（九上预习篇）第11章 第3节 汽化与液化-【假期好时光】2025年新教材物理八升九暑假作业（鲁科版五四学制2024）

第十一章物态变化 预习篇 12.在汽车行业，“热融紧固”技术得到广泛应用，如图所示，①利用电动工具使螺钉高速旋转并 压向金属板材：②螺钉尖端与板材表面摩擦生热，板材局部 (填物态变化名称，下 同)变软，螺钉尖端仍然坚硬：③螺纹完全拧入板材后螺钉停止转动，板材局部 牢 牢套住螺钉，此过程中板材要 热量。 (2 三、解答题 13.学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度变化的规律。 温度/℃ 100 90 70 60 5065101520253035时间/mim 乙 (1)正确组装图甲中的实验器材的顺序是 (选填“自上而下”或“自下而上”)。用 “水浴法”加热装有某物质的试管，除了能减缓升温速度，还能使试管内的物质 (2)在试管中插入温度计时，应使温度计的玻璃泡位于该物质的 A.上部 B.中部 C.底部 D.都可以 (3)待温度升高到50℃后，同学每隔1mn记录一次温度计的示数，根据记录的数据绘制了 如图乙所示的熔化图像。由图像可以判断出该物质是 (选填“晶体”或“非晶 体”)，判断依据是 (4)根据图像判断，该物质在A点处于 态。 (5)另一小组的同学发现，在固体熔化过程中撤去酒精灯，固体还会继续熔化，原因是烧杯中 水的温度 (选填“低于”或“高于”)试管中固体的温度，固体还可以继续吸收热量。 第三节汽化与液化 学习目标一 1.知道物质的液态和气态之间是可以互相转化的，了解汽化和液化。 2.能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念。 3.能区别沸腾和蒸发。 4.能通过实验，用图像描述水沸腾时的温度变化情况，知道沸腾图像的物理意义，进一步体会图 像在探究物理规律中的作用。 匚知识点讲解☐ 知识点一蒸发及其影响因素 1.物质从 态变为 态的过程叫作汽化；汽化有两种方式，分别为 和 31 假期好时光 LK·物理·九年级·上 2.蒸发是发生在液体 的一种较为缓慢的汽化方式，影响蒸发的因素有 和 蒸发要 热量。 【典型例题1】为了研究液体蒸发的快慢与什么因素有关，某同学做了如图所示的三组实验，在 每组实验中，分别在两块玻璃板上滴大小和初温都相同的两滴酒精。下列说法中不正确 的是 ( 甲将其中一滴酒精摊平 乙将其中一滴酒精加热 丙对其中一滴酒精扇风 A.甲组实验可以探究液体蒸发的快慢与液体的表面积是否有关 B.乙组实验可以探究液体蒸发的快慢与液体的温度是否有关 C.观察乙组实验现象，会发现被加热的酒精蒸发得更快 D.观察丙组实验现象，会发现两滴酒精蒸发得一样快 解析：甲组实验中只有液体的表面积大小不一样，所以可以探究液体蒸发的快慢与液体的 表面积大小是否有关，A正确；乙组实验中只有液体的温度不一样，所以可以探究液体蒸发 的快慢与液体的温度是否有关，且加热后温度升高，蒸发加快，BC正确：丙组实验中只有液 体表面的空气流动速度不一样，所以可以探究液体蒸发的快慢与液体表面的空气流动速度 是否有关，空气流动速度快的酒精蒸发得快，D错误。 答案：D 【跟踪训练1】新素养〔科学态度与责任〕劳动教育越来越重要，许多同学在劳动中获得了愉悦的 体验，也掌握了许多劳动技能。同学们在劳动中采取的下列措施，可以减慢蒸发的是 A.擦地后打开窗户 B.将地面上的积水向周围扫开 C.用保鲜袋装蔬菜后放入冰箱 D.洗完衣服把湿衣服晾在通风向阳处 知识点二沸腾 1.沸腾是发生在液体 和 的一种较为剧烈的汽化方式，各种液体沸腾时都有确 定的温度，这个温度叫作 沸腾时液体的温度 (选填“变化”或“不变”)。 2.水在沸腾前，温度不断 ,水在沸腾后，温度保持 ,水中的大量气泡不断上升， 体积 (选填“增大”“减小”或“不变”)，到水面破裂开来，里面的 散发到空 气中。液体沸腾必须具备两个条件：(1)温度必须达到 ;(2)需要继续 【典型例题2】新素材〔链接生活〕“饺子”是我国的一种传统美食。如图所示，在煮饺子的过程 中，下列说法正确的是 A.一直用大火进行加热可以更节能 B.应先用小火加热，待水沸腾后改为大火加热 C.应先用大火加热，待水沸腾后改为小火加热 D.水沸腾后，向锅里加入少量冷水，是为了降低水的沸点 解析：水沸腾前，加热时，温度持续上升，沸腾后，持续加热，温度不变，所以为了节能，应先 用大火加热，待水沸腾后改为小火加热，AB错误，C正确；水沸腾后，向锅里加入少量冷水只 32 第十一章物态变化 预习篇 能降低水的温度，不能降低水的沸点，因为这时水的沸，点是一定的，D错误。 答案：C 【跟踪训练2】利用如图所示的装置，探究水沸腾的特点，下列说法正确的是 A.图示情景，说明水还没有沸腾 B.调节铁圈B高度时，不用点燃酒精灯 C.水沸腾时有大量气泡冒出，说明水内部也在汽化 D.移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，说明沸腾不需要吸热 知识点三液化 物质从 态变为 态的过程叫作液化：液化有两种方式，分别为 和 液化要 热。 【典型例题3】如图所示，常温下的两个烧杯中分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片α、b, 段时间后，观察到玻璃片上有小水珠，小水珠在 b 冰块 热水 器 A.a的上表面、b的下表面 B.a的下表面、b的下表面 C.a的下表面、b的上表面 D.a的上表面、b的上表面 解析：由图可知，杯中放的是冰块，空气中的水蒸气逼冷液化成小水珠附着在玻璃片的上 表面：b杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气上升时逼遇冷的玻璃片液化成小水珠附 着在玻璃片的下表面，A正确，BCD错误。 答案：A 【跟踪训练3】在水壶中注入适量的水，对水壶加热至水沸腾时，在水壶上方倾斜放置一块玻璃 板（如图所示），以下关于实验现象的描述及解释正确的是 A.在接近壶嘴出口处没有水蒸气 B.在壶嘴上方稍远处出现的“白气”是水蒸气 C.玻璃板上因出现小水珠而模糊不清是水蒸气液化导致的 D.实验中只有水沸腾时才产生水蒸气，空气中没有水蒸气 知识点四汽化吸热和液化放热的应用 【典型例题4】教改圈为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的中 空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给 冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持稳 定。下列说法正确的是 A.氨在热棒下端发生的物态变化是汽化 散热片 B.氨在热棒上端发生的物态变化是凝固 铁 C.应使用隔热性能好的材料制作热棒 冻土层 液氨 D.为降低成本，可以使用液态水替代液态氨 解析：氨在热棒下端由液态变为气态，发生的物态变化是汽化，A正确；氨在热棒上端，由气 态变为液态，发生的物态变化是液化，B错误；把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，热棒应 33 假期好时光 K·物理·九年级·上 该由传热性能好的材料制成，C错误；水的沸，点较高，不能使用液态水替代液态氨，D错误。 答案：A 【跟踪训练4】新素养〔科学思维〕如图是一个简易“冰箱”，水通过毛巾从铁皮箱上面的水盆渗到 下面的水盆中，毛巾上的水慢慢蒸发，从而使铁皮箱内温度降低。则“冰箱”的物理原理是 () 水盆 毛巾 皮 箱 水盆 A.熔化吸热 B.凝固放热 C.汽化吸热 D.液化放热 学法指导☐ 蒸发和沸腾是汽化的两种形式，蒸发和沸腾的主要区别和联系如下表： 汽化方式 蒸发 沸腾 特点比较 发生部位 只发生在液体表面 在液体表面和内部同时发生 温度条件 任何温度下 只在达到沸点时 剧烈程度 缓慢 剧烈 影响因素 液体种类、表面积、温度、空气流速 供热快慢、液面上方气压 温度变化 降温制冷 吸收热量、温度不变 自主检测☐ 一、选择题 1.新素材〔链接生活]在发烧病人身上擦些酒精溶液，可以达到降低体温的效果。其依据是() A.酒精熔化吸热 B.酒精液化吸热 C.酒精汽化吸热 D.酒精凝固吸热 2.图甲为我国古代的“节能灯”一“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水， 有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确 的是 () 主水孔 A.降低油的温度 B.减小油的表面积 C.减慢油表面上方的空气流动 D.减少油的体积 3.酒精温度计和水银温度计能测量的最高温度不同，这是由于酒精和水银的 A.凝固点不同 B.沸点不同 C.质量不同 D.密度不同 34 第十一章物态变化 预习篇 4.无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时会出现小水珠。下列关于 这种现象的说法中正确的是 () A.夏天小水珠附着在玻璃的内表面，冬天小水珠附着在玻璃的外表面 B.夏天小水珠附着在玻璃的外表面，冬天小水珠附着在玻璃的内表面 C.无论冬天还是夏天，小水珠都附着在玻璃的内表面 D.无论冬天还是夏天，小水珠都附着在玻璃的外表面 5.如图所示，甲试管装有酒精（酒精沸点为78℃），乙试管装有水，同时放入盛水的大烧杯中， 对大烧杯加热至使里面的水沸腾一段时间。下列说法中正确的是 A.甲试管内的酒精先沸腾，乙试管内的水后沸腾 甲11乙 B.甲试管内的酒精会沸腾，乙试管内的水不沸腾 C.甲试管内的酒精和乙试管内的水的温度都可以达到100℃ D.甲试管内的酒精和乙试管内的水同时沸腾 6.断素材〔链接生活〕厨房不仅是加工食材的场所，也是探索“物态变化”的实验室。下列是某同 学在探索厨房中的物态变化问题时的观点，其中正确的是 () A.冰冻食物在解冻的过程中温度不断升高 B.砂锅煲汤时持续加热，汤的温度会持续上升 C.锅中冒出的“白气”是水蒸气汽化形成的 D.油炸比水煮食物熟得更快，是因为油的沸点更高 7.电冰箱通电后，制冷剂被压缩机从蒸发器内吸出、压缩后进入冷凝器，随后进入蒸发器，…， 通过这样的循环，实现制冷效果，如图所示。下列说法正确的是 ( A.制冷剂需选用不容易汽化的物质 B.制冷剂需选用汽化吸热能力弱的物质 C.制冷剂在冷凝器内液化放出热量 D.打开工作中的冰箱门，最终能使整个房间内降温 二、填空题 8.新素材〔链接生活〕夏天，剥开包装纸的冰棍会冒“白气”是 (选填“汽化”或“液化”)》 现象：如果你细心观察，就会发现这“白气”是向 (选填“上”或“下”)飘的；开水煮饺 子的过程中，锅中冒出的水蒸气烫伤比同温度的热水烫伤要 (选填“严重”或“轻 微”)些，因为液化要 9.厮素材〔传统文化〕“煮茶烧栗兴，早晚复围炉”，“围炉煮茶”成为传统文化回 归潮的又一例证，（如图所示）。茶水烧开后继续加热，茶水的温度 (选填“上升”“下降”或“不变”)；小园将烧开的茶壶拿起来，发现壶里的茶水 安静下来，这说明沸腾过程需要 (选填“吸收”或“放出”)热量，煮茶 的时候茶壶上方出现大量“白气”，这是大量水蒸气遇冷 (填物态变化名称)形成的小 水滴，“白气”在上升过程中逐渐消失，是因为发生了 (填物态变化名称)现象。 10.新素树〔链接生活〕煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸腾。 改用小火使水保持沸腾时，水的温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)。使用高压 35 假期好时光 LK·物理·九年级·上 锅煮饭更容易把饭煮熟，原因是气压越高，水的沸点越 (选填“高”或“低”)。 11.如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，用橡皮帽把注 射器的小孔堵住，将活塞向外拉到最大刻度线处，一段时间后注射器里的 液态乙醚消失，这是 (填物态变化名称)现象，在这个过程中，乙醚 要 (选填“吸”或“放”)热。推动活塞到一定程度时，就可以观察到出现液态乙醚， 这表明通过 的方式可以使气体液化。 三、解答题 12.新考法〔开放探究〕小华同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的 实验探究，得出液体蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积和液面上方空气流动速度有关。 水滴 吹风 水滴 被摊开的水滴 滴水 滴酒精 D (1)通过A、D两图的对比，可以得出液体蒸发的快慢与 有关；通过A、C 两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与 有关。 (2)小华还觉得蒸发可能与物质的种类有关，于是他做了以下实验：在同一个房间里，小华 同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精（如图和b),并控制它们的 相同，结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论： (3)我们知道液体蒸发时要吸热，请你列举一个生活中利用蒸发吸热的例子： 13.探究水在沸腾前后温度变化的特点时，小明利用如图1所示的装置，获得了下表所示的实验数据。 温度计 图1 图2 图3 时间/min 0 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 (1)小明实验前准备了热水进行实验，其目的是 (2)第6min时，水中气泡的情形应为图2中的 (选填“A”或“B”)。 (3)通过分析表格中的数据可知，水沸腾时持续吸热，温度 (选填“升高”“降低”或 “不变”)。 (4)小明接着进行以下实验探究沸点与气压的关系。 ①如图3甲所示，小明用酒精灯加热烧瓶中的水至沸腾，当移去酒精灯后，发现水仍然沸腾 一段时间，这是由于 ②待水温降低一些后，将大注射器接到烧瓶口上，向外拉注射器活塞，如图3乙所示，小明看到 水重新沸腾了。这个实验表明：气压减小，沸点 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 36 第十一章物态变化 预习篇 ③某制药厂在制药时，为了从药液中提取抗菌素粉剂，采用加热的方法使水沸腾除去水分， 但要求药液的温度一定不能超过90℃，下列方法可行的是 A.用微火加热使其沸腾 B.降低容器内的气压，使药液的沸点低于90℃ C.缩短加热时间 D.增大容器内的气压，使药液的沸点高于90℃ 第四节 升华与凝华 学习目标☐ 1.通过观察碘的升华与凝华实验了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。 2.知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 3.能用升华和凝华的知识解释生活中的现象。 厂知识点讲解 知识点一升华 物质从 直接变成 的过程称为升华，升华时物质需要 热。 【典型例题1】冬季，某广场的雪雕作品除了展现当地的历史文化元素外，还会融入一些现代的 创意和时尚元素，吸引了大量游客前来观赏。即使气温没有升高，雪雕也会在几天内慢慢 变小。关于雪雕变小的说法正确的是 () A.雪雕发生了汽化B.雪雕发生了液化C.雪雕发生了升华D.雪雕发生了熔化 解析：即使气温没有升高，雪雕也会在几天内慢慢变小，是因为雪雕上的雪由固态直接变成 气态，发生了升华现象，C正确，ABD错误。 答案：C 【跟踪训练1】在碘的升华实验中，小红直接把装有少量碘颗粒的封闭玻璃容器放在酒精灯火焰 上加热，如图甲所示：小明向装有少量碘颗粒的封闭玻璃容器浇热水，如图乙所示，结果两 容器内都出现了碘蒸气。已知碘的熔点是114℃、沸点是184.35℃；水沸点是100℃；酒精 灯火焰温度约为500℃，下列说法正确的是 A.甲装置中的碘蒸气一定是升华形成的 B.乙装置中的碘蒸气一定是汽化形成的 C.两种方案中甲更合适，因为能排除碘先熔化再汽化的情况 D.两种方案中乙更合适，甲方案不能排除碘先熔化再汽化的情况 乙 知识点二凝华 物质从 直接变成 的过程称为凝华，凝华时物质需要 热。 【典型例题2】用所学的物理知识解释生活中的现象是同学们应该具备的学科素养，下列对物态 变化现象的阐述，正确的是 ( A.在长时间佩戴口罩后，其内侧会逐渐出现小水珠，这是水蒸气汽化形成的 B.“门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书”这句诗中的“霜”是凝华形成的 C.夏天吃冰棒时偶尔会有冰棒粘嘴唇的现象，“粘”是因为发生了熔化现象 D.舞台上喷洒干冰后雾气缥缈，仿佛置身于人间仙境，“雾气”属于升华现象 37【跟踪训练3】 B 自主检测 1.C2.C3.C 4.C【解析】爱心“温度计”的工作原理是底部玻璃 泡内的气体热胀冷缩使液面升降，爱心“温度计" 内液面上升主要是由于内部气体受热膨胀导致的， 故AB错误：夏季气温高，内部气体受热膨胀，使管 中液体上升，爱心“温度计”液柱较高，故C正确： 冬季气温低，内部气体遇冷收缩，使管中液体下降， 爱心“温度计”液柱较低，故D错误。故逃C。 5.D 6.B【解析】摄氏温度的0℃与热力学温度的273K 相同，但它们的温差是相等的，即摄氏温标与热力 学温标的温差是相同的，当某物体温度升高1℃ 时，该物体的热力学温度升高1K。故选B。 7.B 8.B【解析】因为40℃与10℃两条刻度线之间的 距离AB=6cm,所以两条刻度线相距1cm,温度 差为5℃，当BC=3cm时，温度相差3×5℃= 15℃，又因为寒暑表越往上示数越大，刻度线A 的示数为40℃，刻度线B的示数为10℃，刻度线 C的示数为10℃-15℃=-5℃，故A错误，B 延确：20℃与10℃相差10℃，相隔℃/心m手 2cm,即在B的上面2cm处或A下面6m- 2cm=4cm处，故CD错误。故选B。 9.气体热胀冷缩左更换更细的弯管 10.热胀冷缩-1511.44012.下降B20 13.冰水混合物-19℃373.15【解析】我们常 用的摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下 冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为 100℃。由图可知，温度计的分度值是1℃，刻 度越往下越小，因此是零下，示数为-19℃。科 学研究表明，无论采用什么方法降温，最低温度 也只能非常接近-273.15℃，不可能比它更低， 热力学温度就是把这个温度规定为零，单位为开 尔文(K),它每一度的大小与摄氏度相同。那 么，标准大气压下沸水的热力学温度值为T 100+273.15K=373.15K 第二节熔化与凝固 知识点讲解 知识点一熔化与熔点 1.固液2.有没有3.(1)熔点(2)吸热 【跟踪训练1】 (1)3(2)不变0固液共存(3)A 知识点二凝固与凝固点 1.液固2.有没有相同 3.(1)凝固点(2)放热 【跟踪训练2】 A【解析】液体甲温度降低到一定温度，不断放热， 温度保持不变，符合晶体的凝固特点，是晶体凝固 的图像，故A正确，B错误；液体乙不断放出热量， 温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体 的凝固图像，故CD错误。故选A。 6 知识点三熔化吸热和凝固放热的应用 【跟踪训练3】 D【解析】冬天，在菜窖中放几桶水，温度降低时， 水就会凝固，凝固要放热，可以提高菜窖内的温度， 使莱不至于冻坏。故选D。 自主检测 1.C2.D 3.C【解析】冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，达 到熔点后，烧杯中的冰会熔化，但完全熔化前温度 保持不变，所以试管中的冰从烧杯中吸热，达到熔 点，但由于温度相同，所以试管中的冰不能从烧杯 中继续吸热，所以试管中的冰一点也不熔化。故 选C 4.D5.B6.D 7.D【解析】由表可知，水银的凝固，点是-39℃ -39℃的水银可能是固态，可能是液态，也可能 是固液共存态，故A错误；同一种物质的嫁点和 凝固点相同，由表可知，固态酒精的熔点是 -117℃，则酒精的凝固点也是-117℃，故B错 误：由表可知，铝的熔点远低于铁的熔点，如果用 铝锅来熔化铁，则铁还没有熔化铝锅已经熔化了， 故C错误：由表可知，酒精的凝固点是-117℃， 气温达到-50℃时，酒精还是液态，可以作为测 温物质，故D正确。故选D。 8.凝固放出熔化9.熔化吸收 10.凝固b11.晶体吸热等于 12.熔化凝固放出【解析】螺钉尖端与板材表 面摩擦，克服摩擦做功，板材局部温度升高，由固 态变为液态，熔化变软。螺纹完全拧入板材后螺 钉停止转动，板材局部温度降低，由液态变为因 态，发生凝固从而牢牢套住螺钉，此过程中板材 要放出热量。 13.(1)自下而上受热均匀(2)B (3)晶体有固定的熔点(4)固液共存 (5)高于 【解析】(1)图甲中组装器材时，为了更稳定且便 于操作，通常按照自下而上的顺序进行组装。使 用“水浴法”加热装有某物质的试管，除了能减缓 升温速度，使实验现象更加明显外，还能确保试管 内的晶体受热均匀，避免局部过热导致实验误差。 (2)在试管中插入温度计时，应使温度计的玻璃 泡位于物质的中部，这样可以更准确地反映晶体 的整体温度，避免由于物质表面或底部的温度差 异导致的测量误差。故选B。(3)根据图乙的图 像，可以看出该物质在熔化过程中温度保持不变， 这是晶体的典型特征。(4)物质在10~25min时 处于熔化过程，A点在10~15min之间，此时物质 是固液共存态。(5)在固体熔化过程中撤去酒精 灯后，固体还会雏续嫁化。这是因为水的温度高 于固体的温度（此时因体正处于熔，点），所以固体 可以从水中继续吸收热量以完成熔化过程。 第三节汽化与液化 知识点讲解 知识点一蒸发及其影响因素 1.液气蒸发沸腾 2.表面液体温度液体表面积液体上方的空气 流速吸收 【跟踪训练1】 C 知识点二沸腾 1.表面内部沸点不变 2.升高不变增大水蒸气(1)沸点(2)吸热 【跟踪训练2】 C【解析】水沸腾时，从水底冒出的气泡在上升过 程中，不断有水蒸气进入气泡内，同时水压减小，所 以气泡会不断变大，升到水面破裂，释放水蒸气，所 以图示情景，说明水正在沸腾，故A错误：为确保用 酒精灯的外焰加热，调节铁圈B的高度时，要点燃 酒精灯，故B错误：沸腾是液体内部和表面同时发 生的汽化现象，水沸腾时有大量气泡冒出，说明水 内部也在汽化，故C正确：液体沸腾时需要持续吸 热，移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，是因为可以 继续从烧杯底部吸收热量，故D错误。故选C。 知识点三液化 气液降低温度压缩体积放 【跟踪训练3】 C【解析】壶里的水沸腾时产生大量水蒸气，从壶 嘴冒出，所以壶嘴处是有水蒸气的，只不过水蒸气 无色，观察不到，故A错误；人眼能够看到的“白 气”，是水蒸气液化形成的小水珠，不是水蒸气，故B 错误：从壶嘴冒出的高温水蒸气遇到温度较低的玻 璃板，液化成为小水珠，导致玻璃板模糊不清，故C 正确；由于自然界中的水不断蒸发，空气中是含有 水蒸气的，故D错误。故选C 知识点四汽化吸热和液化放热的应用 【跟踪训练4】 C 自主检测 1.C2.A3.B 4.B【解析】小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形 成的，因为夏天开空调，室内温度低，所以小水珠 附着在玻璃的外表面：冬天开空调，室内温度高。 水蒸气遇到冷的玻璃液化，小水珠附着在玻璃的 内表面，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 5.B6.D7.C 8.液化下严重放热 9.不变吸收液化汽化10.不变高 11.汽化吸压缩体积【解析】液态乙醚消失是 因为变成了气态乙酰，物质由液态变为气态的现 象叫作汽化，此过程中需要吸热：然后推动活塞， 此过程是在压缩气态乙醒的体积，乙醚又变成了 液态，这说明压缩体积的方式可以使气体液化。 12.(1)液面上方空气流动速度液体温度 (2)表面积大小液体蒸发的快慢还与液体种 类有关 (3)夏天教室地上洒水可以降低室内温度 13.(1)缩短实验时间(2)A(3)不变 (4)①石棉网温度较高，水能继续吸热 ②降低③B 【解析】(1)使用热水进行实验，主要是为了减少 从较低温度加热至沸腾所需的时间，从而提高实 验效率。由于起始温度为90℃，水能更快达到 沸点，缩短实验时间。(2)第6min时，水已处于 沸腾状态。沸腾时，水中气泡在上升过程中因外 部压强降低逐渐膨胀，到达水面破裂。图A表 示沸腾时气泡的形态（上升变大），而图B为沸 腾前较小且易收缩的气泡。(3)根据表中数据 可知，水在到达100℃后温度保持不变，说明沸 腾时虽然持续吸热，但温度不再升高。(4)①移 去酒精灯后，烧瓶底部的石棉网仍保持较高温 度，可继续为水提供热量，使水短暂雏持沸腾： ②向外拉注射器活塞会减小烧瓶内气压，水的沸 点随之降低，此时水温高于新的沸点，导致水重新 沸腾，表明气压减小会降低沸，点：③要使药液在不 超过90℃时沸腾，需降低气压使其沸点低于90 ℃，选项B正确：选项AC无法避免达到正常沸 点，选项D会提高沸，点，均不符合要求。故选B。 第四节升华与凝华 知识点讲解 知识点一升华 固态气态吸 【跟踪训练1】 D【解析】如图甲所示，甲实验中酒精灯的火焰温 度约为500℃，在加热过程中，温度会超过碘的熔 点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液 态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成 气态，发生升华现象，故A错误；如图乙所示，乙实 验中，烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔 点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘 蒸气只能是固态直接变成气态，所以乙图的碘蒸气 一定是升华而成的，故B错误：在甲方案中，酒精灯 的火焰温度高于碘的熔，点，不能排除先熔化再汽化 的情况，而水的温度最高为100℃，碘达不到熔点， 不会发生熔化现象，能排徐先熔化再汽化的情况， 故C错误，D正确。故选D 知识点二凝华 气态固态放 【跟踪训练2】 B 知识点三升华和凝华的应用 【跟踪训练3】 D 自主检测 1.C 2.A【解析】由图知，丙放热变化成甲，甲放热变 化成乙，而乙吸热直接变化成丙，则丙为气态，甲 为液态，乙为固态。甲为液态，乙为固态，则甲到 乙是凝固过程，与冰的形成过程相同，故A正确： 乙为固态，丙为气态，则乙到丙是升华过程，衣服 晾千的过程为汽化过程，与乙到丙的过程不同，故 B错误：甲为液态，丙为气态，丙到甲是液化过程， 霜的形成是凝华过程，与丙到甲的过程不同，故C 错误；乙为因态，丙为气态，乙到丙是升华过程，冰 雪消融是熔化过程，与乙到丙的过程不同，故D 错误。故选A。