第二单元综合素养提升-【绿卷】2024-2025学年五年级上学期语文阶段评估卷（统编版）

群再缘 【材料二】 第二单元综合素养提升 “一粥一饭，当感来处不易，“今天我们不能液雷食期，不能 四，选端填空。（日分） 增瑾杜会奇尊。我们委从自身做起，外出刑餐时不微“必制 保特 客”，鲁当“先盘残”，吃不了“光着走” 1.根据材料一，节约意凯最程的年静段是()(2舟) 第一部分 基础易错创新 1.李老师思受着病痛的折增，( )拾同学门上课 A.20岁以下B31一40岁C.41-0岁：D.60岁以上 2为了( )家里的生活，爸爸一天到晚地奔被忙碌着 课内外积累】 2.根据材料一，最需婴接受外出用餐打包数育的年龄段是( 3.我们琴( )充沛的精力，才能把学可搞好 (2分) 一奈字角，按要求完度练习。(5分】 A20岁以下且.31一40岁C.41-50岁D.60岁以上 “就”字用部首查字法，应先查露首 再 疑感 3.材料二中的必剩客"“光盘族”“兜看走”分划指什么？(？分》 “挽”字在字典中有以下几种解释，请你根据语境将合适的序号 4我军果用声东击西的战术来( )敌人 中填人括号中。 5走出可忆，再次面对取前的困境，我不再( 》,迷花的心 挽：①拉：四担转，晚可：@痕掉无者：④南上喜（衣眼》 也春然开朗 第二部分阅读素养提升 1在这危急的时刻，他挺身面出，力瓷狂澜 6.即使他解释得如此请楚，我还是端腹( 五，按要求完成约千练习。（共4分） 七、蒲外列读。（共38分） 2放学时下起了丽，她零酸解，急匆匆魅神了出去。() 《一)暗香（共12分） 3.“拉别英维“深切怀念数人英”，一副副挽联寄托看人们无 1.散笔记慑炼了我的思维能力，丰高了我的记忆力。〔修改病 突然，党得办公堂内流动着一股熟总的香米，根熟品，抑 尽的哀恩， 句)(2分) 时想不是果是什名香味。开蜡，廷以为是某个同事身上的香欢 二，病下列四字司语补亮完整，并完成后面的等习。（共1山分） 味。可一个个提着在奥了一香，却都不是。这时，有人凝限： 不（其(） 绝口()) 2蚂妈说：我今天晚上要加班，可家会晚一点儿，你草些摇 “是社花香吧？ ()发（冠 完()（赵 吧，”（改为掉遥句）2分) 我忧格醒悟，这晚实是杜花香啊！于是，我赶到室外，走到 同()于() (》目()静 无()() 土在人行道旁的整树下。果然，一股岛香阳人心序，澈满魂比 是中L谢写出两个~无×无ד格式的四字同晒 维合性向新创 再仔阳瑞去，在那密密的树叶后面，那些《粒大小的城黄的花 儿正知天空的里星一检网品，却又十分静植，雾无张持之意。 (2分) 六、【秒素村·甘会向暗)因德下面的村料，已答祠舞。（共7分） 2.请写出与面“”闻语意思相近的四字词语 且着息着，我的眼晴就湿润了。这生爹人督发的小东西， (2分) 香尖上的浪费 竞在管输地飘香，翼香了还像什么都汉发生保的，静停地在在 3.请从上述所给的四字词语中选择一个写一句话。(2分) 【材料一】 枚头，等着慎消地调幸。我们如来不行制雅，还不知道它的巴 “者尖上的浪雷”成为近会 经到过这个任票，已经春过这个坐暮，这时，我的思传称到 年醉幢打包比例流费情况 三，日积月黑。（共6升 炼援培题。燕统计，中国晋年疑 20岁以下38.6% 12.6% 个最温柔的记亿，那是上中学时一个可学讲的故事， 1诗人李白做助儿种事物，巧妙地写出了行解速度快的岸句 20-30多43.2% 16,1% 齿时，这个可争家里很穷，为了省电，他鼻天晚自习后十一 少倒掉2亿人一年的口粮。人 是，“ 31-40多56,5% 13.0% 点钟才臂家，而那时，学校的大门也在绝走后一段时同才候候 民网臂在全国范国内针对”专关 (《早复白零城)》(2分) 41-5058.7% 10.3% 地关上。他一直以为大门爱要到那个时候才关的，因此存夏秋 2《将相和)的作者是汉代的 。“将”指的是赵国大将 上的浪费”展开大规陕的民意裤 51-60多53.3% 11.6% 冬，他天天如此，从不竟得有什么不安。直到有一天，他被侧在 “相”指的是赵国的上期 “和是 查。右边是不同年龄打包北 60岁以上56.5% 10.5% 段国内此了一夜，他才知道学校大门是十克钟龙关的，而原泉 的意思。(4分) 到，浪雪隆流调查城计表 关门的考大爷生病住院了。直到那时他才明台，老大爷一直在 第二单元维店有州望升7 胶服地为他开着方使之门。当艳流着润英了一大推礼品去看仲出又共又是的香头，待妈蚁阳阻爬满香头晚吸越流时，它脚 地百雄峰说断科进士路过，都影集在官道两边下魂，乞业断官 望老大等时，老大爷已经去世了n 象喻舌头，北妈城通进传光，然店又种出来有时它发现短批航灾民。案生因有言在先，便将皇上所赐根两都盾松了 所完这个故事，我们件多人的眼晴都属两了，为了群个灰 火，色金济身体缔片张升，教发中精味气味，引持妈奴爬满狮 灾民 肤行卷的老人。我们的公碳流来的，为在那一到，我们才醒 片，逃连合找，然后到江河湖溪张开特片，等椰落水的与奴浮上 来生回客复命，黑杏皇上银两捐抛之事。皇上为斯进上 悟：其实我幻每个人身劳都有解个开门的者人，在为我们开看 水面，再用考头横扫食之。据见副，一只成年等山甲一天可吃 的爱民之心所感结，其加穑赏喝银两，植他还少整花机先， 方便之门，他们就像这小小的城黄的桂花，奶情跑释收着幽香， 数万只白奴。嘴武背算。一只穿山甲院保护二百面双上的：林 ①乘生再次轻过北驰，见麦多的安民下聪求数，思付再三： 然后情情地调零。 不受白奴侵害，所以人们称其为“在林三士” 又餐然下马，北银两分整完民，民众唇肃施的愿德，个个痛灵 他们不俄椅，是园为他们的生命表未就是如比州目 心许多人误以为用穿山甲鳞月入将能治升风，思亮等残 丹谢。 1,【语文要素】我不清楚“礼人心韩的意思，我会 璃，食同穿山甲内有造补功数，四北穿山甲遭到大量湖杀。新 面这个时候的表生也忽了难：案乡爱本泌回，常城难夏伞 ,提高阉读速度。氏系上下文，我 统计，过去10年至少有100万片野生穿山甲煮精援，大量的非 一时热血上浅，破晕倒地，他难过地记：“学生表越来，租罐在潮 知道沁人心麻”在文中的意思是： 法情橘能穿山甲香格产童的生存表胁。 南。京考降此地，鸡地为荒平，进士及第回，皇对鼠济难，显 。(3分) 1,穿山甲得名的眼因有两个，一是因为其 留天无力，昆魂化甘泉。” 2.文中两次提到取晴“送涧了”，第一次眼晴“楼润了”是因为 二是因为其 。(4升》 成来生庵绝身亡，民众将艳扰地摄弄，龙出一段清象，泉水 一我被 感动了：第二次眼睛“提润了” 2.【思维能力·归钠1短文5个自然较分州介细了穿山甲五个方 越流热大，竟流成了一帝河。元泉一日三潮，放名“潮河”。 是因为“我们“被 感动了。(4分) 国的内容，婆一读，照样子填写。(4分) 1,根据意思，从文中找出相应的四字词语填写在横线上。(2分) 3.第2自然段中“毫无张扬之意”写的是桂花()(2分) 辛山甲 1)已经有话讲在前头，指事前打招呼。 A.是最福柔的记忆 B停静地立在枝头 (2)没有力量，比响峰势或病情严重，已无法挽牧。 C,像天空的层星一般闪炼 D.静静地飘香，网零 4.【棵究性设问间读完违文后，你对生命有什么感佰？《3分) 名学南来 2,【思维随力·归编】按风事情发展的顺序，把下面的放事情节 补充完整，〔3分) 3.【语文整素]在完成第2小题的时候，段如需要提高侧读速虔， 你会用到什么好办法？(3分) 避名赶考， (二)森林卫土—享山甲（共15分》 之志处灾民 ①穿山甲属食姐动物，副名“做g)就”。因并善打网，每 高中进士。 再次同参 小时挖两速度可达2一3米，“度山之求想过人是和其他动物， 4.【根究性设问1读短文第®段国“”线的句子，句中的至 恨两扬究民 再火分银两 而且它身被解甲，全身有60多决覆瓦状的角顺解，故而得名 少”一词可以制除玛？请写明理由。（④分） “穿山甲”。 3.【话文要素引读文章时，可以采用一些方法提高阅 ②穿山甲的长相有点儿奇特。它身长不是1术，尾长奶 读速度。下列做法恰当的是()〔2分) 03来，体国最大，国能相姓，尾扁系粗，头失嘴，看长柔长，喜 (三)潮河的放事（共11会） A不要带着问题去阅读，只要一直往下滤，建皮 仲缩，可仲出口外斯0,2未。 ①据（甚志》记我，润河豫头在新尔有事店南来相公店， 就会快一些。 ①辛山甲的生活可演电摄奇转。它喜欢温暖的山麓，丘 淘河的源头就在庙后。精情，早年有一位就来的南方学子，进 B,读文套时，可以集中注意力，不可读，读的速度就能快 陵，规洞穴居。白天以土括洞体息，入夜爬出洞外，录敌卫琳。 烹起考时路姬述里，这个时候，正捷大早究年，日野一片焦姑， 很多 它的食虫亚很大，眉壁上有很多定起，胃里有许多小石粒，能把 讨荒要线的人成群储风。来生见论情景，天发誓道：“我若高 C,读到第④设，不认识付”字，停下来查一下字具再往下读。 害外壳赔种。得数时，则婚赠成味状，坚晚的外壳个猛等难 中，一定要芬数这方突民，“ 4,【思维能力·分顿】阁读故事后，你认为袭生是个 以父华浅下留。 阳后来，来生进京考中进士，立上发了似两受要热回多条花 的人，理由是 ④最有趣的是穿山甲的谱食方法，它地到战多之处装死， 镜先然后封官上任。于是他带着随从，鸡钾开道原路延框，当 ·(4分) 8绿卷通文五年吸上面鸟就是最好的例证。因此，人和动物可以和平相处，并且人 类一定要爱护动物，只有人与动物和平友好地相处，我们的 世界才会变得更美好。（言之有理即可。3分） (二)（共10分） 1.小荷角“小雨伞”小花蕾秋天（来临）（每空0,5分，共 2分) 2.将荷叶摘下煮水喝，能让感冒发烧的人“叶到病除”，夏天喝 还可以避免中暑，能够提神醒脑：荷花也可以泡水喝，气味 清香，清凉甘甜：莲子可以吃，可以人药：莲藕是餐桌上的佳 肴。（意思对即可，客出一点给2分，共3分） 3.比喻拟人对荷花的喜爱（前两空可互换位置，每空05 分：最后一空1分。共2分) 4.【示例】我觉得环卫工人具有“荷花”一样的品格。每天天未 亮，勤劳的环卫工人就拿着清扫工具，在街上默默地打扫卫 生，让城市始终保持着干净整洁。他们背后的辛苦，是大家 无法体会到的，他们无私地在用自己的实际行动为城市的 建设贡献自己的一份力量。（言之有理即可。3分） (三)（共16分） 1.D(3分) 2.B(3分) 3.翅膀强健有坚强的耐力（每空2分，共4分） 4.C(3分) 5.略(3分) 第二单元阶段评估 1.妨保持协调弯稳枚赤箭抄圈怯束（每 字0.5分，共7分) 2.jian jian qi6 ng qiang di yu(每个读音0.5分，共3分) 3.汛允诺理所当然保持协示喋喋不休拒绝（每处 0.5分，共4分) 4.【示例】(1)不管会不会水的人，都跳入水中。(2分)(2)提醒 施救者不要让落水者牵手，牵手后极易发生危险。(2分) 5.【示例】从我放学回家到睡觉，妈妈没有停止过崂叨，一会儿说： “今天在学校怎么样？”一会儿说：“今天的作业难吗？快写完了 吗？”过了一会儿又说：“你赶紧写作业，要早点休息.”(2分) 6。及时当勉励岁月不待人莫等闲白了少年头空悲切（每 空1分，共5分) ②①④③（每空1分，共4分） 7.廉颇很不服气(2分) 8。为什么不服气问题阅读廉颇立下许多战功，胸相如就靠着 一张嘴，地位比廉颇还高（每空1分，共3分） 9.负荆请罪(2分) 10.【示例】他以国家利益为重，为了国家的安全和利益不愿和廉 颜闹不和(2分)顾大局(1分)识大体(1分)（共4分） 11.文思泉涌：思路像泉水一样酒出来，形容思路开阔嫩捷。文中 指儿子的写作思路顺畅。(2分) 笑靥如花：形容人美丽，笑起来像花一样漂亮。文中指母亲因 丝线穿针而过而绽开笑颜。(2分) 12.母亲轻声寻找针线(2分)母亲穿不上针(2分)母亲开心 地帮儿子钉纽扣(2分)伟大的母爱(1分)（共7分） 13.②(1分)【示例】即使我们在学习上取得了优异的成绩，也 不能骄傲自满(2分)（共3分） 14.B(2分) 15.生计与行军打仗的需求(3分) 16.观鱼宴饮作诗赏月(4分，选对1项得1分) 17.文本一中的人们是为了生计和行军打仗的需求面露营：文本 二中的人（苏轼）是为了亲近自然，享受与亲朋好友相处的美 好时光而露营。(3分) 18.游牧民族对帐篷的使用也影响了中原百姓。盛唐以后，胡汉 文化进一步险合，帐篷逐渐在中愿地区流行开米。(4分) 19.略(30分) 第二单元综合素养提升 一，十71，②2.④3.③（每空1分，共5分） 二、计数不提怒冲璧归归尽怒圈厉呵穷无 (每字0.5分，共8分) 【示例】1.无边无际无拘无束（每空1分，共2分） 2.暴跳如雷火骨三丈（每空1分，共2分） 3.夜空中的星星不计其数。(2分) 三，1.朝辞白帝彩云间千里江陵一日还（每空1分，共2分） 2.司马迁廉颇蘭相如和好（每空1分，共4分） 四、1.坚持2.维持3.保持4.迷感5.困惑6.疑惑 (每小题1分，共6分) 五、1.做笔记锻炼了我的思维能力，增强了我的记忆力。（答案不 唯一。2分入 2.妈妈说，她今天晚上要加班，回家会晚一点儿，让我早些睡。 (2分) 六、1.C(2分) 2.A(2分) 3.“必剩客"指不注意节约，用餐时点太多饭菜，每次都剩下且 不打包的人：“光盘族”指用餐时吃多少，点多少，不浪费食 物的人，“兜着走”指把吃不完的食物打包带走。(3分) 七、（一）（共12分） 1.跳过这个词语，继续往下读（意思对即可）(1分)桂花的 幽香让“我”感到舒畅(2分)（共3分） 2.销梢飘香的桂花默默行善的老人（每空2分，共4分） 3.D(2分) 4.【示例】我懂得了生命的意义在于奉献，在于给予，而不是接 受，索取，我一定要做一个乐于奉献的人。(3分) (二)（共15分） 1.善打洞身披鳞甲（每空2分，共4分） 2.长相奇特生活习惯奇特猎食方法有趣遭到捕杀（面 临藏胁)（每空1分，共4分） 3.【示例】借助关键词句读、不回读、带着问题读等。(3分) 4.不能别除。“至少”是不少于的意思，起限制作用，说明过去 10年有不少于100万只的野生穿山甲被捕获，如果副去， 就和作者想要表达的意思不符了。这个词的使用既说明了 穿山甲被辅获数量之大，也体现了说明文语言的准确性、科 学性。(4分) (三)（共11分） 1.(1)有言在先(2)回天无力（每空1分，共2分） 2.皇上为栾生感动，加倍赏赐银两栾生犯了难，眩景倒地 栾生气绝身亡，魂化甘泉（每空1分，共3分） 3.B(2分】 4.【示例】善良、言而有信、富有同情心(1分)栾生进京赶考 时，见到了大批灾民，发昏要搭救他们，可见其“善良”；为了 自己的诺言，把皇帝第一次赏赐的银两给了灾民，可见其 “言而有信”：再次经过此地，见更多的灾民下跪求数，把皇 帝第二次赏颺的银两给了灾民，可见其“富有同情心”(3 分)（共4分） 第三单元阶段评估 1.床铺珍宝焦急叮嘱悲痛好歹（每词1分，共6分） 2.①①（每空0.5分，共1分） 3.A(2分) 4.②一a③图一e①一b⑤一d(每组1分，共4分) (1)⑤(1分)(2)①(1分) 5.C(2分) 6.(1)【示例】牛郎的前边忽然出现一条天河，天河很宽，波浪很 大，牛廊飞不过去了。(2分) (2)【示例】王母娘娘生气地指贵织女：“作为仙女，你怎能玻坏 天庭的规矩！”(3分) (3)B(2分) 7.看碧霄牵牛织女望秋月穿尽红丝（每空1分，共4分） 8.民间石头热心助人、舍己为人（每空1分，共3分） 9.语言(1分)海力布宁可帮牲自己，也要拯救乡亲的坚定决心 和舍己为人的高尚品质。(2分)（共3分） 10.变成石头是因为海力布把他从鸟类那里听到的话告诉了乡亲 们。(2分)人们世世代代纪念海力布是因为海力布用自己的 生命拯教了乡亲们，大家感藏和怀念他。(2分)（共4分） 11.【示例】相传猎人海力布打猎时救下了龙王的女儿，得到了一 顺能让人听懂动物说话的宝石，但要是把听到的话告诉别人， 自己就会变成一块石头。有一天，他听到一群鸟说晚上大山 要册塌，大地要被洪水淹没。为了散乡亲们，他把这一消息告 诉了大家，自己却变成了这块石头。(3分) 12.与其不如（每空1分，共2分） 13.(1)张灯结彩(2)晴天藤雳(3)知书达理 (每空1分，共3分) 14.【示例】孟姜女是什么人？孟姜女为什么要哭长城？(2分) 15.【示例】解决了。孟姜女是秦朝时的一个美丽善良的女子。孟 姜女哭长城是因为她的丈夫被抓去修建长城，惨死在长城脚 下了.(2分) 16.【示例】(1)可以把自己设想成故事中的人物，以故事中的人物 口吻讲。(2分) (2)可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。 (2分) (3)还可以配上相应的动作和表情，让听众有身临其境的感 觉。(2分) (4)【示例】推荐的民间故事：《白蛇传》，推荐理由：《白蛇传》 讲述了白素贞和许仙动人的爱情故事，表达了人们对封建 思想的抗争和对美好生活的向往。(6分) 17.B(2分) 18.牛郎织女端午节（每空2分，共4分】 19.【示例】保护传统文化，就是保护我们的历史。(2分) 20.略(30分) 第三单元综合素养提升 一，部首+91àlu61àIu61ò0（每空1分，共8分） 二、风号倾雨眉眼不舍拘束（答案不唯一）飞走 (每字0.5分，共6分) 【示例】1.狂风暴雨瓢泼大雨（每空1分，共2分） 2.自由自在古色古香（每空1分，共2分）》 三，农历七月初七七夕/乞巧家家乞巧望秋月穿尽红丝几 万条【示例】如今直上银河去同到牵牛织女家（每空1分， 共6分) 四、1.感谢2.感激3.感恩4.亲切5.密切6.亲密 (每空1分，共6分) 五、【示例】主要人物：田螺姑娘(1分) 故事的起因：一个种田的年轻人检回了一个大田螺，养在灶头 旁的水红里，年轻人出门耕作时，田螺会变成姑娘给年轻人 做好饭菜。(2分) 故事的经过：年轻人知道是田螺姑娘来帮忙后，就不去田里干