。 鲁迅的杂文自成一家，针砭时弊，被称为“投枪和匕首”，这是他革命的武器。从创作 《热风》到出版《且介亭杂文末编》，鲁迅熬夜苦思，不停息地批判、论战、反击。瞿秋白认 为：“这是鲁迅一文学家的鲁迅，思想家的鲁迅的最主要的精神。”瞿秋白对鲁迅杂文的 知心精解，让鲁迅非常佩服和感动，他曾在赠予程秋白的一副联语中写道：“人生得一知己 足矣，斯世当以同怀视之。” A.鲁迅在灯下写作 B.鲁迅（右）与瞿秋白（左）合影 4.新素养〔革命文化〕阅读下面的文章，完成题目。 孙景坤：不忘共产党人初心使命 ①每当国歌和军歌旋律响起时，“七一勋章”获得者孙景坤目光总饱含敬意，深情致以军 39 假期好时光 RJ·语文·八年级·上 礼。昔日沙场，他曾战功赫赫，九死一生；回乡建设，他却深藏功名，造福一方。孙景坤说，他 不是英雄。但这一切，却又是一个英雄的真正底色。 ②1950年10月，从海南战场撤回的孙景坤随部队入朝参战。冲锋在前的孙景坤腿部中 弹，被送回辽宁丹东治疗。养了一个多月伤，孙景坤心里时刻想着奋战在朝鲜战场的部队和 战友。腿伤还没好利索，就又再次入朝奔赴前线。他只有一个信念，只有打了胜仗，才能回家 过好日子。 ③1952年10月27日，残酷的争夺战在坪村南山161高地进行，阵地上的8连血战了18 个小时，打退了美军14次冲锋，副连长支全胜已经握紧了爆破筒，准备与冲上来的敌人同归 于尽。“孙景坤，带队在20分钟内送8箱手榴弹和2箱转盘枪子弹到高地上去！”营长下达命 令。7连副排长孙景坤带领9名战士冒着弹雨增援上去。一箱弹药重达90斤，所有的道路 和交通沟都已被封锁。“从山岗上冲过去！”孙景坤带队冒着敌人密集的火力进攻，通过了封 锁区，到达高地。敌人又开始进攻了，孙景坤和战友们奋力阻击。从中午一直到半夜，又打退 了敌人6次进攻。战后，战友们从被炮弹掀起的泥土中，找到了受伤昏迷的孙景坤。如今，孙 景坤身上留下20多处伤疤。 ④抗美援朝复员后，孙景坤选择回到自己的家乡丹东市元宝区金山镇。回乡后，他担任 了山城村一队的队长。这山城村一队的山是光秃秃的山，1958年建硫黄厂，熏得前山寸草不 生。后来，硫黄厂停窑下马，看着荒弃的山，孙景坤心疼。20世纪60年代初，他带着山城村 一队的社员，扒了破损的窑，在山上栽下了落叶松，一尺高的小苗逐渐长高，几年下来，把整座 山都铺绿了。种植落叶松，给村庄穿上了绿装，是留给子孙的财富。孙景坤又立马想到：如何 借助自然生态优势，增加社员的收入？后山的土质很好，适合种板栗，孙景坤又是培植又是嫁 接，使出浑身力气。二十几年时间里，队里种活的落叶松和板栗树，至少也有13万株。 ⑤辽沈战役中，荣立三等功：平津战役中，荣立二等功：解放海南岛战役中，荣立二等功： 抗美援朝战争中，荣立一等功一次、三等功一次。清瘦的孙景坤轻抚军装上的军功章，对于他 来说，60多年前，就将这些功名尘封了。 ⑥村里上了年纪的村民说，只是知道老爷子去过前线，还是第一次听说立过一等功，当过 大英雄。孙景坤的大女儿孙美丽说，父亲只是偶尔在这几年深夜睡不着时，才会给她讲当年 抗美援朝的故事。这些军功章，她只在40年前见过一回，那时由孙景坤的母亲保管，包在一 条绣着“赠给最可爱的人”的毛巾中，里面还襄着层红布。一次偶然的机会，村里孩子张德胜 到东风造纸厂玩，在一本书上发现了一篇文章《奋战在危急情况下的副排长孙景坤》，他立即 拿到孙景坤家，指着篇名旁的画像，兴奋地说，二大爷，你是书上的英雄。孙景坤却否认：“那 不是我。” ⑦张德胜一字一句地往下念，孙景坤还在说，重名了，不是他。直到念到副连长支全胜的 名字时，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。”随后，他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把 书收起来。 40 第一部分单元梳理 预习篇 ⑧军功章能深藏，共产党人的初心使命从未忘却。 (选自《人民日报》，有删改)》 (1)阅读文章，完成下面的表格。 时间 人物 主要事件 1950年 ① 1952年 前线奋战，受伤昏迷 孙景坤 抗美援朝复员后 ② 文章被发现后 ③ (2)联系上下文，回答括号中的问题。 ①清瘦的孙景坤轻抚军装上的军功章，对于他来说，60多年前，就将这些功名尘封了。 (“轻抚”一词有什么表达效果？) ②他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。”随后，他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把书 收起来。（从人物描写的角度赏析句子） (3)小斗想收藏本文，他的收藏夹里有“家国情怀”“英雄之歌”“人生底色”三个栏日，你会建 议他把这篇文章收藏在哪个栏目？为什么？ 第三单元 高效预习 11.三峡 作者简介 椰道元（约470一527），字善长，范阳涿(zhuō)县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他酷爱 自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》这一具有文学价值的地理著作。《水经注》清朗 疏朴的文风，对后世游记散文的发展影响颇大。 写作背景 北魏宣武帝时期，作者来到三峡地区，被三峡壮丽的山水美景所吸引，那儿的山高大雄伟， 水湍急迅猛。然而当作者听到凄惨的猿鸣，心情也变得寂寞凄凉起来，又得知三峡地区关税沉 重，渔民的生活十分悲惨、艰险和痛苦，作者有感而发，创作了此篇。 41