精品解析：山东省德州市夏津县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省德州市夏津县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷共4页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2024年暑假期间，全国各大医院生长发育门诊、儿科矮小门诊迎来了不少被身高问题困扰的家长和孩子。据专家介绍，儿童身高是一个非匀称生长的过程……对此，以下认识正确的是（ ） A. 个子矮是天生的，忧虑也没有用 B. 赶快吃增高的药，否则就长不高 C. 只要能吃好睡好，就会很快长高 D. 身体的发育有不同的韵律和节拍 2. 青春期是身体发育的重要时期，也是矛盾心理凸显的时期。下面是小西对最近生活的感想，其中体现了青春期“反抗与依赖”矛盾心理的是（ ） A. “因工作原因，爸爸每个月都会出差很久，我真的好想他啊！” B. “我看上了一双新款球鞋，我打算用零花钱买，妈妈却不同意，真烦！” C. “在家里妈妈总让我多吃点，好烦！每次中午在学校食堂吃饭时又觉得不好吃，想念妈妈做饭菜！” D. “我在家里什么都敢说，但是一到舞台上就特别紧张，不敢说话。” 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①善于保护自己，不与任何异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③掌握应对策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 登上2024年春晚的男歌手周深，曾因身材矮小、声音尖细而遭受异样的目光。但他没有放弃自己的音乐梦想、越挫越勇，最终成为一名出色的歌手。如今，他别具一格的空灵嗓音已然成为他的独特标识。他的故事启示我们（ ） A. 我们应该坦然地接受青春期特有的生理变化 B. 做自己的心理保健医生 C. 男女生有各自的性别优势，要取长补短、共同进步 D. 不过于受性别刻板印象的影响，发挥自身的潜能 5. 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。面对这些差异和优势，我们正确的做法是（ ） ①学会相互取长补短，共同进步②学会相互理解，相互帮助 ③为自己某一方面的优势而骄傲④因自己某一方面的欠缺而深感自卑 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 6. 小云起床后，发现自己的校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上，帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，她顿时很高兴：上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会了，她很害怕。由此可见（ ） ①人的情绪是不可捉摸的 ②各种各样的情绪丰富了我们的生活 ③情绪会使我们停滞不前 ④人的情绪是复杂多样的 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②④ 7. 古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 8. 在与他人的交往过程中，我们要引导青少年学生有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感，因此，青少年应该（ ） ①在交往中逐渐地学会体验情感 ②在学习经历中不断积累、发展情感 ③在生活经验的不断拓展中，让情感能更加宽广、博大 ④在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 情感让我们的内心世界更加丰富，曾经有一首《是妈妈是女儿》的歌曲传遍大街小巷，引发观众内心深处共同感受，深受观众欢迎。这说明传递情感正能量（ ） A. 必须被动地接受外部环境的影响 B. 只能靠他人创造美好感受，并传递 C. 歌曲是最佳的传递方式 D. 需要情感的表达、回应和共鸣 10. 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要（ ） A. 展现青春作为，贡献青春力量 B. 编织人生梦想，注重个人利益 C. 努力张扬个性，享受青春激情 D. 正确认识自己，接纳自身变化 11. “中国克隆之父”童第周曾经说过“我并不比别人笨”和“中国人并不比外国人笨”。这是因为他具有不服输的勇气，相信通过刻苦努力是能够创造奇迹的。他经过艰辛的劳动实践，为国家作出突出贡献的同时，也大长了中国人的志气。由此可见，自尊的人（ ） ①注重自己仪容仪表 ②能够积极地表现自己 ③忽略自己的缺点和不足 ④能够肯定自己价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的琳琳给自己打气说：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，琳琳刻苦练习，居然获得第一名。这告诉我们（ ） ①自信就是情感上的“我能行” ②自信让人远离自负 ③自信是一种“我能行”的信念 ④自信是在思想上相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 王心仪说：“自信不是天生的，是在一次又一次的尝试中积累的。”这句话体现了（ ） A. 自信是在不断地试错中找到的 B. 自信的培养需要主动尝试、积累成功经验 C. 经历重大挫折有利于获得自信 D. 自信与自强无关，是独立的心理品质 14. 神舟十九号载人飞行任务“90后”男航天员宋令东说，是祖国的强大和中国载人航天事业的蓬勃发展给了他圆梦的舞台，“我将不辱使命，不负重托，跑好‘飞天’接力棒，展示好我们‘90后’的形象，将祖国的荣耀再次写满太空”。这启示我们（ ） ①要努力成为航天员 ②要做自信的中国人 ③要坚定民族自信心 ④要为祖国牺牲自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列选项与这句话寓意最为接近是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 江山代有才人出，各领风骚数百年 C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 16. 新中国成立75年来，我国一代代航天人坚持科技自立自强，推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，航天强国建设迈出坚实步伐。这主要说明（ ） ①自强关系个人的成长 ②自强关系民族的命运和国家的未来 ③自强是中国航天人特有的心理品质 ④自强不息精神助力航天强国建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 近期，王某在班级群内无端发表不实言论，对张某进行了恶意的诽谤和侮辱，严重损害了她的名誉，张某遂将对方起诉至法院，最后，判决王某公开赔礼道歉，并赔偿精神抚慰金1000元。这警示我们（ ） ①要学会依法维护自己的人格尊严 ②面对他人的诋毁要予以同样回击 ③必要时运用法律武器保护自己 ④要做到“有则改之，无则加勉” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. “人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之“对这句话的正确理解是 A. 人人都希望获得他人对自己的尊重 B. 自尊和尊重别人是获得尊重的前提 C. 人人都不容许别人的歧视和侮辱自己 D. 只要自尊就能得到他人的尊重 19. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①相信自己能行，乐观坚定 ②尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 ③一切问题求助他人，减少前行路上的障碍 ④专注当下，积极行动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 20. 全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳，出生还不满4个月时，她们的爸爸就因病失去了工作和行动能力。懂事后，她们在生活上学会自理，在学习上你追我赶，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，服务近万人。她们用行动传递的正能量有（ ） ①自立自强，勇担责任②刻苦勤奋，服务社会③团结友爱，诚实守信④控制情绪，提升自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山，就难免有坎坷，也难免有分岔路的迷茫。以下是一个儿子和他母亲的一段对话。 儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？” 妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？” 儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……” 妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……” （1）假如你是故事里的“妈妈”，你会对孩子说什么呢？请说说你的理由？ （2）如何才能让登山队员们在交往的分岔路口不迷茫？ 22. 人的情绪是复杂多样的，我们要了解自己的情绪。某校七年级（1）班同学围绕“情绪面面观”这一主题开展了探究活动，请你积极参与。 【活动一】 期中考试快到了，七年级（1）班的小雨平时成绩很好，满怀信心，预测自己能考第一，很兴奋。因此，考前一晚没睡好。第二天考数学时，小雨由于紧张、害怕，出现头晕、恶心、脑子里呈现一片空白等症状。结果小雨没有发挥出正常的水平，平时会做的题目都做不出来。从考场出来，她一直闷闷不乐，不想跟任何人沟通。同学们都非常着急，不知所措。 （1）情绪识别：小雨先后出现了哪些情绪？ （2）为了尽快让小雨走出情绪的阴霾，请你为她提出更好的建议？ 【活动二】 周末，刘非看到社区正在招募志愿者为老人服务。她报名参加了陪伴老人读报的活动。活动结束后，她在日记中写道：“今天帮助张爷爷读完报纸，他笑得很开心。看到他那么开心，我也美滋滋的。原来帮助别人真的能让自己心情变好！”从那以后她总是热情、积极的帮助身边的人。 （3）结合材料和所学知识，谈谈你对情绪的认识？ 23. “清明雨落念忠魂，翠柏风摇忆故人。”清明节，作为中华民族传统节日，既是缅怀逝者、寄托哀思的时节，更是传承英烈精神、汲取奋进力量的契机。对于中学生而言，走进烈士陵园亲身参与祭扫活动，是一次生动且深刻的爱国主义教育实践，能让青少年在庄严的氛围中，铭记历史，品味美好情感。 【祭扫案例】 朝阳中学初一年级清明节陵园祭扫方案 活动主题：____ 活动目的：____ 活动时间：2025年4月2日（星期三）8：30-11：00 集合地点：学校操场 祭扫地点：烈士陵园 参加人员：初一年级全体师生 活动方式：徒步 准备与保障工作：准备充分的水，校医随行 【祭扫故事】 七年级2班的玲玲从小因患上了小儿麻痹症落下了双腿残疾，但她性格活泼、积极向上，成绩优异，此次祭扫活动她作为优秀学生代表进行发言。她提到“身体带来的挫折感从未击垮我，反而让我越挫越勇，可见体验消极情感未必是件坏事”。 （1）请你为朝阳中学这次清明节陵园祭扫活动拟定一个恰当的活动主题，并阐明活动目的。 （2）玲玲说“体验消极情感未必是件坏事”，请对此观点进行评析。 （3）除了参加祭扫活动，我们还可以通过哪些活动方式提升情感境界？（至少写两个） 24. 哪吒成长记 上映仅16天，《哪吒之魔童闹海》即成为中国电影史上首部、全亚洲首部过百亿的影片，并于当地时间2月14日在北美院线全面上映。如同影片剧情一样一路热血“高燃”，“魔童”哪吒继续勇闯全球电影票房榜，为中国电影“踏出一条新路”。 傲立自我——哪吒出生时便伴随着异样的光芒和强大的力量，周围的村民因不了解而对他充满恐惧和误解，时常在背后指指点点，甚至恶语相向。有一次，几个调皮的孩子故意拦住哪吒的去路，嘲笑他是“怪物”，让他赶紧离开村子。哪吒紧紧地握着拳头，眼神中透露出坚定与不屈，大声回应道：“我虽然和你们不一样，但我也是有尊严的，我不会因为你们的话就贬低自己！”此后，哪吒并没有因为他人的歧视而自暴自弃，反而更加注重自己的言行，努力做正确的事，用行动证明自己的价值，赢得他人的尊重。 勇战海怪——天庭举办了一场盛大的法术比试，各路神仙、仙童纷纷报名参加，哪吒也跃跃欲试。然而，当他报名时，周围的人都投来了怀疑的目光，有人小声议论：“他不过是个来路不明的孩子，能行吗？”面对这些质疑，哪吒没有丝毫退缩，他自信满满地说：“我一定可以的！”在比试过程中，哪吒充分发挥自己的实力，巧妙地运用乾坤圈、混天绫等法宝，施展出高超的法术。他一路过关斩将，面对强大的对手也毫不畏惧，最终取得了优异的成绩，让当初质疑他的人都刮目相看。 苦炼仙法——为了提升自己的实力，哪吒决定闭关修炼新的法术。修炼的过程异常艰苦，不仅要忍受身体的疲惫和伤痛，还要面对内心的孤独和迷茫。在修炼一种高难度的法术时，哪吒屡屡失败，甚至还因法术失控而受伤。但他没有被困难打倒，而是一次次地总结经验，调整修炼方法。他在心里给自己打气：“别人能做到的，我一定也能做到，我不能放弃！”经过长时间的努力，哪吒终于成功掌握了新的法术，实力得到了大幅提升。 （1）运用所学知识，并结合材料谈谈影片中哪吒分别体现了什么品质？ （2）结合材料和所学知识，请你以“焕发青春活力”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在100字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省德州市夏津县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷共4页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2024年暑假期间，全国各大医院生长发育门诊、儿科矮小门诊迎来了不少被身高问题困扰的家长和孩子。据专家介绍，儿童身高是一个非匀称生长的过程……对此，以下认识正确的是（ ） A. 个子矮是天生的，忧虑也没有用 B. 赶快吃增高的药，否则就长不高 C. 只要能吃好睡好，就会很快长高 D. 身体的发育有不同的韵律和节拍 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 D：青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，每个人的身体成长都有着不同的韵律和节拍，我们要正确认识青春期的生理变化，D正确； A：青春期的我们发育有早有晚，A错误； B：吃增高药可能会危害健康，B错误； C：说法太绝对，夸大了吃好睡好的作用，故C说法错误； 故本题选D。 2. 青春期是身体发育的重要时期，也是矛盾心理凸显的时期。下面是小西对最近生活的感想，其中体现了青春期“反抗与依赖”矛盾心理的是（ ） A. “因工作原因，爸爸每个月都会出差很久，我真的好想他啊！” B. “我看上了一双新款球鞋，我打算用零花钱买，妈妈却不同意，真烦！” C. “在家里妈妈总让我多吃点，好烦！每次中午在学校食堂吃饭时又觉得不好吃，想念妈妈做的饭菜！” D. “我在家里什么都敢说，但是一到舞台上就特别紧张，不敢说话。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 C：青春期是身体发育的重要时期，同时也是矛盾心理凸显的时期。分析可知，“在家里妈妈总让我多吃点，好烦！可是现在食堂的饭菜太难吃了，想念妈妈！”，属于青春期“反抗与依赖”矛盾心理，故C正确； A：属于对爸爸的依赖，没有体现反抗，故A说法不符合题意； B：属于对妈妈的反抗，没有体现依赖，故B说法不符合题意； D：属于青春期的勇敢与怯懦的矛盾心理，故D说法不符合题意； 故本题选C。 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①善于保护自己，不与任何异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③掌握应对策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性问题、自我保护的方法。 ②③：防范性侵害、性骚扰，我们应该正视性别差异，增强自我保护意识，懂得保护身体的隐私部位，掌握应对策略，遇到问题积极寻求帮助，学会运用法律武器维护自己的合法权益，故②③说法正确； ①：“不与任何异性成年人接触”说法过于绝对，正常异性交往是必须的也是必要的，故①说法错误； ④：“忍气吞声”既不利于维护自身权益还会助长不法行为，故④说法错误； 故本题选C。 4. 登上2024年春晚的男歌手周深，曾因身材矮小、声音尖细而遭受异样的目光。但他没有放弃自己的音乐梦想、越挫越勇，最终成为一名出色的歌手。如今，他别具一格的空灵嗓音已然成为他的独特标识。他的故事启示我们（ ） A. 我们应该坦然地接受青春期特有的生理变化 B. 做自己的心理保健医生 C. 男女生有各自的性别优势，要取长补短、共同进步 D. 不过于受性别刻板印象的影响，发挥自身的潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。 D：“没有因异样的目光放弃，而是坚持音乐梦想并最终获得成功”启示我们不过于受性别刻板印象的束缚，要勇于发挥自己的潜能，勇于实现自己的人生价值，故D说法正确； A：周深主要是克服外界对生理特征的偏见，并不是“接受生理变化”，故A说法错误； BC：材料主要启示我们不要过于受刻板印象的影响，并没直接体现“做自己的心理保健医生”、“男女生取长补短、共同进步”，故BC不符合题意； 故本题选D。 5. 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。面对这些差异和优势，我们正确的做法是（ ） ①学会相互取长补短，共同进步②学会相互理解，相互帮助 ③为自己某一方面的优势而骄傲④因自己某一方面的欠缺而深感自卑 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性同学间的优势互补。 ①②：题干中的男生和女生在语言表达、空间知觉、数学推理等方面存在一定的差异，各有优势，因此我们要学会认识性别个体差异，学会相互理解，相互帮助，学会相互取长补短，共同进步，①②说法正确； ③④：不因某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑，③④说法错误； 故本题选A。 6. 小云起床后，发现自己的校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上，帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，她顿时很高兴：上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会了，她很害怕。由此可见（ ） ①人的情绪是不可捉摸的 ②各种各样的情绪丰富了我们的生活 ③情绪会使我们停滞不前 ④人的情绪是复杂多样的 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①：人的情绪是可以调控的，故①说法错误； ②④：小云的情绪变化包括生气、高兴、害怕等，表明各种各样的情绪丰富了我们的生活，人的情绪是复杂多样的，故②④说法正确； ③：影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，故③说法错误； 故本题选D。 7. 古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 A：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思自古以来，人都不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，体现了爱国之情，故A说法正确； B：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？体现了友谊的重要性，故B说法错误； C：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花，体现了成功后的喜悦之情，故C说法错误； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了积极向上、勇于拼搏的精神风貌，故D说法错误； 故本题选A。 8. 在与他人的交往过程中，我们要引导青少年学生有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感，因此，青少年应该（ ） ①在交往中逐渐地学会体验情感 ②在学习经历中不断积累、发展情感 ③在生活经验的不断拓展中，让情感能更加宽广、博大 ④在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 ①：在交往中体验情感是理解他人和调控自身情感的基础，故①符合题意； ②：学习经历能帮助积累和发展情感，促进情感能力提升，故②符合题意； ③：拓展生活经验可使情感更加宽广，符合情感发展的要求，故③符合题意； ④：帮助他人、奉献社会主要培养的是积极健康的情感，而非情绪，题干强调“情感”，故④说法错误； 故本题选A。 9. 情感让我们的内心世界更加丰富，曾经有一首《是妈妈是女儿》的歌曲传遍大街小巷，引发观众内心深处共同感受，深受观众欢迎。这说明传递情感正能量（ ） A. 必须被动地接受外部环境的影响 B. 只能靠他人创造美好感受，并传递 C. 歌曲是最佳的传递方式 D. 需要情感的表达、回应和共鸣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 D：“引发观众内心深处共同感受”说明传递情感正能量需要情感的表达、回应和共鸣，我们在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，故D说法正确； A：“必须”说法过于绝对，我们并不总是被动接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，故A说法错误； B：“只能”说法过于绝对，我们也可以用自己的热情和行动来影响环境、传递情感正能量，故B说法错误； C：“最佳”说法过于绝对，歌曲是传递情感正能量的方式之一，故C说法错误； 故本题选D。 10. 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要（ ） A. 展现青春作为，贡献青春力量 B. 编织人生梦想，注重个人利益 C. 努力张扬个性，享受青春激情 D. 正确认识自己，接纳自身变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：分析题文，新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己绚丽画卷，这启迪我们在强国建设中要展现青春作为，贡献青春力量；故A符合题意； B：“注重个人利益”说法错误，应更强调为国家和社会作贡献；故B说法错误； C：“努力张扬个性，享受青春激情”过于强调个人的享受，是享乐主义的体现，故C说法错误； D：“正确认识自己，接纳自身变化”与强国建设的主题联系不紧密；故D不符合题意； 故本题选A。 11. “中国克隆之父”童第周曾经说过“我并不比别人笨”和“中国人并不比外国人笨”。这是因为他具有不服输的勇气，相信通过刻苦努力是能够创造奇迹的。他经过艰辛的劳动实践，为国家作出突出贡献的同时，也大长了中国人的志气。由此可见，自尊的人（ ） ①注重自己的仪容仪表 ②能够积极地表现自己 ③忽略自己的缺点和不足 ④能够肯定自己的价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ②④：“经过艰辛的劳动实践，为国家作出突出贡献、大长中国人的志气”说明自尊的人能认可自己，了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的，故②④说法正确； ①：材料主要体现童第周认可自己，并没有“注重自己的仪容仪表”，故①说法错误； ③：我们要正视自己的不足，及时改正缺点，不能“忽略”，故③说法错误； 故本题选C。 12. 看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的琳琳给自己打气说：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，琳琳刻苦练习，居然获得第一名。这告诉我们（ ） ①自信就是情感上的“我能行” ②自信让人远离自负 ③自信是一种“我能行”的信念 ④自信是在思想上相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 ③④：自信是一种我能行的信念，是在思想上相信“我能行”，在行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，故③④说法正确； ①：“就是”说法过于绝对，自信不仅是情感上的我能行，也是一种思想和行动上的自我肯定，故①说法错误； ②：材料主要体现自信让人乐观坚定，并未体现自信让人远离自负，故②不符合题意； 故本题选D。 13. 王心仪说：“自信不是天生的，是在一次又一次的尝试中积累的。”这句话体现了（ ） A. 自信是在不断地试错中找到的 B. 自信的培养需要主动尝试、积累成功经验 C. 经历重大挫折有利于获得自信 D. 自信与自强无关，是独立的心理品质 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 B：“自信是在一次又一次的尝试中积累的”说明自信源于我们在成长过程中积累的实力，自信的培养需要主动尝试、积累成功经验，故B说法正确； A：自信源于我们在成长过程中积累的经验和实力，不是“试错”，故A说法错误； C：挫折具有双重作用，勇于战胜挫折有利于获得自信，故C说法错误； D：自信与自强密切相关，自强可以让我们更自信，故D说法错误； 故本题选B。 14. 神舟十九号载人飞行任务“90后”男航天员宋令东说，是祖国的强大和中国载人航天事业的蓬勃发展给了他圆梦的舞台，“我将不辱使命，不负重托，跑好‘飞天’接力棒，展示好我们‘90后’的形象，将祖国的荣耀再次写满太空”。这启示我们（ ） ①要努力成为航天员 ②要做自信的中国人 ③要坚定民族自信心 ④要为祖国牺牲自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ②③：“祖国的强大和载人航天事业的蓬勃发展给我圆梦的舞台”说明宋令东从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。启示我们要坚定民族自信心、勇于担当时代重任，“将祖国的荣耀再次写满太空”启示我们要做自信的中国人，要树立远大理想，要在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行，故②③说法正确； ①④：材料主要启示我们要做自信的中国人，并不是呼吁所有人“要努力成为航天员”、“为祖国牺牲自己”，故①④说法错误； 故本题选C。 15. 苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列选项与这句话寓意最为接近的是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 江山代有才人出，各领风骚数百年 C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的含义。 C：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意思是追寻真理，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，和苏轼的话共同表达的是：不畏艰难、百折不挠、积极进取的精神，故C符合题意； A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，赞美奉献精神，故A不符合题意； B：“江山代有才人出，各领风骚数百年”意思是国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年，表达随着时间的推移，每个时代都有其杰出的人才和独特的文学风格，故B不符合题意； D：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是自古以来，人终不免一死，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，表现慷慨激昂的爱国热情，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 新中国成立75年来，我国一代代航天人坚持科技自立自强，推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，航天强国建设迈出坚实步伐。这主要说明（ ） ①自强关系个人的成长 ②自强关系民族的命运和国家的未来 ③自强是中国航天人特有的心理品质 ④自强不息精神助力航天强国建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ②④：“一代代航天人坚持科技自立自强，从‘蓝图绘梦’到‘奋斗圆梦’”说明自强不息精神助力航天强国建设，自强关系民族的命运和国家的未来，一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，故②④说法正确； ①：材料主要体现自强对国家发展的推动作用，不是对个人成长的作用，故①不符合题意； ③：“航天人特有”说法过于绝对，每个人都可以培养自强的品质，故③说法错误； 故本题选C。 17. 近期，王某在班级群内无端发表不实言论，对张某进行了恶意的诽谤和侮辱，严重损害了她的名誉，张某遂将对方起诉至法院，最后，判决王某公开赔礼道歉，并赔偿精神抚慰金1000元。这警示我们（ ） ①要学会依法维护自己的人格尊严 ②面对他人的诋毁要予以同样回击 ③必要时运用法律武器保护自己 ④要做到“有则改之，无则加勉” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 ①③：“张某通过法律途径维护自身名誉”启示我们要依法维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己，故①③说法正确； ②：“同样方式回击”既不利于维护自身的合法权益，自己也有可能违法，故②说法错误； ④：材料主要启示我们要运用法律武器维权，并未直接体现“有则改之，无则加勉”，故④不符合题意； 故本题选B。 18. “人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之“对这句话的正确理解是 A. 人人都希望获得他人对自己的尊重 B. 自尊和尊重别人是获得尊重的前提 C. 人人都不容许别人的歧视和侮辱自己 D. 只要自尊就能得到他人的尊重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对上述文字的理解能力。尊重他人是交往礼仪中的一条重要原则。每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重。在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人的尊重。因此，尊重他人也就是尊重自己。故选B。 19. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①相信自己能行，乐观坚定 ②尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 ③一切问题求助他人，减少前行路上的障碍 ④专注当下，积极行动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须相信自己能行，乐观坚定；同时做到专注当下，积极行动，故①④说法正确； ②：虽然在实践中磨砺坚强意志非常重要，但青少年当前的主要任务是学习，而非尽快步入社会，故②说法错误； ③：一切问题求助他人的做法与自信的培养相悖，自信强调独立解决问题，故③说法错误； 故本题选D。 20. 全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳，出生还不满4个月时，她们的爸爸就因病失去了工作和行动能力。懂事后，她们在生活上学会自理，在学习上你追我赶，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，服务近万人。她们用行动传递的正能量有（ ） ①自立自强，勇担责任②刻苦勤奋，服务社会③团结友爱，诚实守信④控制情绪，提升自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 ①：题干提到她们“生活上学会自理”，体现了自立自强；“参加志愿服务活动”体现勇担责任，故①符合题意； ②：“学习上你追我赶”体现刻苦勤奋，“参加志愿服务”体现服务社会，故②符合题意； ③：题干未提及团结友爱或诚实守信的具体行为，故③不符合题意； ④：控制情绪、提升自己未在材料中体现，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山，就难免有坎坷，也难免有分岔路的迷茫。以下是一个儿子和他母亲的一段对话。 儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？” 妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？” 儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……” 妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……” （1）假如你是故事里的“妈妈”，你会对孩子说什么呢？请说说你的理由？ （2）如何才能让登山队员们在交往的分岔路口不迷茫？ 【答案】（1）同意或不同意跟异性交往； 同意的理由：①与异性交往对我们的成长有积极作用；②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；③可以扩大交往范围，提高交往能力。④与异性合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长等。 不同意的理由：①陷入情感纠葛，影响学习；②容易感情受挫，引起情绪波动，比如焦虑、抑郁等影响心理健康；③容易带来社会舆论压力等。 （2）①应该与异性相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。②与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，做到言谈得当、举止得体。③面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。④树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的积极作用、对朦胧情感的正确认识相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我要有这样一个妹妹也是件很好的事→可链接同意+教材知识与异性交往的积极作用； 关键词②：儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。→不同意+容易陷入情感纠葛，影响学习，感情受挫，引起情绪波动，带来社会舆论压力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让登山队员们在交往的分岔路口不迷茫→可链接教材知识与异性交往的积极作用+与异性交往的正确方式+对朦胧情感的正确认识； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 人的情绪是复杂多样的，我们要了解自己的情绪。某校七年级（1）班同学围绕“情绪面面观”这一主题开展了探究活动，请你积极参与。 【活动一】 期中考试快到了，七年级（1）班的小雨平时成绩很好，满怀信心，预测自己能考第一，很兴奋。因此，考前一晚没睡好。第二天考数学时，小雨由于紧张、害怕，出现头晕、恶心、脑子里呈现一片空白等症状。结果小雨没有发挥出正常的水平，平时会做的题目都做不出来。从考场出来，她一直闷闷不乐，不想跟任何人沟通。同学们都非常着急，不知所措。 （1）情绪识别：小雨先后出现了哪些情绪？ （2）为了尽快让小雨走出情绪的阴霾，请你为她提出更好的建议？ 【活动二】 周末，刘非看到社区正在招募志愿者为老人服务。她报名参加了陪伴老人读报的活动。活动结束后，她在日记中写道：“今天帮助张爷爷读完报纸，他笑得很开心。看到他那么开心，我也美滋滋的。原来帮助别人真的能让自己心情变好！”从那以后她总是热情、积极的帮助身边的人。 （3）结合材料和所学知识，谈谈你对情绪的认识？ 【答案】（1）小雨的情绪：喜、惧、哀； （2）小雨可以采用注意转移（如做自己感兴趣的事情、唱歌、跑步等）、合理宣泄（在不影响他人的地方大声哭泣、找信任的人倾诉等）、认知调节（进行积极的自我暗示）、放松训练（进行腹式呼吸的方法让自己放松）等； （3）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动；②积极的情绪体验可以提高人的积极性和活动能力；③在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的分类、调节情绪的方法、情绪的作用、培养积极健康情绪的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要情绪的分类相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：预测自己能考第一，很兴奋→喜； 关键词②：由于紧张、害怕，出现头晕、恶心→惧； 关键词③：闷闷不乐，不想跟任何人沟通→哀； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要情绪的作用、培养积极健康情绪的要求相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：帮助别人真的能让自己心情变好→情绪非常神奇，会影响人的观念和行动； 关键词②：看到他那么开心，我也美滋滋的→积极的情绪体验可以提高人的积极性和活动能力； 关键词③：总是热情、积极的帮助身边的人→在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 23. “清明雨落念忠魂，翠柏风摇忆故人。”清明节，作为中华民族传统节日，既是缅怀逝者、寄托哀思的时节，更是传承英烈精神、汲取奋进力量的契机。对于中学生而言，走进烈士陵园亲身参与祭扫活动，是一次生动且深刻的爱国主义教育实践，能让青少年在庄严的氛围中，铭记历史，品味美好情感。 【祭扫案例】 朝阳中学初一年级清明节陵园祭扫方案 活动主题：____ 活动目的：____ 活动时间：2025年4月2日（星期三）8：30-11：00 集合地点：学校操场 祭扫地点：烈士陵园 参加人员：初一年级全体师生 活动方式：徒步 准备与保障工作：准备充分的水，校医随行 【祭扫故事】 七年级2班的玲玲从小因患上了小儿麻痹症落下了双腿残疾，但她性格活泼、积极向上，成绩优异，此次祭扫活动她作为优秀学生代表进行发言。她提到“身体带来的挫折感从未击垮我，反而让我越挫越勇，可见体验消极情感未必是件坏事”。 （1）请你为朝阳中学这次清明节陵园祭扫活动拟定一个恰当的活动主题，并阐明活动目的。 （2）玲玲说“体验消极情感未必是件坏事”，请对此观点进行评析。 （3）除了参加祭扫活动，我们还可以通过哪些活动方式提升情感境界？（至少写两个） 【答案】（1）活动主题：缅怀先烈志，共铸中华魂；追寻先烈足迹，勇担时代使命等等； 活动目的：增强爱国情感，品味美好情感；提高感恩意识，珍惜幸福生活；激发学习动力，勇担时代使命等等； （2）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；②体验消极情感未必是坏事。玲玲在生活中，能够坦然接受挫折的考验，并且积极努力付出，主动转化消极情感，能够感受到生活的美好，不断成长自己； （3）志愿者活动、图书捐赠活动、红色研学活动、参观博物馆等等。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识积极情感体验、学会承受和转化消极情感、提升情感境界的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求为清明节陵园祭扫活动拟定活动主题并阐明活动目的，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：承受负面情感未必是件坏事； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确； 论据：学会承受和转化负面情感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答提升情感境界的方式，属于开放性试题，符合题意即可。 24. 哪吒成长记 上映仅16天，《哪吒之魔童闹海》即成为中国电影史上首部、全亚洲首部过百亿的影片，并于当地时间2月14日在北美院线全面上映。如同影片剧情一样一路热血“高燃”，“魔童”哪吒继续勇闯全球电影票房榜，为中国电影“踏出一条新路”。 傲立自我——哪吒出生时便伴随着异样的光芒和强大的力量，周围的村民因不了解而对他充满恐惧和误解，时常在背后指指点点，甚至恶语相向。有一次，几个调皮的孩子故意拦住哪吒的去路，嘲笑他是“怪物”，让他赶紧离开村子。哪吒紧紧地握着拳头，眼神中透露出坚定与不屈，大声回应道：“我虽然和你们不一样，但我也是有尊严的，我不会因为你们的话就贬低自己！”此后，哪吒并没有因为他人的歧视而自暴自弃，反而更加注重自己的言行，努力做正确的事，用行动证明自己的价值，赢得他人的尊重。 勇战海怪——天庭举办了一场盛大的法术比试，各路神仙、仙童纷纷报名参加，哪吒也跃跃欲试。然而，当他报名时，周围的人都投来了怀疑的目光，有人小声议论：“他不过是个来路不明的孩子，能行吗？”面对这些质疑，哪吒没有丝毫退缩，他自信满满地说：“我一定可以的！”在比试过程中，哪吒充分发挥自己的实力，巧妙地运用乾坤圈、混天绫等法宝，施展出高超的法术。他一路过关斩将，面对强大的对手也毫不畏惧，最终取得了优异的成绩，让当初质疑他的人都刮目相看。 苦炼仙法——为了提升自己的实力，哪吒决定闭关修炼新的法术。修炼的过程异常艰苦，不仅要忍受身体的疲惫和伤痛，还要面对内心的孤独和迷茫。在修炼一种高难度的法术时，哪吒屡屡失败，甚至还因法术失控而受伤。但他没有被困难打倒，而是一次次地总结经验，调整修炼方法。他在心里给自己打气：“别人能做到的，我一定也能做到，我不能放弃！”经过长时间的努力，哪吒终于成功掌握了新的法术，实力得到了大幅提升。 （1）运用所学知识，并结合材料谈谈影片中哪吒分别体现了什么品质？ （2）结合材料和所学知识，请你以“焕发青春活力”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在100字左右。 【答案】（1）“傲立自我”体现自尊品质；“勇战海怪”体现自信品质；“苦炼仙法”体现自强品质； （2）以哪吒榜样，焕发青春活力； 他自尊，在生活中能够正确认识自己，不惧外界的偏见，坚守自我价值；他自信，面对困难时，勇敢迎接挑战，朝着自己的目标坚定前行；他自强，刻苦修炼，磨练意志，勇于突破极限。正当青春的我们也应积极进取，像哪吒一样，勇敢面对困难，不断超越自我，做自尊、自信、自强的新时代少年，心怀祖国，立下报国志，让青春绽放光彩，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、正确认识自信、正确认识自强不息。 能力考查：获取与解读信息能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现、正确认识自信、正确认识自强不息相关知识，从体现类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：傲立自我→体现自尊； 关键词②：勇战海怪→体现自信； 关键词③：苦炼仙法→体现自强； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现、正确认识自信、正确认识自强不息相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有因为歧视而自暴自弃，用行动证明自己的价值，赢得他人的尊重→自尊，在生活中能够正确认识自己； 关键词②：面对强大的对手也毫不畏惧，最终取得优异的成绩→自信，面对困难时，勇敢迎接挑战，朝着自己的目标坚定前行； 关键词③：没有被困难打倒，而是一次次地总结经验，调整修炼方法自→自强，刻苦修炼，磨练意志，勇于突破极限； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$