精品解析：辽宁省鞍山市铁西区2024-2025学年八年级下学期期中道德与法治试题

辽宁省鞍山市铁西区2024-2025学年八年级下学期期中 道德与法治试题 （道德与法治与历史合堂分卷·考试时间共150分钟，道德与法治满分70分） 温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分。） 1. 一位北大附中的老校友回忆说：“离开母校北大附中,已经整整31年了。但母校的形象在我的记忆中,却依然那么清晰、那么亲切、那么崇高。随着年龄的增长,我越来越深切地感到，中学时代对于人的一生是多么重要。”这段话主要说明中学时代（ ） A. 可以为我们的一生奠定重要基础 B. 是我们人生的最重要的十字路口 C. 是我们经历的最重要的学习阶段 D. 是每个人都必须要经历的阶段 2. 下列生活情境与“六大保护领域”的对应不一致的是（ ） 序号 生活情境 保护领域 ① 山东省教育厅特别制作防溺水安全教育警示片 社会保护 ② 妈妈替小明完成消防安全知识学习 家庭保护 ③ 人民法院审理未成年案件时，一般不公开审理 司法保护 ④ 义务教育学校高度重视学生的防溺水安全和心理健康 学校保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 2025年新年贺词中指出：“让人民过上幸福生活是头等大事，孩子能有好的学校，老人能有好的养老，年轻人能有更多自我发展的机会，把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多，心里更暖。材料中新年贺词落实宪法的基本原则是（ ） A. 尊重和保障人权 B. 国家一切权力属于人民 C. 执政兴国 D. 人民当家作主 4. 中国特色社会主义是中国人民的历史选择，是实现中国梦的必由之路。中国特色社会主义最本质的特征是（ ） A. 以人民为中心 B. 中国共产党领导 C. 实现共同富裕 D. 人民对美好生活的向往 5. 关于如图说法正确的是（ ） ①人民代表大会居于领导地位 ②空缺的两个国家机关为监察委员会和人民检察院 ③我国国家机构贯彻民主集中制原则 ④人民政府是我国的审判机关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 某校开展“学宪法·讲宪法”主题教育手抄报评选活动，同学们提交的下列作品，可以入选的是（ ） ①制作“我国的法律体系”导图，配文“宪法是中国特色社会主义法律体系的核心” ②拍摄“向宪法宣誓”照片，配文“公职人员行使监督宪法实施的职权” ③绘制“国家机构体系”图片，配文“中央人民政府在国家机构中居于主导地位” ④粘贴“宪法目录”图片，配文“公民的基本权利和义务是宪法的核心内容” A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下列示意图表示的各种关系，其中正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “阳光”是最好的防腐剂，政府的权力运行过程公开透明就会大大降低腐败发生的几率。这是因为，权力运行过程公开透明（ ） ①能扩大公民的民主权利②有利于真正做到权为民所用 ③能有效防止政府权力滥用④能切实维护人民群众的所有利益 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 9. 全国法制宣传日期间，某校开展“宪法进课堂”活动，同学们围绕“建设法治中国就要维护宪法权威”这一主题展开了讨论。下列观点正确的有（ ） ①坚持依法治国首先要坚持依宪治国 ②宪法是国家的根本法，是其他法律的总和 ③宪法是一切国家机关、一切团体和组织、全体公民的根本行为准则 ④宪法具有至高无上的权威，任何违反宪法的行为都会受到刑罚处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 小李爸爸在商业街买了两间门面房，装修后开饭店，后因经营不善生意惨淡，无奈出租。后来该地价上涨，小李爸爸决定将这两间门面房出售。小李爸爸依次对自己的合法财产行使了（ ） A. 使用权→收益权→占有权→处分权 B. 占有权→使用权→收益权→处分权 C. 收益权→占有权→使用权→处分权 D. 占有权→使用权→处分权→收益权 11. “为守卫国家，百炼成钢；为中华强盛，保国护疆。迈入军营，你们将成为中国人民解放军的光荣一员，从此拥有‘中国军人’的人生标志……”这封致应征青年的公开信（ ） ①意在激励广大青年自觉履行依法服兵役的义务 ②体现了我国志愿兵役与义务兵役相结合兵役制度 ③说明军人必须履行保卫祖国、抵抗侵略的职责 ④旨在号召应征青年积极履行维护国家安全的义务 A. ①②③ B. ①③④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下列对社会生活中的事件与其判断相匹配的是（ ） 序号 事件 判断 ① 小苏忙于工作，把自己选举村长的选票送给小刘 小苏依法行使了选举权 ② 某公司未经允许用小丽的照片做广告，被判侵权 该公司侵犯了他人的荣誉权 ③ 赵先生参与网上评议政府活动并提出工作建议 赵先生行使了监督权 ④ 全国拖欠农民工工资线索反映平台在国务院客户端小程序上线 国家保障公民劳动权和财产权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 小西学习“公民基本权利”内容时，制作了如图知识结构图。该图中“▲”处应填（ ） A. 人身自由 B. 赡养扶助父母 C. 遵守宪法和法律 D. 依法纳税 14. 对生法的重要性有了以下认识,八年级（1）班的学生在学习完“维护宪法权威”后，对宪法的重要性有了以下认识，其中能够体现宪法的核心价值追求的是（ ） A. 宪法具有最高法律效力 B. 宪法是国家法制统一的基础 C. 规范国家权力运行以保障公民权利 D. 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 15. 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。为增强宪法意识，我们中学生要做到（ ） ①学习宪法②认同宪法③修改宪法④践行宪法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共4题，其中16题9分，17题12分，18题11分,19题8分，共40分。） 16. 阅读材料，回答问题。 有梦的人才能撑起人生自信的风帆去远航。某校七年一班同学以“少年有梦”为[主题出一期板报,请你参与并回答问题。 [少年有梦·少年强] 少年强中国强 少年强则国强,国家之梦源于少年之梦。少年有梦则民族才有希望,少年追梦则国家才能强盛。作为新时代的少年,我们要为梦想,去拼搏,去努力,去奋斗! （1）“我们要为梦想去努力”请你介绍几种努力的方法? （2）如何看待少年之梦与国家之梦的关系? 【少年有梦·少年智] 少年智中国智 少年的梦想,在于做更好的自己,好学上进。这不仅是一种品质,更是点燃智慧的火把。少年智的关键在于好学上进,用学习点亮生命,用知识武装头脑和思想,形成自己的智惠,使国家充满力量。 （3）“少年的梦想,在于做更好的自己”这启示我们如何做更好的自己? 17. 漫画，回答问题。 （1）漫画一属于__________________行为；漫画二属于_____________行为。 （2）结合所学知识，你如何看待漫画一中“这是俺的自由”？ （3）作为新时代的青少年，我们应该如何加强自我防范，远离犯罪？ 18. 12月4日是国家宪法日，某校八年级学生开展“学宪法讲宪法护宪法”的主题班会活动。请你根据班会内容，回答下列问题： 【学习宪法知识】 我国宪法是党的主张和①____的统一，是治国安邦的总章程。 宪法规定了我国的根本制度是②____。 宪法规定了中华人民共和国的国家机构实行③____的原则。 …… （1）运用所学知识将①②③内容补充完整 【理解宪法地位】 小铁学习宪法的相关知识后，他向同学们出示了两幅漫画（见图1、图2） （2）请你给每幅图配上一句简短的解说词。图1：____。 图2：____。 【讲述宪法故事】 我们身边宪法的故事 ◎我是人大代表，积极履行宪法和法律赋予的职权，提交多项议案和建议。我也会认真履行义务，听取和反映群众的意见和要求，为人民服务。 ◎我是国家工作人员，在工作中，我会依照宪法和法律的规定履行职责，不懈怠、推诿。 ◎我也会依法行使权力，维护人民的根本利益。我是一名中学生…… （3）根据所给示例续写中学生和宪法之间的故事。（从权利和义务两个角度说明） 19. 运用所学知识，分析下列案例 案例一 某高校朱某等五位同学在女生宿舍楼内，采用辱骂、殴打等方式欺辱高某，造成被害人高某无法正常生活、学习。经法院审理认为，朱某等五人触犯刑法，被依法制裁。 （1）朱某等五位同学侵犯了高某哪些权利?(写出两个即可) （2）朱某等五位同学违反了法定义务，要承担什么性质的法律责任? 案例二 初中生谭某在春节假期玩手机游戏时，有陌生人添加其为微信好友，并宣称可以帮其解除未成年人手机游戏的时间限制。谭某信以为真，偷偷用家长手机依照对方视频指导，先后3次扫码支付，合计被骗3800元。 （3）谭某可以通过哪些方式来维权?(答出两点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省鞍山市铁西区2024-2025学年八年级下学期期中 道德与法治试题 （道德与法治与历史合堂分卷·考试时间共150分钟，道德与法治满分70分） 温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分。） 1. 一位北大附中的老校友回忆说：“离开母校北大附中,已经整整31年了。但母校的形象在我的记忆中,却依然那么清晰、那么亲切、那么崇高。随着年龄的增长,我越来越深切地感到，中学时代对于人的一生是多么重要。”这段话主要说明中学时代（ ） A. 可以为我们的一生奠定重要基础 B. 是我们人生的最重要的十字路口 C. 是我们经历的最重要的学习阶段 D. 是每个人都必须要经历的阶段 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查步入中学。 A：题干说明中学时代的重要性，中学时代是人生的黄金季节，是我们一生中学习的最佳时期，它可以为我们的一生奠定重要基础，它见证着我们从少年到青年的生命进阶，是人生最美好的时光，故A正确； B：最重要十字路口，说法绝对，故排除B； C：最重要的学习阶段，说法绝对，故排除C； D：错误，中学阶段不一定是每个人都必须经历的阶段，故排除D； 故本题选A。 2. 下列生活情境与“六大保护领域”的对应不一致的是（ ） 序号 生活情境 保护领域 ① 山东省教育厅特别制作防溺水安全教育警示片 社会保护 ② 妈妈替小明完成消防安全知识学习 家庭保护 ③ 人民法院审理未成年案件时，一般不公开审理 司法保护 ④ 义务教育学校高度重视学生的防溺水安全和心理健康 学校保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 ①：山东省教育厅特别制作防溺水安全教育警示片，体现了政府保护，①错误，符合题意； ②：妈妈替小明完成消防安全知识学习，违背了家庭保护的要求，②错误，符合题意； ③：人民法院审理未成年案件时，一般不公开审理，体现了司法保护，③正确，不符合题意； ④：义务教育学校高度重视学生的防溺水安全和心理健康，体现了学校保护，④正确，不符合题意； 故本题选A。 3. 2025年新年贺词中指出：“让人民过上幸福生活是头等大事，孩子能有好的学校，老人能有好的养老，年轻人能有更多自我发展的机会，把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多，心里更暖。材料中新年贺词落实宪法的基本原则是（ ） A. 尊重和保障人权 B. 国家一切权力属于人民 C. 执政兴国 D. 人民当家作主 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重和保障人权。 A：材料强调解决教育、养老、发展机会等民生问题，直接体现对人民基本权利的保障，故A符合题意； B：“国家一切权力属于人民”强调权力归属，与材料中保障具体权益的表述关联较弱，故B不符合题意； C：“执政兴国”属于党的执政理念，并非宪法基本原则，故C说法错误； D：“人民当家作主”体现民主政治本质，但材料侧重权利保障而非民主参与，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 中国特色社会主义是中国人民的历史选择，是实现中国梦的必由之路。中国特色社会主义最本质的特征是（ ） A. 以人民中心 B. 中国共产党领导 C. 实现共同富裕 D. 人民对美好生活的向往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国特色社会主义最本质的特征。 B：依据教材知识，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是中国特色社会主义制度的最大优势，故B符合题意； ACD：以人民为中心是发展思想、实现共同富裕是中国特色社会主义的本质要求、人民对美好生活的向往是党的奋斗目标，都不是中国特色社会主义最本质的特征，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 关于如图说法正确的是（ ） ①人民代表大会居于领导地位 ②空缺的两个国家机关为监察委员会和人民检察院 ③我国国家机构贯彻民主集中制原则 ④人民政府是我国的审判机关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宪法设置国家机构。 ②③：依据教材知识，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，因此图中空缺的两个国家机关为监察委员会和人民检察院。从图中人民代表大会的位置可知，我国国家机构贯彻民主集中制原则。故②③说法正确； ①：依据教材知识，国家权力机关（人民代表大会）在国家机构中居于主导地位，故①说法错误； ④：人民政府是我国的行政机关，故④说法错误； 故本题选C。 6. 某校开展“学宪法·讲宪法”主题教育手抄报评选活动，同学们提交的下列作品，可以入选的是（ ） ①制作“我国的法律体系”导图，配文“宪法是中国特色社会主义法律体系的核心” ②拍摄“向宪法宣誓”照片，配文“公职人员行使监督宪法实施的职权” ③绘制“国家机构体系”图片，配文“中央人民政府在国家机构中居于主导地位” ④粘贴“宪法目录”图片，配文“公民的基本权利和义务是宪法的核心内容” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查组织国家机构的方式、内容和原则、宪法是国家的根本法、增强宪法意识的原因和要求、宪法监督制度的主要内容。 ①④：分析题文可知，宪法是我国的根本法，是中国特色社会主义法律体系的核心，公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，宪法第二章对此进行了明确规定，故①④说法正确； ②：监督宪法实施的职权属于全国人民代表大会及其常务委员会，而非普通公职人员，故②说法错误； ③：在国家机构体系中，居于主导地位的是全国人民代表大会，而非中央人民政府，故③说法错误； 故本题选B。 7. 下列示意图表示的各种关系，其中正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宪法是国家的根本法、文化权利、人身自由、政治权利、公民权利义务的关系。 ①：宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础和立法依据。宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，教育法、刑法、民法典等法律规定的是国家和社会生活中的一般性问题。宪法的内容不是其他法律内容的简单相加，宪法不等于其他法律之和，故①说法错误； ②：公民的文化权利不包括公民的人身自由，故②说法错误； ③：公民的政治权利，属于公民基本权利中的一种，故③说法正确； ④：在我国，公民的权利和义务相互依存、相互促进，公民既是合法权利的享有着，又是法定义务的承担者和践行者，故④说法正确； 故本题选D。 8. “阳光”是最好的防腐剂，政府的权力运行过程公开透明就会大大降低腐败发生的几率。这是因为，权力运行过程公开透明（ ） ①能扩大公民的民主权利②有利于真正做到权为民所用 ③能有效防止政府权力滥用④能切实维护人民群众的所有利益 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规范权力运行。 ②③：政府的权力运行过程公开透明就会大大降低腐败发生的几率。这是因为，权力运行过程公开透明有利于真正做到权为民所用，能有效防止政府权力滥用，故②③说法正确； ①：公民的民主权利是法律规定的，不能随意扩大，故①说法错误； ④：“所有利益”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选C。 9. 全国法制宣传日期间，某校开展“宪法进课堂”活动，同学们围绕“建设法治中国就要维护宪法权威”这一主题展开了讨论。下列观点正确的有（ ） ①坚持依法治国首先要坚持依宪治国 ②宪法是国家的根本法，是其他法律的总和 ③宪法是一切国家机关、一切团体和组织、全体公民的根本行为准则 ④宪法具有至高无上的权威，任何违反宪法的行为都会受到刑罚处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宪法的根本法。 ①：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。依法治国首先要依宪治国，故①符合题意； ②：宪法是其他法律的立法基础和依据，但并非“总和”。其他法律是对宪法规定的具体化，故②说法错误； ③：宪法是一切国家机关、社会团体、组织和公民的根本行为准则，具有最高法律效力，所有活动都不得违背宪法。故③符合题意； ④：违反宪法的行为属于违宪，需承担相应法律责任，但只有违反刑法才会受到刑罚处罚，故④说法错误； 故本题选B。 10. 小李爸爸在商业街买了两间门面房，装修后开饭店，后因经营不善生意惨淡，无奈出租。后来该地价上涨，小李爸爸决定将这两间门面房出售。小李爸爸依次对自己的合法财产行使了（ ） A. 使用权→收益权→占有权→处分权 B. 占有权→使用权→收益权→处分权 C. 收益权→占有权→使用权→处分权 D. 占有权→使用权→处分权→收益权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查财产权。 ABCD：分析题文可知，“小李爸爸买了两间门面房”说明对自己的财产享有占有权；他将门面“装修后开饭店”，行使了使用权；小李爸爸“将门面出租”行使的是收益权；小李爸爸“将门面卖出”行使了处分权，因此，小李爸爸依次对自己的合法财产行使了占有权→使用权→收益权→处分权，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 11. “为守卫国家，百炼成钢；为中华强盛，保国护疆。迈入军营，你们将成为中国人民解放军的光荣一员，从此拥有‘中国军人’的人生标志……”这封致应征青年的公开信（ ） ①意在激励广大青年自觉履行依法服兵役的义务 ②体现了我国志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度 ③说明军人必须履行保卫祖国、抵抗侵略的职责 ④旨在号召应征青年积极履行维护国家安全的义务 A. ①②③ B. ①③④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益、依法服兵役。 ①③④：分析题文可知，公开信强调“迈入军营”“中国军人”等，意在激励青年履行依法服兵役的义务；信中“守卫国家”“保国护疆”说明军人必须保卫祖国、抵抗侵略的职责；“为中华强盛，保国护疆”等旨在鼓励青年积极履行维护国家安全的义务，故①③④说法正确； ②：题干未提及志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度，故②不符合题意； 故本题选C。 12. 下列对社会生活中的事件与其判断相匹配的是（ ） 序号 事件 判断 ① 小苏忙于工作，把自己选举村长的选票送给小刘 小苏依法行使了选举权 ② 某公司未经允许用小丽的照片做广告，被判侵权 该公司侵犯了他人的荣誉权 ③ 赵先生参与网上评议政府活动并提出工作建议 赵先生行使了监督权 ④ 全国拖欠农民工工资线索反映平台在国务院客户端小程序上线 国家保障公民劳动权和财产权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民基本权利。 ①：选举权必须由本人依法行使，不得转让。小苏将选票送人属于非法行为，故①说法错误； ②：未经允许使用他人照片侵犯肖像权，而非荣誉权，故②说法错误； ③：参与评议政府并提出建议是公民行使监督权的表现，故③说法正确； ④：国家通过平台解决欠薪问题，保障了农民工的劳动权（获得报酬）和财产权，故④说法正确； 故本题选D。 13. 小西在学习“公民基本权利”内容时，制作了如图知识结构图。该图中“▲”处应填（ ） A. 人身自由 B. 赡养扶助父母 C. 遵守宪法和法律 D. 依法纳税 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民基本权利的内容。 A：依据教材知识，公民的基本权利包括政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利等，故A符合题意； BCD：赡养扶助父母、遵守宪法和法律、依法纳税，都属于公民的基本义务，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14. 对生法的重要性有了以下认识,八年级（1）班的学生在学习完“维护宪法权威”后，对宪法的重要性有了以下认识，其中能够体现宪法的核心价值追求的是（ ） A. 宪法具有最高的法律效力 B. 宪法是国家法制统一的基础 C. 规范国家权力运行以保障公民权利 D. 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宪法核心价值追求的相关知识。 A：宪法具有最高的法律效力，体现的是宪法的法律地位，并非核心价值追求，故A不符合题意； B：宪法是国家法制统一的基础，强调宪法对法律体系的作用，并非核心价值追求，故B不符合题意； C：规范国家权力运行以保障公民权利，直接对应宪法的核心价值追求（限制公权力、保障公民权利），故C符合题意； D：宪法的制定和修改程序更严格，体现宪法的程序特殊性，并非核心价值追求，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。为增强宪法意识，我们中学生要做到（ ） ①学习宪法②认同宪法③修改宪法④践行宪法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强宪法意识。 ①②④：依据教材知识，为增强宪法意识，我们中学生要做到学习宪法、认同宪法、践行宪法，故①②④符合题意； ③：中学生无权修改宪法，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共4题，其中16题9分，17题12分，18题11分,19题8分，共40分。） 16. 阅读材料，回答问题。 有梦的人才能撑起人生自信的风帆去远航。某校七年一班同学以“少年有梦”为[主题出一期板报,请你参与并回答问题。 [少年有梦·少年强] 少年强中国强 少年强则国强,国家之梦源于少年之梦。少年有梦则民族才有希望,少年追梦则国家才能强盛。作为新时代的少年,我们要为梦想,去拼搏,去努力,去奋斗! （1）“我们要为梦想去努力”请你介绍几种努力方法? （2）如何看待少年之梦与国家之梦的关系? 【少年有梦·少年智] 少年智中国智 少年的梦想,在于做更好的自己,好学上进。这不仅是一种品质,更是点燃智慧的火把。少年智的关键在于好学上进,用学习点亮生命,用知识武装头脑和思想,形成自己的智惠,使国家充满力量。 （3）“少年的梦想,在于做更好的自己”这启示我们如何做更好的自己? 【答案】（1）分清主次,合理规划和管理时间、劳逸结合,学会科学用脑;每天进步一点点;学思并进;珍视团队合作。 （2）少年的梦想,与时代的脉搏将紧密相连,与中国梦密不可分;中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了实现个人梦的广阔舞台;要实现中国梦也对我们青少年提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人等…… （3）做更好的自己,需要学会欣赏和接纳自己;做更好的自己,需要主动改正缺点,不断完善自己;做更好的自己,需要不断发掘自己的潜能;做更好的自己,是在为他人和社会带来福祉的过程中实现的等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查努力的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查少年梦与国家梦之间的关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 17. 漫画，回答问题。 （1）漫画一属于__________________行为；漫画二属于_____________行为。 （2）结合所学知识，你如何看待漫画一中“这是俺的自由”？ （3）作为新时代的青少年，我们应该如何加强自我防范，远离犯罪？ 【答案】（1） ①. ①行政违法(或一般违法）； ②. ②刑事违法(或犯罪)。 （2）①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。系与不系安全带虽然是个人自由，但我国道路交通安全法中规定机动车在行驶中驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，避免沾染不良习气，防患于未然。③生活在法治社会，我们应该增强法治观念，严格自律，做一个自觉守法的人等。 【解析】 【分析】考点考查：自由与社会规则关系、违法行为的含义及其分类、预防犯罪的要求、依法自律的必要性 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用违法行为的含义及其分类相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 漫画一中驾驶人开车没系安全带→可联系该行为属于行政违法行为或一般违法行为进行作答。 关键词②： 漫画二中人物犯了盗窃罪→可联系该行为属于刑事违法行为或犯罪进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用自由与社会规则的关系相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 漫画一中驾驶员认为系与不系安全带是他的自由→可联系社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束， 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识作答。 18. 12月4日是国家宪法日，某校八年级学生开展“学宪法讲宪法护宪法”的主题班会活动。请你根据班会内容，回答下列问题： 【学习宪法知识】 我国宪法是党的主张和①____的统一，是治国安邦的总章程。 宪法规定了我国的根本制度是②____。 宪法规定了中华人民共和国的国家机构实行③____的原则。 …… （1）运用所学知识将①②③内容补充完整。 【理解宪法地位】 小铁学习宪法的相关知识后，他向同学们出示了两幅漫画（见图1、图2） （2）请你给每幅图配上一句简短的解说词。图1：____。 图2：____。 【讲述宪法故事】 我们身边宪法的故事 ◎我是人大代表，积极履行宪法和法律赋予的职权，提交多项议案和建议。我也会认真履行义务，听取和反映群众的意见和要求，为人民服务。 ◎我是国家工作人员，在工作中，我会依照宪法和法律的规定履行职责，不懈怠、推诿。 ◎我也会依法行使权力，维护人民的根本利益。我是一名中学生…… （3）根据所给示例续写中学生和宪法之间的故事。（从权利和义务两个角度说明） 【答案】（1）①人民意志。②社会主义制度。③民主集中制。 （2）图1：坚持权利义务相统一。 图2：规范权力运行；应把权力关进制度的笼子，加强对权力运行的制约和监督。 （3）我是一名中学生，我享有受教育的权利，在学校认真学习科学文化知识；我也有维护民族团结的义务，尊重不同民族同学的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，与他们友好相处。 【解析】 【分析】考点考查：民主集中制、我国的根本制度、规范国家权力运行的要求、宪法是党和人民意志的集中体现、公民要坚持权利和义务的统一、公民权利与义务的关系 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 小问1：本题考查宪法是党和人民意志的集中体现，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查我国的根本制度，可结合教材知识作答。 小问3：本题考查民主集中制，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用公民要坚持权利和义务的统一、规范国家权力运行的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画中人物挑着“权利”和“义务”两头的扁担→可链接坚持权利义务相统一。 关键词②：公章象征权力；笼子象征通过制度规范权力运行；阳光象征公开透明和接受监督→可链接规范权力运行；应把权力关进制度的笼子，加强对权力运行的制约和监督。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查续写中学生和宪法之间的故事，要求从权利和义务两个角度说明，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 运用所学知识，分析下列案例 案例一 某高校朱某等五位同学在女生宿舍楼内，采用辱骂、殴打等方式欺辱高某，造成被害人高某无法正常生活、学习。经法院审理认为，朱某等五人触犯刑法，被依法制裁。 （1）朱某等五位同学侵犯了高某哪些权利?(写出两个即可) （2）朱某等五位同学违反了法定义务，要承担什么性质的法律责任? 案例二 初中生谭某在春节假期玩手机游戏时，有陌生人添加其为微信好友，并宣称可以帮其解除未成年人手机游戏的时间限制。谭某信以为真，偷偷用家长手机依照对方视频指导，先后3次扫码支付，合计被骗3800元。 （3）谭某可以通过哪些方式来维权?(答出两点即可) 【答案】（1）人格尊严权（或人身自由)、生命健康权、受教育权。 （2）刑事责任 （3）①向父母、老师等求助；②报警（拨打110)；③向法院起诉；④求助新闻媒体。 【解析】 【分析】考点考查：人格尊严权、受教育权、违反义务须担责、依法维权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人格尊严权、受教育权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：朱某等五位同学在女生宿舍楼内，采用辱骂、殴打等方式欺辱高某，造成被害人高某无法正常生活、学习→侵犯他人的人格尊严权、生命健康权、受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违反义务须担责的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：朱某等五人触犯刑法，被依法制裁→其行为具有严重的社会危害性，是犯罪行为，要承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谭某信以为真，偷偷用家长手机依照对方视频指导，先后3次扫码支付，合计被骗3800元→学会依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$