（六下复习篇）妙笔生花园-【假期好时光】2025年新教材语文六升七暑假作业（统编版五四学制2024）

妙笔 妙笔生花园 小练笔 1.日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时 景物美不胜收。请选择一个你喜欢的季节进行描写。 要求：①恰当地用上一句古诗：②采用一种修辞手法：③字数 在150字左右。 2.请你从本册课本中任选一首古诗，展开联想和想象，改写成一篇 短文。150字左右。 3.微作文 雨是平凡而寻常的，雨又是多姿多彩的，我们曾在亭亭玉立 的莲叶旁“听雨”，在青青的杨柳岸“观雨”，在避风雨的屋檐下“赏 雨”，更在无边的旷野中“淋雨”… 在你的眼里，“雨”也许会有另一番情景，请你以《雨》为题，写 一段话。要求：①至少使用一种修辞手法：②150字左右。 4.进入初中以来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话、 一个手势…都是爱的流露。请选择一个美好的场景，用文字将 它表达出来，那将成为你永恒的记忆。150字左右。 提示：对人物的外貌、神态、动作、语言等要进行生动细致的描写。 大作文 1.阅读下面的材料，根据提示完成写作。 总有一天，你们会成为一个时代的担纲者，把一个时代的责 任置入自己的胸中，扎根、沉潜、蓄积，然后绽放。 青春是用来绽放的，虽然绽放只是结成硕果的环节之一，但无 论如何，先绽放吧！就像某著名诗人说的，开花，开出你的奇迹来！ (选自《青春是用来绽放的》) 请以《绽放青春就是我的心愿》为题，写一篇以记事为主的文 章。要求内容积极健康向上，文中不得出现真实的人名、校名、地 名，字数不少于500字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 快乐，是每个人的追求 很多人以为，快乐是一件奢侈的事，优异的成绩、昂贵的玩具、 他人的赞美等等，才能给我们带来快乐，而这些东西并不容易获得 和保持，所以，我们的内心常常会不快乐。每当遭遇苦恼，人就容易 陷入糟糕的情绪之中。其实，快乐是自己的事情，是可以通过主动 练习获得的，生活中很多的烦恼也可以通过积极行动去化解。 快乐，也许就在一次慢跑中：快乐，也许就在一次实践活动 中；快乐，也许就在好心帮助他人时…有意识地去练习，烦恼就 会悄悄走开，快乐就会如约而至。 生花园 复习篇 【写作小锦囊】 1,审题：在写作之前，首要 的是要理解题意，审清题 目中的要求。要仔细描 摩题目中的关键词，确保 自己理解正确，不要偏离 题意。 2.构思：在写作之前，构思 是必不可少的步骤。可 以在纸上列出要点、思 路，使文章的结构清晰。 如果是叙事类作文，要确 定故事情节的开头、发 展、高潮和结尾：如果是 议论文，要列出论点和论 据，逻辑清晰。 3.扩展思路：写作时，要 多用一些修辞手法来丰 富文章内容，比如比 喻、拟人，排比等，增加 文章的层次感和阅读的 乐趣。 4.多读多写：多读优秀的作 文，可以从中学到很多写 作的技巧和方法。同时， 多练习写作，随时记录身 边的所见所闻，不断提升 自己的写作水平。 5.反复修改：写完初稿后， 一定要多次反复修改。 调整语言表达的方式，使 文章更加通顺流畅：还要 检查语法错误、标点符号 等细节问题，确保文章整 体质量。 27 假期好时光 RJ·语文·六年级·下 6.开门见山：开头要直奔主 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。自拟标 题，简明拒要地交代文章 题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名 的主旨，引起读者的 代替。 兴趣。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 7.结尾要点：结尾段要简明 在电影《哪吒2》里，哪吒的成长之路荆棘密布。从被误解的 扼要地总结全文，或者给 魔九转世，到肩负拯救苍生的重任，他的前方似乎从未有过一条 读者留下一个深刻的印 坦途。但哪吒毫不畏惧，面对重重绝境喊出了掷地有声的话语： 象或思考，使整篇文章有 完整的结构。 “若前方无路，我便踏出一条路。”正是凭借着这股破釜沉舟的勇 8.勤加练习：唯有不断练习 气，他在看似无路可走的困境中，硬生生闯出了一条属于自己的 才能写出好文章，要注重 英雄之路。 平时的积累和练习，不要 请你结合自身经历、所见所闻，拟一个含有“路”的标题，再作文。 等到考试才着手准备。 要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）：②不少于600字； 希望以上这些技巧能 ③不得抄袭、套作：④不得出现真实的人名、校名和地名。 帮助到你，记得多加练习， 4.阅读下面的材料，按要求作文。 写作水平一定会有所提高。 驴发现墙头上有一簇青草，非常眼馋，可又够不到。这时，它 发现墙角有把梯子，但驴怕搬来梯子后，需要羊帮忙扶梯子，青草 我的收获： 要被羊分吃，便千叫了几声放弃了。 读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟？请自选角度写一 篇文章。 要求：①自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）：②字迹 工整，书写规范，不少于600字：③文中不得出现真实的人名、校 名、地名。 5.阅读下面的文字，按要求作文。 在人生的旅途中，我们会逼见别样的风景，每一处都如同精 心布置的画卷，令人心旷神怡；我们会通逅别样的情感，每一份都 深刻而独特，丰富着我们的内心世界：我们会体验别样的挑战，每 一次都促使我们成长，铸就坚韧不拔的灵魂。这些别样的瞬间， 共同编织成一幅多彩的人生织锦，让我们的旅程充满了无限可能 与深刻意义… (1)请以《别样的 》为题，写一篇记叙文。 (2)上面一段文字引发你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一 篇文章，文体不限。 要求：①若选题目(1)，请先把题目补充完整再作文。 ②写亲身经历，抓住细节，突出中心。③思路清晰，书写工整， 不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 28重刷题”，与原文表述不符：B.根据材料二第①段 “天宫授课老师最后总结说，同学们的提问，既有 深度，又有高度”可知，选项中“同学们的提问都 很有广度”说法过于绝对，与事实情况不符；D.结 合材料一“创新最怕的就是形成路径依赖… ‘刷题’成了大部分中小学生最常态的学习方 式”和“显然，刷题和创新不能同向而行”以及材 料三“以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯 子里倒水，…学生就会像小树苗一样自己慢 慢吸收水分”可知，这里“所以科普工作应提倡 以知识传授为中心的培养模式”表述不正确。 (2)A【解析】A.结合材料一“但有一部分人例 外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提 出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大 的孩子”可知，科学家没有因为年龄的增长而降 低好奇心。 (3)①学习中避免“刷题”形成路径依赖，提倡创 新和科学理解、吸收知识。②发挥科学家榜样的 力量，使学生对科学研究保持强烈的兴趣和好奇 心。③加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩 子们探索宇宙的好奇心（播种好奇心的种子）。 2.(1)D【解析】D.根据材料二“清晨，在开始工作 之前，我总要读一会书，书的内容不是科学就是哲 学”可知，清晨头脑清新、注意力集中时适宜阅读 科学或哲学类书籍，而不是历史、散文之类的书 籍。D项说法有误。 (2)示例：海报的主体展示了帆船在辽阔的海面 上破浪前行的景象，空中有海鸥在翱翔。海报上 方有四个苍劲有力的大字“书海无涯”，下有“中 国梦”“读书梦”一行小字。整张海报寓意书籍浩 如烟海，我们只有怀抱中国梦、读书梦，勇于踏浪 前行，才能有所收获 (3)示例：在读《从百草园到三味书屋》时，我对文 中的百草园十分向往。我便在乡下奶奶家的小院 里探寻，找到了与石井栏、皂荚树相似的景物。亲 身体验后，我感受到了鲁迅儿时的欢乐，对文章描 6 绘的童年趣事有了更深的感受，读书也更有滋味。 3.(1)D【解析】A.结合材料一“古代中国在物候 变化、耕种伊始、耕作间歇及作物收获时总要举行 盛大的庆祝活动及祭祀仪式”可知，不是“只有”： B.结合材料二“传统节日通常是家庭成员团聚在 一起度过的”可知，选项中的“必须”有误：C.结合 材料三“但由于没有形象lg0系统，在现代社会 不利于传统节日文化的推广和传播”可知，不利 于在现代社会进行推广和传播的原因并不包括 “没有仪式”。 (2)传统节日体现了人与自然的和谐之美；承载 着中华文化内涵的核心价值观，体现出中华民族 的自信心和自豪感：既感受到舒心与样和，又能寄 托对生活的美好希望与祝福。 妙笔生花园 小练笔 1.示例：秋，宛如一幅绚丽的画卷，在天地间徐徐铺 展。“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，当第 一缕秋风梢然佛过，金黄的银杏叶如蝴蝶般翻跹 起舞，给大地铺上一层金色绒毯。枫叶似火，燃烧 在山林之间，仿若天边的晚霞飘落凡间。果园里， 红彤彤的苹果挂满枝头，像孩童们红扑扑的脸蛋， 满是丰收的喜悦。田野上，稻穗沉甸甸地低着头， 感恩着大地的馈赠。秋，没有春的娇艳，却多了几 分沉稳：没有夏的热烈，却藏着醉人的丰硕，叫人 怎能不爱？ 2.示例：《马诗》。大漠里，黄黄的沙子，一眼望不到 尽头，好似下雪时节漫天遍野的白雪一样冷。燕 山的明月当空，月亮就像一把弯刀，冷冷地照在这 片荒无人烟的沙漠上，仿佛在向人类诉说这片古 战场曾经的壮烈战争。是的，昔日的战争已吞没 在黄沙里。我骑着我的骏马行走在先烈用血染红 的土地上。不知到什么时候，我的马匹才能披上 威武的鞍具，去战场上驰骋呢？而我，也渴望像先 烈们那样建功立业，名留青史！我的马儿，你的风 姿是那样矫健，快点吧，乘着这清凉的秋风，咱们 一起去战场上，一起为国征战吧！ 3.示例： 雨 雨来了，像天空飘下的千万条银丝，纷纷扬 扬。先是几丝细雨，悄无声息地飘落，似怕惊扰了 尘世。不一会儿，雨点儿渐密，打在玻璃上，“滴 答滴答”，宛如灵动的音符奏响乐章。窗外的世 界笼在雨幕之中，朦胧又富有诗意。瞧，那棵老槐 树在雨中舒展枝叶，像是痛快地洗着澡：地上的小 水注，被雨滴砸出一圈圈涟漪，宛如绽放的花朵。 我仁立窗前，满心欢喜，任这清凉的雨丝，拂去心 头的浮躁。 4.示例：李老师身形高挑而挺拔，一头利落的短发显 得精神干练。笑起来时，眼角的细纹也透着亲切。 课堂上，我正为一道难题愁眉不展。老师似乎看 出了我的困惑，轻轻走到我身边弯下腰，她伸出 手，指着题目，用温柔而清晰的声音为我讲解： “这道题应从这个角度思考…”阳光透过窗户 酒在她的脸上，我看到了那微微上扬的嘴角和写 满耐心的神情。那一刻，老师的关爱如春日暖阳， 驱散了我心头的阴霾，成为了我记忆中最美的 风景。 大作文 1.示例： 绽放青春就是我的心愿 心愿，是一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤 里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。我的心 愿，如同那熠熠生辉的星辰，照亮我前行的道路， 那便是绽放青春。 刚踏入初中时，我性格内向，总是默默地坐在 教室的角落，如同一只孤独的丑小鸭。课堂上，即 使心中有答案，也因害怕出错而不敢举手：学校的 活动，我也总是远远观望，不敢参与。然而，一次 班级演讲活动，如同一束光，照亮了我黯淡的 世界。 那天，老师宣布要举办演讲比赛，鼓励大家积 极参与。听到这个消息，我的内心既紧张又期待。 紧张的是，站在众人面前演讲，对我来说是一项巨 大的挑战：期待的是，我渴望借此机会改变自己， 绽放属于自己的光芒。经过一番激烈的思想斗 争，我终于鼓起勇气报名参加。 接下来的日子里，我全力以赴地准备。每天 放学后，我独自留在教室里，对着空荡荡的座位一 遍又一遍地练习。从熟悉演讲稿，到纠正发音，调 整语速，再到设计肢体动作，每一个细节我都反复 琢磨。遇到困难时，我也曾想过放弃，但一想到自 己渴望绽放青春的心愿，我便又充满了动力。 比赛那天，我怀着忐忑的心情走上讲台。看 着台下一双双眼睛，我的心瞬间提到了嗓子眼 但当我开口演讲，熟悉的内容从口中流淌而出，紧 张感渐渐消散。我投入地讲述着，声音越来越洪 亮，动作也越来越自然。演讲结束，台下响起了热 烈的掌声。那一刻，我感受到了前所未有的喜悦 和自豪，我知道，我成功迈出了绽放青春的第 一步。 此后，我不再害怕挑战，积极参加学校的各种 活动。在舞台上，我尽情展示自己：在学习中，我 努力拼搏。我就像一朵努力绽放的花朵，在青春 的岁月里，用汗水和努力书写着属于自己的篇章。 绽放青春就是我的心愿，我将带着这份心愿， 勇敢地前行，让青春在奋斗中绽放出最绚烂的 光彩。 2.示例： 快乐就在身边 生活不像小说，有跌宕起伏的情节，也不像笑 话，有使人开怀的魔力。它更像一杯白开水，无色 也无味，有些人或许会厌倦这平淡，但只要细细品 味，就会发现它淡中带甜。没错，其实快乐就在 身边。 要积极发现、寻找快乐。在这个经济高速发 展的时代，越来越多的人疲于奔波忙碌，每天都感 到烦躁、苦闷，这是因为他们忽略了快乐，不会享 受生活。作家孙犁“冬日透窗，光明在案，裁纸装 个 书，甚适”的状态给我们提供了范本。苏格拉底 抛开杂念，于自处时与灵魂对话，从而获得灵魂最 深处的芬芳。快乐有时很简单，闲暇时的一杯茶、 一本书，冬日里的一个知己密友、一个火炉，足矣。 不能消极悲观。稻盛和夫有言：“人生的道 路都是由心来描绘的，所以无论自己处于多么严 酷的境遇中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。” 每个人都会遇到坎坷与艰难，但倘若总是怨天尤 人，那便是放弃生活。正如鲁迅笔下的祥林嫂，整 日沉浸于毛毛被狼叼走了的事实中不愿走出来， 最终成为别人嘲笑的对象。奈保尔的《米格尔 街》中写道：“生活本身如此无精打采，但每个人 都兴高采烈地活着，每个人都像盐一样平凡，却也 像盐一样珍贵。”因此，即便前路艰难，也应积极 面对，从容对日：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐 行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。” 珍惜快乐，学会满足。我不羡慕郑亚旗幼年 辍学、自学成才：不因马克·扎克伯格离校建立脸 谱网大获成功而盲目效仿：不因李娜网球场上的 英姿而弃学从体：不因夏达的漫画作品纵横画坛 而决意学画。他人的成功因时因地而宜，而我有 我自己的轨迹。所以，不必羡慕别人，也许自已拥 有的正是别人所羡幕的，盲目比较只会让自己丧 失快乐。赫尔曼说过：“人生是树林里的大树，我 们只是穿行而过的风。”我们一生的时间仅是造 物主的恩赐，正因如此，我们才更应该珍惜快乐， 学会满足，不要进行没有意义的比较。 没有比生活更古老的过去，也没有比生活更 高远的未来。无论何时，人们对快乐的追求亘古 如新。其实，快乐就在你的身边。 3.示例： 青春无畏，踏出成长之路 在成长的岁月长河中，我们每个人都宛如在 迷雾中探寻方向的行者，而电影《哪吒2》中哪吒 的经历，如同一束耀眼的光，照亮了我在困境中摸 索的道路。 我自小就对舞蹈怀揣着炽热的梦想，渴望有朝 一日能在聚光灯下绽放光彩。当得知有一个市级 舞蹈比赛的机会时，我满心欢喜地报名参加。然 而，现实却如一盆冷水，将我的热情瞬间浇灭。高 强度的训练让我的身体不堪重负，膝盖和脚踝常常 疼痛难忍。更让我感到沮丧的是，在一次重要的排 练中，由于我的失误，影响了整个团队的进度，队友 们投来的埋怨目光，让我陷入了深深的自我否定。 那段时间，我觉得自己的舞蹈之路仿佛被一堵 无形的墙堵住，看不到一丝希望。就在我准备放弃 的时候，偶然间再次看到了电影中哪吒那坚定的眼 神和那句“若前方无路，我便踏出一条路”的豪言 壮语。我被深深触动，哪吒面对被误解和拯救苍生 的重任都能无畏向前，我又有什么理由退缩呢？ 于是，我重新振作起来。白天，我比别人更早 来到排练室，对着镜子反复练习每一个动作，力求 做到尽善尽美：晚上，在完成作业后，我还会抽出 时间进行体能训练，增强自己的身体素质。遇到 难度高的动作，我不再逃避，而是主动向老师和队 友请教，不断尝试新的方法去突破。 比赛的日子越来越近，我既紧张又充满期待。 终于，当我站在舞台上，随着音乐翩翩起舞，所有 的努力和汗水都在那一刻得到了释放。当台下响 起热烈的掌声，我知道，我成功地踏出了属于自己 的舞蹈成长之路。 成长之路，不会总是一帆风顺，难免会遇到荆 棘和坎坷。但只要我们拥有哪吒般无畏的勇气， 敢于在看似无路的困境中去探索，去拼搏，就一定 能开辟出一条属于自己的精彩道路，让青春在奋 斗中绽放出最耀眼的光芒。 4.示例： 学会分享 分享让人们的生活变得更充实，分享让生活 变得更幸福。分享快乐，分享美食，分享有趣的事 物，能给人带来一种满足感。 有一次，我们正在操场上体育课，这时候，太 阳正热烈地烘烤着大地，把一切事物都烤得那么 灼热。我们顶着烈日，在太阳下跑步，这时的我早 已汗流浃背，感觉喉咙里仿佛着了火一样，又干又 渴。我想：这时候要是来一瓶冰镇可乐，那该是 多么享受的事啊！想到这里，我不禁加快了步 伐，提前完成了老师布置的任务，还赢得了十分 钟的自由活动时间。随即，我便毫不犹豫地奔 向了小卖部，买了一瓶我最喜欢的冰镇可乐。 我立马拧开盖子，只听“呲一”的一声，我拿起 可乐就“咕咚咕咚”地往嘴里灌，这时，我感觉一 股清流滋润了我干涩的喉咙，喝了将近一半，我 才停下来将盖子拧紧，接着我便心满意足地向 操场走去。 这时，我的一个好朋友也完成了任务，他正坐 在一片树荫下发呆。我走近一看，发现他的脸红 得像被口红涂抹了一般，额头上也流着豆大的汗 珠，他那张干裂的嘴唇仿佛一片因久旱而龟裂了 的土地。我坐到他旁边问：“你怎么了？是哪儿 不舒服吗？”我突然想起我跑完步的样子，一下子 反应过来，没等他回答，我便拿出我的可乐递到他 面前说：“喝吧，不用客气！”他并没有推辞，拿起 瓶子，拧开瓶盖就直直地往下灌，不一会儿，我的 可乐就见了底，他擦了擦嘴唇说道：“抱款，我实 在太渴了，一不小心就给喝光了，不过你放心，明 天我再买一瓶给你。”我笑了笑说道：“没事，我俩 谁跟谁嘛，我不会介意的，你也不用客气。” 说完，我们俩对视了一眼，便哈哈笑起来，这 笑里包含着我们的友谊，也有分享的快乐，还有同 学间的纯真… 我突然明白，你跟别人分享不在于你能得到 些什么，跟别人分享后的那一份喜悦和快乐才是 最重要的。人因分享而充实，生活因分享而幸福， 让我们行动起来，与他人分享快乐，分享幸福。 5.示例一： 别样的幸福 在生活中，家人往往会约束我们的行为，使我 们不能随心所欲地支配自己的时间，不能自由地 活动，而因此心生怨念。但事后，我们总能感悟到 这些约束的背后，往往都包含着对我们浓浓的 爱意… 炎炎夏日，酷暑难耐，汗流浃背的我们，最 渴望的，莫过于与伙伴相约一同去河中游泳、戏 水。可在我们“全副武装”准备出发之时，外婆 总会出来阻挠。“不许去！要去，就得让我陪着 去！”不管我怎样争辩，发誓，外婆的态度依然坚 决：“不准就是不准！”为了能去小河边，我只好 极不情愿地答应了外婆的要求一一让她跟着。 在小河中玩耍时，一双威严的眼睛时刻盯着我， 稍有大胆的冒险尝试，立马就被厉声喝止。玩 得太不爽，太憋屈了！因此，我对外婆这一约 束，有着深深的不满。 长大后，当看到一则又一则关于因独自去水 库而溺水身亡的新闻，我又不禁感到幸运。正是 外婆这一约束，才保证了我的安全，保证了全家的 欢乐幸福。对此，我终于感悟到，外婆的约束是幸 福的约束。 在学习期间，舅舅保管着我和姐姐的手机。 即使是假期，每天也只能“碰”一小会儿。看到其 他同学周末都能整天抱着手机，不禁对舅舅这一 约束产生抱怨：为何学习比我好的能玩，比我差的 能玩，偏偏我就不能玩？为此，我曾与家人有过很 激烈的争吵。可不管我们怎样乞求与哭闹，舅舅 总是对此笑而不语，“刀枪不入”。我只好在心里 一直埋怨：可恶！可恶！ 但后来，我渐渐发现，我难以抵抗这小小“魔 盒”散发出的诱惑。如果没有家人的提醒、约束， 我可能会沉迷其中，不可自拔。此时，我才明白舅 舅的良苦用心：正是因为我们的抵抗力差，他才替 我们保管手机，让我们安心学习。我终于感悟到， 舅舅的约束是幸福的约束。 这幸福的约束，带者家人别样的关爱与期望， 陪伴我们健康成长！ 9 示例二： 留在心底的风景 人生就像一场漫长的旅行，沿途有着无数 的风景，有的如过眼云烟，转瞬即逝：有的却如 雕刻般深刻，永远镌刻在心间。对我而言，那道 留在心底的风景，便是那个雨夜中母亲等待的 身影。 那是一个深秋的夜晚，天空像被墨水浸染过 一般，漆黑一片，只有几颗稀疏的星星在闪烁。我 刚结束晚自习，走出校门，一股寒风迎面扑来，我 不禁打了个寒颤。此时，天空突然下起了绵绵细 雨我匆忙撑开伞，步入雨幕中。 雨越下越大，街道两旁的灯光在雨幕中变得 朦胧而遥远。我加快脚步，心中只有一个念 头一一尽快回到家，回到那个温暖的地方。然而， 当我走到家附近的小巷口时，一抹熟悉的身影映 入眼帘。那是母亲，她正站在巷口，一手撑着伞， 一手拿着手电筒，焦急地向远处张望。 雨水已经打湿了她的衣裳，但她却浑然不顾， 只是专注地等待着我的归来。那一刻，我被深深 地震撼了。在这个寒冷的雨夜，母亲用她瘦弱的 身躯为我撑起了一片天空，那份等待与守候，如同 冬日里的一缕阳光，温暖而明亮。 我快步走上前去，喊道：“妈，我回来了。”母 亲看到我，脸上立刻绽放出笑容，那笑容里包含了 太多的情感：欣慰、喜悦、还有一丝不易察觉的疲 惫。我们并肩走在回家的路上，雨依旧在下，但我 的心却异常温暖。 从那以后，雨夜中母亲等待的身影，便成了我 心中最美的风景。它时刻提醒着我，无论走到哪 里，无论遇到多少风雨，总有那么一个人，愿意为 你默默守候，给你无尽的爱与温暖。 这道风景，将永远留在我的心底，成为我人生 旅途中最宝贵的财富。每当我遇到困难和挫折 时，我都会想起那个雨夜，想起母亲等待的身影， 从中汲取力量，勇敢前行。因为我知道，在这个世 10 界上，总有那么一个地方，永远为我亮着灯，等待 着我的归来。 预习篇 第一部分 单元梳理 第一单元 预习自测 1.辣峙碣dan xiao sè藤涯 2.A【解析】A.“杨花”指的是“柳絮”。 3.(1)日月之行若出其中 (2)随君直到夜郎西 (3)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风 瘦马 (4)乡书何处达归雁洛阳边 实战演练 1.(1)博贮(2)AB (3)B【解析】信念：自己认为可以确信的看法。 信仰：相信并奉为准则或指南的某种主张、主义、 宗教等。第一空，文学作品中的思想能给人以指 引，因此应选“信仰”。浸透：液体渗透。穿透：贯 通。第二空，历史的烟尘应该是被穿透的，而不是 被浸透的，因此应选“穿透”。声泪俱下：边诉说， 边哭泣，形容极其悲恸。感人肺腑：使人内心深受 感动。第三空，文学作品中的情感应是使人感动 的，因此应选“感人肺腑”。 (4)优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，启发 我们领悟人生的真谛。 2.C【解析】C.“从量多到质优，喜剧还需要如何 提升”是疑问句，句未的句号应改为问号。 3.B【解析】B.《茶馆》是话剧，不是小说。 4.(1)兼容四季：①“九月的初秋，仍有着夏的余韵” ②“秋向深处走去，奏响了冬的序曲”③“似乎离 秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加 秋的盛会” 自己的个性：“它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢 者热情”