第八单元综合素养提升-【绿卷】2024-2025学年五年级上学期语文阶段评估卷（统编版）

团不料毓幅不仅分辨不出铁丝网，其至在光亮的房间里也因 (二)做个快乐的读书人一给女儿的一封德〔共9分) 第八单元综合素养提升 处醛璧 今天下午，像去上中文课之育，我看见你不新地和卡，一地 A.①①8⊙5 B.③①0④须@ 制，一边复，然后符意地说体这个礼升论了两千多夏的课升书， C①2④必0 D.①5④必 一定能得笑了，过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃 完饭，就弛着书看，爸爸还好几次对体说，“附吃完饭，应滋休息 第一部分 基础易错创新 告维国新】 休惠。让血液去肠胃里工作。如果急着看书，业解胞到脑袋里 中 四，班上要举办“我量喜爱的人贵形象”交废会，看下面的图片， 去了，会酒化不良。而且州吃绝比校刚涂，读书的败果也不 内外钥黑 你认识围一个？他（地》出白薄部文学作品？试着从中选出 好，”只是不管爸爸怎盒说，你都系所，才把书放下几分钟，限着 一，将下列司语补充完整，并按要求分黄。(10分) 一个人物，完度下面的交底，10分) 又拿起来。徐埃书的得子好像打使佩的，好快好快地翻，读完 不( 》下间 )人不能 》《 )有味 的时候还大大心口气“生，我又砖了一本，”现在，爸爸弊于城 )然无味 )情实感 无病( 懂了。原来徐幻中文电上有续书比赛，每个礼拜统计，看推接 《)动神移 不能()已 ()( 得多。爸管不反时这种比赛，它确实越酚小期夜读了不少中丈 簧光()影 书，只是，爸芒也怀疑你到焦能记住多少，又请量了多少。如 ()图吞枣 〔)想( 题 果像只是匆句忙供地翻其去，既不能度喷卡里的意思，又不能 不求()解 悲欢离 举肠挂{ 主持人：今天请大家从上图所示人物形象中任选一个，对他 化赏美丽的精图，甚至不龙享受那些放事，花得动书的乐 如饥似( 不言面( 干箔一( (饱)们进行介绍，并说说保喜欢的理由。 云淡日( 乐乐：我最喜数第张图片，这个人物叫 是 地—徐埃得再多，元有什么意文呢？ 天高气( )心( ) 1,属于反文词的一对词语是： 中的人物，我喜爱的理由是 在这儿爸管要杏静你两句乱于礼过的语一乳于说，“把 已经学过的东西，常常拿出桌温习，不是很喜抚的事吗？”孔子 2属于同文同的一对风语是： 壮壮：我最喜欢第 素图片，这个人物叫 又说“只知通学习，如不进行思常，到我来等于台辛：只拿思家 是 3.描写天气的一对问谱是： 二，关于书的名言警句。众) 中的人物，我喜爱的理由是 脚不者学习，削变得疑感了，”在孔于的这两句场里提到了三个 胡，也乾是“李习“思”。“争”是指“净新的东西”。“习”是谦 叶文玲说：书，被人们称为人类文明的'长生果””伤土比 “温习”，也就是记学过的点西再温习一下，“忍“是谦“思常“， 更说，“ ,“我还知谁其他与书有关 第二部分 阅读素养提升 止季到的东岳能在脑海里多打儿个转，丢至引爱一些食己的想 的名言警句，如 行万里路"一书山有路霸为 法，产生一委白己的创意。现在，苍爸要月你，德这个礼拜读了 安经， ,下笔如有神”。 五，漾外别速。（共1合） 两千多的书，算是“学“，是“习”，还是“思“？你答案大机只 ■练 （一)程门立置（共7分） 有“学”吧！ 椅时见整所于洛，时盖年四十矣。一日见颜，新俩职坐9 孩子！爸爸不要你拿第一，只幸望你微个快乐的请书人， 三、按要求完成句于练习。（共5分】 时与游改待之不去，顺酰觉，刚门外雪保一尺矣。 而且陕乐地谈，快乐地用，常常温习，常常惑常。我希里佛鲁置 1,书，被人们称为人类文明的“长生果。《书还能黄比喻成什 (选自《家史·题时传) 有只油一两本书，却能在诸完之后对我提出很多自己的想法， 名呢？请弄写一个句子)〔2异) 【佳那】0照型，季香打城博，②其种(2必1：来装要书项拿求 善至有一天对我说：“爸爸！你看我电桃待那本卡，写了一个小 1.用”/商出加点学的正确意思。(2分) 故事，我还保了元个插图呢！” 1.根貂文章题目，可以知道本文是作者写给女无的一封倍，目 2.给下南的句子排序，最恰当的一项是()(3分) (1)时与游前待立不去(A离开B去，往) 的是让地成为一个 ①有人管经进行这样的实教：在大房同黑张起密密的铁丝 (2)碳既觉(A受得B服来，停止腰觉) ·(2分》 同，鉴后效出几只失去税力的编蜗， 2.用白己的话说说国“”句千的意思。(2分》 中 2.女儿两个礼拜读了大量的课外书，是因为( 1(2分) 第蝠何来这种如乾高明的夜视术见？ A她要研究一个很深贵的同随 ③结果这些盲蝙畅在房阿内飞未飞去，线毫不触及铁管网。 3读了这个故事，你从主人公杨时身上学可了什么情神？(3分) B她想在读书比赛上得奖， ④后来，人们将编幅的耳朵封住，再让它们飞行。 C龅很喜玫读书。 @于是，科学家明白了：解幅是用耳朵来“看"东西的。 D,娃喜我看书中的扬图， 莫八单元德店清养罩升33 3.【话文登案第1自然段中作着对女儿的读书方式并不赞同， 1.结合自已平时的学习，你认为富兰克林的第三种读书方法有 请书之法，骨在神之以恒。不粗心血来潮，高头时择命 为什么？从文中慎理出4点理由。(3分》 什么好处？(2分) 续，买头过后就丢弃一亭。从美什唐义上视，网埃是一种蒸触， (1)煤吃完饭，应该休息，读书的效果血不好 真妻读书，循耐得短翼，甘守系松。这方面，国学大师陈虎格使 (2) 是兵花，当年和德一起留学的同学们大多教玩样船兴，她却速 (3) 2.第@段以问愿结尾，睛先目答议个间感，再说说这样结尾的 择局孩独为件，潜心续书做学网。晚书要微到恒久有定力，对 好处。(4分) (4) 那生以忙为由而少读书，不读书的人来说更是如此。时同挤挤 选是有的，蛇看你前于何处了 4.下列使书方式与作者观点是相符的一项是( 》(2分) 份续卡如热粥。也要理精“好术，文大。持埃”三大法则。只 A组响书里的意思，特啊要欣赏美膠的辅图，获得读书的乐经。 3.[透文要素“读书是我唯一的规乐，我从不把时间被费在酒 套碱到读经典好书，耐心桶读，特之以恒地论，读书之“用”就会 B凭可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛郑样读， 店，扇想或任何一种器劣的游戏上：薄对干事业，我地是不厌 德移及化，触进一个人的血液，境神、行动之中，让人享用不总， C慢慢烛收，修用地读，重在劳逸结合， 不德，”这两句话说了几层意思？它对我们的学可有哪些借 受益无穷 D快乐地读，快乐地用，常常盟习，拿常思累。 鉴意义？(4分》 《作者起赵畅，进自《人民日》。有霞动) (三]富兰克林的读书法（共10分】 1.第④①段中，作者把书名比作()(2分) ①]9世蛇的是国女科学家害兰克林就：”续书是我里一的 A,新奇的旅程 B陌生的风餐 娱乐。我从不把时间浪费在酒店，财得成任何一种西务的游戏 (四]读书如熬粥（共15分） C,最远的目的地 心我的骨素煮得一于好侧。孩提时狼管鸭骨条柯好烧 D.汽车站的站牌 上：而对于事亚，或也是不厌不德，“他是这么说的，也是达么做 好%，她心蜂我：“努是然出来的，然扇有三要煮，甲‘好来、文 2.对文中第团及秘鲁作家略的的话，理解不正确的一项是 的。富兰克林典身宽案，瓷上过几年季，12岁使进了印刷厂做 火，炒始'，” (》2分) 印利工人，他的计书方法是， ②是的，要就一锅好%。首先在于有“蜡采”，撕据的是果本 A如果一个人不读书，郢么他用来表达的闻江量会十分 ②一借。的于家境赏寒，当甲刷工的振酬也很低，他使从 章的案力与南地。有了”好米”，还须用“文火”，用“文火"易然 有限。 自巴认识的几个书店的学提和一步藏书多的人那里借卡徒。 连，昆能保转营暴成分不流失，又能保林那藏天然的鲜香味 B,一个很少读书的人，他会表现出知国和恩想的黄乏， 借米之后，他妊块国到家，点起一兰小油灯来读。黄得或乏了， 然%还择有耐心，循“特峡”。感粥之炒，令我想及读书。阁幅 C.不读书或少读书或具读“垃极书”，并不会限制人的智力相 想象力。 他就别冷水洗洗险，坐下朵感续阳动，直到流完为止。第二天， 网味一存，埃书不正如热第一般马？ 他准时把书还些科友。明友们恭警侣是一位守修同的·读书 ①续书之法，膏在选邦。曼多读轻典好书，授典壮杜记兼 D略萨通过情述不读书，少丧书或只读垃圾书的弊端，反 遵”。 着优秀的思想，它们总是是越时代，两久除新的。秘鲁作家略 告诉了我们阅读经奥的必要性。 萨说：“如来一个人不读书，成者很少读书，或者只读·超规书， 3.【隐文要素]作者将“读书”比作“露粥，并一一一进行了论证，请 ①二捕。富生克林除借书读之外，对特副好的书，他也会者 他可能会说话，但麦求进其能玩那点事情，国务色用来表站的 你用思缘导图梳理二者的对应关系。(G分》 吴。天下的苦，他在读的时候，瑟是勾匀画马，周周虎成，把最精 词汇量十务有限。不仅是词江的队制，网时又是智力和想票力 速择经典好书✉ 彩的半，闪，句，畏裤拉下来，施染这电学，施学、植物学，殷学， 的肤制，是如识和思息赏亚的表现，感神对间建经典的真神特 化学等许多者，光摘节下来的德书笔纪就有满满好几蓝呢！ 了深朝的论释。一个霄读姬典，常读好卡的人，更察局成为 ①三管，富兰光林读卡，有一个蜡习惯。时干好文章中的 个高尚的、配再纸域牌味的人。 镜彩句设，他恶委背下来 团埃书之法，骨在耐心细续。心卷火缘是埃不了书的，粗 精修 如冒写。除了写续书笔亿之外，富是免格还常拿练习写 枝大叶也不会有好的数晨。谏书频用“文大“，好似老牛吃草， 不试不忙，解相咀明。读者是一个人的心灵之辣，拿列一本书 4.【便究作设问}请结合自已的读书经历，淡能你对“读书之法， 作。他写作的方式有二。一是仿写，读这一篇文章他仿写一篇， 可完之后，他把自己写的丈章与原史对骤，比较，发现自己在零 看到卡名时，慧像在长逢汽车站的垅牌上看到一个竭远的日的 贵在持之以恒”的理解。(3分) 地，它意味看什么，暂时乐还不和道，你只是向拉。格后，传打 作上的问题之后，再进行修改：二是创作，在续了许多书之后， 开书本，仿佛路上一段而生而断奇的旅程，一个全新的世界在 富丝亮林格合自己对科宇技衣的舜娘，婚习写自己的所定与发 书本中向你次第限开。整高年基的泥滤，就是阳读向你“虹开 5.联系文木内容，说说恒文结尾的特点。(3分) 现，第建自志的见东。 了一扇扇断的不知建的世寒的窗户”。只是别忙，须从客读。 圆需生克林这释徐存，对衣们有什丝后发呢？ 从客谈，徐使会觉得处处皆风爱 34绿卷通文五年吸上围2.chuan zuan banban cho chal juan juun (每个读音0.5分，共4分) 3.(1)悔海悔海(2)朴扑朴扑（每空0.5分，共4分） 4.A(2分)5.B(2分)6.253416(3分) 7.(1)读书好多读书读好书红楼梦水浒传（后两空不分 先后)间果那得清如许为有源头活水来（每空1分，共 7分) (2)不知为不知【示例】莎士比亚说：“书籍是全世界的营养 品.”（每空1分，共2分） 8.略（每组连线1分，共4分） 9.A(2分) 10.A(2分) 11.勤学苦练才能成功。(2分) 12.C(2分) 13.(1)主人奇怪地问匠衡为什么这样，匡衡说：“我希望能把你家 的书全部读一遍.”(2分) (2)天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自 己差的人请教为耻。(2分) 14.【示例】要有上进心，对自己有更高的要求(2分)只有刻苦 勤学，才能有所收获(2分)（共4分） 【材料一参考译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（服明）。 邻居家有蜡，光线却服不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙 壁引来邻居家的她光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不 识，家中有很多书，（于是）区衡就给他做佣人却不求得到报酬。 文不识对医衡的举动感到奇怪，问国衡。匡衡说：“我希望能够读 通主人家的书。”丈不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成 为大学问家。 15.科学书历史书哲学书文学书（每空1分，共4分） 16.(1)×(2)×(3)/(每小题1分，共3分) 17.①读书能获取知识。②读书能提开个人的修养，索质。③读 书能领略自然的神奇，④读书能体味人生的哲理。（列出三 条即可。每条1分，共3分) 18.【示例】读书净化了人的心灵，使人变得更加善良，真减；读书 培养了人的品格，使心胸更加开阔：读书充实了人的内涵，使 人更有魅力。(2分) 19.《三国演义》诸葛充男他为了蜀国鞠躬尽摔，提供了许 多锦囊妙计。他神机妙算，临危不乱。有一次，司马楚带着十 几万士兵攻打蜀国，诸葛亮利用司马露多疑的性格特点巧施 空城计，不费一兵一卒吓退了十几万士兵，真是聪慧过人。 (答案不唯一，合理即可。5分) 20.略(30分) 1 第八单元综合素养提升 一、耻海津津索真而呻心自助威滋圆 浮联甚合肚渴喻律丽爽呕沥（每字0.5 分，共13分) 1.津津有味索然无味 2.圆图吞枣不求甚解 3.云谈日擱天高气爽 (每空1分，共6分) 二，【示例】书籍是全世界的营养品读万卷书学海无涯苦作舟 读书破万卷（每空1分，共4分） 三，1，【示例】书是人类进步的阶梯。(2分)】 2.B(3分)【解析】通读全都句子发现，这是一段介绍编始夜 镜有高明夜視术原图的说明性文半，②是提问，⑤是特论， 中间肉客是实验的内客，因此②应该放在第一向，⑤应该放 在最后一句。再读发现，①介绍第一个实验，③是讲①实险 的结果，图此①③应放在一超：“后来”两字提示①是后来进 行的实脸，@是讲①实验的结果，图此①⑤应救在一起，根 据实脸步骤，本题应孩送B 四【示例1孙悟空《西游记》孙悟空武功高强，能腾云驾 雾，会七十二变：他还能用火眼金睛明辨善恶。（前三空每室 1分，最后一空2分。共5分) 2哪吒《果吒闹海》哪吒在和东海龙王斗智斗勇中，表现 出了超强的本领。（前三空每空1分，最后一空2分。共5分） 3沉香《宝莲灯》沉香知道母亲三圣母被压在华山下受 苦，就一心想救出母亲。于是，他找到一个大仙，渐渐学会了 六韬三略、百般武艺，打败了二郎神，救出了母亲。（前三空每 空1分，最后一空2分。共5分) 4林黛玉《红楼梦》林黛玉特别有文采，说出的诗句很生 动。比如“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”一句，把花儿用 “红”字来代替，语言太具艺术性了。（前三空每空1分，最后 一空2分。共5分) 五，（一）（共7分） 1.(1)A(2)B(每小题1分，共2分) 2.杨时大概有四十岁了。(2分) 3.【示例】我学会了要有尊师重道，恭敏受教，虚心向老师学习 的精神。(3分) 【参考译文】杨时在洛阳拜见程顾，（这时）杨时大褫有四 十岁了。有一天杨时拜见程颐，程頤正坐着打蓝睡，杨时与网 学游砟恭敬地站在一旁没有离开，等到程顾睡醒来时，门外的 积雪已经有一尺多深了。 (二)（共9分） 1.快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思 索(2分) 2.B(2分) 3.(2)不能咀嚼书里的意思。(3)不能欣赏美图的插图 (4)甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣。 (每空1分，共3分) 【解析】细续第1自然致可知，“过去的两个礼拜”女儿刚吃 过饭就动奋地读书，作者提出了这种方式效果不守的理由： 为得笑圆固吞枣地读书可能没有哑等书的意思，更液有卖 得乐糖，不能欣置插困，吃过饭就读书效果也不好，将此图 点归纳就是本题的答案。 4.D(2分)【解析】A项，作者强调咀劈书的意思，而不是强 调欣赏插图获得乐施：B项，作者不反对浏笔，但是强调精 读：C项，作者的观，点是能从书中暖取东西，不在于是否悠 闲：根据最后一个自然段中“爸爸不要你拿第一，尺希望你 做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，霸 常思常”可知，D项正确 (三)（共10分） 1.【示例】第三种方法“背”的好处是可以积累更多的好词好 句，从而应用到自己的写作中。(2分) 2.启发：通过学习富兰克林的读书方法，我明白了积累的重要 性，也学会了积累的方法。(2分)好处：以问题结尾，能 引起读者的恩考。(2分)（共4分） 3.这两句话有三层意思：一是富兰克林把读书当作自己唯 的娱乐：二是富兰克林从不将时间浪费在无益的事情上：三 是富兰克林对自己的事业勤奋不倦，(2分)【示例】借鉴 意义：我们如果把学习当作自己的乐趣，不沉迷于游戏等无 益的事情，成绩一定能够提高。(2分)（共4分） (四)（共15分） 1.C(2分》2.C(2分】 3.①耐心细读②持之以恒地读③好米④文火⑤熬粥 (每空1分，共5分)》 4.【示例1】最近我阅读了《西游记》这本书，刚开始时心血来 潮拼命读，兴头过后就把书丢一旁了，结果没有读完这本 书，收获有限。所以，读书贵在持之以恒，不能忽冷忽热，三 分钟热度，只有这样才能获取更多的知识，(3分) 【示例2】最近我阅读了《西游记》这本书，我认真制定阅读 计划表，持之以恒地阅读，并写读书笔记，通过细致阅读，对 书中的故事和人物形象有了深刻的认识。所以，读书贵在 持之以恒，只有这样才能获取更多的知识。(3分) 5.①照应开头和题日，②点明中心，进一步总结了读书如熬 。1 粥，也需“好米，文火，持续”，做到读经典好书，耐心细读，持 之以恒地读。（每点1.5分，共3分） 期末阶段评估 1.天南海北金碧辉煌诗情画意（每字0.5分，共6分） 2.A(2分) 3.D(2分》 4.不饱食以终日不弃功于寸阴（每空1分，共2分） 5.略（格式1分，无错别字1分，共2分）】 6.【示例】月光穿过茂密的松树林，酒在林间的溪水里，闪闪发光。 溪水在溪里的石头间流清，发出“叮叮咚咚”的声音。（一个物 象0.5分，共2分：描写生动1分。共3分) 7.①一花木兰②一汉钟离③一济公④一满相如⑤一何 仙姑⑤一嫦蛾（每组连线1分，共6分） 8.(1)AC(每项1分，共2分) (2)渑池之会时，秦王让赵王鼓瑟并叫人记录下来。他见秦王 这样侮辱赵王，也强逼秦王为赵王击缶并叫人记录下来。 (事例概括简明完整3分，语句通顺1分，无错别字1分。 共5分) 9.C(2分) 10.梁山伯(1分)祝英台(1分) 11.人要做有用的人，不要做只讲体而而对别人没有好处的人。 (2分) 12.控制命令（每空1分，共2分） 13.【示例】房屋倒塌了，道路神毁了，农田也都被淹没了。（合理 即可。3分) 14.略（合理即可。神态，动作各1分：语句通顺，描写生动、无错 别字1分。共3分) 15.妖怪被除，生活安定首战失敷，受伤而归三战水怪，青龙 牺牲（合理即可。每空1分，共3分） 16.【示例】逢年过节会有舞龙灯、赛龙舟、拜龙王等习俗龙马精 神、生龙活虎、龙腾虎跃，龙腾四海等一些含有“龙”的词语，年 节祝福时也经常用到（每空2分，其中回答合理1分，语句通 顺、无错别字1分。共4分) 17.旖旎明媚(2分)早(1分)静(1分)动(1分) 18.比喻(1分)波光的形态及其闪烁时动态的美(1分) 19.CA(每项2分，共4分) 20.(1)/(1分)(2)×(1分) 21.喜爱小塘春色(2分) 22.不拘一格降人材王师北定中原日不耻下问学如不及 (每空1分，共4分) 23.略(30分)