（八上预习篇）第1部分 第1单元 单元梳理-【假期好时光】2025年新教材语文七升八暑假作业（统编版2024）

绩单递给了母亲，她见了这成绩，眉头紧锁，抬头 看着我，严厉地对我说：“你看这英语和数学，你 和了多少分，天天上课学，你这成绩怎么一直上升 不了呢？就是你不上心不认真学。”我听见她的 声音有些颤抖，我从眼角的余光看去，母亲的眼眶 红了，大概是对我太失望了吧。那一天她很伤心， 拿着成绩单看了很久，很晚都没休息。 夜晚的陪伴 四个月的学习生活过得很快，期末考试将至。 作业量很多，我每天都会学到很晚。任务多的压 得我喘不过气来。那天已经是很晚了，我还在为 考试复习着，我有些口渴，于是我起身，正要走出 卧室。这时，从门缝里透进一束光，我推门一看， 母亲坐在沙发上姚曲着身体，将头埋在膝盖上，听 见我推门出来，她立即抬起头，揉了揉眼睛，问我： “你写完了吗？”我答应一声就回去了，顿时我感 到一股暖流涌上心头。 母爱是一季的花香，漫过山谷，笼罩着我。它 并不轰轰烈烈，只是平凡中送出些暖意，无私的爱 引领着我健康快乐地成长。母亲的爱，从未走 远… 3.例文： 传统与创新：并行不悖的双翼 在当今这个瞬息万变的时代，我们被科技的 浪潮推动着不断向前，不断追求创新与突破。然 而，在追求创新的同时，我们也不应忽视传统的价 值和意义。传统与创新，并非对立的两个概念，而 是可以并行不悖、相互促进的双翼。 我们要明确传统与创新的关系。传统是一个 民族、一个国家历史文化的积淀，是民族精神的根 基。而创新则是推动社会进步、促进经济发展的 不竭动力。二者并不是互相排斥的，而是可以相 互融合的。传统可以为创新提供源源不断的灵感 和支撑，而创新则可以为传统注入新的活力和 内涵。 以中国传统文化的传承与发展为例。在科技 高度发达的今天，我们依然可以看到许多传统文 8 化元素与现代科技相结合的产物。比如，京剧与 现代音乐的融合，让古老的戏曲艺术焕发出新的 生机；书法与数字技术的结合，让书法艺术走进了 更多人的生活。这些成功的案例都充分证明了传 统与创新可以并行不悖、相互促进。 当然，要实现传统与创新的融合，并不是一件 容易的事情。这需要我们在传承传统的同时，注 重吸收现代科技和文化成果，不断创新和发展。 同时，我们也需要尊重和保护传统文化，避免在创 新的过程中对传统文化造成损害。 在实践中，我们可以从以下几个方面入手：一 是加强传统文化的教育和普及，让更多的人了解 和认识传统文化的价值和意义；二是鼓励和支持 文化创新，推动传统文化与现代科技、艺术的结 合：三是加强对传统文化的保护和传承，避免传统 文化的流失和遗忘。 总之，传统与创新是并行不悖的双翼。在追 求创新的同时，我们不应忽视传统的价值和意义。 只有将传统与创新相结合，才能推动社会的进步 和发展。让我们共同努力，为传统与创新的融合 贡献自己的力量。 预习篇 第一部分 单元梳理 第一单元 1.(1)①B②C③键④衷 (2)A【解析】殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心 思。符合语境中科研人员为技术创新付出巨大努 力的描写。B,白手起家：形容在没有基础或条件 很差的情况下，靠艰苦奋斗创立事业。强调从零 开始创业，与“付出与努力”的语义不匹配。C,锐 不可当：形容气势猛烈，无法阻挡。多用于描述行 动或趋势，不修饰“付出”。D.屏息敛声：指因紧 张或专注而不敢出声。与“付出”的长期性、持续 性无关。 (3)示例：长征八号遥六火箭发射成功，商业航天 迎新阶段。 2.C【解析】C.有误，这句话中的“大规模枪劫、侵 犯妇女、杀害平民…日军将南京变成了一座恐 怖之城”为完整引用，所以句末的标点应放在引 号内。 3.A【解析】文段写了正能量的传播及途径。阅读 全段可知，③句“我们不能自乱阵脚，必须传播正 能量，弘扬正能量”是总起句，应放在首句：②句 紧承③句，进一步阐述正能量传播与传播者态度 的关系：①句是对②句中“传播者负责任的态度” 的进一步说明；④句“同时”表示并列，在阐述完 媒体的责任后，开始论述个体在传播消息时的态 度，应排在①句后：最后⑤是总结句，应放在最后。 故排序为：③②①④⑤。 4.(1)A【解析】A.消息：指报道事情的概貌而不 讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速 传播新近事实的新闻体裁。B.新闻特写：截取新 闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的 片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事 件、场景的一种新闻体裁。C.通讯：新闻报道的 一种体裁，详细记叙新闻人物和事件。D.新闻评 论：新闻评论是当代各种新闻煤介普遍运用、面向 广大受众的政论性新闻体裁，它汇集了社会各界 对新近发生的新闻事件所发表的言论。本文报道 的是整个新闻的概貌，因此是消息。 (2)①简明、醒目，概括性强②江苏靖江大剧院 正式启用 (3)C【解析】C.“歌舞剧表演时，如遇到设备故 障，是否有应急处理方案？”，这个问题在材料中 没有涉及，因此无法回答。 (4)[示例]主题：“走进文化航母·共赴艺术之约” 理由：紧扣材料中“文化航母”的设计意象，突出 市民参与感，呼应“提升文化获得感”的目标。 第二单元 1.(1)C【解析】谆谆教诲(hu);筋疲力尽；深恶痛 疾(wù)；热泪盈眶。 (2)；… (3)他们身上闪现出来的人性的光辉，让我们感 受到他们的伟大，教会我们心存善念、砥砺前行。 2.B【解析】B.文中连用4个“也”字，更多的是流 露出作者对东京的失望以及对清国留学生种种丑 态的厌恶之情，并没有“欣赏赞叹”之情在里面。 3.示例一：选A图。该图展现了深夜中鲁迅在灯光 下苦思创作的情景，能与材料中“鲁迅熬夜苦思” 的内容相互补充，有助于讲述鲁迅创作杂文的 故事。 示例二：选B图。该图为鲁迅和瞿秋白坐在一起 的合影，能与材料中记载的翟秋白和鲁迅相知相 交的内容相互补充，有助于讲述鲁迅与瞿秋白相 知的故事。 4.(1)①腿伤未愈，奔赴战场②植树造林，造福乡 里③深藏功名，初心不改 (2)①“轻抚”指用手轻轻抚摸。运用动作描写， 生动形象地写出孙景坤动作的轻柔，表现出了孙 景坤对军功章的珍视。 ②运用语言和神态描写，表现孙景坤对英雄的理 解，写出他从不居功自傲的谦逊品格，表达他对副 连长支全胜的深厚革命友情和敬重之情。 (3)示例：家国情怀。文章记叙了孙景坤在抗美 援朝战争中出生入死，建立不朽功绩，复员回到农 村后深藏功名，带领村民植树造林，改变家乡面 貌，成了致富带头人，赞美了孙景坤一心为民，不 忘初心的党的好儿女形象，体现了他的“家国情 怀”。 第三单元 三峡 预习自测 1.xi yan sùshù 2.(1)在(2)冲上，漫上(3)凄凉 (4)声音悲凉婉转 3.D【解析】D.翻译时“素湍绿潭，回清倒影”应调 序为“素湍回清，绿潭倒影”，翻译为：激起白色浪 花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着 各种景物的影子。 4.A【解析】A.“北宋”应为“北魏”。 9第一部分单元梳理 预习篇 预习篇 八年级上册 第一部分 单元梳理 第一单元 高效预习— 1.消息二则 作者简介 毛泽东(1893一1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。他是中国共产党创始人之一，也是 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华 人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡 献被称为毛泽东思想。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响力的100个人物之一。 内容主旨 这两则新闻向我们展现了解放战争的战略决战阶段，我军排山倒海、势如破竹的气势和取 得的一个个伟大的胜利。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概和一往无 前的大无畏精神。 结构图示 导语 概述事件 1949年4月20日—何时1我三十 消 人民解 中路军 长沙前线（芜湖、安庆之间）一何地万大军 息 放军百 主体 介绍经过西路军 解放军三十万大军、敌军一何人》 胜利南 万大军 东路军 突破敌阵，占领南岸广大地区一何事渡长江 则 横渡长江 背景 环境介绍 (结语 事件结尾 2.中国人首次进入自己的空间站 内容主旨 本文报道了中国航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波搭乘神舟十二号载人飞船顺利登上太空并 进入中国空间站这一里程碑式的事件，突出了我国航天事业的蓬勃发展，表达了作者对我国航 天事业的赞叹。 31 假期好时光 RJ·语文·八年级·上 结构图示 导语 载有我国三名航天员的神舟十二号飞船顺利升空 发射升空，顺利入轨 中国航天员首次进 航天事业蓬勃发 成功对接天和核心舱 入自己的空间站 主体 展、令人瞩目 三名航天员进入天和核心舱 三名航天员进入天和核心舱后续工作 3.首届诺贝尔奖颁发 内容主旨 这则新闻一一列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所作贡献，明确了颁奖机构、颁奖时 间和颁奖地点并交代了新闻背景，充分体现了新闻的真实性、准确性等特点。 结构图示 导语 诺贝尔奖首次颁发 首届诺贝 促进科技进步， 主体 获奖者的国籍、姓名、奖项、贡献、颁奖机构、颁奖时间、颁奖地点 尔奖颁发 推动社会发展 背景 颁奖资金的来源、资金管理权和评奖权分离 4.“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记 内容主旨 这是一篇出神入化的新闻特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了最精彩的瞬间，生动 形象地展现了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒中的美妙表现，给人留下极其深刻的印象。 突显了体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题以及记者强烈的爱国之情。 结构图示 跳水前—（吕伟）沉静自若，风度优雅 “飞天”凌空—跳 正面描写 跳水中一—（吕伟）疾如流星，萧洒自如 水姑娘吕伟夺魁记 跳水后一（观众）如梦初醒，由衷赞赏—侧面描写 5.一着惊海天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 内容主旨 航母建设承载国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母 舰一辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞 蹈”，世界公认的最具风险的难题。该文抓住“歼-15”舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史 意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰 那惊心动魄的一刻。 32 第一部分单元梳理 预习篇 结构图示 检查阻拦索 一着惊海天一目击 动态美 塔台广播 我国航母舰载战斗机 情感美 着舰指挥员引导 首架次成功着舰 语言美 战斗机降落 6.国行公祭，为佑世界和平 内容主旨 本文简要报道了中国举办第四个南京大屠杀死难者国家公祭仪式悼念活动，将全世界正义 之士以不同方式纪念死难者的行为与日本右翼势力美化战争的无耻行径作对比，表达了中国人 民铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的决心。 结构图示 、第①段：报道中国举办第四个国家公祭日活动，引出下文。 国行公祭，为二、第②③④段：将全世界正义之士以不同方式纪念死难者的行为与日本右翼 佑世界和平 势力美化战争的无耻行径作对比，表达作者爱憎分明的观点。 三、第⑤⑥段：写南京的命运变迁及国行公祭的意义，回扣全文。 知识速递 *体裁对比记忆 体裁 核心特点 语言风格 结构 消息 简明、客观、时效 平实简练 倒金字塔结构 新闻特写 细节放大、画面感强 生动形象 片段式聚焦 通讯 完整深人、多维视角 灵活多样 按逻辑顺序展开 新闻评论 观点鲜明、论证严密 理性有力 论点一论据一结论 *新闻六要素 Who(谁)：事件涉及的主要人物或主体（如个人、团体、机构）》 What(什么)：发生的具体事件或事实（如“胜利南渡长江”） When(何时)：事件发生的时间（如“1949年4月20日至21日”） Where(何地)：事件发生的地点（如“长江前线”） Wy(为什么)：事件发生的原因或背景（如“国民党反动派拒绝签订和平协定”） How(怎么样)：事件的过程、方式或结果（如“突破敌阵”“占领广大南岸阵地”“正向繁昌、铜陵 等地进击中”) 作用：通过六要素全面传递信息，保证新闻的真实性、客观性和准确性。 简记口诀：何时何地谁，何事何因何果。 33 假期好时光 RJ·语文·八年级·上 *拟写新闻标题的要求 简洁明了：标题要简短，概括新闻的核心内容。 准确概括：反映新闻的主要内容或核心事件，避免歧义或过度夸张。 突出重点：抓住新闻中最重要、最吸引人的元素进行强调，以引起读者的兴趣和关注。 客观真实：保持客观性，不带有主观偏见或情感色彩，忠实于新闻事实本身。 生动有趣：在符合新闻严肃性的前提下，可适当运用生动形象的语言或修辞手法，吸引读者。 符合规范：遵循新闻标题的语法和修辞规范，避免使用过于复杂的句式或生僻的词汇。 吸引眼球：在准确传达信息的基础上，要具有一定的吸引力，能够激发读者的阅读欲望。 简记口诀：“简洁明确抓核心，动词动态信息真；谁做何事是关键，价值要点引读者。” 一实战演练☐ 1.新素材〔科学技术〕阅读下面的消息，完成题目。 据报道3月12日凌晨，翘首以待的长征八号遥六火箭在海南商发一号工位成功“一箭 十八星”发射，将千帆星座第五批组网卫星送入轨道。此次任务标志着我国首个商业航天发 射场正式具备双工位发射能力，可实现14天两次高密度发射，是我国商业航天发展的关jà 一步。 该工位采用模块化钢结构设计，创新应用地面导流锥技术实现降温降噪。火箭通过改进 型“三垂”模式分段垂直转运组装，任务周期压缩至“7天发射、7天恢复”，效率提升30%。 智慧发射场系统的全流程自动化控制与前端无人值守技术大幅降低操作风险。这背后是无 数科研人员 的付出与努力。中国航天科技集团由hog表示，工位启用后长征八 号火箭年发射能力将显著提升，助力我国商业航天进入高频服务新阶段，彰显中国智造在全 球航天产业链的重要地位。 (1)请为消息中加点的字选择正确的读音，根据拼音写汉字。 ①翘首以待() A.qiào B.giao C.qiǎo ②彰显() A.zang B.zhang C.zhang ③关(jiàn) ④由(zhong) (2)在文段横线处填入下面词语，最恰当的一项是 ( A.弹精竭虑 B.白手起家 C.锐不可当 D.屏息敛声 (3)请给这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 2.下列句子中的标点符号使用错误的一项是 ( A.《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠 杀长篇文章的标题。 B.加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花一东京 审判时，他是南京大屠杀的第一位证人。 34 第一部分单元梳理 预习篇 C.1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平 民…日军将南京变成了一座恐怖之城”。 D.铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅 礴的力量。 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是 () ①媒体是正能量传播的主渠道，要为实现“中国梦”创建一个良好的奥论环境，而不是让暴力 和“负能量”充斥媒体，让它们来动摇民众的信念 ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 ③在美国对我国进行全面遏制的今天，我们不能自乱阵脚，必须传播正能量，弘扬正能量。 ④同时，作为个体，对消息的传播也要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精 神高地。 A.③②①④⑤ B.①3②5④ C.⑤3②①④ D.③②⑤①④ 4.阅读下面的材料，完成题目。 12月1日，江苏请江大剧院正式启用。当天，靖江市举行新闻发布会，现场发布请江大 剧院功能定位、发展规划、运营管理及今后演出安排等情况。 靖江大剧院位于靖江文化中心最南端。从航拍镜头俯瞰，整个文化中心犹如奔赴远方的 船舶，而靖江大剧院恰似船头，引领这艘“文化航母”破浪起航，发挥出公共文化设施龙头阵 地作用。 据介绍，靖江大剧院总建筑面积1.9万平方米，能满足交响乐、歌舞剧、音乐剧和话剧等 多种文化演绎需求，并兼具大型会议功能。目前，靖江大剧院近期演出季的剧目已基本排定。 主题音乐会《金陵十二钗一梦系红楼》、话剧《白鹿原》、科普剧《昆虫记》、红军剧社《飞夺 泸定桥》等34档精彩剧目将陆续上演。真正让市民在家门口拥抱“诗与远方”，体验高品质 的文化盛宴。 靖江大剧院是建设文化强市、增强文化自信的重大民生工程，有效填补了靖江大型公共 文化艺术场所的空白。靖江聚力于将大剧院打造成城市文化新地标、文化旅游“网红地”、市 民休闲“打卡地”，以高品质的文艺演出进一步提升老百姓的文化获得感，不断丰盈靖江群众 文化生活的精神家园，谱写靖江文艺事业发展新篇章。 (选自央广网，有删改) (1)【辨体裁】该材料属于以下哪种新闻体裁？ () A.消息 B.新闻特写 C.通讯 D.新闻评论 (2)新趋势〔情境实践〕【拟标题】根据语境，完成对话。 老师：请同学们为材料拟一个标题，并交流讨论。 小泰：我拟的标题是“啊！我爱靖江大剧院！”。 35 假期好时光 RJ·语文·八年级·上 小斗：你拟的不是新闻标题吧，因为新闻标题要求① 小泰：让我再想想，（沉思片刻）我修改后的标题是② 老师：这个标题好，符合新闻标题的要求。 (3)【列话题】班级组织模拟采访，下列问题无法根据材料进行回答的是 A.靖江大剧院作为城市新地标，在设计上有什么特别之处？ B.请您介绍一下用“文化航母”称赞靖江文化中心的原因？ C.歌舞剧表演时，如遇到设备故障，是否有应急处理方案？ D.最近一段时期，靖江大剧院有哪些精彩剧目能陆续上演？ (4)【提建议】靖江大剧院计划推出“市民文化体验月”活动，请你结合材料内容，为该活动 设计一个主题并说明理由。 第二单元 高效预习☐ 7.藤野先生 作者简介 鲁迅(1881一1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。1918年 5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小 说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《而已集》《二 心集》《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 内容主旨 该文作者通过对在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段的回忆，赞扬了藤野先生正直 热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深切的怀念。 同时，全篇洋滋着作者强烈的爱国主义思想感情。 结构图示 (一)见藤野之前（第1~3段）（在东京） (1)初到仙台（第4~5段） (2)相识（第6~10段）》 (3)相处（第11~23段） (二)相识、相处、离别（第4~35段）（在仙台） 生 匿名信事件 (4)离别（第24~35段）看电影事件 惜别 (三)对藤野的怀念（第36~38段） 36