（九上预习篇）第15章 第5节 串、并联电路中电流的规律-【假期好时光】2025年新教材物理八升九暑假作业（人教版2024）

9.大小 10.不发光短路【解析】如题图所示，合上开关 后，电流从电源正极流出，经过开关、电流表，回 到电源负极，两灯被短路，都不发光，此时发生电 源短路。 11.闭合开关进行试触电流表指针向右偏转 12.不亮有L2 13.(1)L1不亮，L2亮 (2)L,和电流表A2被短路 (3)如图所示： 【解析】(1)题图的电路中L,与A2串联后被短 路，所以当闭合开关后，只有灯泡L2亮；(2)电 路中存在的问题：L,和电流表A2被短路；A2的 正、负接线柱接反了；(3)只能改动一根导线，则 这根导线必须解决上述问题，另外还需要让A 连在干路上。 第5节串、并联电路中电流的规律 知识点讲解 知识点一 串联电路的电流规律 处处相等12 【跟踪训练1】 (1)不相同(2)电流表 (3)连接电路时开关没有断开 (4)电流表正、负接线柱接反了：电流表所选测量范 围偏大 (5)换了不同规格的小灯泡串联电路中电流处处 相等 【解析】(1)应选用不同规格的灯泡做几次实验，是 为了让结果具有普遍性；(2)为了测出A、B、C三点 的电流，应把电流表依次接入；(3)小明刚连完最后 一根导线，L和L2都亮了，说明电路是通路，这是 由于连接电路时开关没有断开：(4)当电流表的正、 负接线柱接反时，指针会向左偏，故出现甲图情况 的原因是电流表正、负接线柱接反了；当选择的测 量范围太大时，指针偏转的角度会小，读数不准确， 故出现乙图情况的原因是电流表所选测量范围偏 大；(5)为了得到普遍性的规律，要换用不同规格的 小灯泡，获得三组不同电流值；由表中实验数据可 知：I4=In=Ic,由此可得：串联电路中电流处处 相等。 知识点二并联电路的电流规律 干路各支路和 【跟踪训练2】 (1)断开(2)短路电源 (3)电流表没有调零断开开关，接电流表的0一 0.6A测量范周 (4)0.3 (5)选用的灯泡规格相同（或实验次数太少） 【解析】(1)连接电路时，开关应该处于断开状态； (2)甲图为小明连接好的电路，如果闭合开关，电流 经开关、电流表直接回到电源的负极，电路会处于 短路状态，除了两只灯都不亮以外，还会造成电源 被烧坏的不良后果；(3)小明正确连接电路后，闭合 开关前，发现电流表指针的位置如图乙所示，原因 是电流表没有调零；改正错误后试触，发现电流表 指针的偏转仍如图乙所示，说明选择的电流表测量 范围过大，为使读数更精确，接下来的操作是断开 开关，接电流表的0~0.6A测量范国；(4)闭合开 关进行实验，正确测出电路中的电流如图丙所示， 电流表选用小测量范固，分度值为0.02A,则该处 电流大小是0.3A;(5)之所以得出各支路的电流相 等，是因为选用的灯泡规格相同，选用的器材太特 殊（或实验次数太少），得出的结论有偶然性，为得 出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡多次测量。 自主检测 1.D 2.C【解析】图中两个灯泡串联，串联电路电流处 处相等，所以通过灯L的电流等于灯L2的电流， 故A错误；闭合开关后，整个电路各处同时产生 电流，所以两灯同时发光，故B错误；电源的外 21 部，电流从电源的正极，经过用电器流向负极，所 以通过灯泡L,的电流方向是由B流向A,故C正 确；把一根导线接在L1的两端，则L被短路，L 不发光，L2仍能发光，故D错误。故选C。 3.A4.C 5.B【解析】①③④为了得到普遍规律，本实验应 换用不同规格的小灯泡，反复测多组电流值，①错 误；③正确；之所以得出通过两支路的电流相等， 是因为选用灯泡的规格相同，器材太特殊，得出的 结论有偶然性，④错误；②两灯并联，根据并联电 路各支路互不影响，实验中若一个小灯泡的灯丝 断了，另一个小灯泡还能发光，②正确：故选B。 6.C7.B8.C 9.0.4等于 10.错误换用不同规格的灯泡多次测量 11.0.80.21千路电流等于各支路电流之和 12.adbd【解析】电流表只测量通过灯泡L1的 电流，则电流表与L,串联在支路中，该电路为并 联电路，所以需要用两根导线分别连接ad和ce; 电流表测量干路的电流，则电流表需要接在干路 中，两个灯泡并联，所以需要用两根导线分别连 接bd和cea 13.(1)断开(2)L1或电流表断路 (3)0.50.521.01=1+12 (4)更换不同电源 【解析】(1)为了保护电路，连接电路之前，开关 应该是断开的；(2)灯L2发光，但灯L,不发 光，电流表的示数为零，说明L,支路不可能短 路，只能是断路，即电路可能存在的故障是L 或电流表断路；(3)甲和乙电流表的测量范国 为0~0.6A,分度值为0.02A,所以11=0.5A、 2=0.52A;丙电流表的测量范围为0~3A,分 度值为0.1A,所以I=1.0A;在误差允许的范 围内有I=1+12;(4)为了验证结论的普遍性， 改变电路中的电流还可以采用的方法是更换不 同电源。 章末预习自测 1.C2.B3.C4.B5.D6.B 22 7.D【解析】原电路中，A2和L2被短路了，电路为 L,的简单电路，要求L1、L2并联，电流表A,测千 路电流，电流表A1接在千路上，A2测通过灯L2 的电流，A2则与灯L2串联，开关控制所有用电 器，开关接在千路上，故将导线d与A1的接线柱 断开，改接在L的左接线柱。故选D。 8.B9.D10.D 11.A【解析】手机充电时，互不影响，能独立工作， 所以手机充电时是并联的：三部手机分别在不同 支路中，若拔掉其中一部手机，则少了一条工作 的支路，由于各支路互不影响，所以通过另外两 部手机的电流不变，又因为并联电路中干路电流 等于支路电流之和，所以拔掉其中一部手机后， 通过充电器的总电流会变小，综上可知，A符合 题意，BCD不符合题意。故选A。 12.B 13.导体并联14.液化短路 15.会变小【解析】两灯并联，A2测千路电流， A,测通过灯L的电流，若电流表A1断路，则L 不受影响，会发光；千路电流等于各支路电流之 和，电流表A2的示数变小。 16.不相同L20.28 17.短路由A到B相等【解析】当把物品放展 示台上时，金属片A、C接通，电流不经过电铃， 直接通过金属片A、C,所以电铃被短路；在电源 外部，电流总是从电源的正极出发，经过电路中 的各个元件，最后回到电源的负极，所以此时流 过金属片的电流方向为由A到B;当把物品搬离 展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片A、 C分开，灯泡和电铃串联，在串联电路中电流处 处相等，所以，此时通过灯泡和电龄的电流是相 等的。 18.(1)如图所示：假期好时光 RJ·物理·九年级·上 第5节 串、并联电路中电流的规律 二学习目标一 1.掌握串联、并联电路的电流规律，会用其规律解决简单的问题。 2.会根据要求设计实验电路，能根据电路图连接实物图，通过实验探究得出串、并联电路中的电 流规律。 厂知识点讲解了 知识点一串联电路的电流规律 串联电路的电流规律是串联电路电流 。记作：I=I1= =…=1no 【易错剖析】只要是串联电路，各点的电流都相等，可能出现灯泡的亮暗程度不同的情况，但是 通过它们的电流始终是相等的，不管灯泡距离正极是远还是近，电流总相等。 【典型例题1】在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示 的电路。 (1)在连接电路时，开关应 (2)选测量范围时，要先估计电流值，如果估计不了，要 急略的 (3)实验中发现电流表的指针反偏，这是因为 (4)实验中，选择三个小灯泡的规格应该 (选填“相同”或“不同”)，检查电路无误 后，闭合开关，三灯L山2、L均发光，接着她把电流表分别 联在a、b、c、d处，实验 时，她记录了下表中的实验数据。 测量处 b d 电流/A 0.2 0.2 0.2 0.2 (5)由表中的实验数据可得出的结论是 解析：(1)为了保护电路，在连接电路过程中，开关应该断开；(2)为了选定电流表的测量范 围，在无法估计待测电流大小的情况下，应该先用电流表的大测量范围试触一下，如果指针 摆动角度小或超过满刻度，则应换用较小测量范围或更大测量范围的电流表；(3)电流表使 用时电流要从正接线柱流进，负接线柱流出，若正、负接线柱接反，电流表的指针会反向偏 转；(4)为了使结果具有代表性，应选用三个不同规格的灯泡做实验；闭合开关，三灯L、L2、 L3均发光，接着把电流表分别串联在a、b、c、d处测量各处的电流；(5)由表格中的数据知， In=I。=I=I,故可得结论：串联电路中电流处处相等。 答案：(1)断开(2)用大测量范围进行试触(3)电流表正、负接线柱接反了 (4)不同串(5)串联电路中电流处处相等 【跟踪训练1】如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图。 2 0.6 0.6 0.6 06 乙 图1 图2 (1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是 (选填“相同”或“不相同”)的。 84 第十五章电流和电路 预习篇 (2)探究“串联电路的电流关系”时，小明分别把图中A、B、C各点断开，然后把 接 入并测出数据。 (3)刚连完最后一条导线，灯泡L1、L2就亮了，他在实验操作中不当之处： 0 (4)小红同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度线处；当闭合开关试触 时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况，请分析她在电流表的使 用上存在的问题： (5)下表是小明实验中测得的三组数据，他获得三组不同电流值的方法是 (写出一条)；由表格数据可得出结论是 实验序号 A B C 1 0.3A 0.3A 0.3A 2 0.2A 0.2A 0.2A 3 0.4A 0.4A 0.4A 知识点二并联电路的电流规律 并联电路的电流规律：并联电路 中的电流等于 中的电流之 。记 作：I=,+L2+…+In(其中，I表示干路中的电流，I。表示其中的一个支路的电流)。 【典型例题2】小海和小明一起探究“并联电路中电流的规律”的实验，如图所示。 甲 乙 (1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 (选填“相同”或“不相同”)的。 (2)图甲是他们设计的电路，图乙是他们连接的实物电路，连接实物电路时开关应 :连接完成后将开关闭合，此时电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处 的电流。 (3)请在图乙中移动一根导线，要求电流表测量通过L2的电流。在移动的导线上画“×”， 并用笔画线代替导线连接正确的电路。 (4)测出A、B、C三处的电流如下表所示，由此得出初步结论： (只写 表达式)。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 (5)小明指出应该多测量几组数据分析，这样做的目的是 解析：(1)为得出普遍性的结论，实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的；(2)为了 保护电路，连接电路时，开关应断开；原实物图中，两灯并联，电流表接在干路上，由图甲知， 测总电流即C处的电流；(3)将电流表与L2串联，将连接灯L,左接线柱与电流表“0.6”接 线柱之间的连线去掉，将L,左接线柱与电流表负接线柱连接起来，由图甲知，移动后电流表 测量的是B处的电流；(4)分析表中数据得出：并联电路的总电流等于各支路电流之和，即 Ic=I4+I;(5)为了避免实验的偶然性得出更普遍的规律，应当换用不同规格的灯泡进行 多次实验。 85 假期好时光 RJ·物理·九年级·上 答案：(1)不相同(2)断开C (3)如图所示： (4)1c=I4+Ig(5)找普遍规律 【跟踪训练2】小明和同组的同学们一起做“探究并联电路中的电流关系”的实验，以下是他们 的部分实验过程： 2 2 02个04 冷A」 0.6 0.6 0.63 甲 丙 (1)连接电路时，开关应该处于 状态。 (2)甲图为小明连接好的电路，他正想闭合开关，另一同学发现其电路有错误。提示他如果 闭合开关，电路会处于 状态，除了两只灯都不亮以外，还会造成 被烧坏的 不良后果。 (3)小明正确连接电路后，闭合开关前，发现电流表指针的位置如图乙所示，原因是 ;改正错误后试触，发现电流表指针的偏转仍如图乙所示，为使读数更精确， 接下来的操作是 (4)闭合开关进行实验，正确测出电路中的电流如图丙所示，则该处电流大小是 A。 (5)下表是小亮在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据，由数据小亮得出的结 论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮在探 究过程中的不妥之处： (写出一条即可) 通过灯L,的电流I,/A 通过灯L2的电流12/A 干路的电流I/A 0.14 0.14 0.28 一 自主检测☐ 一、选择题 1.关于电学知识，下列说法不正确的是 A.汤姆逊发现电子，说明原子是可再分的 B.在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 C.摩擦起电的本质是电子的转移 D.同一电路中通过两个灯泡的电流相等时，这两个灯泡一定是串联 2.小明连接了如图所示的电路，闭合开关，下列说法正确的是 A.通过灯L的电流大于灯L2的电流 B.灯泡L1先亮，灯泡L2后亮 C.通过灯泡L,的电流方向是由B流向A D.把一根导线接在L,的两端，两灯都不亮 86 第十五章电流和电路 预习篇 3.如图所示，有A和B两段导体连在一起，A的横截面积是B的0，把导体接入电路中后，若通 过A的电流为0.4A,则通过B的电流为 A.0.4A B.4A C.0.04A D.无法确定 4.有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为0.2A,那么通过第10只小 灯泡的电流是 A.0.01A B.0.02A C.0.2A D.2A 5.在用如图所示的电路“探究并联电路电流特点”的实验中，下列说法中 ①本实验应选用两个规格相同的小灯泡 ②实验中若一个小灯泡的灯丝断了，另一个小灯泡还能发光 L ③为了得到普遍规律，本实验应换用不同规格的小灯泡，反复测多组电流值 A ④若实验中选用两个规格相同的小灯泡，电路中的电流满足I=I,+12; 1=,关系，该结论具有普遍性 A.只有①②正确B.只有②③正确 C.只有①③正确 D.只有②④正确 6.如图所示，探究“并联电路中干路电流与支路电流关系”的实验时，一同学用电流表分别测出A、B、 C三处的电流为I,=0.6A、J。=0.3A、1c=0.3A,记录数据后。接下来的操作最合理的是（) A.分析数据，得出结论，整理器材，结束实验 ☒且 B.更换不同电源，再测出几组电流值 C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 c D.对调电源的正负极，再测出一组电流值 7.在探究电路的电流规律的实验时用了图中的某个电路，电流表的示数分别是©为0.3A、© 为0.15A、©为0.45A,测量时的电路图应是 8④8 A A A A 8.在如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图 乙所示，通过灯泡L,和L2的电流分别为 ( A.2A,1.6A B.0.4A,1.6A C.1.6A,0.4A D.2A,0.4A 1 2 w3 0.204 0 0.6 A 第8题图 第9题图 第10题图 二、填空题 9.如图所示电路，闭合开关后，电流表的示数为0.4A,灯L1比灯L2亮，则灯L1中电流为 A,灯L2中电流 (选填“大于”“小于”或“等于”)0.4A。 10.小亮将灯泡L1、L2串联在电路中，如图所示，闭合开关S,他发现灯泡L,比L2更亮。他猜想 可能是由于通过L1的电流比通过L2的电流大。为验证猜想，小亮进行了下面实验：他用电 流表分别测量图中A、B、C三点的电流，电流表的示数均相同。由此说明：他的猜想是 87 假期好时光 RJ·物理·九年级·上 (选填“正确”或“错误”)的。通过实验得到：“串联电路中的电流处处相等”的初 步结论，为了使结论具有普遍性，接下来他的操作是 11.在探究并联电路电流规律的实验中，小明按如图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，电 流表A1的示数如图乙所示，电流表A2和A的指针都指向同一刻度，如图丙所示，则灯L,中 的电流为 A,灯L2中的电流为 A,干路中的电流为 A,由此初步 得出并联电路中电流的规律为： 2 2 06204 3 3 0 A 0.6 020.4 0 A 0.6 °06 到≤到 甲 乙 丙 第11题图 第12题图 12.小明用电流表探究并联电路的电流规律，连接的部分电路如图所示。用两根导线分别连接 和c®，电流表只测量通过灯泡L,的电流；用两根导线分别连接 和ce,电流 表测量干路的电流。 三、实验探究题。 13.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验。 wl L yluwuliuw A 。A卷 %204 wlwwt. 004 0.6 268 分 乙 丙 图1 图2 (1)在连接电路时，开关应处于 状态 (2)小薇先将电流表接在L所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L,不发光， 电流表的示数为零，则该电路可能存在的故障是 (3)排除故障后，她测出L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、12和1，电流表示数如图2中 甲、乙、丙所示，可读出11= A,12= A,I= A。根据测量结果，在 误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 (写出关系式即可)。 (4)为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以 采用的方法是 章末预习自测 (时间：60分钟总分：100分) 一、选择题（每题3分，共36分）》 1.新素材〔科技创新)如图所示，兴趣小组在参观科技馆中的“静电碰碰球”，他们转动手柄使玻 璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开。下列分析 正确的是 A.人在转动手柄的过程中创造了电荷 B.大金属球带正电是因为它得到了电子 C.小金属球被弹开是因为同种电荷互相排斥 D.小金属球不带电是因为它内部没有电子 88