3.8 猫和兔（教学设计）科学人教鄂教版一年级上册（新教材）

人教版（2024）科学一年级上册 《猫和兔》教学设计 课题 3.8猫和兔 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1.认识到猫和兔具有独特身体结构与生理特征。 2.理解生物多样性及结构功能适应性的科学概念。 科学思维： 1.通过比较、分析猫和兔的异同，运用归纳与推理等思维方法，深入理解动物特征与生存的关联。 探究实践： 1.借助观察、模仿及用物品模拟等方式，探究猫和兔身体部位的功能，掌握科学探究的基本方法。 态度责任： 1.养成关爱动物的意识。 2.在接触和饲养动物时，秉持严谨负责态度，注重自身安全与卫生。 教学重难点 重点：了解猫和兔的身体结构、生理特征及生活习性。 难点：理解猫和兔的身体特征与生存环境的适应性关系。 教学环节 教学过程 课堂导入 同学们，今天我们来认识两位可爱的小“朋友”！毛茸茸的小猫，爪子能伸缩，尾巴会“传情”；软萌的小兔子，三瓣嘴灵动，长耳朵会“偷听”。它们小小的身体里藏着哪些奇妙构造？又有哪些独特生存智慧？这节课，就让我们一起探索猫和兔的身体奥秘！ 课 程 学 习 二、探索 活动一：说一说我们了解的猫和兔 1.引导学生分享自己知道的猫和兔的生活习惯和动作。 2.教师补充讲解： 当猫咪从甜美的睡梦中苏醒，总会优雅地拉伸身体，延展每一寸肌肉。这一动作可不仅是惬意的舒展，更是为了保持肌肉的灵活度，随时准备开启活力满满的狩猎模式。 猫咪宛如自带“梳子”，伸出柔软又布满小刺的舌头，细致地梳理毛发。这是它们保持清洁的独特方式，既能去除污垢，还能调节体温，维持毛发的健康亮丽。 兔子对胡萝卜、木棍情有独钟，不停啃咬。这是因为它们的牙齿会不断生长，啃咬能帮助磨短牙齿，避免过长影响进食，是维持口腔健康的生存智慧。 当兔子心情愉悦时，就会化身灵动的舞者，在空中扭身跳跃，欢快地转圈，上演一场俏皮的“兔子舞”。 活动二：观察猫和兔的生理结构 1.展示猫和兔的图片或视频，引导学生观察它们的身体结构。 2.教师讲解猫和兔的生理特征： 猫咪的胡须是天然的“测量尺”，能帮助猫判断洞口等空间宽度；脊柱由30节柔韧椎骨组成，伸懒腰时能最大限度舒展身体；肉垫柔软且分布微汗腺，既能消音行走，又能在跳跃时减震。 兔子的门齿终生生长且为双层结构，适合高效啃咬胡萝卜等植物；后腿肌肉量占全身70%，爆发力强，使兔子一次能跳跃最远3米，遇到危险时可快速蹬地逃跑。 兔子的长耳血管密布且能270°转动，不仅能散热降温，还能收集远距离声音；短尾上绒毛蓬松且呈白色，逃跑时晃动可迷惑天敌，帮助兔子在急转弯时甩开追踪。 活动三：比较猫和兔的相同点和不同点 1.组织学生分组讨论猫和兔的相同点和不同点。 2.各小组汇报讨论结果，教师总结： 相同点：都是哺乳动物。身体都由头、躯干、四肢和尾巴组成。听觉都很敏锐。耳朵能灵活转动。都能用四肢行走和跳跃。会通过舔毛、洗脸等方式清洁自身。 不同点：猫属于食肉目，兔属于兔形目。猫尾长且灵活，兔尾短圆如绒球。猫夜视能力强，兔视野接近360°。 三、研讨 1.猫的肉垫能消音走路，这对他抓老鼠有什么帮助？同学们小组交流讨论。 2.兔子的耳朵能转270°，如果耳朵不能动会怎样？请同学们讨论交流。 四、拓展 如果我们要养小猫或小兔子，需要注意哪些安全问题？ 答：1、禁喂人类零食，每月用专用消毒液清洁笼舍，做好卫生管理。 2、被抓伤后用清水冲洗伤口5分钟，碘伏消毒并告知家长。 课堂 小结 今天我们认识了猫和兔这两种可爱的哺乳动物；它们都有敏锐的听觉、灵活的耳朵，会用不同方式清洁身体；猫的胡须是“测量尺”、肉垫能消音，适合夜间捕猎；兔子门齿会生长，需靠啃咬磨牙，后腿强壮能快速跳跃逃生。动物的身体结构和习性都是为了更好地生存，课后可以观察家里的宠物，找找它们身上的“生存小妙招”哦！ 板书设计 猫和兔 一、相同点： 都是哺乳动物；身体结构相似（头、躯干、四肢、尾巴）；听觉敏锐，耳朵灵活转动；能行走和跳跃；会清洁自身 二、不同点： 猫：食肉目，尾长灵活，夜视能力强 兔：兔形目，尾短圆，视野接近360° 三、特殊本领： 猫：夜视能力 兔：弹跳能力 四、养动物注意事项： 卫生管理，安全处理伤口 教学反思 课堂用道具和实验让学生直观认识猫兔结构，多数学生能主动参与，模拟猫肉垫消音环节效果较好。但实验超时致安全讨论不充分，部分学生对牙齿功能理解困难。改进需优化时间，用类比助理解，增加动态视频辅助教学。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$