（九上预习篇）岳阳楼记-【假期好时光】2025年语文八升九暑假作业（统编版）

预习篇 九年级上册 象地展现在读者的眼前。而“满地”没有动态的 沁园春·雪 效果。 2.迷漫 预习过程 3赣江风雪迷漫处。十万工农下吉安。 1.上阕：写北国雪景，赞美祖国山河的壮丽。 4.《沁园春·雪》与该词都描写了雪景，都有雄壮的 下阕：评古论今，赞颂无产阶级 气势、豪放的风格。前者是借景抒怀之作，赞美祖 2.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 国山河的壮丽，抒发词人作为革命领袖的豪情壮 3.主旨句：俱往矣，数风流人物，还看今朝。该词歌 志：后者是写景叙事之作，描写行军的一个场景， 领当代无产阶级革命英雄，表达了词人的伟大抱 表现工农红军一往无前的战斗气概。前者上阕写 负和坚定信念 景，下阕议论：后者上阕写景，下阕叙事。前者写 预习自测 的是北国雪景，壮阔而美好，并有词人的想象：后 1.C【解析】A.略输文彩一一略输文采，“娆”应球 者写的是南国雪景，虽有气势而难与前者相比，只 “r6o”:B.“汗”应读“hdn”:D.一代天娇—一代 是展现眼前的实景。 天骄。故选C。 岳阳楼记 2.B【解析】B“风流人物”这里指能建功立业的英 预习过程 雄人物，词中指无产阶级。故选B。 1.谪守巴陵郡的膝子京仅用了一年时间就做到了 3.D【解析】A.运用对偶、夸张、互文的手法：B.运 “政通人和，百废具兴”，重修岳阳楼，由此引出了 用比喻的手法：C,运用比喻、对偶、拟人的手法。 请作者作记一事，也点出了作者作记的意图，从而 故选D。 引出下文。 4.(1)北国风光千里冰封万里雪飘 2.“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的 (2)山舞银蛇原驰蜡象 “悲”：“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚 (3)江山如此多娇引无数英雄竞折腰 人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情 (4)俱往矣数风流人物还看今朝 与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景转入议 5.望：长城内外，惟余莽莽：大河上下，顿失滔滔。山 论，突出文章主旨 舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。“惜”。惜： 3.我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子说：“乐民 秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚。一代 之乐者，民亦乐其乐：忧民之忧者，民亦忧其忧。 天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这 6.对偶、比喻、拟人。比喻：“山舞银蛇，原驰蜡象”， 里说的“乐以天下，忧以天下”就来源于民本思想。 把“群山”比作“银蛇”，把“高原”比作“白象”，化静 范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后 为动，生动形象地写出了冰雪覆盖下的群山、高原 天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退 连绵起伏、活泼奔放的气势与勃勃生机。 的态度，表现了他旷达的胸襟和伟大的抱负。他 7.承上启下。“江山如此多娇”承上，总括上阕的写 提倡的吃苦在前，享乐在后的精神，在今天仍有借 景：“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的 鉴和教育意义。（言之有理即可） 评论，抒发词人的伟大抱负。 预习自测 8.“文采”本指辞藻、才华：“风骚”本指《诗经》里的 1.B【解析】A.“汤”应读“shang”:C.“汀”应读 《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻。 “ting”:“潜”应读“qidn”。故选B。 两者都指的是文学才华，这里指广义的文化，即文 2.B【解析】A项中的“观”，前者意思是“景象”，后 治。“弯弓射大雕”指武功。都运用了借代手法。 者意思是“看”；B项中的“胜”，意思都是“美好” 直击中考 C项中的“微”，前者意思是“如果没有”，后者意思 1.不可以。“漫天”写出了雪花仍在飞舞，还没有停 是“微微，稍微”；D项中的“极”，前者意思是“至、 止，并且雪下得很大。该词将纷纷扬扬的大雪形 到达”，后者意思是“穷尽”。故选B。 80 3.(1)刻/唐贤今人诗赋于其上 做了西部边境的统帅，又（入朝）参与主持朝政，从此 (2)前人之述/备矣 才开始有了俸禄赏赐的收入，而终于实现了自己的 (3)然则/何时而乐耶 志愿。范公去世之后，后代的子孙修明他的事业，继 4.(1)不以物喜不以己悲先天下之忧而忧 后 承他的志向，和他在世的时候一样。他虽地位高俸 天下之乐而乐 禄多，却终生过着济贫的生活。（他）逝世的时候，甚 (2)居庙堂之高处江湖之远 至没有线财装殓，子女们也没有钱财为他举办像样 (3)政通人和百废具兴 的丧事，（他）只是把救济贫寒、养活亲族的道义，留 (4)政通人和、气象万千、百废具兴、心旷神怡等 传给子女罢了。 (任选三个即可) 醉翁亭记 5.(1)国都(2)…的样子(3)探求 预习过程 6.浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中 1.中心句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。翻 的玉璧。 译：醉翁的意趣不在于（喝）酒上，而在于（欣赏）山 7.运用设问的手法，以问答的形式对“先天下之优而 水美景。 忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作 2.“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”碎和乐是 用，同时，运用设问可起过渡作用，还能引起读者 统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写醉正是为了 对下面内容的注意和思考。 写乐。把二者结合起来，点明主旨，说明太守是与 直击中考 民同乐的人，也回答了之前的疑问，道明了醉翁就 L,B【解析】B项句意为：丧葬发给的费用和女儿再 是欧阳修，升华中心 嫁的数目相同。数，数目。故选B 预习自测 2.(1)(范仲淹)平时乐于用钱财帮助（别人），选择与 L,B【解析】B.“晦”应读“hu”。故选B 他关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以 2.D【解析】解答此类题目，一定要先翻译句子，根 帮助。 据句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异 (2)范公去世之后，后代的子孙修明他的事业，继 义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记 承他的志向，和他在世的时候一样。 一些常见的文言词语。D项的解释有误，“秀”的 3.范仲淹是一个乐善好施、清正廉洁、胸怀大义 意思是“茂盛”。故选D。 的人。 3.A【解析】解答划分朗读节奏题要通读全句，理 【参考译文】 解句子的主要意思，在此基础上再根据文意和常 范文正公是苏州人，平时乐于用钱财帮助（别 用的刻分方法加以判断。常见的划分方法有：语 人)，选择与他关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的 法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式 人，都予以帮助。 等。A项的停顿有误，应为：醉/能同其乐。故 当（他）黄重显达之时，购置良田一千亩，称作 选A。 “义田”，用来养育救济本家族的人们。（使他们）天 4.A【解析】A项加点河的意义和用法相同，“于” 天有饭吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、丧葬都有 均为介词，“在”。B项，第一个“者”为“…的 补助。选择家族中年长辈高而且贤德的人主管账 人”；第二个“者”表判断，不译。C项，第一个“之” 目，经常总计收入和支出。每天每人给一升米，每年 为结构助词，“的”，第二个“之”为助词，用于主谓 每人分给一匹细绢，嫁女儿的发给五万钱，女儿再政 之间，取消句子独主性，可不译。D项，第一个 嫁的发给三万钱，娶媳妇的发给三万钱，再娶的发给 “而”是连词，表递进：第二个“而”是连词，表顺承。 一万五千钱，丧莽发给的费用和女儿再嫁的数目相 故选A 同，葬孩子的发钱一万。 5.(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 当初，范公还未贵重显达时，就曾在这方面有过 (2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 风霜高洁 志愿，但他力量不能达到，搁延了二十年。后来（他） 水落而石出（者） 81假期母的鹿 RJ·语文·九年级·上 岳阳楼记 6目标导航A4eg. 1.积累词句，背诵全篇。 2.辨析文中的记叙、描写、抒情、议论及其内在联系。 3.体会作者对滕子京、迁客骚人、自己及古仁人的情感态度，领悟作者的“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 内容详解g4. L.作者简介。 范仲淹(989~1052)，字希文，溢号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。代表作有散 文《岳阳楼记》、词《渔家傲》、诗《江上渔者》等。作品集有《范文正公集》传世。 2.写作背景。 《岳阳楼记》是范仲淹改革失败后贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为重修 岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。 滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思 想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一 个规箴知己的好机会，因自己也在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸 襟、规劝朋友的千古名篇。 3.课文全解。 庆历四年春，滕子京谪心守巴陵郡。越明年①，政通人和④，百废 具 庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都 兴5， 乃重修岳阳楼，增”其旧制⑧，刻唐贤今人诗赋于@其上，属®予作 兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面，嘱托我写 文以“记之“。 一篇文章来记述这件事情。 第一部分（第1段）：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。 予观夫巴陵胜状3，在洞庭一湖。衔远山，吞长江， 浩浩汤汤，横”无 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。（它）连接着远处的山，吞吐长江的水流，水势浩大，宽阔无 际涯，朝晖夕阴®，气象万千0，此则岳阳楼之大观8也，前人8之述备矣。然则@ 北 边，早晚阴晴明暗多变，气象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。如此，那么（此地） 通巫峡，南极潇湘，迁 客9 骚人，多即会于此， 览物 北面通到巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和（来往的）文人，大多在这里聚会，（他们）看了自 之情®，得无 异乎@？ 然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 第二部分第一层（第2段）：概述岳阳楼的风光，写洞庭湖全景，并由景入情提出“迁客骚人”的“览物 之情”。 若夫8淫雨。霏霏，连月不开①，阴风怒号，浊浪排空，日星隐 曜®，山岳 至于说到阴雨连绵，接连几个月不放睛，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳 潜形心，商旅心不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥心，虎啸猿啼。 登 隐没在阴云中，商人和旅客不能通行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。（这时）登 斯®楼也，则有 去®国甲怀乡，忧谗 畏讥。，满目萧然，感 上这座楼啊，就会有一种离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨 极而悲者矣。 到了极点而悲伤的心情。 [段析：由天气的恶劣写“迁客骚人”的凄楚之情。] 50 岳阳楼记 预习篇 至若春和 景明， 波澜 不惊，上下天光，一碧 万顷， 沙 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的 鸥 翔 集⑤，锦鳞⊙游泳，岸 芷8汀9兰，郁郁0 青青。 而或长烟 鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，长得茂盛而青翠欲滴。有时大片烟 一®空，皓月千里，浮光 跃金，静影沉 璧8，渔歌 雾完全消散，皎洁的月光一冯千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在 互答®，此乐何极！ 登斯楼也，则有心 旷@神怡， 宠辱 你唱我和地响起来，这种乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣握和屈辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋心者矣。 一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是快乐高兴极了。 [段析：由景色的明丽写“迁客骚人”的愉悦之情。] 第二部分第二层（第3、4段）：写“迁客骚人”的“览物之情”一一明一暗，一悲一喜，形成鲜明对比。 第二部分（第2~4段）：写岳阳楼的景象和“迁客骚人”的“览物之情”。 嗟夫1予尝心求0古仁人之心，或。异 二者之为“， 何哉？ 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（是因为他们） 不以物喜，不以己 悲，居“庙堂之高则忧其民，处江湖⑧之远 则忧 不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官时，就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官时，就为国 其君。是@ 进⑧ 亦忧，退® 亦忧。 然则 何时而 君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么（他们）什么时候才会 乐耶？其®必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”®乎8！噫®！微®斯人， 吾 感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同 谁与归$？时六年九月十五日。 谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 第三部分（第5段）：抒发作者的旷达胸襟和政治抱负，标明写作时间，与开头照应。 4.字词全解。 ①谪：贬谪，封建王朝官吏降职或远调。 ③大观：壮丽景象。 ②巴陵郡：古郡名，今湖南岳阳。 @前人：指“唐贤今人”。 ③越明年：到了第二年，就是庆历五年(1045)。越，到。 ⑤备：详尽。 ④政通人和：政事顺利，百姓和乐。 四然则：如此…那么。 ⑤百废具兴：各种荒废的事业都兴办起来了。百， ⑦极：至、到达。 极言其多，各种各样，许多。具，同“俱”，全、皆。 ⑧潇湘：潇水和湘水，潇水是湘水的支流，湘水流入 兴，兴起。 洞庭湖。 ⑥乃：于是，就 四迁客：被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。 ⑦增：扩大。 @骚人：战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚 ⑧制：规模。 辞》作者为“骚人”。后泛指文人。 ⑨于：介词，在。 ①多：副词，大多。 ①属：同“嘱”，嘱托。 @览物之情：看了自然景物而触发的感情。 ①以：连词，来。 ③得无…乎：用来表示揣测的句式，“恐怕会…吧？ ②之：代词，指重修岳阳楼之事。 @若夫：用在一段话开头，以引起下文。 ⑧夫()：那，指示代词。 ⑤淫雨：连绵不断的雨。 胜状：胜景，美景。胜，美好。 团霏套：雨雪纷纷而下的样子。 ⑤衔：口含着。 ⑦开：指天气放睛。 ⑥浩浩汤汤：水势浩大的样子。 ⑧排空：冲向天空。 ⑦横：宽阔。 图日星：太阳和星星。 ⑧际涯：边际 ④曜：光芒。 ⑧朝晖夕阴：互文见义，即“朝夕晖阴”，早晚阴睛明 ①潜形：隐没在阴云中。 暗多变。晖，日光。阴，阴冷，昏暗。 细商旅：客商，商人和旅客。 四气象万千：形容事物、景物多种多样，壮观美丽。 檣：船的桅杆。 @此：这，指上述美景。 ④四楫摧：船桨断折。 2则：副词，就是。 ⑤薄暮：傍晚。薄，迫近。 51 假期：微宽 RJ·语文·九年级·上 ⑥冥冥：昏暗。 @喜洋洋：喜气洋洋。 ⑦斯：这，代词 ⑥嗟()夫：感叹词，唉。 ⑥去：离开。 ⑥尝：副词，曾经。 细国：指国都。 ⑦求：探求 ①忧谏畏讥：担心被说坏话，惧怕被批评指责。 ⑧古仁人：古代品德高尚的人。 ⑤①至若：承上文的“若夫”，用在另一段话开头以引 ⑧心：感情。 起别一段（层）的论述，近似“至于”“又如”。 @或：或许、也许，表示委婉的语气。 ⑤®景：日光。 @二者之为：以上两种表现。 ®惊：起，动。 ②何哉：为什么呢？何，疑问代词，为什么。哉，语 ④万顷：极言广阔。 气词，呢。 ⑤朔：飞期。 图不以物喜，不以己悲：不因外物和自己处境的变 西集：停息。 化而喜悲。以，介词，因。物，外物，身外之物。己， ⑤⑦锦鳞：美丽的鱼。鳞，代指鱼。 自己（的得失进逃等）。 ⑧芷(zh):白芷。 @居：在，处在。 ⑧汀(ting):小洲。 ⑤庙堂：指朝廷。 励郁郁：形容草木茂盛。 团江湖：指民间。 ①或：有时，不定代词。 ⑦是：代词，这（指前两种情况）。 ®一：全。 图进：指在朝廷做官。 ⑧浮光跃金：浮动的光像跳动的金子。这是写月光 @逃：指在边远地区做地方官。 照耀下的水波。 团其：表推测。 沉璧：水中月影。壁，圆形的五，此喻月亮。 ⑩先：在…之前。 ⑤互答：有唱有答，相互唱和。 @后：在…之后。 团何极：哪有尽头。 图而：(“先天下之忧…而乐”句)两个都是连词， ⑦旷：旷达，开朗。 第一个“而”译为“就”，第二个“而”译为“才”。 ®怡：愉快。 ②乎：吧，语气助词，表推测。 园宠停：荣耀和屈辱。 因噫：感叹词，唉。 ①偕：一起。 团微：如果没有。 ⑦把：持、执。 @斯：这，此。指“古仁人” 配临风：迎着风。 ⑧吾谁与归：即“吾与谁归”，疑问句中疑问代词作 ⑧其：那。 宾语，实语需前置，意为“我同谁一道呢”。 Y☒预习过程2eg 1.文章开头交代滕子京的政绩有什么作用？ 2.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 3.你怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ Y预习自测件 基础演练 1.下列加点字注音无误的一项是 A.谪守(zhé) 隐曜(yào) 浩浩汤汤(tang) B.怒号(ho) 皓月(hdo) 朝晖b阴(hu) C.淫雨(yin) 樯倾(qiang) 岸芷汀兰(ding) D.骚人(sao) 薄暮(b6) 山岳潜形(qian) 52 岳阳楼记 预习篇 2.下列句中加点词意思相同的一项是 ( A此则岳阳楼之大观也 日“姑俟异日观”云尔 B.予观夫巴陵胜状 京师最胜地也 C.微斯人 见其发关十中八九，但微领之 D.南极满湘 此乐何极 3.给下列句子划分朗读节奏。 (1)刻唐贤今人诗赋于其上 (2)前人之述备矣 (3)然则何时而乐耶 4.根据课文内容填空。 (1)文中表现作者旷达胸襟的句子是： 。表现作者远大政治抱负的句子是： (2)“进亦忧，退亦忧”中的“进”指的是 ,“退”指的是 0 (3)某市新市长上任两年，全市面貌大变，官民同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“ ”。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写) (4)课文中出现的成语有 。(列举三个即可) 同步阅读 阅读课文，完成下列各题。 5.解释下列加点词语。 (1)则有去国怀乡 (2)满目萧然 (3)予尝求古仁人之心 6.用现代汉语翻译下面的句子。 浮光跃金，静影沉壁。 7.下面句子运用了设问的手法，有什么作用？ 然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 直击中考2g织 阅读下面的文言文，完成下列各题。 范文正公①，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之 方贵显时，置田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者 主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五 千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终 其志。公既發，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。段之日，身无以为敛，子 无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。 (选自钱公辅《义田记》，有副改) 【注释①范文正公：范仲淹。 1.下列句子中加点词的解释有误的一项是 () A.以养济群族之人济：救济 B.葬者如再嫁之数 数：计算 C尝有志于是矣志：志向 D.唯以施贫活族之义活：使…存活 2.将文中画线句翻译成现代汉语。 (1)平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。 (2)公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。 3.范文正公是怎样的一个人？请简要分析。 53