1.1.2 动物细胞的结构与功能(教案)-2025-2026学年七年级生物上册（苏教版2024）

课题名称：动物细胞的结构与功能 教学目标： 1. 通过讨论分析，说出动物细胞基本结构和功能，形成细胞的结构与功能相适应的观点。 2. 通过制作装片以及事实性概念的分析，提高科学思维及探究实践能力。 3. 通过绘制动物细胞结构图，初步掌握生物绘图技能。 教学重点： 1. 人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程 2. 动物细胞基本结构和功能 教学难点：细胞核贮存遗传物质携带了遗传信息控制生物的性状 教学过程： 1、 情景导入 教师提问学生：同学们还记得临时装片的制作过程吗？ 2、 新课学习 活动一：观察人的口腔上皮细胞 先让学生简单回忆前几节课学习过的临时装片的制作要点（如材料要求薄、盖盖玻片的正确方法等)，再让学生自学教科书中的相关实验指导，明确实验目标，初步了解制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤。播放生物兴趣小组制作人的口腔上皮细胞临时装片的视频，强化实验操作细节（①滴加的是生理盐水，而不是清水；②取材时用牙签稍钝的一端轻刮口腔内侧壁，而不是剔牙缝，更不要用力过猛而刮破口腔)。 教师展示光学显微镜下人的口腔上皮细胞结构图，引导学生说出细胞的结构，并展示视野下动物细胞的绘图。 教师总结绘图注意事项： 1.边缘清晰，不能描重叠。 2.颜色深浅用点的密疏来表达。 活动二：动物细胞的结构与功能相适应 先让同学们分析图片信息总结动物细胞的特点：不同细胞在体积和形态上有差异，但组成结构基本相同，都有细胞膜、细胞质和细胞核。 教师通过举例，引导学生理解结构与功能相适应的生命观念，完成动物细胞结构与功能的配对 教师引导学生阅读教材P17小资料，找出线粒体的具有提供能量的功能，并推测它位于细胞质中。总结动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质和细胞核，线粒体是细胞质中的特殊结构。 活动三：细胞核是遗传信息库 教师提供克隆羊多莉的生产过程图，让学生根据细胞结构的功能推测多莉与哪只母羊长得一样？ 学生讨论找出多莉与提供细胞核的母羊B长的一样，进一步理解细胞核中的遗传物质（DNA等）携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理特征。 课堂小结：教师以提问方式引领学生简单回顾本节课的重点内容。 作业布置： 基础作业：（预计时间 6 分钟） 1. 教材本节练习 提升作业：（预计时间 10 分钟） 2. 学生查阅资料，了解还有哪些实验研究能证明“生物的遗传信息主要存在于细胞核中”。 教学反思： 祁阳文昌中学七年级上册生物教案 学科网（北京）股份有限公司 $$