跨学科实践活动 生活垃圾的分类与回收利用（教学课件）化学沪科版五四学制2024八年级全一册

这是什么垃圾？这是什么垃圾？什么垃圾？垃圾分类我们为什么着急？中国是一个垃圾生产大国，全国生活垃圾年产量4亿吨左右，每年以约8%的速度递增。因为垃圾，我们曾付出沉重代价。焚烧垃圾简单粗暴，但随之产生的200冰屋虫是地球上最致命的物质之因为垃圾可能威胁海洋生物的生命。每年约有1300万吨塑料垃圾进入海，超过50种鱼类被发现正在食用塑料垃圾。因为垃圾，人类体内已经发现塑料微粒。从被我们随手丢弃到再次回到了肚子，你随手扔掉的塑料垃圾最终伤害我们负责。垃圾分类是希望将垃圾处理导致的垃圾污染、水源污染、空气污染等降到最低。从上海开始，到全国46个城市试点垃圾分类，是一项全民行动，更是一场艰苦的战争。红烧可回收88度15膨胀胡子都不行，你放下。没有别的办法，能拯救我们家园的只有我们自己。 四类垃圾分别对应4种不同颜色的收集容器，厨余垃圾垃圾箱为绿色，包括剩菜、剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，可以经生物技术就地处理堆肥。可回收物垃圾箱为蓝色，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。有害垃圾垃圾箱为红色，包括废电池、废日光灯管、废水银、温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾垃圾箱为灰色，包括砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸、难以回收的废弃物。这些亮丽的颜色你记明白了。 这里是位于北美最大的一家废金属回收厂。北美的汽车工厂每年大约会打造上百万辆汽车，但他们在报废后最终都会回到这里。工厂会用两天的时间来对这些原料进行处理。起重机和推土机首先会找出那些无法处理的物质，例如丙烷罐和玻璃以及重铁等无法搅碎的物质，因为这些物质可能会对机器造成损坏。借着起重机会将这些成堆的废铁送到通往搅碎机的输送带上，这台1800公斤容量的滚筒会将送来的材料加入搅碎机，它巨大的滚子会将所有的材料搅碎成拳头大小的块状。然后他们会通过这台工业所使用的真空吸尘器，将混在碎铁中的橡胶或者玻璃等物质剔除。铁块会吸附在有磁性的滚筒上，而其他物质则会掉到下方的输送带，由挑选工人剔除掉依附在金属上的物质，而那些干净粉碎后的钢铁就可以准备运送给钢铁厂或者铸造厂了。至于那些磁铁滚筒未收集到的材料，则需要经过更多的处理程序，因为里面含有许多不含铁的珍贵金属，例如铜和黄铜等物质都可能混在这些碎屑中，输送带会将这些东西全都送进钻头。这台转动的滚筒可以根据它们的大小对其进行分类，这些经过筛选掉落下来的就是无用的垃圾。再将他们送到垃圾掩埋场之前，检查员会大致对其再进行一遍检查，来确认其中没有遗漏的珍贵材料。接下来，转筒会将筛选完成的物质送到输送带上，输送带会将他们送往电流分离器，在这里内部转动的磁性滚轮会形成强大的磁场，将不含铁的金属吹过栅栏，落进下方的储存筒，任何无法越过栅栏的物体都会再次回到分离器，以免还有珍贵的不含铁金属混杂在其中。经过多次这种方式的筛选后，输送带会将无价值的难于物送到垃圾堆。不同的输送带会运送不含铁的金属离开分离器，并且将它们装进容器中等待出售。经过搅碎、过滤和筛选以及分离后，一般的老旧汽车就只剩下这些材料，他们大多为铜和黄铜以及铝，工厂想将他们重新加工制作后，他们就会以另一种方式重新回到我们的生活中了。 主题1 化学的魅力 专题1 化学使生活更美好 跨学科实践活动 生活垃圾的分类与回收利用 八年级化学 全一册·沪科版2024 学习内容导览 设计垃圾分类回收宣传方案 2 调研生活垃圾的分类与处理方式 1 明·学习目标 1.通过了解常见的生活垃圾分类方法与相应的无害化处理方式，认识垃圾分类处理的必要性。 2.设计并开展多种途径的宣传活动，让垃圾分类的理念深入身边每一个人的心中，带动更多人加入垃圾分类回收的队伍。 引·新课导入 陆家嘴璀璨夜景 上海每天产生约2.6万吨生活垃圾，这些垃圾最终去了哪里？ 这些垃圾如果得不到妥善处理，会对土壤、空气和水资源造成严重污染。 老港垃圾填埋场 引·新课导入 错误分类将会影响资源循环，给环境带来不利影响 调研生活垃圾的分类与处理方式 01 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动1：了解垃圾及其处理的意义 什么是垃圾？ 垃圾：指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态的物品、物质以及法律、行政法规规定纳入生活垃圾管理的其他废弃物。 一句话：被人们丢弃的、暂时没用的东西。但经过分类处理，大部分能变废为宝。 探·知识奥秘 活动1：了解垃圾及其处理的意义 日常生活中居民接触的垃圾有什么特点？ 垃圾来源广泛，收集和运输复杂 分散性 包括有机物、无机物和有害物质 成分复杂 有机废弃物易腐烂变质、滋生细菌 易腐性 人均每日产生生活垃圾1.30公斤 产生量大 涵盖种类多 多样性 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动1：了解垃圾及其处理的意义 结合生物学、道德与法治、地理等课程知识，从健康与卫生、社会与环境、资源循环利用等不同角度，讨论为什么要进行垃圾分类？ (1)健康与卫生： 部分垃圾中存在有害物质，如重金属和细菌，如果不加以适当处理，会通过水土空气进入人体，引起各种疾病。 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动1：了解垃圾及其处理的意义 电子垃圾等中有重金属 食物残渣中细菌滋生 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 例如： 1.铅中毒，会使儿童智力发育迟缓。上海市曾开展废铅畜电池回收行动，即红桶回收。 2.镉污染，会使人得痛痛病，即骨骼剧痛。 2018年浦东某小区： → 湿垃圾桶未密封 → 蚊蝇滋生 → 居民集体腹泻 → 病原检测：志贺氏菌（通过苍蝇污染食物） 探·知识奥秘 活动1：了解垃圾及其处理的意义 (2)社会与环境： ①能够改善市容市貌，提升城市形象，营造干净、整洁、有序的生活环境，保持人民身心愉悦。 ②通过垃圾处理可以最大限度地减少对环境造成的污染和损害，有助于改善自然环境、保护自然生态。 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动1：了解垃圾及其处理的意义 资源循环利用 ①可回收垃圾的循环利用，有助于减少资源浪费，能提高资源利用效率；对企业而言可以有效节约原料成本，提高利润。 ②可以减少垃圾填埋量，避免浪费土地资源和污染地下水。 ③培养公众的环保意识，推动整个社会的可持续发展。 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 金属回收 减少垃圾填埋 探·知识奥秘 活动2：认识垃圾的分类 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动2：认识垃圾的分类 上海市生活垃圾分类实行“有害垃圾”“可回收垃圾”“湿垃圾”“干垃圾”四分类标准 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动2：认识垃圾的分类 书报、废纸、饮料瓶等 电池、药品、废灯管、油漆桶等 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动2：认识垃圾的分类 剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植、过期食品等 包装物、餐巾纸、厕纸、尿不湿、陶瓷碎片等除可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活垃圾。 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 《上海市生活垃圾分类投放指引（2024 版）》详细分类标准： 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 可回收物垃圾 适宜回收、可循环利用的 废纸张 纸板箱、报纸、废弃书本、快递纸袋、打印纸、信封、广告单、纸塑铝复合包装（牛奶盒、饮料盒、果汁盒）等 废塑料 PET 瓶、塑料包装物等 废玻璃制品 平板玻璃、瓶料玻璃等 废金属 铁和铝材质的制品等 废织物 旧衣服、旧棉被等 有害垃圾 对人体健康或者自然环境造成危害的 废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等 废镍镉电池和废氧化汞电池；废荧光灯管等 湿垃圾 易腐垃圾 食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等 干垃圾 其它垃圾 除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物，如含水即溶的纸张（用过的餐巾纸、卫生纸或者厨房专用清洁纸）等 牛奶盒 酒 瓶 剩 菜 废旧电池 废 钢 材 果 皮 旧玩具 旧 衣 服 枯枝树叶 烟头 尝试将这些垃圾分类 探·知识奥秘 活动2：认识垃圾的分类 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动2：认识垃圾的分类 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 分类 名 称 可回 收垃圾 湿垃圾 有害垃圾 干垃圾 牛奶盒 酒瓶 废钢材 旧玩具 旧衣服 剩菜 果皮 废旧电池 体温计 枯枝树叶 烟头 探·知识奥秘 活动3：了解垃圾处理方法 垃圾处理中心 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动3：了解垃圾处理方法 小组同学通过查阅资料获悉，厨余垃圾处理工艺流程如下图 (1)厨余垃圾收集时要注意密封性，并及时处理，否则会发臭，发臭的原因是厨余垃圾发生化学变化变质腐烂；收集后要先进行初步的油、水、渣的分离，小明根据所学知识提出：可以利用过滤对水、渣进行分离。 (2)分离后的残渣中含有较多的有机质，发酵后可以做肥料。 (3)厨余垃圾经过厌氧消化可得到沼气、氢气、乙醇或乳酸，从物质分类角度分析，沼气可以做燃料。 化学变化 化学变化 物理变化 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动3：了解垃圾处理方法 1、【其他垃圾的处理】其他垃圾危害小，但无再利用价值。主要的处理方式就是分拣后，将可燃的垃圾运送至焚烧发电厂，将化学能转化成电能再利用，将不可燃的对环境危害小的垃圾进行卫生填埋。 2、【有害垃圾的处理】由有资质的专业机构实施专业化的运输和无害化处理。 3、【可回收垃圾的处理】针对其中能直接利用的物质，如废弃的塑料、玻璃、金属、纸张等，进一步分拣、压缩、打包后再利用。 化学变化 我们详细 分析以下金属的回收处理 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 小组同学通过查阅资料获悉，废弃金属一般的再加工技术处理 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 探·知识奥秘 活动3：了解垃圾处理方法 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 废弃金属 破碎 打散 真空 吸尘器 橡胶、塑料等 铁块 铜块 黄铜 其他金属 磁铁 分选 铁块 铜块 黄铜 其他金属 电流 含铁材料 黄铜 其他金属 铜块 熔炼 重 新加 工 重新加工 重新加工 重新加工 探·知识奥秘 活动3：了解垃圾处理方法 技术 方法 变化类型 废弃金属的回收再利用 物理分选技术 重力分选、磁力分选、浮选 变化 化学处理技术 酸洗、电解精炼 变化 火法冶金技术 熔炼、焙烧 变化 生物冶金技术 利用某些微生物的代谢作用，将金属从废弃物料中浸出和提取 变化 机械破碎和分离技术 将废弃金属制品破碎成较小的颗粒，再进行分离和提纯 变化 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 物理 化学 化学 化学 物理 探·知识奥秘 一、调研生活垃圾的分类与处理方式 小结：生活垃圾处理方法 垃圾类别 一般处理方式 湿垃圾（厨余垃圾） 资源化利用（如堆肥或厌氧消化） 可回收 塑料类 回收作为二级原料制新的塑料制品 金属类 回收再加工后制造新产品 废纸类 分类破碎后再生利用 玻璃类 分拣、破碎清洗后回收利用，作为熔制玻璃制品的原料 布料类 回收分类加工再利用，捐赠、作为再生原料或燃料原料 有害垃圾 单独回收、填埋处理（需防止渗漏污染地下水） 其他垃圾（干垃圾） 焚烧发电或卫生填埋   设计垃圾分类回收宣传方案 02 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动1：设计海报 垃圾回收利用存在局限(如公众意识差、经济成本高等)，从源头减少垃圾产生才是根本解决之道。 1、讨论举例说明从源头减少类垃圾(如金属类垃圾、塑料类垃圾、纸张类垃圾、厨余垃圾等)的方法。 2、每小组合作制作一张垃圾分类的宣传海报，宣传垃圾分类对于社会发展的意义。或者汇总对单位或家中削减垃圾量好的做法。 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动1：设计海报 1.减少不必要的购买，减少使用一次性金属制品； 2.优化产品设计，提高产品的耐用性和使用寿命； 3.减少不必要的金属包装，鼓励简约包装，减少金属包装垃圾； 减少金属类垃圾 作品展示 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动1：设计海报 减少塑料类垃圾 作品展示 1.减少一次性塑料包装： 使用可重复使用的布袋，避免一次性塑料袋； 2.加强教育和宣传： 提高自身和周围人对塑料污染的认识，通过社 区活动或社交媒体传播减少塑料使用的重要性 3.鼓励生产使用可降解塑料包装袋 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动1：设计海报 减少纸张垃圾 作品展示 1.双面打印：使用双面打印机，减少纸张使用量； 2.电子化记录：尽量在工作和生活中使用电子文件，减少纸质打印 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动1：设计海报 减少厨余垃圾 作品展示 1.合理规划饮食：制定购物清单，根据实际需求购买，避免食材过量； 2.优化存储：学习正确的食物存储方法，延长保鲜期，防止腐烂； 3.灵活运用剩余食品：创造性地利用剩余菜肴，不浪费食物 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动2：展示或宣讲活动 1、我国关于垃圾分类的相关法律法规。 在《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中，第四十三条明确规定了县级以上地方人民政府在垃圾分类方面的职责和要求。具体条文如下:县级以上地方人民政府应当加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的生活垃圾管理系统，以实现生活垃圾分类制度的有效覆盖。这显示出政府在推动垃圾分类工作上的决心和力度。 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动2：展示或宣讲活动 2、《上海市生活垃圾分类投放指引（2024 版）》节选 本市生活垃圾管理工作，遵循政府推动、全民参与、市场运作、城乡统筹、系统推进、循序渐进的原则。 第四条本市生活垃圾按照以下标准分类: (一)可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物; (二)有害垃圾，是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容 器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物; (三)湿垃圾，即易腐垃圾，是指食材废料、剩菜剩饭、过期食 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动2：展示或宣讲活动 确定小组成员及分工 根据活动需要，确定小组成员人数及各自分工，如调查员、记录员、宣传员等。 制定工作计划 明确活动的时间、地点、目的、任务等，制定详细的工作计划。 建立沟通机制 建立小组成员间的沟通机制，确保信息畅通，及时解决问题。 通过举办讲座、展览、演示等形式，向公众普及环保知识和理念，引导公众树立绿色生活意识。 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动2：展示或宣讲活动 根据活动目的和参与对象，确定竞赛的形式和内容，如选择题、判断题、抢答题等。 确定竞赛形式和内容 制定竞赛规则 准备竞赛物资 宣传推广 制定详细的竞赛规则，包括参赛方式、答题时间、得分标准等。 根据竞赛需要，准备相应的物资，如题目卡片、抢答器、奖品等。 通过海报、宣传单等方式对竞赛进行宣传推广，吸引更多人参与。 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动2：展示或宣讲活动 01 小组内交流 在实践活动结束后，组织小组成员进行内部交流，分享各自在实践活动中的经验和收获，相互学习和借鉴。 02 班级分享会 在班内组织一次分享会，邀请各小组代表上台发言，向全班同学分享本小组在实践活动中的经验和成果，促进班级同学之间的交流和合作。 03 年级交流会 在年级内组织一次交流会，邀请各班级代表参加，分享各自班级在垃圾分类和资源回收利用方面的优秀经验和做法，推动年级内垃圾分类和资源回收利用工作的深入开展。 二、设计垃圾分类回收宣传方案 探·知识奥秘 活动2：展示或宣讲活动 在实践活动结束后，组织小组成员对整个活动进行反思总结，分析活动过程中存在的问题和不足，以及取得的经验和成果。 针对反思总结中发现的问题和不足，提出具体的改进建议，如加强宣传教育、完善分类设施、提高回收利用率等，为今后的垃圾分类和资源回收利用工作提供参考和借鉴。同时，也可以将改进建议反馈给学校或相关部门，推动学校或社区在垃圾分类和资源回收利用方面进行改进和完善。 【典例】（2025·山西·中考真题）城市生活垃圾主要分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。出现在我们身边的有害垃圾是（ ） A．果皮菜叶 B．过期药物 C．废旧报纸 D．陶瓷碎片 B 析·典型范例 【变式】（24-25八年级上·上海·期末）垃圾分类回收是绿色新时尚，蛋壳属于（ ） A．干垃圾 B．有害垃圾 C．湿垃圾 D．可回收垃圾 C 析·典型范例 理·核心要点 1．（24-25八年级上·上海闵行·期末）2024年3月30日是我国第七届零废弃日。废旧电器属于（ ） A．可回收物 B．湿垃圾 C．干垃圾 D．有害垃圾 2．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）下列生活垃圾在分类时一般应投入“可回收垃圾”的是（ ） A．果皮 B．过期药品 C．快递纸箱盒 D．湿纸巾 A 练·技能实战 C 3．（24-25八年级下·上海·期末）喝完奶茶后，小宇同学需处理以下垃圾：带聚乙烯内膜的奶茶杯、未喝完的珍珠和椰果、一次性纸吸管。对这些垃圾进行分类，下列选项中正确的是（ ） A．奶茶杯—可回收物，珍珠和椰果—厨余垃圾，纸吸管—其他垃圾 B．奶茶杯—其他垃圾，珍珠和椰果—厨余垃圾，纸吸管—可回收物 C．奶茶杯—有害垃圾，珍珠和椰果—其他垃圾，纸吸管—其他垃圾 D．奶茶杯—其他垃圾，珍珠和椰果—其他垃圾，纸吸管—可回收物 B 练·技能实战 4．随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目化学习。 (1)任务一：调查垃圾分类的价值 【咨询交流】同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为 、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和 等可再利用的资源。 (2)任务二：学习垃圾分类处理的方法 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：分类收集→运输→垃圾处理厂简分→分类处理→最终处置。 【小组交流】垃圾筛分时，可根据 区分铜和铝。 (3)任务三：设计垃圾分类回收的宣传活动 可回收垃圾 练·技能实战 废纸或可燃物 颜色 成果分享：同学们通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，你还能提出的一条有价值的 建议是 。 制作小海报或学习垃圾回收法律条文 练·技能实战 THANKS! 谢谢观看 八年级化学 全一册·沪科版2024 EVCapture4.2.1软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$