11.3.1 汽化-【练测考】2025-2026学年九年级上册物理（鲁科版五四制·新教材）

固点为一18℃，但不一定是最低的(4)适量撒盐后，雪的 熔点降低，加快了雪的熔化 第三节汽化与液化 第1课时汽化 要点梳理 一、1.液气2.蒸发沸腾3.吸 二、1.任何表面2.温度表面积空气流动快慢3.吸收 三、1.内部表面2.吸收不变3.确定一般不同气压 高 基础夯实 1.鼓起来汽化又瘪了液化 【解析】当把滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中时，酒精液体 吸收热量会汽化变成酒精气体，体积变大，故会发现塑料袋 鼓起来；当从热水中拿出塑料袋后，由于环境温度比塑料袋 温度低，酒精蒸气向外放出热量，酒精蒸气又液化成酒精液 体，体积减小，所以过一会儿塑料袋又瘪了。 2.A【解析】加油站储存了大量汽油、柴油，这些汽油和柴油 在常温下容易汽化，产生大量燃油蒸气，这些蒸气遇火很容 易燃烧而发生危险，因此加油站附近禁止吸烟、打手机等。 3.(1)表面积(2)AC(3)酒精表面上方的空气流速 (4)吸热致冷用温水擦拭给发热病人降温 【解析】(1)通过A、B两图的对比可以看出，酒精的温度和表 面上方空气的流动速度相同，只有表面积不同，故可以得出： 酒精蒸发快慢与酒精的表面积有关。(2)要想得出酒精蒸发 快慢与酒精的温度有关，应控制酒精的表面积和表面上方空 气的流动速度相同，故可比较A、C两图。(3)A、D两图中， 酒精的温度和表面积相同，只有酒精表面上方的空气流速不 同，故可以得出酒精蒸发快慢与酒精表面上方的空气流速有 关。(4)蒸发吸收热量，会使液体和周围环境温度降低，有致 冷作用。如：用温水擦拭给发热病人降温 4.A【解析】油在燃烧的过程中，温度升高，加快了蒸发，在灯 盏上方容器中盛油，在夹层中注水以降低油的温度，减慢了 油的蒸发，达到省油的效果。 5.C【解析】使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为电风扇加快 了空气的流动速度，使人体表面的汗液蒸发加快，而蒸发吸 热，具有致冷作用，所以人会感到凉爽；电风扇吹出的风，并 不能降低气温，在室内，风也不能把人体周围的热空气带走， 故C正确。 6.B【解析】液体温度达到沸，点时才能沸腾，故A不合题意。 液体沸腾时吸热，但温度不变，故B符合题意。沸腾是液体 表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，故C、D不合题意。 7.(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底(2)94①如图所示： 温度/℃1 100 98 96 94 92 o,。g0时商mm ②99(3)a不变(4)减少水的质量 【解析】(1)由图可知，温度计的玻璃泡接触了容器的底部： (2)由图可知，温度计的分度值为1℃，示数为94℃；①根据 表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来。②由表格中的 数据可知，当水温到达99℃后不再升高，故水的沸点为 99℃：(3)图a气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸 腾时的现象：图b气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是 沸腾前的现象；水在沸腾过程中吸热但温度保持不变，故水 沸腾后继续加热，水的温度保持不变；(4)为了减少加热所用 时间，除了适当减少水量，还可以给烧杯加盖，减少热量的损 失或适当提高水温。 8.高变小升高 【解析】随着海拔的增高，空气密度减小，大气压也随之降低； 而袋内气体由于密闭，气压几乎不变，外界大气压变小，且小 于袋内气压，外界大气压的降低导致袋装食品内部气体膨 胀；水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，因此青藏高 原边防哨所战士用压力锅煮面条是利用压力锅内气压增大， 使水的沸，点升高的原理来煮熟食物的。 综合运用 9.A 10C【解析】小红在家煮菜时，锅内的水首先吸热汽化成水 蒸气，在上升到锅盖时遇冷液化成小水滴附着在锅盖上流 下来，所以锅盖上的水是先汽化后液化形成的，故C正确， A、B、D错误。 11.D 12.C【解析】因室内温度为20℃，所以温度计开始的示数是 20℃，排除选项D:当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计 的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，会带走一部分热量， 温度计的示数会降低，排除选项A;但当酒精蒸发完后，温 度计的示数会上升，最终与室温相同，排除选项B。 13.C【解析】汽化包括蒸发和沸腾，水沸腾之前也会汽化，故 A错误：纸锅中的水沸腾时会继续吸热，故B错误：纸锅中 的水沸腾时温度保持不变，故C正确；水沸腾时温度不变， 火焰的温度较高，高于纸的着火，点，故D错误。 14D【解析】当锅中的水达到沸，点后，可以不断吸热，从而沸 腾，但水温度不再升高，保持水的沸，点温度不变，碗中的水 从锅中的水吸热，温度达到水的沸，点后，和锅中的水的温度 一样，这时虽然达到了沸点，但不能继续吸收热量，所以不 会沸腾。 15.A【解析】因为外界的温度高于100℃，甲、乙和丙三个小 杯都能从外界吸收热量，小杯里的水都会沸腾，说明此时水 的温度已经达到沸，点100℃，但温度不再升高。综上所述， 三杯水的最终温度是相同的。 16.60不会60汽化 【解析】由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，酷的 沸点是60℃，所以锅中的液体温度达到60℃时液体就沸 腾了：液体沸腾的特点是吸收热量，但温度不变，所以继续 加热液体的温度不会升高，表演时铁球的温度不可能超过 60℃：只有当醋全部汽化后，再继续加热，油温度才会 升高。 素养培优 17.(1)A甲从乙位置放入的温度计，温度计的玻璃泡碰到 了烧杯壁(2)水中形成大量的气泡，并且这些气泡在上升 过程中逐渐变大，最终到达水面时破裂并释放出大量的水 蒸气水的质量太大(3)质量(4)吸热保持不变陶 土网的温度高于水的温度，水能继续吸热(5)我不同意小 明的意见，实验测量有误差，只要实验操作正确，数据都是 合理的(6)减小降低(7)84(8)a加盖减少了热 量的散失，并且气压越大，沸点越高(9)不变水蒸气 第2课时液化 要点梳理 一、1.气液2.放3.降低温度压缩体积 二、水蒸气液化 基础夯实 1.D【解析】火箭，点火升空刹那间，发射台边上水池里的水先 发生汽化变成水蒸气，然后水蒸气液化成小水滴形成白雾。 2.水蒸气液化 【解析】寒冷的冬天，小明戴着眼镜在室外时，眼镜是冰冷的， 当走进教室时，室内温暖的水蒸气遇到冷的眼镜片发生了液 化现象，液化形成的小水珠覆盖在镜片上，所以眼镜片模 糊了。 3.压缩体积液化降低 【解析】在注射器内，吸入少量液态乙醚，用橡皮帽堵住注射 器小孔，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，是由液态 变为气态，是汽化，然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出 现，这是用压缩体积的方法使气态乙醚液化。使气体发生这 种物态变化的另一种方法是降低温度。 4.放热液化 【解析】“白气”是小水珠，是水蒸气遇冷液化而成的，该过程 要放热。 5.汽化吸收液化放出 【解析】空调制冷时，液态的制冷剂进入蒸发器（室内机）汽化 成气体，吸热，空调外部的压缩机利用压缩体积的方法使气 态的制冷剂液化为液态，并放出热量，将室内的热搬到室外。 综合运用 6.D【解析】看到雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇到 冰冷的雪糕液化成的小水珠，泡方便面时碗里冒“热气”是碗 里蒸发出的水蒸气，在上升过程中，遇到温度较低的空气液 化成的小水珠，所以它们的本质是相同的，都属于液化现象， 都要放出热量。 7.A【解析】冬天人在室外，口中哈出“白气”这是口中哈出的 水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A正确；夏天打开冰箱门 会冒“白气”，是空气中的水蒸气逼冷液化形成的小水珠，故 B错误；冬天水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是高温水蒸气 喷出壶嘴后遇到温度较低的空气而液化形成的小水珠，故C 错误；深秋清晨的河面上出现的“白气”，是河面上方的水蒸 气遇到低温空气后液化形成的小水珠，故D错误。 变式α小水滴从酒精灯火焰吸收热量，汽化为水蒸气 【解析】水蒸气是看不到的，我们看到的“白气”不是水蒸气， 是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，壶嘴处温度较高，不会发 生液化现象，也就不会出现“白气”，所以口处雾气较浓：在 白雾较浓的地方点燃一盏酒精灯，小水滴从酒精灯火焰吸 收热量，汽化为水蒸气，会观察到酒精灯上方的“雾气”马上 消失了。 8.C【解析】在盛有热水的烧杯内，温度较高的水蒸气遇到温 度相对较低的α玻璃片时，水蒸气温度降低，在a玻璃片的 内表面液化为小水珠，液化放热；在盛有冰块的烧杯外，温度 较高的水蒸气遇到温度相对较低的b玻璃片时，水蒸气温度 降低，在b玻璃片的外表面液化为小水珠，液化放热。综上 分析，C正确，A、B、D错误。 9.汽化液化放出 【解析】用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水汽化，产生大量 高温水蒸气，水蒸气向上运动过程中，接触到馒头时液化成 小水滴，同时放出大量的热，从而把馒头蒸熟。 10.液化放热冷 【解析】这些水珠是水蒸气液化形成的，液化放热，只有当热 的水蒸气遇到冷的物体时才能发生液化现象，因此左水管 为冷水管。 11.汽化液化汽化吸降低液化 【解析】电冰箱工作原理是利用了一种制冷剂作为热的“搬 运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。制冷剂是 一种既容易汽化，又容易液化的物质。工作时，冷凝管里的 液态制冷剂，经过一段很细的毛细管进入冰箱冷冻室的管 子里，在这里迅速汽化成气体并吸热，使冰箱内温度降低， 生成的蒸气被压缩机抽走，压入冷凝管，在这里蒸气液化成 液体并放热，这些热被周围空气带走。制冷剂这样循环流 动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。 素养培优 12.(1)液化(2)吸热汽化液化 第四节升华与凝华 要点梳理 一、1.固气2.吸3.升华吸收下降水蒸气熔化 二、1.气固2.放 基础夯实 1.C【解析】冰雪消融是冰的熔化现象，故A错误。露是空气 中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B错误。灯丝变细 是钨丝直接升华为钨蒸气，故C正确。水被太阳晒千，是水 的汽化现象，故D错误。 2.C【解析】固态的冰可以直接变成水蒸气，冰雕作品会一天 天变小，属于升华现象。 3.D【解析】观察到樟脑丸变小了，其原因是樟脑丸直接由固 态升华为气态。 4.固气升华吸热 5.B【解析】霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态 形成的，属于凝华现象，故A、C、D错误，B正确。 6.凝固凝华 【解析】人工造雪是液体变成固体，是凝固现象，自然降雪是 水蒸气直接变成固体，是凝华现象。 7.凝华放出 【解析】霰是高空中的水蒸气遇到冷空气形成的白色小冰粒， 属于凝华现象，凝华放热。 综合运用 8.D【解析】在千冰升华的过程中，会吸收周围的热量，导致 周围的温度降低，空气中的水蒸气在温度降低的时候就会液 化形成小液滴，就是我们看到的“白气”现象。 9.A【解析】冻肉刚出冷库时比进冷库时重，这是由于空气中 的水蒸气遇冷凝华为小冰晶，附着在冻肉的表面，故B、C、D 错误，A正确。 10C【解析】雨水”一雨的形成较复杂，含有液化和熔化 等，故A错误：“寒露”一—露的形成是液化现象，要放出热练测考九年级物理上册LK 第三节 汽化与液化 第1课时 汽化 要点梳理 袋，过一会看到塑料袋 ,这是 一、汽化 现象。 1.定义：汽化是指物质从 态转化为 态的过程。 2.形式： 和 是汽化的两种 在塑料袋中 将袋挤瘪 放到热水中 滴入酒精 把口扎紧 形式。 2.如图所示，加油站都有这样的提示：“熄火加 3.特点：汽化 热。 油”、“禁打手机”等。这是为了防止火花点燃 二、蒸发 汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易 1.定义：在 温度下都能发生的汽化现 发生 () 象叫作蒸发，蒸发只发生在液体的 2.影响因素：液体 的高低、 的 大小、液体表面上方 熄火加油禁打手机 3.特点：蒸发 热量，所以蒸发具有致冷 A.汽化 B.液化 作用。 C.熔化 D.凝固 易错警示 液体蒸发的快慢也与自身的性 知识点二蒸发 质有关，有的液体容易蒸发，有的液体不容易 3.小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质 蒸发。 量相同的酒精，进行如图所示的实验探究，探 三、沸腾 究影响酒精蒸发快慢的因素，测得A、B、C、D 1.定义：沸腾是发生在液体 和 中酒精滴变干的时间分别为200s、100s、 的剧烈的汽化现象。 50s、80s 2.特点： 热量、温度 水滴 被摊开的水滴 水滴 水滴 吹风 3.沸点：液体沸腾时有 的温度，这个温 度叫作沸点。不同液体的沸点 。 沸 点与液体上方的 有关，气压越大，沸 B D 点越 ;高压锅就是利用增大气压的 (1)通过A、B两图的对比，可以得出酒精蒸 方式来提高液体的沸点。 发快慢与酒精的 有关。 基础夯实 (2)通过 两图的对比，可 以得出酒精蒸发快慢与酒精的温度有关。 知识点一汽化与液化现象 (3)通过A、D两图的对比，可以得出酒精蒸 1. 教材图片研发如图所示，在透明塑料袋中 发的快慢与 有关。 滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把 (4)液体蒸发要 (选填“吸热”或“放 口扎紧，然后放人热水中，会看到塑料袋 热”)，具有 作用，请你举出一个实 ,这是 现象；从热水中拿出塑料 例： 10 第十一章物态变化 4.古代科技(2024·济南槐荫区期中)图甲为 据记录在表格中。其中第2min数据没有记 我国古代的“节能灯”“省油灯”，图乙为 录，当时温度计的示数如图乙所示，请将读数 其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有 填在表中空格处。 助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于 时间 0 7 6 > “省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确 /min 的是 ( ) 温度 90 92 96 97 98 9999 99 99 /℃ 注水孔 ①请根据表中的实验数据在图丙中先描点， 甲 再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。 A.降低油的温度 ②分析表中的实验数据，可知水的沸点是 B.减小油的表面积 ℃。 C.减慢油表面上方的空气流动 (3)图丁a、b是实验时观察到水沸腾前和沸 D.减少油的体积 腾时气泡在水中上升过程的两种情景，则图 (选填“a”或“b”)是水沸腾时的情 5.夏天，小明在家使用电风扇吹风，感到凉爽， 是因为 ) 景。水沸腾后继续给水加热，水的温度将 ( (选填“升高”“不变”或“下降”)。 A.电风扇吹出的风是凉风 (4)为了缩短实验的时间，可采取的措施是 B.电风扇吹出的风降低了周围空气的温度 (写出一点)。 C.电风扇吹出的风加快了人体表面汗液的蒸 发，蒸发吸热 温度/℃1 100 D.电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气 98 带走 96 94 知识点三沸腾 92 901 6.关于沸腾，下列说法中正确的是 024 810时间/min A.沸腾在任何温度下都能进行 8.物理与生活(024·淄博博山区期中)小明 B.沸腾时液体温度保持不变 从上海坐飞机到高海拔的青藏高原，发现背 C.沸腾是只在液体表面发生的汽化现象 包中密封很好的食品袋膨胀了很多。这是因 D.沸腾是只在液体内部发生的汽化现象 为西藏比上海的海拔 (选填“高”或 7.如图甲所示是“探究水在沸腾前后温度变化 “低”)，外界大气压 (选填“变大” 的特点”的实验装置。 或“变小”)之故。青藏高原边防哨所战士用 压力锅煮面条是利用压力锅内气压增大，使 水的沸点 (选填“升高”或“降低”)的 原理来煮熟食物的。 综合运用 甲 (1)请指出图甲中的一处操作错误： 9.下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是() A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式 (2)纠正实验中的错误后继续实验，当水温升 B.沸腾需要吸热，而蒸发不需要吸热 高到90℃时，每隔1min记录一次温度计的 C.蒸发和沸腾都只能在一定温度下发生 示数。直到水沸腾4min后停止读数，其数 D.蒸发和沸腾都只能在液体表面发生 11 练测考九年级物理上册LK 10.劳动教育(2024·济南莱芜区模拟)某中 D.火焰的温度较低，低于纸的着火点 学开展了《我进厨房》课后实践活动，小红在 14.物理与生活在生活中，人们常把盛食物的 家煮菜时提起锅盖，发现锅盖有水流下，锅 碗放在锅里的水中蒸，如图所示。下列关于 盖上的水的形成所发生的物态变化是 锅里的水和碗中的水是否沸腾的说法中，正 ( 确的是 () A.先熔化后汽化B.先液化后汽化 C.先汽化后液化D.先凝固后液化 11.古代科技如图所示是《天工开 物》中记载的造纸的一道工序， 该工序名为“透火焙干”，将刚生 A.两者同时沸腾 产出来的湿纸张开贴在烤火的 B.锅里的水先沸腾，碗中的水后沸腾 墙上，从而使纸张变干。下列说 C.碗中水的温度低于沸点，不会沸腾 法正确的是 D.锅里水的温度达到沸点，能够沸腾 A.将湿纸张开是通过增大空气流速从而加 15.(2024·济南市中区月考)小王以相同的小 快蒸发 烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热， B.湿纸变干的过程需要放出热量 如下图。甲小杯为隔盐水加热，乙小杯隔油 C.将湿纸贴在烤火的墙上烤火说明蒸发必 加热，丙小杯隔砂加热，加热一段时间后，测 须在一定温度下进行 得外锅温度分别为盐水温110℃、油温200 D.湿纸变干属于汽化现象 ℃、砂温205℃，若甲、乙、丙三小杯的水均 12.室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的 呈沸腾状态，则此三小杯水的温度高低顺序 棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅 () 速蒸发，下列图中哪一个正确反映了温度计 读数随时间的变化 ( 温度/℃ 温度/℃ 20 20 10 10A 时间/min 时间/min A B 温度/℃ 4温度/℃ A.甲=乙=丙 20 B.甲<乙<丙 10 10 C.甲<乙=丙 04 时间/min 时间/min D.甲>乙>丙 O D 16. 物理与生活小李同学在看到沸腾的油锅 13.(2024·济南历下区月考)小方把盛有水的 中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油 纸锅放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验（如 图所示)。下列说法中正确的是 和醋组成的混合液体，且油在上面醋在下 ( 面，油的沸点为287℃，醋的沸点只有 60℃，当温度达到 ℃时液体就沸 腾了，继续加热，液体的温度 (选填 “会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不 A.水沸腾之前不会汽化 可能超过 ℃，只有当油下面的醋 B.纸锅中的水沸腾时不会吸热 全部 后，继续加热，液体温度才会 C.纸锅中的水沸腾时温度保持不变 升高。 12 第十一章物态变化 素养培优 时，装配器材正确合理，但加热了很长时间 水还不沸腾，原因是 17.科学探究(2024·济南市中区月考)九年 (3)小明和小亮两组同学都是从水温达到 级1班的同学在教师指导下用如图2所示 90℃时开始记录数据，他们绘制的沸腾图 的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验。 像如图3所示。由图像可知：两组实验图像 不同的原因是水的 不同。 (4)实验即将结束，同学们想移开酒精灯，若 水很快停止沸腾，这说明沸腾过程中需要继 续 ,但温度 。细心的小明 甲 图1 图2 发现：移开酒精灯后烧杯中的水没有立即停 温度/℃ ◆温度/℃ 止沸腾，你认为可能的原因是 9 99 (5)班中的几个实验小组用同一实验装置测 9 90 时间s 时间/s 得水的沸点如表所示。对于上述实验数据， 060120180240 060120180240 小明组 小亮组 小明同学认为“只有自己和小亮组数据是正确 图3 的，因为他们的数据相同且最接近100℃”； 你同意小明的意见吗？ ℃ 请说说自己的看法： % 0 80 80 (6)实验后，小明对大家提出了这样的疑问： 图4 图5 图6 如果不对水加热，水会重新沸腾吗？老师马 +温度/℃ 上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃 98 罩中，如图4所示。接通抽气机电源，随着 玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来。 900 69时间/min 通过分析，同学们知道此现象发生的原因是： 图7 图8 抽气机抽气时，玻璃罩内的气压 组别 小明组小亮组小华组小军组小东组小强组 (选填“增大”“减小”或“不变”)，水的沸点 水的沸 (选填“升高”“降低”或“不变”)，因 99 99 97 97 96 点/℃ 98 此在不加热的情况下，水能重新沸腾。 (1)本实验中，放置陶土网的铁圈位置和悬 (7)如图5是实验中某一时刻温度计的示 挂温度计的铁杆位置非常重要。在组装该 数，其读数是 ℃ 实验装置时，应当先调整固定 (选 (8)两个小组根据图6中两套装置各自的实 填“A”或“B”)的位置。实验室提供了一块 验数据绘制的“温度一时间”图像如图7所 比烧杯口稍大的圆形硬纸板，甲、乙两名同 示，其中图像 (选填“a”或“b”)是根 学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计 据第二个实验装置的数据绘制的；生活中利 通过小孔插入烧杯内的水中。如图1所示， 用类似的办法煮食物，可以使食物熟得更 剪裁合适的是 ,理由是 快，其原因是 (9)同学们观察到图8中的实验现象时，温 (2)实验过程中，依据观察到的 度计示数 (选填“变大”“不变”或 “变小”)，这时气泡内的气体是 (选 现象，判定水开始沸腾。同学做实验 填“空气”或“水蒸气”)。 13