精品解析：黑龙江省绥化市望奎县第五中学2024-2025学年九年级下学期开学考试化学试题

望奎五中初三化学测试 时间：90分钟、满分100 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 N：14 F：19 Mg：24 S：32 Cu：64 Zn：65 一、选择题(1-12小题为单选题；13-15小题每题有一个或两个正确选项，共30分。答案填入题后答题卡) 1. 《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化，下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是 A. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 2. 天气影响我们的出行和心情。如图是世界气象日百色当日天气状况。有关说法错误的是 A. PM2.5是指直径小于等于2.5微米的颗粒物 B. SO2和NO2都是造成酸雨的污染物 C. O3层能有效防御紫外线 D. 空气质量指数数值越大，空气质量越好 3. 下列实验操作中正确是 A. 铁丝在氧气中燃烧 B. 氧气的验满 C. 倾倒液体 D. 过滤操作 4. 分类是学习和研究化学的一种常见方法，下列分类正确的是 A. 纯净物：冰水混合物、高锰酸钾、过氧化氢 B. 缓慢氧化：食物变质、动植物呼吸、木炭燃烧 C. 可直接加热的仪器：烧杯、蒸发皿、燃烧匙 D. 大气污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化碳 5. 下列微观结构示意图中表示化合物的是 A. B. C. D. 6. 在量取一定量的液体的实验中，小奕同学正确操作读数为，倒出一部分液体后，该同学再次读数为，而该同学实际倒出液体的体积却不足10mL，则该同学再次读数时可能的操作是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 7. 下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是 A. ①、②、③、④具有相对稳定结构 B. ②、④表示的粒子化学性质相似 C. ②、⑤属于同一周期元素的原子 D. ①、⑤可形成型化合物 8. 已知由氧化镁和硫化铜组成的混合物中镁元素的质量分数为15%，则混合物中铜元素的质量分数为 A. 64% B. 25% C. 50% D. 10% 9. 推理是化学学习的一种重要思维方法，下列推理正确的是 A. 单质只含一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 B. 金属元素化合物中显正价，所以非金属元素在化合物中一定显负价 C. 分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的 D. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 10. 下列曲线图能正确反映对应变化关系的是 A.用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 B.向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液 C.加热一定量高锰酸钾固体 D.用红磷测定空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 11. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示表述正确的是 A. 净化水的方法 B. 构成物质的微粒 C. 铁元素的质量分数 D. 氯元素的化合价 12. 下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是 需区分物质 方法一 方法二 A 氮气和氧气 伸入带火星的小木条 分别向集气瓶内滴入等量的澄清石灰水，振荡 B 木炭粉和二氧化锰 加水溶解 在空气中点燃 C 食盐和白糖 尝味道 观察颜色 D 过氧化氢溶液和水 加入硫酸铜 加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 13. 某同学欲取 8mL水进行水的沸腾实验，可供选择的仪器有：①10mL量筒；②50mL量筒；③酒精灯；④容积为20mL的试管；⑤容积为30mL的试管；⑥试管夹；⑦胶头滴管｡所选用仪器组合正确的是 A. ②③④⑥ B. ①③④⑥ C. ②③⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑥⑦ 14. 建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子结构 C. 反应类型之间的关系 D. 微粒与元素关系 15. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。图中的各点表示的含义描述正确的是 A. b点表示生成二氧化锰的质量 B. a点表示高锰酸钾的质量 C. c点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 D. d点表示高锰酸钾部分分解 二、填空(每空1分，共39分) 16. 用适当的化学用语回答下列问题： （1）硝酸亚铁 ___________； （2）氧元素质量分数最高的氧化物___________； （3）标出甲烷(CH4)中碳元素的化合价 ___________； （4）氧化铝的化学式 ___________。 （5）写出2Mg2+中数字“2”的意义 ①化学符号前的数字2表示：___________； ②化学符号右上角的数字2表示：___________。 17. 世界是物质的。从宏观角度看，物质是由元素组成的；从微观角度看，物质又是由分子、原子和离子等微观粒子构成的。 请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D微观粒子共表示___________种元素，其中属于阳离子的是___________(填字母序号)。 （2）锆原子的质子数为___________。 （3）图中A、B、C、D微观粒子中属于相对稳定结构粒子是___________(填字母序号)。 （4）硒元素与微观粒子C所对应的元素具有相似的化学性质，则硒原子的最外层电子数为___________。 18. 下图是氢气和氯气反应的微观过程，请回答问题： （1）将反应过程中的粒子补充完整，填___________(“A”或“B”)。 A. B. （2）该化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每一个氢原子和___________。 （3）写出该反应的文字(或符号)表达式___________。 （4）—个生成物分子含有的质子数是___________。 19. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题： （1）图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑，请你推测，该元素的名称是______。 （2）写出一个核外电子排布与氖原子相同的阴离子符号______。 （3）第16号元素位于元素周期表的第______周期。 （4）图乙是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素原子的核外电子数为______。 （5）图丙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下______判断正确。 A. 原子序数Z>Y B. 核外电子数X=Y C. Y和Z处于同一周期 20. 化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空。 （1）图1是某微粒的结构示意图，该微粒在化学反应中易______（填“得”或“失”）电子； （2）根据图2中信息判断金原子的中子数约为______； （3）图3是氨气和氧气反应微观示意图。 ①写出该反应的符号表达式：______； ②判断与一个A分子具有相同质子数的原子所在周期是第______周期； ③图3中体现了在化学变化前后一定不变的是______（填字母）。 A．原子种类 B．分子种类 21. 虹桥兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的河水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。实验流程如下： 请回答： （1）A物质的名称是______。若经过操作一后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写字母）。 a．漏斗内液面高于滤纸的边缘 b．漏斗内的滤纸有破损 c．漏斗尖端未靠在烧杯内壁 （2）操作二是______，利用右图所示装置进行，可除去一些异味和色素，待净化的水最好从______端通入（填字母），该过程主要是______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）随着社会的发展，下列哪些原因造成了水资源短缺______。 A. 生产、生活用水不断增加 B. 工业废水、废液、废渣和生活污水的任意排放 C. 农药、化肥的不合理使用 D. 对海水进行淡化处理 22. A、B、C、D、E、F表示初中化学常见的物质。在常温常压下，A、C是由相同元素组成的两种液体，E、F是由相同元素组成的两种固体。C和D发生的一种反应是自然界生成B的主要反应。请填空：（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质；“—”表示两种物质可以发生化学反应。）​ （1）写出C的化学式_______。 （2）写出B的一种用途_______。 （3）请写出实验室中由A生成B的符号表达式_______。 （4）一定条件下，一种黑色固体在B中可以反应生成D，该实验的现象为_______。 （5）以下说法正确的是_______（填写序号）。 ①A→C的反应是分解反应 ②B→D一定是氧化反应 ③E是白色固体 ④B→C和B→D可以是同一个反应 ⑤D不可以直接排放到大气中去，否则会造成空气污染 23. 从①氧气、②氮气、③空气、④稀有气体、⑤二氧化硫、⑥二氧化碳、 ⑦食醋 、⑧白酒 、⑨臭氧、 ⑩食盐水、⑪高锰酸钾中，选出符合下列题意的物质，用序号填空。 （1）属于混合物的是___________ ； （2）属于氧化物的是___________； （3）属于单质的是___________。 三、实验题(每空1分，共23分。) 24. 如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）写出图中标有数字的仪器名称：①__________。②__________。 （2）小明在实验室加热高锰酸钾选用A装置来制取氧气，请写出该反应的符号表达式__________。A装置有一处明显错误是__________。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选择的发生装置是__________（填字母）。 （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能瓶，若用F装置来收集氧气，则气体应从__________（填“a”或“b”）通入。 （5）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。氨气极易溶于水，且密度比空气小，需选用的收集装置是__________（从装置A~E中选择）。 25. 如图是电解水的示意图。我们可以观察到： （1）d试管与电源的___________(填“正”或“负”)极相连。 （2）c试管中的气体是___________，用___________来检验。 （3）当c试管收集到的气体为5mL时，则d试管收集到的气体体积为___________mL。 （4）在电解水的过程中，发生变化的微粒是___________，保持不变的微粒是___________，生成的新的微粒是___________。 （5）水电解的符号表达式为___________，该反应属于___________(填“化合”或“分解”)反应。根据化学反应前后元素种类不变的原理，可得出水是由___________组成的。 26. 某化学实验小组同学用高锰酸钾制取氧气，反应一段时间后停止加热，同学们对剩余固体成分产生了兴趣，想要继续探究，老师鼓励了同学们勇于探究的想法。 【提出问题】剩余固体的成分是什么呢？同学们做出了以下猜想： 【猜想假设】 （1）甲同学认为： 乙同学认为： 丙同学认为：____________； 【反思交流】 （2）经过讨论大家一致认为乙同学的猜想是错误的，理由是__________________。 【实验探究】 （3）甲同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：先取少量剩余固体于试管中继续加热，再将___________伸入试管中，观察到___________的现象，得出自己猜想正确的结论。 （4）经过讨论，同学们得出了此实验证明甲同学的猪想正确的主要思路是：只要证明剩余固体中___________（填物质）是否存在即可。 （5）小组同学根据以上结论将加热得到剩余固体的过程做出了大致趋势图，如图所示，加热到时，停止加热。若n曲线代表上述变化过程中的某种物质，请推测n曲线所代表的物质是___________。（填物质符号） 【归纳总结】 （6）小组同学经过此次实验分析，共同总结出对化学反应后固体成分探究时，固体生成物一定存在，_____________________可能存在。 四、计算题(每空1分，共8分。) 27. 环丙沙星()是一种常用的抗生素，可用于治疗呼吸道感染、肠道感染等，其说明书中部分内容如图。 （1）环丙沙星由___________种元素组成；环丙沙星分子中碳、氢、氧的原子个数比为___________。 （2）环丙沙星中氟元素的质量分数为___________(结果精确到)。 （3）环丙沙星中氢、氮元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （4）患者一个疗程共需服用___________片环丙沙星片。 28. 锌是体内许多酶的重要组成成分，具有促进生长发育、改善味觉等作用。缺乏时会导致生长停滞、机体衰弱、口腔炎等。如图为某品牌葡萄糖酸锌口服液的部分说明书，请回答下列问题： （1）葡萄糖酸锌的相对分子质量是___________。 （2）葡萄糖酸锌分子中氢、氧原子个数比为___________(最简整数比)。 （3）某患者治疗时每天需要补充26.0mg锌元素，此患者每天需要服用该口服液多少支？(请写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 望奎五中初三化学测试 时间：90分钟、满分100 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 N：14 F：19 Mg：24 S：32 Cu：64 Zn：65 一、选择题(1-12小题为单选题；13-15小题每题有一个或两个正确选项，共30分。答案填入题后答题卡) 1. 《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化，下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是 A 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 【答案】D 【解析】 【详解】A、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，此过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描述的情景是初升的太阳照在香炉峰上，没有生成其他物质，属于物理变化； C、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”诗句描述的情景是下雪，此过程中没有生成其他物质，属于物理变化 D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲过程中有新物质氧化钙、二氧化碳等生成，属于化学变化。 故选D。 2. 天气影响我们的出行和心情。如图是世界气象日百色当日天气状况。有关说法错误的是 A. PM2.5是指直径小于等于2.5微米的颗粒物 B. SO2和NO2都是造成酸雨的污染物 C. O3层能有效防御紫外线 D. 空气质量指数数值越大，空气质量越好 【答案】D 【解析】 【详解】A、PM2.5是指空气动力学直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可吸入颗粒物，正确； B、SO2和NO2都是空气污染物，溶于水后形成相应的酸，从而形成酸雨，正确； C、大气层中的O3层能有效防御紫外线的辐射，正确； D、空气质量指数数值越小，空气质量越好，错误； 故选：D。 3. 下列实验操作中正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧 B. 氧气的验满 C. 倾倒液体 D. 过滤操作 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，为防止高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂，应在集气瓶底部铺一层细沙或留少量的水，故图示操作不正确； B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故图示操作不正确； C、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，故图示操作不正确； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，故图示操作正确。 故选D。 4. 分类是学习和研究化学的一种常见方法，下列分类正确的是 A. 纯净物：冰水混合物、高锰酸钾、过氧化氢 B. 缓慢氧化：食物变质、动植物呼吸、木炭燃烧 C. 可直接加热的仪器：烧杯、蒸发皿、燃烧匙 D. 大气污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰水混合物中只含有水，高锰酸钾、过氧化氢中也均只含一种物质，则都属于纯净物，该选项分类正确； B、食物变质、动植物呼吸过程都比较缓慢，且反应不易察觉，属于缓慢氧化，但木炭燃烧属于剧烈的氧化反应，该选项分类不正确； C、蒸发皿、燃烧匙可直接加热，但烧杯底面积比较大，需垫在陶土网上加热，该选项分类不正确； D、可吸入颗粒物、二氧化硫属于大气污染物，但二氧化碳为空气中的成分，不属于大气污染物，该选项分类不正确。 故选A。 5. 下列微观结构示意图中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图中含有多种分子，属于混合物，该选项不符合题意； B、该图中只含一种分子，属于纯净物，且该分子中含有多种原子，属于化合物，该选项符合题意； C、该图中只含一种分子，属于纯净物，但该分子中只含一种原子，属于单质，该选项不符合题意； D、该图中只含一种分子，属于纯净物，但该分子中只含一种原子，属于单质，该选项不符合题意。 故选：B。 6. 在量取一定量的液体的实验中，小奕同学正确操作读数为，倒出一部分液体后，该同学再次读数为，而该同学实际倒出液体的体积却不足10mL，则该同学再次读数时可能的操作是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【详解】在量取一定量的液体的实验中，小奕同学正确操作读数为，倒出一部分液体后，该同学再次读数为，而该同学实际倒出液体的体积却不足10mL，说明小奕第二次读数时为仰视读数，仰视读数偏小，量筒中剩余液体的实际体积大于，所以实际倒出液体的体积却不足10mL。图中丙同学为仰视读数。 故选C。 7. 下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是 A. ①、②、③、④具有相对稳定结构 B. ②、④表示的粒子化学性质相似 C. ②、⑤属于同一周期元素的原子 D. ①、⑤可形成型化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、最外层电子数为8的结构（氦为2）通常是稳定结构，说法正确，不符合题意； B、②和④在元素周期表中属于同一族，都是稀有气体，化学性质相似，说法正确，不符合题意； C、②、⑤原子具有相同的电子层数,属于同一周期元素的原子,说法正确，不符合题意； D、①是钠离子，⑤是氧原子，两种粒子不可形成化合物，说法错误；故符合题意,故选D； 8. 已知由氧化镁和硫化铜组成的混合物中镁元素的质量分数为15%，则混合物中铜元素的质量分数为 A. 64% B. 25% C. 50% D. 10% 【答案】C 【解析】 【详解】由氧化镁和硫化铜组成的混合物中镁元素的质量分数为15%，则混合物中氧化镁的质量分数为=25%，则混合物中硫化铜的质量分数为1-25%=75%，则混合物中铜元素的质量分数为=50%；故选C。 9. 推理是化学学习的一种重要思维方法，下列推理正确的是 A. 单质只含一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 B. 金属元素在化合物中显正价，所以非金属元素在化合物中一定显负价 C. 分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的 D. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、单质是只含一种元素的纯净物，但只含一种元素的物质不一定是单质，如氧气与臭氧混合，错误； B、金属元素在化合物中显正价，但非金属元素在化合物中不一定显负价，例如二氧化碳中碳元素显+4价，错误； C、分子、原子都可以构成物质，但离子也可以构成物质，故物质不都是由分子、原子构成的，如氯化钠由钠离子和氯离子构成，错误； D、元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素，正确。 故选D。 10. 下列曲线图能正确反映对应变化关系的是 A.用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 B.向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液 C.加热一定量高锰酸钾固体 D.用红磷测定空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、用等质量、等浓度的双氧水制取氧气，催化剂只能加快双氧水的分解速率，不能增加生成氧气的质量，最终生成氧气的质量应相等，故A错误； B、向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液，随着过氧化氢溶液质量增加，氧气的质量不断增加，故B正确； C、高锰酸钾固体受热分解生成锰酸钾固体、二氧化锰固体和氧气，随着反应的进行，固体的质量不断减小，完全反应后固体质量不能为0，故C错误； D、空气中氧气约占空气体积的，用红磷测定空气中氧气含量后，集气瓶内气体体积只能减小，剩下，故D错误。 故选B。 11. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示表述正确的是 A. 净化水的方法 B. 构成物质的微粒 C. 铁元素的质量分数 D. 氯元素的化合价 【答案】C 【解析】 【详解】A. 常用的水的净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，电解不属于净化水的方法，故选项错误； B. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，铁是金属单质，是由铁原子构成的，氢气是非金属气态单质，由氢分子直接构成，故选项错误； C. 比较三种氧化物中铁元素的质量分数，可采用统一法，即保证物质中含铁原子的个数相等，比较相对分子质量的大小，即可知道铁元素的质量分数大小，不妨设定每个分子中铁原子个数均为6个，则三个分子中含氧原子的个数依次为6、9、8，所以铁元素的质量分数大小顺序为：氧化亚铁＞四氧化三铁＞氧化铁，故选项正确； D.氯气是单质，其中氯元素化合价为0，化合物中，各元素正负化合价代数和为0，盐酸中氢为＋1价，所以氯元素为－1价；氯酸钾中，钾元素＋1，氧元素－2，依据代数和为零的原则，氯元素为＋5，故选项错误。 故选：C。 12. 下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是 需区分物质 方法一 方法二 A 氮气和氧气 伸入带火星的小木条 分别向集气瓶内滴入等量的澄清石灰水，振荡 B 木炭粉和二氧化锰 加水溶解 在空气中点燃 C 食盐和白糖 尝味道 观察颜色 D 过氧化氢溶液和水 加入硫酸铜 加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性可使带火星小木条复燃，氮气不具有助燃性，不可以使带火星小木条复燃，方法一可以区分；氮气和氧气都不能使澄清石灰水变浑浊，所以分别向集气瓶内滴入等量的澄清石灰水不能区分，选项错误； B、木炭粉和二氧化锰都不溶于水，所以加水溶解不能区分；木炭具有可燃性，二氧化锰不具有可燃性，在空气中点燃，可以区分，选项错误； C、不能尝实验室任何药品的味道，所以尝味道区分食盐和白糖的方法不正确；食盐和白糖都是白色，不能通过观察颜色区分，选项错误； D、过氧化氢加入硫酸铜或者二氧化锰，都会迅速产生大量气泡生成氧气，水加入硫酸铜或者二氧化锰，不会产生气泡，可以区分选项正确； 故选：D。 13. 某同学欲取 8mL水进行水的沸腾实验，可供选择的仪器有：①10mL量筒；②50mL量筒；③酒精灯；④容积为20mL的试管；⑤容积为30mL的试管；⑥试管夹；⑦胶头滴管｡所选用仪器组合正确的是 A. ②③④⑥ B. ①③④⑥ C. ②③⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑥⑦ 【答案】D 【解析】 【详解】要准确量取8mL的液体，需要用到10mL量筒和胶头滴管，根据给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一，8mL的液体，可用容积30mL的试管直接加热，夹持试管用试管夹，用来加热的仪器是酒精灯，所选用仪器组合为①③⑤⑥⑦； 故选：D。 14. 建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子结构 C. 反应类型之间的关系 D. 微粒与元素关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量在前五位由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙，故选项错误； B、原子核由质子和中子构成，模型中质子应该在原子核内，故选项错误； C、化合反应里包含有氧化反应，氧化反应里也有属于化合反应的，因此二者是交叉关系，故选项错误； D、元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，所以是氧元素包含氧原子和氧离子，故选项正确。 故选：D。 15. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。图中的各点表示的含义描述正确的是 A. b点表示生成二氧化锰的质量 B. a点表示高锰酸钾的质量 C. c点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 D. d点表示高锰酸钾部分分解 【答案】BC 【解析】 【详解】A、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰，则b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故选项说法错误； B、a点对应的时间为0，高锰酸钾还未发生分解，则a点表示高锰酸钾的质量，故选项说法正确； C、c点时高锰酸钾相对于b点，又分解了一段时间，但还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰，则c点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故选项说法正确； D、d点之后，剩余固体质量不再发生改变，说明高锰酸钾此时恰好完全分解，则d点表示高锰酸钾完全分解了，故选项说法错误。 故选BC。 二、填空(每空1分，共39分) 16. 用适当的化学用语回答下列问题： （1）硝酸亚铁 ___________； （2）氧元素质量分数最高的氧化物___________； （3）标出甲烷(CH4)中碳元素的化合价 ___________； （4）氧化铝的化学式 ___________。 （5）写出2Mg2+中数字“2”的意义 ①化学符号前的数字2表示：___________； ②化学符号右上角数字2表示：___________。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） ①. 2个镁离子 ②. 一个镁离子带2个单位正电荷 【解析】 【小问1详解】 硝酸亚铁中铁元素的化合价为+2、硝酸根的化合价为-1，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则硝酸亚铁的化学式为； 【小问2详解】 氧元素质量分数最高的氧化物是过氧化氢，其化学式为； 【小问3详解】 甲烷中氢元素的化合价为+1，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则甲烷中碳元素的化合价为-4，化合价的表示方法：确定出化学式中该元素的化合价，然后在该元素的正上方用数字和正负符号表示，正负符号在前，数字在后，数值为1时不能省略，故甲烷中碳元素的化合价为-4表示为； 【小问4详解】 氧化铝中氧元素的化合价为-2、铝元素的化合价为+3，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化铝的化学式为； 【小问5详解】 ①位于离子符号前数字表示几个离子，故前的数字2表示2个镁离子； ②位于元素符号右上角的数字，表示一个离子所带的电荷数，故右上角的数字2表示一个镁离子带2个单位正电荷。 17. 世界是物质的。从宏观角度看，物质是由元素组成的；从微观角度看，物质又是由分子、原子和离子等微观粒子构成的。 请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D微观粒子共表示___________种元素，其中属于阳离子的是___________(填字母序号)。 （2）锆原子的质子数为___________。 （3）图中A、B、C、D微观粒子中属于相对稳定结构的粒子是___________(填字母序号)。 （4）硒元素与微观粒子C所对应的元素具有相似的化学性质，则硒原子的最外层电子数为___________。 【答案】（1） ①. 3##三 ②. A （2）40 （3）AD （4）6 【解析】 【小问1详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，则图中A、B、C、D微观粒子共表示三种元素； A粒子的质子数>核外电子数，表示阳离子；B、C、D粒子的质子数=核外电子数，表示原子，故填：A； 【小问2详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，质子数=原子序数，故锆原子的质子数为40； 【小问3详解】 有多个电子层，最外层电子数为8（或只有一个电子层，电子数为2）时，具有相对稳定结构，则图中A、B、C、D微观粒子中属于相对稳定结构的粒子是AD； 【小问4详解】 最外层电子数决定元素的化学性质，硒元素与微观粒子C所对应的元素具有相似的化学性质，C的最外层电子数为6，则硒原子的最外层电子数也为6。 18. 下图是氢气和氯气反应的微观过程，请回答问题： （1）将反应过程中的粒子补充完整，填___________(“A”或“B”)。 A. B. （2）该化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每一个氢原子和___________。 （3）写出该反应的文字(或符号)表达式___________。 （4）—个生成物分子含有的质子数是___________。 【答案】（1）A （2）一个氯原子结合成一个氯化氢分子 （3）## （4）18 【解析】 【小问1详解】 化学反应的实质是分子分裂成原子，原子再重新组合成新分子，该化学反应过程中，氢分子分裂成氢原子，氯分子分裂成氯原子，根据质量守恒定律，化学反应前后原子个数不变，则反应过程中缺少两个氯原子，故选：A； 【小问2详解】 由微观示意图可知，该化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每一个氢原子和一个氯原子结合成一个氯化氢分子； 【小问3详解】 由微观示意图可知，该反应为氢气与氯气在点燃条件下反应生成氯化氢，文字或符号表达式为或； 【小问4详解】 由微观示意图可知，该反应的生成物为氯化氢，一个氯化氢分子中含有一个氢原子和一个氯原子，一个氢原子含有1个质子，一个氯原子含有17个质子，则一个氯化氢分子含有的质子数是。 19. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题： （1）图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑，请你推测，该元素的名称是______。 （2）写出一个核外电子排布与氖原子相同的阴离子符号______。 （3）第16号元素位于元素周期表的第______周期。 （4）图乙是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素原子的核外电子数为______。 （5）图丙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下______判断正确。 A. 原子序数Z>Y B. 核外电子数X=Y C. Y和Z处于同一周期 【答案】（1）磷 （2）F－ （3）三##3 （4）55 （5）AC 【解析】 【小问1详解】 据图甲可知，该元素位于硅元素和硫元素之间，是15号元素，即磷元素。故填：磷。 【小问2详解】 氖元素是10号元素，核内10个质子，核外10个电子，氖原子核外电子层数是2，第一层2个电子，第二层8个电子，所以核外电子排布与氖原子相同的阴离子有O2－、F－等。 【小问3详解】 第16号元素是硫元素，核内16个质子，核外16个电子，硫原子核外电子层数是3，第一层2个电子，第二层8个电子，第三层6个电子。元素周期表中，周期数=原子核外电子层数，所以第16号元素位于元素周期表的第三周期。故填：三或3。 【小问4详解】 根据是铯元素在元素周期表中的信息可知，铯元素原子的原子序数是55，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以铯元素原子的核外电子数为55。故填：55。 【小问5详解】 据图丙可知，X、Y、Z代表三种不同元素，则原子序数Z>Y>X；在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以核外电子数X＜Y＜Z；Y和Z电子层数相同，处于同一周期。故填：AC。 20. 化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空。 （1）图1是某微粒的结构示意图，该微粒在化学反应中易______（填“得”或“失”）电子； （2）根据图2中信息判断金原子的中子数约为______； （3）图3是氨气和氧气反应的微观示意图。 ①写出该反应的符号表达式：______； ②判断与一个A分子具有相同质子数的原子所在周期是第______周期； ③图3中体现了在化学变化前后一定不变的是______（填字母）。 A．原子种类 B．分子种类 【答案】（1）得 （2）118 （3） ①. ②. 2 ③. A 【解析】 【小问1详解】 由某微粒的结构示意图可知，该微粒最外层电子数为6，大于4，所以在发生化学反应时易得到2个电子形成阴离子； 【小问2详解】 在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，由此可得中子数=197-79=118； 【小问3详解】 ①由图可知，该反应为氨气在氧气中燃烧生成氮气和水，反应的符号表达式为：； ②A为NH3，1个氨分子的质子数为10，与一个氨分子具有相同质子数的元素的原子是氖原子，核外有2个电子层，在周期表中第二周期； ③该微观示意图揭示了化学变化的微观实质，说明化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，元素的种类不变，故选A。 21. 虹桥兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的河水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。实验流程如下： 请回答： （1）A物质的名称是______。若经过操作一后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写字母）。 a．漏斗内液面高于滤纸的边缘 b．漏斗内的滤纸有破损 c．漏斗尖端未靠在烧杯内壁 （2）操作二是______，利用右图所示的装置进行，可除去一些异味和色素，待净化的水最好从______端通入（填字母），该过程主要是______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）随着社会的发展，下列哪些原因造成了水资源短缺______。 A. 生产、生活用水不断增加 B. 工业废水、废液、废渣和生活污水的任意排放 C. 农药、化肥的不合理使用 D. 对海水进行淡化处理 【答案】（1） ①. 明矾 ②. ab （2） ①. 吸附 ②. b ③. 物理 （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 河水净化过程中，先沉降，沉降过程加入明矾，可以加速沉降，A为明矾，操作①可以分离固体和液体，所以①是过滤，过滤时若滤液仍然浑浊： a、漏斗内液面高于滤纸的边缘，可能导致未过滤液体从缝隙流下，滤液仍然浑浊； b、滤纸破损，会使未过滤液体从破损处流下，滤液仍然浑浊； c、漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，会使滤液液体溅出，不会使滤液浑浊。 故填：明矾；ab。 【小问2详解】 通过活性炭吸附除去一些异味和色素，待净化的水最好从b端进入，从下面通入可以增强净化效果，利用重力使水充分接触活性炭，该过程没有生成新物质，属于物理变化，故填：吸附；b；物理。 【小问3详解】 A、生产、生活用水不断增加，会造成水资源短缺，符合题意； B、工业废水、废液、废渣和生活污水的任意排放会造成水资源短缺，符合题意； C、农药、化肥的不合理使用，会造成水污染，会造成水资源短缺，符合题意； D、对海水进行淡化处理，不会造成了水资源短缺没不符合题意。 故选：ABC。 22. A、B、C、D、E、F表示初中化学常见的物质。在常温常压下，A、C是由相同元素组成的两种液体，E、F是由相同元素组成的两种固体。C和D发生的一种反应是自然界生成B的主要反应。请填空：（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质；“—”表示两种物质可以发生化学反应。）​ （1）写出C的化学式_______。 （2）写出B的一种用途_______。 （3）请写出实验室中由A生成B的符号表达式_______。 （4）一定条件下，一种黑色固体在B中可以反应生成D，该实验的现象为_______。 （5）以下说法正确的是_______（填写序号）。 ①A→C的反应是分解反应 ②B→D一定是氧化反应 ③E是白色固体 ④B→C和B→D可以是同一个反应 ⑤D不可以直接排放到大气中去，否则会造成空气污染 【答案】（1）H2O （2）供给呼吸 （3）H2O2H2O+O2 （4）发白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 （5）①②④ 【解析】 【分析】A、B、C、D、E、F表示初中化学常见的物质。在常温常压下，A、C是由相同元素组成的两种液体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，A能生成B和C，C和D发生的一种反应是自然界生成B的主要反应，植物光合作用，二氧化碳和水在叶绿素和光照的条件下生成氧气和有机物，推出A为过氧化氢、B为氧气、C为水、D为二氧化碳，E、F是由相同元素组成的两种固体，E能生成氧气（B），推出E可以为高锰酸钾，F可以为锰酸钾，代入检验，推断正确。 【小问1详解】 由分析可知，C的化学式为H2O； 【小问2详解】 B为氧气，其用途为可以供给呼吸，作助燃剂等； 【小问3详解】 实验室中由A生成B的反应是：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符号表达式为：H2O2 H2O+O2； 【小问4详解】 一定条件下，一种黑色固体在B（氧气）中可以反应生成D（二氧化碳），该反应是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该实验的现象为发白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体； 【小问5详解】 ①A→C的反应是：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符合一变多的特征，属于分解反应，正确； ②B→D中有氧气参与反应，一定是氧化反应，正确； ③由分析可知，E可以为高锰酸钾，E暗紫色固体，不是白色固体，错误； ④B→C的反应是氧气转化成水，B→D的反应是氧气转化成二氧化碳，可以是同一个反应，例如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，正确； ⑤D（二氧化碳）可以直接排放到大气中去，二氧化碳不是空气污染物，错误。 故选：①②④。 23. 从①氧气、②氮气、③空气、④稀有气体、⑤二氧化硫、⑥二氧化碳、 ⑦食醋 、⑧白酒 、⑨臭氧、 ⑩食盐水、⑪高锰酸钾中，选出符合下列题意的物质，用序号填空。 （1）属于混合物的是___________ ； （2）属于氧化物的是___________； （3）属于单质的是___________。 【答案】（1）③④⑦⑧⑩ （2）⑤⑥ （3）①②⑨ 【解析】 【分析】①氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；②氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质；③空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；④稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，属于混合物；⑤二氧化硫是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；⑥二氧化碳是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物； ⑦食醋主要成分是醋酸和水，属于混合物；⑧白酒主要成分是酒精和水，属于混合物；⑨臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；⑩食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物；⑪高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物。 【小问1详解】 由分析可知，属于混合物的是③④⑦⑧⑩； 【小问2详解】 由分析可知，属于氧化物的是⑤⑥； 【小问3详解】 由分析可知，属于单质的是①②⑨。 三、实验题(每空1分，共23分。) 24. 如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）写出图中标有数字的仪器名称：①__________。②__________。 （2）小明在实验室加热高锰酸钾选用A装置来制取氧气，请写出该反应的符号表达式__________。A装置有一处明显错误是__________。 （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选择的发生装置是__________（填字母）。 （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能瓶，若用F装置来收集氧气，则气体应从__________（填“a”或“b”）通入。 （5）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。氨气极易溶于水，且密度比空气小，需选用的收集装置是__________（从装置A~E中选择）。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 集气瓶 （2） ①. ②. 试管口没有塞一团棉花 （3）B （4）a （5）AE 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为酒精灯，仪器②为集气瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；A装置还需在试管口塞一团棉花，防止固体粉末进入导管； 【小问3详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 【小问4详解】 若用F装置来收集氧气，氧气的密度比空气大，则气体应从a端通入； 【小问5详解】 实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气极易溶于水，且密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选E，故填：AE。 25. 如图是电解水的示意图。我们可以观察到： （1）d试管与电源的___________(填“正”或“负”)极相连。 （2）c试管中的气体是___________，用___________来检验。 （3）当c试管收集到的气体为5mL时，则d试管收集到的气体体积为___________mL。 （4）在电解水的过程中，发生变化的微粒是___________，保持不变的微粒是___________，生成的新的微粒是___________。 （5）水电解的符号表达式为___________，该反应属于___________(填“化合”或“分解”)反应。根据化学反应前后元素种类不变的原理，可得出水是由___________组成的。 【答案】（1）负 （2） ①. 氧气 ②. 带火星的木条 （3）10 （4） ①. 水分子 ②. 氢原子和氧原子 ③. 氢分子和氧分子 （5） ① ②. 分解 ③. 氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则d试管与电源的负极相连； 【小问2详解】 结合（1）分析可知，c试管中的气体是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验； 【小问3详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则c、d试管中收集到的气体分别是氧气、氢气，当c试管收集到的气体为5mL时，d试管收集到的气体体积为； 【小问4详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，在化学变化中，分子可分，原子不可分，故在电解水的过程中，发生变化的微粒是水分子，保持不变的微粒是氢原子和氧原子，生成的新的微粒是氢分子和氧分子； 【小问5详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，符号表达式为；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变的原理，可得出水是由氢元素和氧元素组成的。 26. 某化学实验小组同学用高锰酸钾制取氧气，反应一段时间后停止加热，同学们对剩余固体成分产生了兴趣，想要继续探究，老师鼓励了同学们勇于探究的想法。 【提出问题】剩余固体的成分是什么呢？同学们做出了以下猜想： 【猜想假设】 （1）甲同学认为： 乙同学认为： 丙同学认为：____________； 【反思交流】 （2）经过讨论大家一致认为乙同学的猜想是错误的，理由是__________________。 【实验探究】 （3）甲同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：先取少量剩余固体于试管中继续加热，再将___________伸入试管中，观察到___________的现象，得出自己猜想正确的结论。 （4）经过讨论，同学们得出了此实验证明甲同学的猪想正确的主要思路是：只要证明剩余固体中___________（填物质）是否存在即可。 （5）小组同学根据以上结论将加热得到剩余固体的过程做出了大致趋势图，如图所示，加热到时，停止加热。若n曲线代表上述变化过程中的某种物质，请推测n曲线所代表的物质是___________。（填物质符号） 【归纳总结】 （6）小组同学经过此次实验分析，共同总结出对化学反应后固体成分探究时，固体生成物一定存在，_____________________可能存在。 【答案】（1） （2）为固体生成物一定存在 （3） ①. 带火星木条 ②. 带火星木条复燃 （4）高锰酸钾 （5）MnO2##KMnO4 （6）固体反应物 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据上述两个猜想可知，丙同学的猜想是锰酸钾和二氧化锰。故填：K2MnO4、MnO2； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以反应后的固体中一定含有锰酸钾和二氧化锰，故乙同学的猜想错误； 【小问3详解】 取少量剩余固体于试管中继续加热，若剩余固体中含有高锰酸钾，加热会分解产生氧气，氧气具有助燃性，所以再将带火星的木条伸入试管中，若反应产生氧气则木条复燃；说明高锰酸钾已反应； 【小问4详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以反应后的固体中一定含有锰酸钾和二氧化锰，只要证明剩余固体中高锰酸钾是否存在即可； 【小问5详解】 n代表的固体物质开始时质量为零，然后逐渐增加，为反应的生成物，故为二氧化锰或锰酸钾，化学符号为：K2MnO4、MnO2； 【小问6详解】 小组同学经过此次实验分析，共同总结出对化学反应后固体成分探究时，固体生成物一定存在，固体反应物可能存在，也可能完全反应。 四、计算题(每空1分，共8分。) 27. 环丙沙星()是一种常用的抗生素，可用于治疗呼吸道感染、肠道感染等，其说明书中部分内容如图。 （1）环丙沙星由___________种元素组成；环丙沙星分子中碳、氢、氧的原子个数比为___________。 （2）环丙沙星中氟元素的质量分数为___________(结果精确到)。 （3）环丙沙星中氢、氮元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （4）患者一个疗程共需服用___________片环丙沙星片。 【答案】（1） ①. 5##五 ②. 17:18:3 （2）5.7% （3）3:7 （4）120 【解析】 【小问1详解】 环丙沙星由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成； 环丙沙星分子中碳、氢、氧的原子个数比为； 【小问2详解】 环丙沙星中氟元素质量分数为； 【小问3详解】 环丙沙星中氢、氮元素的质量比为； 【小问4详解】 由图可知，成人用量1.0g/次、3次/日，10日一个疗程，则患者一个疗程共需服用环丙沙星片。 28. 锌是体内许多酶的重要组成成分，具有促进生长发育、改善味觉等作用。缺乏时会导致生长停滞、机体衰弱、口腔炎等。如图为某品牌葡萄糖酸锌口服液的部分说明书，请回答下列问题： （1）葡萄糖酸锌的相对分子质量是___________。 （2）葡萄糖酸锌分子中氢、氧原子个数比为___________(最简整数比)。 （3）某患者治疗时每天需要补充26.0mg锌元素，此患者每天需要服用该口服液多少支？(请写出计算过程) 【答案】（1）455 （2）11:7 （3）解：某患者治疗时每天需要补充26.0mg锌元素，则此患者每天需要服用该口服液支 答：某患者治疗时每天需要补充26.0mg锌元素，则此患者每天需要服用该口服液2支。 【解析】 【小问1详解】 葡萄糖酸锌的相对分子质量是； 【小问2详解】 葡萄糖酸锌分子中氢、氧原子个数比为； 【小问3详解】 由图可知，每支口服液含葡萄糖酸锌91.0mg，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$