Unit 1 Lesson 1（学习任务单）英语鲁科版五四制三年级上册（新教材）

Unit 1 Greetings Lesson1Hi!I’m Jenny 学习任务单 班级_________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1.通过歌曲、图片和教师示范，学生能初步感知并理解问候语“Hello/Hi”和自我介绍用语“I’m...”的含义及使用场景。通过听录音、跟读对话，学生能正确认读核心词汇（hello, hi, I’m, Miss）和句型（Hello, I’m... / Hi, I’m...）。（学习理解） 2.通过角色扮演和小组对话，学生能在模拟情境中运用核心句型完成简单的问候与自我介绍。（应用实践） 3.通过“自画像+自我介绍”任务，学生能结合美术创作，用英语介绍自己的姓名和特征。通过讨论“为什么打招呼要有礼貌”，学生能理解问候语背后的文化意义。（迁移创新） 核心词汇 hello, hi, I’m,I am.. 核心句型 Hello! Hi! Hello/Hi, I’m... 【学习任务一】看图，读一读，选择正确的选项。 【学习任务二】情景交际。 (    )1.和好朋友见面打招呼，你会说：“______”。 A. Goodbye. B.Hi! (    )2.你遇到张老师，你想和她打招呼，你会说：“_____”。 A. Hello，Miss Zhang! B.Hi! I’m Miss Zhang (    )3.你遇到刘老师，你想和她打招呼，你会说：“_____”。 A.Hello，Mr Liu! B.Hi! Miss Liu 【学习任务三】画一画，画出自己的自画像，并进行自我介绍。 参考句型： Hello,I am.../Hi,I’m... I can greet people. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can introduce myself. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 【学习任务一】看图，读一读，选择正确的选项。 C A B 【学习任务二】情景交际。 1. B 2. A(注意区分打招呼和自我介绍） 3. B（注意题目中是“她”，所以选择Miss） 【学习任务三】画一画，画出自己的自画像，并进行自我介绍。Hello，I’m Li Fang! 示例： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$