第07讲 观察物体-2024-2025学年四年级数学暑假讲义（江苏专用）

第07讲 观察物体 适用学科 数学 适用年级 四年级 适用区域 江苏 本讲时长 120分钟 知识点 及学习目标 1．联系生活实际认识物体的前面、右面和上面 2．观察由若干个小正方体拼成的物体，能看出或在方格纸上画出不同位置所看到的的视图 3．根据在不同位置所看到的视图，想象出小正方体的摆放方法 1．口算下面各题。 450÷50= 100÷20= 720÷80= 400÷50= 210÷30= 90÷3= 250÷50= 270÷90= 2．估算。 726÷90≈ 600÷59≈ 416÷60≈ 557÷83≈ 812÷91≈ 241÷30≈ 561÷78≈ 280÷71≈ 3．列竖式计算。（带☆的要验算） 801÷89= 465÷60= ☆405÷45= 504÷63= 176÷22= ☆272÷28= 知识点一：从前面、右面和上面观察物体 观察物体的方法：观察物体一般从前面、右面和上面去观察，观察物体的某个面，要正对着这个面进行观察。一般从不同的位置去观察物体，看到的形状也不相同。 例1：从前面、右面和上面观察小药箱，下面的三幅图分别是从哪一面看到的? 反馈练习1： 1．看一看，填一填。 2．下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。 A． B． C． 例2：一个正方体的六个面上分别写着字母A、B、C、D、E、F。从不同的角度观察这个正方体，情况如图所示。这个正方体相对的两个面上的字母各是什么? 反馈练习2：给一个长方体的每个面都涂上色，切成相等的小正方体（如图），这些小正方体中，四面涂色的有（ ）块，三面涂色的有（ ）块，两面涂色的有（ ）块。 知识点二：辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形 1．观察简单物体所得到的图形：以观察者的角度，从不同方向观察物体，把观察到的图形和题中的图形对照，从而得到正确的答案。 2．根据已知图形摆物体：根据指定的已知图形摆物体时，先思考这个已知图形是从哪个方向观察到的，再根据已知图形的特点摆出物体。 例3：下列物体是由几个正方体组成的？ 反馈练习3： 1．根据看到的图形，用线连一连。 2．摆一摆、画一画从不同位置看到的图形。 例4：先用3个同样大的正方体分别摆成下面的物体，再观察比较。 （1）从前面看，形状完全相同的是（　　）号和（　　）号。 （2）从上面看，形状完全相同的是（　　）号和（　　）号。 （3）从右面看，形状完全相同的是（　　）号和（　　）号。 反馈练习4： 1．根据要求，选择恰当的序号填在下面的括号里。 （1）从上面看，看到的形状是的立体图形有（　　　　　　）。 （2）从右面看，看到的形状是的立体图形有（　　　　　　）。 （3）从前面看，看到的形状是的立体图形有（　　　　　　）。 例5：老师让兰兰和明明分别用4个同样大的正方体摆成立体图形，要求从前面看到的是，从上面看到的是，你能判断谁摆的立体图形正确吗?在括号里画“√”。 反馈练习5：分别画出下面图形从前面、右面和上面看到的图形的形状。 知识点三：辨认从不同方向观察稍复杂的物体所得到的图形 从不同方向观察稍复杂的物体：可以先从不同方向观察物体，描述看到的图形，再同已知图形对比，判断出已给图形是从哪个方向观察到的；从同一方向观察不同的物体时，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 例6：摆一摆，连一连。 （1） （2） 反馈练习6： 1．看一看，说一说。 （1）从前面看到的有（ ）。 （2）从右面看到的有（ ）。 （3）从上面看到的有（ ）。 2．画出下面物体分别从前面、右面和上面看到的图形。 3．用6个同样大的正方体按要求分别摆一摆。 （1）从前面看到的是； （2）从上面看到的是； （3）从右面看到的是。 知识点四：观察物体综合应用 例7：右图，是由4个同样大小的正方体拼成的一个长方体，每个正方体的6革面按相同的顺序分别涂有黑、白、红、黄、蓝、绿6重颜色。黑色对面涂的是什么颜色？红色对面涂的是什么颜色？ 反馈练习7： 1．如图所示，白纸盖住了（ ）个0。 2．用同样大的正方体搭成一个立体图形，从前面、上面和右面看到的图形都是要搭成这样的立体图形，至少要用（ ）个这样的正方体，最多要用（ ）个这样的正方体。 （4个正方形） 例8：下列图中有（ ）个小正方体。不改变原来的排列方式，至少再添加（ ）个这样的小正方体就能变成一个长方体。 反馈练习8：变换下图中正方体的位置，使变换后的立体图形从右面看到的图形与原来相同。 1．由4个小正方体摆成的几何体，从（ ）面和（ ）面看到的图形都是。 2．观察物体，从（ ）面看到的是 ；从（ ）面看到的是；从（ ）面看到的。 3．如图，从（ ）面看到的形状是，从（ ）面看到的形状是。 4．从（ ）面看到，从（ ）面看到，从（ ）面看到。 5．左图从（ ）面看和（ ）面看到的形状都是，从（ ）面看到的形状是。 6．观察，从（ ）面看到的形状是，从（ ）面看到的形状是。 7．下面的立体图形从正面、上面、左面看到的形状分别是什么，在方格纸上画一画。 8．画出从正面、上面和左面看到的立体图形的形状。 9．找到下面立体图形从上面看到的图形。 1．下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。 2．下面的立体图形从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形，在方格中画出来。 3．观察下面立体，找出从正面、上面、左面看到的图形。 4．下面的几何体共有（    ）个小正方体，分别画出从前面、上面、左面看到的形状。 5．下面的立体图形从上面、前面、右面看到的是什么形状？ 第07讲 观察物体 适用区域 江苏 适用年级 四年级 1、9 5 9 8 7 30 5 3 2、8 10 7 7 9 8 7 4 3、9 7…45 9 8 8 9…20 例1：前　右　上 反馈练习1： 1、 绿　紫　白　红　黄　蓝　3 2、A.×　B.√　C.× 例2：A→E　D→F　C→B 反馈练习2：4；6；2 例3：9 5 6 反馈练习3： 1、 2、图略 例4：(1)②　④　(2)①　③(3)①　③(或②　④) 反馈练习4：(1)①　(2)③④　(3)⑤ 例5：明明(√) 反馈练习5： 例6： 反馈练习6： 1、(1)①②⑤⑦　(2)①③④⑤(3)⑥⑧ 2、 3、略 例7：黑-绿 红-黄 反馈练习7：1；至少6 ，至多8 例8：8；10 反馈练习8：把C放在A的左边 1、正；左 2、上；前；左 3、正；侧 4、上；左（或右）；前 5、正；左或右；上 6、上；左 7、8图略 9、 1、 2、 3、 4、 5、 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$