第六单元综合素养提升-【绿卷】2024-2025学年五年级上学期语文阶段评估卷（统编版）

3.感动、委屈，痛苦，难过，后饰，幸相…你有过“鼻子一酸”的 能得到几毛线。号亲给我。因为知莲我不企流花，只金买小人 第六单元综合素养提升 生活经历吗？试着运用课文中学到的通过场景，泪节表达情 书。我巴整有了三十多表小人书 感的方法，用一段话写一写自己“鼻千一酸”的经历，要表达 ①我还经雪去出粗小人书，在电彩院门日、公闻里.大本 口行海分童证第精上口门2教量克棒 出白己的真情实感。(4分) 站。有一流，火车站深出所一位年轻的整察浸收了我全部的小 人书，说我彩响了站内秩序。我一回到常就素喝大灭，或那可 第一部分 基易错创新 怜的杯子，使母亲为之动客。干是地骨我去计延我的小人书。 ⑤“不格「出去出去”车悲深出所年轻的警察，大婷帽强 内外Q果】 拉合性C畅】 藏重戴着，一制桌号不刺（语0b00)的样于。#表代我向 一，读每子，用读音为““的字填整。这分) 他承队错溪，代我向他保证以后不再到犬车绵出但小人书，语 七，非连缓性文本园读。《典？分习 1.故宫收意着珍贵的()史文物 说了很多。艳烦了，粗鲁地济母帝和我从浪出所粮出来，年亲 【材科一】在常利[供率，条()花(5)家藏孤先的桐堂 2老师总会适时地鼓〔 )我. 高：”不龄。我就坐在台阶上不走。" 3.我有个墓样的母亲，我还有个严( 家庙门的大门上，经常可以看到“地泽草流远，常风世泽长”之要 )的父亲 @“妈，哈们发吧，我不要…”我仲起验望着母章，心里 的对联，厅堂上社有“忠厚传快“一动位静家等"念率廉洁“的牌 二.比一比，再组间。得分) 阵草过。 展。这些大多是一家我一旅的祖训。 ⑦“不走，妈一定婚你要曰来！“母亲就着，就在台阶上尖了 华 酒 【树料二】“如果我手得了一点点补人秘物的和气，如果 下去，并且扯我坐在地身旁，一条手臂摄看我。 三，把下列四字司语补充宠整，并透择其中一个四字词语写 我龙宽芯人，体掉人一我都得感诸或的感母，” ⑧天渐渐第了，我和诗表坐在那儿已姬近四个小时丁，我 个句平。(12学) (胡逐《我的母豪) 觉得母条组手一动也授动过，仿佛藏一种持久的唐金定在那 失魂落( )暑炎夏 【材料三】雪父条做人，字父◆做事，学父青时信种的 了。我想我不能再对砖◆说“局，我们网家心，丽意味着我失 ()耳欲( 人山人() 看進求，学父素的赤子怀，学父帝的臣补生治 去的是三十儿表小人书，而建帝失者的是被板瑞轻装的单产。 恋恋()( ()变()亿 〔携自《习近平的家风：风父家身上学到的五件率)》 ②蜂于，年轻警多走出来了。·峰，我说徐们想叶在这儿 )天( )4 各式()( 1.结合材料，认真思考，下而属于传承优良家风的途径的一项是 号？”母帝不看他，不赠答，望着这处的什么。“哈你伊心！”艳将 )()层层 )不及( )(2分) 我的小人书班同书色奶在我怀里。骨条低声对我说：“数数” )杯信心 )(既注 A学习祖调，向长辈学习。 总背铺祖们 语调很平静。我数了一遍，传诉母素，“缺三本《水并传).”季 C在紧相挂牌瓶。 D,多召开家庭会议。 这有特起头来，甲望着年经警察，清清毙提地说，“焕三本《水动 四、日积月累。(3分) 2根据材料内容，下列说法中正确的一现是( )(2分) 作).他笑了，从衣鬼里湖出三本小人书朝格我。骨亲峰于拉 中华民旅白吉以来就蚕视家陶.重视亲情。习近平总书记 A胡适是一位文学家，文章写得好 着表越身，昂然走下台阶， 是中引用诗人孟郑（游子吟冲的 ,游子身上 B习近平从父亲的身上学到了许多优良的品徽， D“始住：”年轻警整电下了台骨，向我们走来。格走对球 衣。斯行密密缝。 ,报 C优良韵家风只崖常长辈的言传身领 素项前，用一根子指特大稀帽往上桶了一下，换看林他的一操 和三春军”来表达中国人深厚的家庭情结 3.下面的三个进项体现了家风的内客，假如你想请书法家写一条 小例于。我不南得特我的“情神食灌”紧胞在怀中。希帝到得 ■■再络】 横幅挂在家里的厅常，你会选愿一项？请简述弹由。(3分) 我拉到地身旁，策刚才坐在台所上一样。又用一条手臂接着我， A.家和万事兴 B天通屏勤 C百善孝为先 心年枝警移像以将军命令两个士兵那种不客违哉的语调 五，判断下列说法的正缓，正确的画“/“情误的画“×”。(3分》 说，“等在这儿，没有我的允许不准离开 1.(整母情深》的结尾交代了放事发展的结果。 ®我驾檎地仰起脸望着母意， 2《父爱之舟以事情发展的先后顺序讲途战事，其间运用龉叙 于法可忆了父爱。 第二部分 闻读素养提升 ⑧年垫警察转身就走。他抑是去越赖了一辆小汽车，时可 3《“精老极了”和“槽糕透了”的结尾点明了中心。 机大声礼：把布个女人和减于送回家去要一直还列掌门口！“ 八.邃外到读。（共3会） 六，句子域习。（共8升） 1法文围烧“小人书可了哪些内客？根据提示填空。(2分》 1.风經和出默是智慧的闪观。〔魔为反问句)(2分】 {一)母亲（节选）共11分) 书被浸载一( —《 》—超卓运同家 ①这一个孤粒的日子让我想念我的老母录，保深地息色一 2读第②段，想想这段主要￥用了什么指写方法，这段描写在 2.听克，我文刻站了起来，立刻又穿好衣最，文期又推开门，之 ②表的案测到老仁街，已经是63年的事情了。军地方，一 边文中有什么作用。(3分》 刻又出门外。（修黑句武写一句话）(2分) 条条小胡同仿佛闻鬼的黑牙健，一片片低矮的硫房子好佛一片片 1) 描写 将老(3G九u0g),恒纪城对于普道人的严重成融单竟升始境解. (2)作用 ③我是小学五年显的学生了。买雄，买煤，月桌回来，我总 莫六银元维启春州罩升25 3.【话文要素选文第⑦段和第段中两次写到母亲用“一条手背 的阅珠就流进棉室里，附才父意给我械做子的时候，他的手再 (三1父亲的面面（节选）（共14分） 挂着我”，从反复出现的语句中你体会到了什么？(3分) 凉南1/ 那一年春节，表视着父像每我质的求订，和大军他们玩得 父条是我枕边故事的运就者，只是我从来不听过完整的 很通快，伙伴们都喜欢父希微的冰为。后来，没元天，它就化 敛事。一才面两为我慈是很快地入梦，另一方面由于他的故事 4.文中的年轻雪察一开始没收“我的小人书，后米又为母亲和 了，化成了一片农， 都是从随手看过的成快小说望辅出的片程，息正因此，在我童 我”栏车，这是为什么？从中可以看出年轻警察是一个样的 健那打，却一点亮在我出里，温藏成一生。/ 年的记花中，“路常无孩”和“浪里白条”比“白膏公主“的种象更 人？(3分) 交流平音 限到 考丁提高阳确的谁度，我们鲁第中逢意力，不量连同或的她瑞，不要 真正的“白雪公主”，是从父章买的《儿童乐四)里读到的 个序一个字地比，更不委烟佛， 那时保还不易买到这种图离书，架父表恶会千方百针弄利 (二1智暖我一生的冰灯（共18分） 骨看州提请也百温如块网设的地度。递到不凝的柯棒，在不形响理解 感有一垫东西，是多月阶通融不了的。 限文内察的情沉下平以先不管它，幅线一口气往下确。 父漆不植长作西，但是很会写字，艳常就些“指实掌量"“眼 入岁的那一年春节，或就意要父条始表戴一个灯笼。日岁 传裤快正套胡得使，叠酰列一连储一边想，图高出关威明句，木蜜及时 观鼻、桌妮妇”这类的话，迈买了成者的猫虹尊子，把着我的 在多下的老家，过年时，孩子打有提看订见走街串巷的牙备，在 属枫有用的信热。备话配”两能生可，“几受我句不南越对，一定做到眼 手，一笔一笔地样。直到他追世之后，有好长一授时网，吾雪我 情有得传，防子想得流。 表们看表，那就是一种过年的乐婕和享受 结毛笔学时，都党得父素就站在我的身后… 父廉就：“行" 1,情册交流平台”，挑取关键信息，归的出3条提高间读速度 父帝有我时已是国十事岁了，叙是一直到他五十一罗过 我玩：”我不要：御的。”父帝钠问地统：”不委氯御的，要哈 的方法，分条除述。3分) 世，秀上连一根白发都瓷有。地的限片至今仍丛在母帝的床 群的？我说：“曼遂亮的。“其实，我是息受城璃罩的那什。眉月 号。入十二岁的老母，常伸着始，r着他的照片说：“志么愈看 二十那天，我去东山被上的大军家，大军蛇拿出格的灯笔给我 意不时特儿！那么平轻，不像文夫，期肇儿于了！”然后地使总 看，枪的打见真濡克：木质的底座上+是成璃斜朝成的菱形灯 是棒过身泉对我抚：“要不是非老卷早死，只怕休也成不了气 革，上边证隐的为离了些解碎的小苑。大军的义帝在斜精社站 候，不知被宠成什么样子1”是的，在我特记花中，不曹听垃父素 柜台，年育进贯时，就格大军从很退的县城买回了这盏济流的 2.为了提高阅读连度，做好阅读通，你打算用什么方法读这篇 的车句黄参，也从未见过地不视的表情。尤兵记得有一次就于 打或。 文章？为什么？(2分) 叮他，父亲明明爱现了，却一直等到蚊子吸足了血再打 我知道，父豪是农民，爱有风去买这么高飘的打笼。包我 导条说，“看到了延不打？哪儿有这年的人？” 还是越，父囊能梅我微一个，只要常造出亮就行。 “等它观他了，飞不动了，才打得到“父亲笑着说，“打到 大约是年三十的平上，我醒得很早，正与我又等速速偏偶 3.按阻文章用“//”，分的段落，硫理文章情节，完线情节流程 了，它才不会秀去叮我儿子！”三十二年了，直到今天，每当我就 地睡女时，突然被屋予里一阵宽容年容的声音观引了。我努力 图。(3分) 蚊于可到，总会想到我那感坪的发帝，听到蜂的一声，也清清晰 地停开眼晴，尺见父帝在高城海不运的地才，一只手托着块忘 嘴地看见他左臂上数打死的址子和数(y心)任的鱼蛙… 西，芳一只手正在里边打鲁着，我又努力地睁丁修眼，￥我通 应了凌晨有些路的光族后，才发现父帝手里托着的是跳冰，另 4.【语文要素父亲问我要哈样的灯笼时，我不说要玻璃罩的那 1,如果将文中父亲和“我"的故事拍成微电影，你想拍厚儿个场 一只手正在打磨着这块水，要势很肇在选碗。年斯府一阵，他 种，面说要透亮的，从中你体会到了作者什么样的思想感情？ 最？填一填“镜头影像图”，(3分) 就停下来，在衣罐上修干手上的术，把对手故在自己的等于上 (2舟) 千面计为 暖和一会儿。父帝正在用色的体温融化那块冰呢 (”买晖 表问：爹，#干哈呢？”父章玩：“醒了1天还早呢，再确一 会儿吧” 5.【语文要素】文中倒”的句千运用了 描写，你从 中体会到了 2.上面的场景中，得一个给你们下的印象最深期为什么？体分) 我见网：“等，休千哈呢？”父素就花脸担了过来，有点想尬 地远：“香四处挑废成璃，第儿有合造的呢，后来香就子思看，龄 。(3分) 休隙一个米力吧，速不，冰减了一个晚上，遂得正好厘，“父素 6.文章开头写：“总有…些东卤，是岁月所消险不了的，“读了园 文后，你认为作者所说的“一些东西”“指的是什么？(2分) 3.[话文要素】植线的句予，通过 指写和 笑了笑，说完，就又拿起了系烧水，洗晚狱的打靡起来。 看着父意又一次把手煮在降子上取暖的时候，我说：“季， 写，揭示了 来这儿暖和暖和吧，“随中，我故刻了自己的被子， 表达了 〔4分】 父素一看我这样，就残步这来，把表樟起的被子一把控下，又 7.[模究性设问说说华对“但那灯，却一直亮在我心侧，退聚我 4.【语文要素】用·”到出最能表达作者对父亲思念之情的 在我的前购后膏处把藏子使数雅了被，连连就：“表不冷，我不冷： 一生”这句话的理解？(3分) 句子，并作批连，(3分) 小心冻看袋…”表了，父0又说：“天还平呢，再味一会儿吧." 我胡反地应了一声，把头往授子重一儿，一合鼠，两颗互大 26绿卷通文五年竖上制18.D(2分) 19.【示例】因为作为小学生，我们白制力比较差，很容易对手机产 生依赖心理，甚至玩手机成境。过度使用手机，既会消耗时间 和精力，还可能导致视力下降、人际关系疏离，给身心带来多 方面的损害。（言之有理即可。3分） 20.略(30分) 第六单元综合素养提升 一、1.历2，励3.厉（每小题1分，共3分） 二【示例】噪声暴躁竞然竞赛嘲笑潮湿《每词0.5分， 共3分) 三、魄酷震聋海不金千万满星各样密密 迫待满一如（每字0.5分，共10分） 【示例】无论酷馨炎夏或数九严寒，妈妈都早出晚归，走在扶贫 路上。(2分) 四、慈母手中线意恐迟迟归谁言寸草心（每空1分，共3分） 五、1./2.×3.√/（每小题1分，共3分） 六、1，【示例】风遵和幽默难道不是智慧的闪现吗？(2分) 2.【示例】一阵大风过后，乌云立刻被刮散了，星星立刻布满了 天空，蝉儿立刻叫起来了，整了一天的孩子们业立刻从家里 跑出来玩耍了，(2分) 3.【示例】看着老奶奶拾起饮料瓶越走越远的背影，心里想着 老奶奶可真不容易，我这一瓶饮料，可能是她一天的辛苦钱 呢。又想到我的父母每天起早贪黑地工作，而我却天天要 吃零食，买玩具，我不禁鼻予一酸…(4分) 七、1.A(2分) 2.B(2分) 3.【示例】我会选A。因为家庭和谐是家风的根基，家庭和谐 了，家风才能更好地传承下去。(3分) 八、（一）（共11分） 1.索要小人书被拒讨回小人书（每空1分，共2分） 2.(1)(社会)环境(1分) (2)交代了故事发生的地点，揭示了当时的社会背景一贫 穷但是饥饿缓解，为下文有零钱买小人书做铺垫 (2分) 【解析】本疫猫写的是作者的家一光仁衡的面税，写的是 放事发生的地点，暗示了当时的社会乐境，固此，于（社会） 环境描写。环境描写的作月就是为数事中人物活动提， 背茶 3.体会到了母亲为防止儿子受到伤害的谨慎和讨回小人书的 决心，写出了母京的倔强和爱子心切。(3分) 【解析】我们”在被警察拒绝后，导亲用“一条手臂楼着我” 表规了她对儿子的爱护和执意为儿于要回小人书的决心： ·8 在路是时，“我们”被警察叫住，母亲又用“一条年臂楼着 我”，说明导亲神孩子受到售害，表现了母素时儿子的保护 4.没收小人书，维护秩序是警察的工作，但因为母子良好的认 错态度和坚决要回小人书的决心，年轻警察理解了小人书 对母子的重要性。后来，不忍母子天黑赶路，又给母子拦 车，从中可以看出，年轻警察是一个忠于职守，富有同情心 的人。(3分) 【解析】在公共场所出想书彩响公燕秩序，铁最小人书表明 年轻攀察忠于职守：但是考临到母子二人认错态度减恳，又 是统上，年轻零察问情他们，为他们拦车 (二)（共18分） 1.①集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个学地 读，更不要回读。②带着问题读，遇到不懂的词语，在不影 响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下 读。做到一边读一边想，图画出关键词句，及时捕捉有用 的信息。（每条1分，共3分） 2.【提示】意思对即可，(2分) 3.“我”想要+个透亮的灯父亲不候严寒制作冰灯“我”提 着灯笼过年（每空1分，共3分） 4,因为知道作为农民的父亲没有钱去买玻璃罩的那种灯笼，从中 体会到作者比较懂事，能体谅父亲的难处。(2分) 5.动作(1分)父亲做灯的不易，表现了父亲对“我“浓浓的 爱和“我”对父亲深深的思念。(2分)（共3分） 6.“一些东西"指父亲对“我”的爱，(2分) 7.那盏冰灯虽然化成了水，但冰灯里陆入了浓浓的父爱，这种 伟大的父爱一直伴随着“我”成长，《3分) (三)（共14分） 1.为“我“讲枕边故事教“我”写字为“我“打蚊子（每空1 分，共3分)》 2.【示例】为“我”“打数子这一场景给我留下的印象最深刻。因为 父亲为了确保能打到蚊子，就用自已的血限饱蚊子，避免蚊子 咬“我”，这让我感受到父亲对孩子无私，真挚的爱。(3分) 3.语言神态父亲要等到蚊子吸足了血才打的原因父亲 对儿子无微不至的关爱（每空1分，共4分） 4.三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那 慈样的父亲：听到啦的一声：也清诗晰晰地看见他左覽上被 打死的蚊子和股红的血连·(1分)批注：三十二年过 去了，父亲陪“我”成长的场景却历历在日，可见“我“对父亲 的深切怀念之情。(2分)（共3分） 第七单元阶段评估 1,塔寺畔树梢涨潮桨抛愁应接不暇画眉（每 字0.5分，共8分)