1.4 速度的测量 暑假预习讲义 2025-2026学年八年级上册物理人教版

1.4 速度的测量 暑假预习讲义 2025-2026学年八年级上册物理人教版 知识与方法 一、测量原理 根据速度公式 例如： 用刻度尺测量小车在斜面上运动的路程，用停表记录下滑时间，代入公式即可算出平均速度。 二、实验器材与作用 刻度尺：测量路程（如斜面长度或某段路径长度），需注意零刻度对齐、视线垂直刻度。 停表：记录时间，要求启动和停止动作迅速，避免人为误差。 斜面：提供直线运动轨道，通过调整坡度控制运动快慢，便于观察和测量。 小车（或其他物体）：作为研究对象，在斜面上做直线运动。 金属片（关键辅助工具）：固定在斜面底端，使小车碰撞时立即停止，确保计时终点准确。 三、实验步骤 组装器材：将斜面一端垫高形成合适坡度（坡度不宜过大，避免小车下滑过快难以计时），沿斜面放置刻度尺，金属片固定在底端。 测量路程： 测量斜面总长度作为全程路程。 测量时间： 让小车从顶端由静止下滑，同时启动停表；到达金属片时停止计时，记录时间 计算速度： 四、注意事项 测量准确性： 刻度尺需紧贴斜面，读数时视线垂直刻度；停表需多次练习操作，减少反应延迟误差。 实验重复性： 改变坡度或起始位置，多次测量取平均值以减小误差。 运动状态近似性： 实际中小车可能做变速运动，可近似视为平均速度处理。 误差来源： 若小车释放后才启动计时，测得的平均速度会偏大（因时间t偏小）。 五、实验结论 通过实验数据可发现： 小车沿斜面下滑时，下半段速度大于上半段速度，全程做 变速直线运动（速度逐渐增大）。 六、拓展方法与实际应用 光电门测速： 原理：物体遮挡光电门光线的时间 超声波测速： 原理：通过发射和接收超声波的时间差，结合声速计算物体速度，可实现非接触式测量（如交通测速）。 区间测速： 应用：在公路两个监测点间测算平均速度，判断车辆是否超速，是实际生活中的典型应用。 七、关键公式与计算示例 平均速度公式 示例： 通过以上知识点的梳理，可全面掌握速度测量的实验方法、数据分析及实际应用，为后续学习变速运动和力学知识奠定基础。 专题练习 一、单项选择题 1．由速度公式，可得正确的说法是（　　） A．物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 B．物体的速度等于单位时间内所通过的路程 C．物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大 D．物体的速度只与时间有关，时间越小，速度越大 2．甲、乙两物体做匀速直线运动，其速度之比为1︰2，通过的路程之比为3︰4，则甲、乙两车所用时间之比是（　　） A．2︰3 B．3︰2 C．1︰4 D．4︰1 3．甲、乙两人进行百米赛跑，每次甲都比乙提前10m到达终点．若甲退后10m再同乙比赛（二人同时起跑，并且两人的平均速度和原来一样），结果是（　　） A．甲先到达终点 B．一起到达终点 C．乙先到达终点 D．无法确定 4． 甲、乙两人多次进行百米赛跑，但每次总是甲比乙提前到达终点如果甲由起点后退，乙仍在百米起点上，两人再进行比赛，则（　　） A．甲、乙同时到达终点 B．甲先到达终点 C．乙先到达终点 D．无法确定谁先到达终点 5．李军家距学校600 m远，某天他上学时，以1 m/s的速度走完一半的路程，为了不迟到，他改以1.5 m/s的速度走完一半路程，他上学时走路的平均速度是（　　） A．1.2 m/s B．1.25 m/s C．2 m/s D．2.5 m/s 6．小华家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的s-t图像如图所示，则小华从家到学校的平均速度是（　　）． A．135m/s B．168.75m/s C．2.25 m/s D．2.81m/s 7．用斜面和滑块做”测量物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示．此过程中滑块的平均速度是（　　） A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s 8．小明和爸爸从榆林返回西安的高速公路上，看到如图甲所示的标志牌；图乙所示是某时刻汽车仪表盘上的速度计。以下说法中正确的是（　　） A．该车全程的平均车速为 B．从标志牌到西安车速不得超过 C．在不违反交通规则的前提下，从标志牌处至少行驶15分钟才能到达西安 D．如果汽车以图乙中的速度匀速行驶，通过的路程为180km 二、填空题 9．小明在操场跑了一圈，记录的时间如图所示，小明跑一圈所用的时间为　 　s，已知操场跑道周长为400m，则小明的平均速度为　 　m/s。 10．晨晨家距离学校 1.5 km ，他步行的速度约为 1 m/s ，则他大约需要步行　 　 min 才能到达学校。若晨晨以 5 m/s 的速度骑自行车上学，则与步行相比能节约　 　 min 。 11．甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，他们运动的s﹣t图像如图所示。则甲同学骑行的速度为　 　km/h；以甲为参照物，乙向　 　运动。（选填“东”或“西”） 12．一个做匀速直线运动的物体在5min内通过了的路程，它运动的速度是　 　，这个物体在前10s内通过的路程是　 　m。 13．某运动员在100米赛跑中，起跑很快速度达到6m/s，中途的速度是8m/s，最后冲刺的速度是11m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是　 　m/s；甲、乙两物体都做匀速直线运动，运动的速度之比是4∶3，若通过的路程之比是3∶2，则甲、乙两物体所用的运动时间之比是　 　； 三、实验探究题 14．如图所示为小明测量平均速度的实验，让小车从带有刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示时、分、秒）。 （1）该实验用到的测量工具是　 　和　 　； （2）该实验是根据公式　 　进行测量的； （3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　 　（填“大”或“小”）； （4）AB段小车运动的平均速度vAB＝　 　m/s；vBC＝　 　 m/s； （5）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越　 　（选填“大”或“小”），小车做的　 　（选填“是”或“不是”）匀速直线运动； （6）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，那么所测量的运动速度偏　 　（选填“大”或“小”）原因是　 　。 四、综合题 15．王老师积极响应“加强锻炼，增强体质”的号召，坚持每天步行上下班。他用手机APP 软件记录自己某一次步行的数据如表格所示。求： 1500 总步数：步 100 步频：步/min 4.80 时速：km/h 90 消耗：kcal （1）他本次步行时间t为多少h? （2）通过的路程s为多少 m? （3）每走一步的平均长度L为多少m/步? 16．甲乙两地的距离是850km，一列火车从甲地早上7：25出发开往乙地，途中停留了几个车站，共停留20min，并在当日15：55到达乙地，列车行驶途中以108km/h的速度匀速通过长度为1.1km的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是50s．求： （1）火车从甲地到乙地的平均速度大小是多少km/h？ （2）火车的长度是多少m？ （3）若途中火车以25m／s的速度在平直的轨道上行驶，在相邻的平行轨道上迎面开来一列长990 m的货运列车，速度是20 m／s，坐在窗口的乘客看到货车从他眼前经过的时间是多少s？ 答案 1．B 2．B 3．A 4．B 5．A 6．C 7．B 8．C 9．100；4 10．25；20 11．10.8；西 12．1；10 13．10；9∶8 14．刻度尺；秒表；；小；0.02；0.05；大；不是；小；记录的时间偏大 15．（1）解：王老师1min走100步，总步数为1500步，步行时间，15min=0.25h. 答：他本次步行时间t为0.25h. （2）解：王老师步行的时间t=0.25h，速度，通过的路程 （3）解：每走一步的平均长度 16．(1)火车行驶的时间为 15：55-7：25=8.5h 火车从甲地到乙地的平均速度为 答：火车从甲地到乙地的平均速度大小是100km/h。 (2)列车过桥时 即 因此可得 答：火车的长度是400m。 (3) 坐在窗口的乘客看到货车从他眼前经过的时间是 答：坐在窗口的乘客看到货车从他眼前经过的时间是22s 学科网（北京）股份有限公司 $$