精品解析：2024-2025学年陕西省安康市汉阴县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024~2025学年度第二学期阶段学情分析 五年级语文 一、积累与运用。 近期，学校开展了“场馆打卡”研学活动，旨在帮助同学们轻松学语文，请你一起参与并完成相关打卡任务。 任务一：博物馆打卡——写汉字，汲取智慧 1. 同学们在汉字博物馆看到一段话，请你阅读并按要求完成下面的题目。 汉字承载着千年的历史和丰厚的文化底蕴，是中华民族宝贵的文化yí__________产。每一个汉字都有其独特的魅力，或挺bá__________或秀美或端庄或飘逸，它不仅仅是简单的符号，更是人类智慧的结晶。在汉字的世界里游guàng__________，我们发现横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。从甲骨文到楷（kāi kǎi）书、行书、草书，汉字的演变见证了历史的沧sāng__________巨变，也记录了民族的兴衰更替。在今天这个数字化的时代，汉字将会迸（bìng bèng）发出新的活力，传承汉字文化仍具有特殊（shū zhū）的意义。 （1）书汉字之美。请将语段中画“_____”的句子正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 （2）听汉字之音。用“ ”选出语段中加点字的正确读音。 （3）写汉字之形。在语段中的横线上写出拼音对应的汉字。 （4）品汉字之趣。中国汉字神奇有趣。“右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无”指的是汉字“__________”。我的同学小刚从五岁开始学习钢琴，参加过很多比赛，还得了金奖，虽然他只是一名小学生，但却早已___________________了。（填歇后语） 【答案】（1） （2）kǎi　 bèng　 shū （3）遗　拔　逛 桑 （4） ①. 口 ②. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字的书写。 汉字书写要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“横”“竖”“撇”“捺”“章”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在田字格的中间，做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查字音的辨析。 “楷”是多音字，kǎi：法式、模范，如“楷模”“楷范”；也指汉字的一种字体。jiē：也叫黄连木，落叶乔木，羽状复叶，小叶卵形，木材黄色，可制器具，也可供观赏。 “楷（kǎi）书”：是约定俗成的读音，指楷书这一字体。 “迸（bèng）发”：意为由内而外突然发出，如迸发力。 “特殊（shū）”：表示特别、不同于一般。 【小问3详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“拔”“逛”“桑”的正确书写。 【小问4详解】 本题考查猜字谜和歇后语。 分析谜面，“右边有，左边无” ，看“右”字有“口” 部件，“左”字没有；“后面有，前面无”，“后”字有“口”，“前”字无；“哥哥有，弟弟无”，“哥”字有“口”，“弟”字无；“周家有，李家无”，“周”字有“口”，“李”字无 。故这个字是“口”。 小刚从五岁学钢琴，参加很多比赛还得金奖，作为小学生就有较高知名度，“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，形象体现名声传播出去，符合语境，所以填“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 任务二：文化馆打卡——学知识，传承文化 同学们来到文化馆，馆长组织同学们开展文化知识竞赛，请你积极参加，完成下面的竞赛题目。 2. 词语解释。写出下列句子中加点字词的意思。 （1）草满池塘水满陂（ ） （2）昼出耘田夜绩麻（ ） （3）五千仞岳上摩天（ ） （4）青春作伴好还乡（ ） 【答案】 ①. 池岸 ②. 在田间除草 ③. 碰到天，形容极高 ④. 春天 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 （1）草满池塘水满陂：出自宋代雷震的《村晚》，意思是：水草长满了池岸，池水漫上了塘岸。陂：池岸。 （2）昼出耘田夜绩麻：出自南宋范成大《四时田园杂兴·其三十一》，意思是：白天出去到田里除草，夜晚回家搓麻线。耘：在田间除草。 （3）五千仞岳上摩天：出自南宋陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：五千仞高的华山直插云霄，仿佛能碰到天空。摩天：碰到天，形容极高。 （4）青春作伴好还乡：出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是结伴春光同回故乡。青春：春天。 3．精挑细选。从所给选项中选出唯一正确的答案。（填序号） 3. “武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文”一句中“印信”的意思是（ ） A. 印刷品 B. 公章 C. 告示牌 D. 可相信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语意思。 印信：在古代，官府发布的告示或公文上通常会加盖官印，就是现在的公章，以证明其官方或正式性质。 根据“行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。”可知，行到庙前，武松见这庙门上贴着一张印有官印的告示。因此，这里的“印信”最可能是指公私章。 故选B。 4. 下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B. 他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。 C. 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 D. 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．本句通过将“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”进行对比，突出表达了作者对家乡桂花的喜爱以及对家乡的思念之情，运用了对比的修辞手法。 B．本句把“他乡的当头月”和“家乡的一盏灯”作对比，强调家乡在自己心中的独特地位，抒发了浓浓的思乡之情，运用了对比的修辞手法。 C．本句将“广阔世界的大月亮”和“心爱的小月亮”对比，体现出作者对故乡月亮的偏爱，表达了对故乡的眷恋，运用了对比的修辞手法。 D．此句“呼叫”赋予榆树人的动作（拟人），“冒烟”在句子中赋予了榆树一种动态的、类似人的行为表现。主要运用拟人的修辞手法。 故选D。 5. 下列关于表演课本剧的说法不正确的一项是（ ） A. 选好课文后，可以先分配剧中的角色，然后再讨论怎么演。 B. 为了演好故事中的每个角色，可以准备一些服装和道具。 C. 表演课本剧时，不可以把课文中叙述的语言改为人物的对话，要忠于原作。 D. 表演课本剧时，为了让人物形象更加鲜明，可以加入自己的表情和动作。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查表演课本剧。 C．课本剧表演通常需要一定的改编和再创作，将叙述语言转化为对话是常见的做法，这样更符合戏剧表演的特点，也能更好地展现人物形象和故事情节。因此，这一说法是不正确的。 故选C。 6. 下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ） A. 《景阳冈》一文中，武松上冈以后，得知冈上真有老虎，又不想回去，是怕店家谋财害命。 B. 《祖父的园子》一文中运用大量拟人化的描写，表现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。 C. 《青山处处埋忠骨》一文写出了伟人毛泽东作为普通人的精神世界和身为国家领袖的伟大胸怀。 D. 《军神》一文以“手术前——手术时——手术后”为顺序组织材料，以人物对话为主线，推动故事向前发展。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 A．在《景阳冈》一文中，武松上冈以后得知冈上真有老虎，又不想回去，并不是怕店家谋财害命，而是担心被店家嘲笑胆小，体现其好强、爱面子的性格。所以该选项说法错误。 故选A。 4．锤词炼句。请按要求完成句子练习。 7. 这不是您最宝贵的画吗？（改为陈述句） __________________ 【答案】这是您最宝贵的画。 【解析】 【详解】本题考查改陈述句。 反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。 结合句子，将“不是”改为“是”，将“吗”去掉，问号改为句号。 陈述句为：这是您最宝贵的画。 8. 在这长期奋斗中，我一向是过着朴素，从没有奢侈过。（修改病句） ___________________ 【答案】在长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 先分析句子成分，“过着”是谓语动词，后面需搭配宾语，原句“过着朴素”缺少宾语中心语，导致句子表意不完整。要让句子通顺，需补充能与“过着”搭配的宾语，“朴素”常用来形容生活，所以添加“的生活”，使句子结构完整，语义清晰。 修改后的句子为：在长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。 9. 读句子，照样子写一写“忙”。 例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 ___________________ 【答案】忙——爸爸十分忙碌，忙得忘记了吃饭，忙得忽略了自己的疲惫，甚至连周末都在工作。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读题目中的例句可知，句子表现了阳光明亮的特点，“亮得”后面的句子成分都是对太阳光亮的表现进行描述。仿照例句，选择“忙”意思，在渲染特点的时候，通过描写几种事物的具体形态来表现。 示例：老师十分忙碌，忙得嗓子都沙哑了，忙得批改作业到深夜，甚至无暇顾及自己的孩子。 10. 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”（选择一种情景，照样子写一写人物的内心） 焦急地等人 期待落空 久别重逢 __________——_________________ 【答案】 ①. 久别重逢 ②. 两年没见的好朋友突然出现在自己面前，他兴奋地快速扔下包，像一支离弦的箭似的飞了出去，一把抱住了这位两年没见的好朋友。刚想说些什么，嘴张着半天，又不知道应该从什么时候的什么事说起，只是拥抱着、注视着对方傻笑，心里早已乐开了花，因激动而流下的泪水早已打湿彼此的肩头。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句运用动作和语言描写，体现出将军明白了战士们从家乡背土种菜的良苦用心，也表现出将军对战士们的关心。仿写时也要使用恰当的人物描写手法，体现人物的内心。 如：焦急地等人：他第三次看表，脚尖不停地点着地面，突然抓起手机：“你到底在哪？”声音却突然软了下来，“我很担心你。” 期待落空：她紧紧攥着那张录取通知书，指节发白，突然轻笑一声：“没关系，明年……”转身时却把通知书揉成了一团 久别重逢：“爸爸，您终于回来了！”我拉着爸爸的手，说什么都不愿意松开，妹妹更是缠着爸爸要巧克力吃，妈妈说：“看你们真没出息，都这么大了还缠着大人不放，快让你爸爸休息一下好吗？”我们终于恋恋不舍地松开了爸爸的手。 11. 诗歌展示。请根据所学内容补全下面的诗句。 （1）____________，彩丝穿取当银钲。（杨万里《稚子弄冰》） （2）羌笛何须怨杨柳，______________。（王之涣《凉州词》） （3）有国才有家，爱国是每一个中华儿女应尽的责任。“______________，南望王师又一年”（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》），是陆游忧国忧民的真情流露；“_____________，不破楼兰终不还”（《从军行》），是王昌龄遥望边塞，誓与敌人血战到底的豪情壮志；“剑外忽传收蓟北，______________”（《闻官军收河南河北》），是身在蜀地的杜甫听闻朝廷军队收复失地后的欣喜与激动。 （4）童年生活是丰富多彩的，读范成大的“_______________，也傍桑阴学种瓜”[《四时田园杂兴》（其三十一）]，我们感受到了乡村儿童学种瓜的淳朴可爱；读雷震的“牧童归去横牛背，_________”（《村晚》），我们感受到了牧童的悠闲自在。 【答案】 ①. 稚子金盆脱晓冰 ②. 春风不度玉门关 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 初闻涕泪满衣裳 ⑥. 童孙未解供耕织 ⑦. 短笛无腔信口吹 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“稚”“盆”“晓”的正确写法； （2）书写时注意“春”“度”的正确写法； （3）书写时注意“遗”“尘”“战”“涕”的正确写法； （4）书写时注意“童”“解”“耕”“笛”的正确写法。 任务三：图书馆打卡——悟经典，品味人生 12. 为了提高同学们阅读古典名著的能力，老师组织同学们开展了以“读古典名著，品百味人生”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。 （1）《红楼梦》中作者塑造了众多家喻户晓的人物形象，其中多愁善感、才华横溢、体弱多病的人物是_________；模样标致，语言爽利，心机极深，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的人物是_________。 （2）《西游记》中孙悟空一路走过很多山，这些山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，选出下列四座山代表的“成长真经”。（填序号） ①花果山（ ） ②五行山（ ） ③火焰山（ ） ④灵山（ ） A．战胜困难有时需要付出多次努力 B．付出终有回报 C．走出舒适圈，人生才有意义 D．守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 （3）自古英雄多磨难，在文学名著中，正是磨难，让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争，也在磨难中奋起。请从《水浒传》中选择一位经受磨难的英雄，概括其经受的磨难。 ________________ 【答案】 ①. 林黛玉 ②. 王熙凤 ③. C ④. D ⑤. A ⑥. B ⑦. 林冲，他原是东京八十万禁军教头，被高俅父子设计误入白虎堂，之后被发配到沧州，最后被逼上梁山。 【解析】 【详解】本题考查语文实践。 （1）本题考查人物形象分析。 结合所给语境，抓住关键词“多愁善感、才华横溢、体弱多病”是林黛玉的典型特征，如她作《葬花吟》、常年服药等情节。 结合所给语境，“模样标致，语言爽利，心机极深”符合王熙凤的形象；“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”是她的判词，暗示她因算计过度而丧命。 （2）本题考查课外阅读与积累。 ①花果山：孙悟空的诞生地与初始栖息地，是他的“舒适圈”。后来他为求长生、学本领而离开这里，寓意只有走出安逸环境，人生才会有新的意义。故选C。 ②五行山：孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百年，漫长的寂寞时光迫使他反思桀骜不驯的性格，学会沉淀心性。故选D。 ③火焰山：取经途中，孙悟空为过火焰山多次向铁扇公主借芭蕉扇，经历了欺骗、战斗等波折，最终才成功灭火。这体现了战胜困难往往需要付出多次努力。故选A。 ④灵山：历经九九八十一难后，孙悟空抵达灵山修成正果，被封为斗战胜佛，象征着一路的坚持与付出终有回报。故选B。 （3）本题考查课外阅读与积累 解答这道题，首先需要对《水浒传》中的人物及相关情节有熟悉的掌握。要紧扣题干中“磨难”“抗争与奋起”的关键信息，从众多梁山好汉中选取人物，选取典型且具有代表性的磨难事件，按照起因、经过、结果的逻辑进行概括，突出人物在磨难中展现出的品质和性格特点。同时，注意语言简洁明了，重点呈现人物遭遇的困境与如何面对困境的过程。示例：宋江原为郓城县押司，因怒杀阎婆惜被刺配江州。在江州，他因写反诗被黄文炳告发，被判斩首。幸得梁山好汉劫法场相救，宋江无奈之下，最终走上梁山，率众起义。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 草船借箭（节选） 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？"诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 13. 周瑜要给诸葛亮十天的时间造十万支箭，诸葛亮为什么只要三天呢？ __________________ 14. 选文交代了《草船借箭》这个故事发生的起因，即（ ）（填序号） A. 水上交战，用弓箭最好。 B. 周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害诸葛亮。 15. 水上交战，当然用弓箭最好，显然周瑜在明知故问，这反映出周瑜（ ）的性格特点。（填序号）（ ） A. 想事周全 B. 顾全大局 C. 实事求是 D. 阴险狡诈 16. 从诸葛亮的话语中你体会到了什么？ _________________ 【答案】13. 因为诸葛亮已经算出三天后会有大雾，并且已经计划好草船借箭，突出了诸葛亮的才干 14. B 15. D 16. 体会到诸葛亮运筹帷幄、胸有成竹，已经有了造箭的办法。 【解析】 【导语】这篇《草船借箭》节选通过周瑜与诸葛亮的对话，生动展现了三国时期两大智者的心理博弈。周瑜以“军中缺箭”为由设局，表面商议军事实则暗藏杀机；诸葛亮从容应对，主动缩短工期至三日，展现出超凡的谋略自信。文本语言简洁却暗流涌动，通过“军令状”“甘受重罚”等细节，既凸显了周瑜的妒忌与算计，又暗示了诸葛亮胸有成竹的智慧。对话体叙事极具戏剧张力，为后续“借箭”的经典情节埋下伏笔。 【13题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 结合“周瑜问：‘先生预计几天可以造好？’诸葛亮说：‘只要三天。’周瑜说：‘军情紧急，可不能开玩笑。’诸葛亮说：‘怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。’周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”可知，周瑜和诸葛亮一同应对曹军的进攻，而周瑜将造箭这个艰巨的任务交给了诸葛亮，诸葛亮已经算出三天后会有大雾，并且已经计划好草船借箭，突出了诸葛亮神机妙算的才干。 【14题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 结合“周瑜问：‘先生预计几天可以造好？’诸葛亮说：‘只要三天。’周瑜说：‘军情紧急，可不能开玩笑。’诸葛亮说：‘怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。’周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”周瑜和诸葛亮一同应对曹军的进攻，而周瑜将造箭这个艰巨的任务交给了诸葛亮，还让诸葛亮立下军令状，诸葛亮没有跟周瑜计较，可知《草船借箭》这个故事的起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害诸葛亮。 故选B。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 通读文章，结合“周瑜请诸葛亮商议军事，说‘我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？’诸葛亮说：‘用弓箭最好。’周瑜说：‘对，先生跟我想的一样。’”可知，周瑜和诸葛亮一同应对曹军的进攻，水上交战，当然用弓箭最好，显然周瑜在明知故问，周瑜顺势将造箭这个艰巨的任务交给了诸葛亮，并且时间约定只有十天，这是想为难诸葛亮，由此可知周瑜是一个阴险狡诈的人。 故选D。 【16题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 阅读文章可知，诸葛亮面对周瑜的刁难，不仅没有推辞，反而主动缩短时间（“只要三天”），并立下军令状，显得胸有成竹；他说“怎么敢跟都督开玩笑”，语气从容，表明他已有应对之策。故从诸葛亮的话语中，可以体会到他的自信、机智和谋略。他识破了周瑜的计谋，但不动声色，反而将计就计，展现出过人的胆识和智慧。 课外阅读。 中国石 ①驻守在戈壁滩上，举目是无边的沙海，脚下是坚硬的碎石。为了寻找乐趣，战士们休息的时候，常常随手捡几块可心的石头，积聚多了，还要举行“赛石会”。经过几次比赛，我也成了石头迷。 ②一个初夏的早晨，一场雨洗润了戈壁滩。这正是捡石头的好机会，我背起挎包出了营房。 ③雨后大漠，空气清新，瑰丽的朝霞倾泻在戈壁滩上，裸露在黄沙上的石头闪着珠光玉彩。我俯身打量这些小精灵，把可心的一颗颗捡起来。 ④叮咚的驼铃声伴着拉水的勒勒车，赶车的是个小姑娘。她看见我背着满挎包石头，就邀我去珍珠泉，说经那里泉水洗过的石头会特别光洁。 ⑤我们来到珍珠泉，小姑娘帮我捡起泉水清洗过的石头。忽然，她惊叫起来：“雄鸡！这块石头像雄鸡！”我接过来一看，真是一块像雄鸡的石头。我注视了一会儿，忽然又觉得它很像祖国陆地版图的形状，不禁喊出来：“它像中国，应该叫‘中国石’！” ⑥“中国石？”小姑娘吃惊地看着我。我说：“老师常讲，我们祖国的陆地版图像一只傲然挺立的雄鸡，这块石头不正是这样的吗？”这块“中国石”有拳头大小，黄白色，（ ）整体酷似祖国陆地版图，（ ）表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似。 ⑦回到哨所，大伙争相观看“中国石”。为了保存好这块石头，连长拿出了自己装军功章的盒子，文书在上面工工整整地写了“中国石”三个金字。他们嘱咐我一定要精心保管，千万别摔坏了，弄丢了。 ⑧在以后的赛石会上，“中国石”屡屡得魁，赢得了“最佳宝石”的盛誉，大家都把“中国石”奉为至宝。每逢假日，连里让我把它放在俱乐部里展览，战友们都说戈壁滩虽然艰苦，可苦中有乐，因为我们在“祖国”身边，祖国在我们心中。 17. 在短文中的括号里填上一组恰当的关联词。 18. 在这样一个除了沙子就是石头的荒凉的环境中，边防战士为什么要捡可心的石头，还要举行“赛石会”？ __________________ 19. 短文第⑤段中画“ ”的句子是对人物的_____________和_____________描写，表现了我们看到像雄鸡的石头时____________的心情。 20. 我们捡到的“中国石”的特征是（ ）（多选） A. 有拳头大小，黄白色 B. 整体酷似祖国陆地版图 C. 闪着珠光玉彩，特别大 D. 表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似 21. 短文第⑥段中的加点词语“傲然挺立”表现了雄鸡什么样的气派？包含着“我”什么样的感情？ ____________________ 【答案】17. 不仅 而且 18. 为了寻找乐趣，丰富单调的生活，增添精神寄托。 19. ①. 语言 ②. 动作 ③. 惊喜 20. ABD 21. “傲然挺立”表现了雄鸡威武不屈、昂扬自信的气派；包含着“我”对祖国版图像雄鸡的自豪与热爱之情。 【解析】 【导语】这篇《中国石》通过边防战士在戈壁滩发现奇石的经历，巧妙地将自然景观与爱国情怀相融合。文章以“赛石会”为引，通过细腻的环境描写（如雨后瑰丽朝霞）和生动的细节刻画（如石头形似雄鸡），展现了戍边生活的精神寄托。最精彩的是“中国石”的象征意义——从形似雄鸡到联想祖国版图，再到被奉为至宝，层层递进地升华了主题：艰苦环境中的战士，正是通过对祖国象征物的珍视，将“祖国在心中”的信念具象化，体现了戍边军人崇高的精神追求。 【17题详解】 本题考查关联词。 根据句意，“整体酷似祖国陆地版图”和“表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似”是递进关系，因此用“不仅……而且……”最合适。 【18题详解】 本题考查内容概括。 结合第①自然段中“驻守在戈壁滩上，举目是无边的沙海，脚下是坚硬的碎石。战士们休息的时候，常常随手拣几块可心的石头，积聚多了，还要举行‘赛石会’。经过几次比赛，我也成了石头迷”和第⑧自然段中“大家都把‘中国石’奉为至宝，寂寞的时候，捧着它看看，心里感到温暖；劳累的时候，捧着它看看，就忘记了劳累。每逢假日，连里让我把它放在俱乐部里展览，战友们都说戈壁滩虽然艰苦，可苦中有乐”可知，战士们在举目是无边沙海的戈壁滩上，环境荒凉艰苦，没有其他东西，只有脚下坚硬的碎石。战士们拣可心的石头、举行“塞石会”是为了在艰苦的生活中寻找乐趣，丰富业余生活，同时也体现了战士们对生活的热爱和积极乐观的态度。 故：戈壁滩到处都是石头，为了在这种艰苦的环境中找到一种乐趣，战士们便在休息时收集石头。 【19题详解】 本题考查人物描写及表达的感情。 “我接过来一看”是动作描写，“它像中国，应该叫‘中国石’！”是语言描写。“忽然”“真是一块像雄鸡的石头”体现了“我”看到像雄鸡且像中国版图的石头时惊喜、激动的心情。 【20题详解】 本题考查内容概括。 第⑥段提到“这块‘中国石’有拳头大小，黄白色，不仅整体酷似祖国陆地版图，而且表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似”，A、B、D选项均符合描述，文中未提及石头“特别大”，且“闪着珠光玉彩”是雨后石头的普遍特征（第③段），非“中国石”独有。 故选ABD。 【21题详解】 本题考查词语赏析。 傲然：形容坚强不屈的样子。挺立：指直立。结合第⑥自然段“我们祖国的陆地版图像一只傲然挺立的雄鸡，这块石头不正是这样的吗？”可知，“傲然挺立”在文中是表现了雄鸡坚强不屈、不可侵犯的气派。短文中说祖国在“我”心中是神圣不可侵犯的，就像这傲然挺立的雄鸡。故包含了“我”对祖国的赞美和热爱之情。 三、畅想与表达。 22. 按要求写作文。 题目：我从来没有这样__________________ 提示：在学习和生活中，有些事情让你快乐，有些事情让你伤心，有些事情令你惊讶……请选择令你感受最深的一件事，写一篇作文。 要求：先将题目补充完整，再写作文；将事情的前因后果写清楚，特别要把自己当时的表现写具体，反映出自己的内心；富有真情实感，叙述清楚，条理清楚；内容具体、完整，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于400字。 【答案】例文： 我从来没有这样感动 “樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”那是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！ 小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。 那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来…… 我从来没有这么感动，我第一次如此真实地感受到母亲的苍老，母亲对我的爱，毫无保留、不求回报的爱。 【解析】 【详解】本次习作为半命题的叙事作文。 要求以“我从来没有这样________”为题，写一个自己难忘的场景。结合题目“我从来没有这样________”可知，所写内容应选择一个难忘的瞬间，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在“那一刻”的叙述上，那一刻发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第二学期阶段学情分析 五年级语文 一、积累与运用。 近期，学校开展了“场馆打卡”研学活动，旨在帮助同学们轻松学语文，请你一起参与并完成相关的打卡任务。 任务一：博物馆打卡——写汉字，汲取智慧 1. 同学们在汉字博物馆看到一段话，请你阅读并按要求完成下面的题目。 汉字承载着千年的历史和丰厚的文化底蕴，是中华民族宝贵的文化yí__________产。每一个汉字都有其独特的魅力，或挺bá__________或秀美或端庄或飘逸，它不仅仅是简单的符号，更是人类智慧的结晶。在汉字的世界里游guàng__________，我们发现横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。从甲骨文到楷（kāi kǎi）书、行书、草书，汉字的演变见证了历史的沧sāng__________巨变，也记录了民族的兴衰更替。在今天这个数字化的时代，汉字将会迸（bìng bèng）发出新的活力，传承汉字文化仍具有特殊（shū zhū）的意义。 （1）书汉字之美。请将语段中画“_____”的句子正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 （2）听汉字之音。用“ ”选出语段中加点字的正确读音。 （3）写汉字之形。在语段中的横线上写出拼音对应的汉字。 （4）品汉字之趣。中国汉字神奇有趣。“右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无”指的是汉字“__________”。我的同学小刚从五岁开始学习钢琴，参加过很多比赛，还得了金奖，虽然他只是一名小学生，但却早已___________________了。（填歇后语） 任务二：文化馆打卡——学知识，传承文化 同学们来到文化馆，馆长组织同学们开展文化知识竞赛，请你积极参加，完成下面竞赛题目。 2. 词语解释。写出下列句子中加点字词的意思。 （1）草满池塘水满陂（ ） （2）昼出耘田夜绩麻（ ） （3）五千仞岳上摩天（ ） （4）青春作伴好还乡（ ） 3．精挑细选。从所给选项中选出唯一正确的答案。（填序号） 3. “武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文”一句中“印信”的意思是（ ） A. 印刷品 B. 公章 C. 告示牌 D. 可相信 4. 下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B. 他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯 C. 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 D. 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 5. 下列关于表演课本剧的说法不正确的一项是（ ） A. 选好课文后，可以先分配剧中的角色，然后再讨论怎么演。 B. 为了演好故事中的每个角色，可以准备一些服装和道具。 C. 表演课本剧时，不可以把课文中叙述的语言改为人物的对话，要忠于原作。 D. 表演课本剧时，为了让人物形象更加鲜明，可以加入自己的表情和动作。 6. 下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ） A. 《景阳冈》一文中，武松上冈以后，得知冈上真有老虎，又不想回去，怕店家谋财害命。 B. 《祖父的园子》一文中运用大量拟人化的描写，表现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。 C. 《青山处处埋忠骨》一文写出了伟人毛泽东作为普通人的精神世界和身为国家领袖的伟大胸怀。 D. 《军神》一文以“手术前——手术时——手术后”顺序组织材料，以人物对话为主线，推动故事向前发展。 4．锤词炼句。请按要求完成句子练习。 7. 这不是您最宝贵的画吗？（改为陈述句） __________________ 8. 在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素，从没有奢侈过。（修改病句） ___________________ 9. 读句子，照样子写一写“忙”。 例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 ___________________ 10. 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”（选择一种情景，照样子写一写人物的内心） 焦急地等人 期待落空 久别重逢 __________——_________________ 11. 诗歌展示。请根据所学内容补全下面的诗句。 （1）____________，彩丝穿取当银钲。（杨万里《稚子弄冰》） （2）羌笛何须怨杨柳，______________。（王之涣《凉州词》） （3）有国才有家，爱国是每一个中华儿女应尽的责任。“______________，南望王师又一年”（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》），是陆游忧国忧民的真情流露；“_____________，不破楼兰终不还”（《从军行》），是王昌龄遥望边塞，誓与敌人血战到底的豪情壮志；“剑外忽传收蓟北，______________”（《闻官军收河南河北》），是身在蜀地的杜甫听闻朝廷军队收复失地后的欣喜与激动。 （4）童年生活是丰富多彩的，读范成大的“_______________，也傍桑阴学种瓜”[《四时田园杂兴》（其三十一）]，我们感受到了乡村儿童学种瓜的淳朴可爱；读雷震的“牧童归去横牛背，_________”（《村晚》），我们感受到了牧童的悠闲自在。 任务三：图书馆打卡——悟经典，品味人生 12. 为了提高同学们阅读古典名著的能力，老师组织同学们开展了以“读古典名著，品百味人生”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。 （1）《红楼梦》中作者塑造了众多家喻户晓的人物形象，其中多愁善感、才华横溢、体弱多病的人物是_________；模样标致，语言爽利，心机极深，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的人物是_________。 （2）《西游记》中孙悟空一路走过很多山，这些山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，选出下列四座山代表的“成长真经”。（填序号） ①花果山（ ） ②五行山（ ） ③火焰山（ ） ④灵山（ ） A．战胜困难有时需要付出多次努力 B．付出终有回报 C．走出舒适圈，人生才有意义 D．守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 （3）自古英雄多磨难，在文学名著中，正是磨难，让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争，也在磨难中奋起。请从《水浒传》中选择一位经受磨难的英雄，概括其经受的磨难。 ________________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 草船借箭（节选） 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？"诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 13. 周瑜要给诸葛亮十天的时间造十万支箭，诸葛亮为什么只要三天呢？ __________________ 14. 选文交代了《草船借箭》这个故事发生的起因，即（ ）（填序号） A. 水上交战，用弓箭最好。 B. 周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害诸葛亮。 15. 水上交战，当然用弓箭最好，显然周瑜在明知故问，这反映出周瑜（ ）的性格特点。（填序号）（ ） A. 想事周全 B. 顾全大局 C. 实事求是 D. 阴险狡诈 16. 从诸葛亮的话语中你体会到了什么？ _________________ 课外阅读。 中国石 ①驻守在戈壁滩上，举目是无边的沙海，脚下是坚硬的碎石。为了寻找乐趣，战士们休息的时候，常常随手捡几块可心的石头，积聚多了，还要举行“赛石会”。经过几次比赛，我也成了石头迷。 ②一个初夏的早晨，一场雨洗润了戈壁滩。这正是捡石头的好机会，我背起挎包出了营房。 ③雨后大漠，空气清新，瑰丽的朝霞倾泻在戈壁滩上，裸露在黄沙上的石头闪着珠光玉彩。我俯身打量这些小精灵，把可心的一颗颗捡起来。 ④叮咚的驼铃声伴着拉水的勒勒车，赶车的是个小姑娘。她看见我背着满挎包石头，就邀我去珍珠泉，说经那里泉水洗过的石头会特别光洁。 ⑤我们来到珍珠泉，小姑娘帮我捡起泉水清洗过的石头。忽然，她惊叫起来：“雄鸡！这块石头像雄鸡！”我接过来一看，真是一块像雄鸡的石头。我注视了一会儿，忽然又觉得它很像祖国陆地版图的形状，不禁喊出来：“它像中国，应该叫‘中国石’！” ⑥“中国石？”小姑娘吃惊地看着我。我说：“老师常讲，我们祖国的陆地版图像一只傲然挺立的雄鸡，这块石头不正是这样的吗？”这块“中国石”有拳头大小，黄白色，（ ）整体酷似祖国陆地版图，（ ）表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似。 ⑦回到哨所，大伙争相观看“中国石”。为了保存好这块石头，连长拿出了自己装军功章的盒子，文书在上面工工整整地写了“中国石”三个金字。他们嘱咐我一定要精心保管，千万别摔坏了，弄丢了。 ⑧在以后的赛石会上，“中国石”屡屡得魁，赢得了“最佳宝石”的盛誉，大家都把“中国石”奉为至宝。每逢假日，连里让我把它放在俱乐部里展览，战友们都说戈壁滩虽然艰苦，可苦中有乐，因为我们在“祖国”身边，祖国在我们心中。 17. 在短文中的括号里填上一组恰当的关联词。 18. 在这样一个除了沙子就是石头的荒凉的环境中，边防战士为什么要捡可心的石头，还要举行“赛石会”？ __________________ 19. 短文第⑤段中画“ ”句子是对人物的_____________和_____________描写，表现了我们看到像雄鸡的石头时____________的心情。 20. 我们捡到的“中国石”的特征是（ ）（多选） A. 有拳头大小，黄白色 B. 整体酷似祖国陆地版图 C. 闪着珠光玉彩，特别大 D. 表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似 21. 短文第⑥段中的加点词语“傲然挺立”表现了雄鸡什么样的气派？包含着“我”什么样的感情？ ____________________ 三、畅想与表达。 22. 按要求写作文。 题目：我从来没有这样__________________ 提示：在学习和生活中，有些事情让你快乐，有些事情让你伤心，有些事情令你惊讶……请选择令你感受最深的一件事，写一篇作文。 要求：先将题目补充完整，再写作文；将事情的前因后果写清楚，特别要把自己当时的表现写具体，反映出自己的内心；富有真情实感，叙述清楚，条理清楚；内容具体、完整，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$