1.4 设计与制作：潜望镜（教学课件）科学粤教粤科版六年级上册

4.设计与制作：潜望镜 六年级上册第一单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：深入理解光的反射原理，认识到光经两次反射改变传播方向，知晓潜望镜在军事、航海等领域的应用，构建科学认知。 科学思维：在设计制作中，学生分析潜望镜结构，规划制作步骤，对平面镜放置角度等提出假设并验证，通过推理优化设计，培养逻辑与创新思维。 探究实践：学生亲自选材，动手制作潜望镜，在调试中掌握操作技能，学会控制变量，观察、记录反射效果，提升实践操作与探究能力。 态度责任：制作时，学生保持对光现象的好奇，严谨对待每一步骤。小组合作培养团队精神，认识潜望镜应用，树立合理用光的责任意识。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 潜望镜，是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面或地面上活动的装置，多用于潜水艇。 问题 潜望镜是怎样在水面下看到水上的物体的呢？ 2.探索与发现 学习任务 潜水艇的潜望镜能从水下观察海面上的情况，它是怎么实现这种功能的？ 任务 观察潜望镜的结构示意图 任务 ●需要几面镜子？ ●怎么摆放的？ 潜望镜使用两面镜子，镜身上端一面，下端一面。 任务 潜望镜的工作原理是什么？ 水面上的情况经过镜身上端平面镜反射给下端的平面镜，下端的平面镜再反射到人的眼睛，水面下的人就能看到水面上的一切情况。 任务 我们能否利用身边的材料设计与制作具有类似功能的潜望镜？ 根据潜望镜的原理设计并考虑以下问题： 设计 1. 用什么材料制作镜筒？ 2. 镜筒和平面镜的大小要怎么匹配？ 3. 怎样安装平面镜？ 设计 （1）选用什么材料做镜筒？ 制作潜望镜的材料多种多样，比如不透光的纸盒、塑料盒、纸筒等。 设计 （2）镜筒和平面镜大小怎么匹配？ 使用可裁剪的带背胶的软镜子，根据实际镜筒的形状和大小进行裁剪 注意：裁剪过程中避免镜片上有折痕，否则会影响观察效果 设计 （3）怎么安装平面镜？ 先使用泡沫块对较小的平面镜进行托底固定，然后将泡沫块用胶水粘到纸盒上。 设计 认真阅读妍妍和彬彬的设计方案，他们是怎么设计与制作潜望镜的？ 设计 认真阅读妍妍和彬彬的设计方案，他们是怎么设计与制作潜望镜的？ 使用了两个牙膏盒，其中1个牙膏盒作为镜身，另外一个牙膏盒分开两部分，分别接入镜身的上方和下方，而平面镜是放在泡沫块上，再将泡沫块用胶水粘在牙膏盒上。 妍妍的设计方案 设计 认真阅读妍妍和彬彬的设计方案，他们是怎么设计与制作潜望镜的？ 仅使用1个牙膏盒，分别在上下两端各剪开一个开口，用双面胶粘贴好背胶镜后分别粘在这两个开口里。 彬彬的设计方案 制作 根据设计方案，选择合适的材料进行制作。 友情提示 ●必须按照设计方案制作。 ●小组合作协调。 ●注意安全，不要被镜子锋利的边缘弄伤。 测试 选择合适的地点，用自制潜望镜进行观察，测试其能否正常使用。 改进 根据测试发现的问题，对潜望镜进行改进。 1.潜望镜看不见。 …… 1.调整平面镜位置。 …… 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 潜望镜的应用 陆军潜望镜 相机内的潜望镜 拓展 潜望镜的应用 管道潜望镜 坦克潜望镜 拓展 世界上最早记载潜望镜原理的古书，是公元前二世纪我国的《淮南万毕术》。书中记载了这样的一段话：“取大镜高悬，置水盘于其下，则见四邻矣。” “现代潜艇潜望镜是在20世纪初发明的。I906年德国海军建成第一艘潜艇时，已使用了相当完合的光学潜望镜，由物镜、转像系统和目镜等组成。 小 资 料 4.回顾与学习 学习任务 回顾 一、选择题。 练习 1. 潜望镜是利用光的（ ）原理制成的。 A、直射 B、反射 C、折射 2. 为了防止玻璃边缘弄伤手指，下列办法不恰当的是（ ） A、用纸包裹 B、边角剪成圆弧形 C、有多大用多大，不需裁减 B C 二、填空题。 练习 1.潜望镜的工作原理是通过____________对光的反射。 2.制作一个简单的潜望镜至少需要______块平面镜。 3.潜望镜里的两块平面镜让光发生______次反射。 4.潜水艇在水下是通过_______观察水面上的情况。 两块平面镜 两 两 潜望镜 5.总结与评价 学习任务 总结 通过这节课的学习，我们了解了潜望镜的基本常识和工作原理，能过利用平面镜反射光的特点选择合适的材料，设计制作简易潜望镜，并不断调试、改进，到达满意的观望效果，从中获得成功的体验。 科学态度 合作学习 评价 作业 1.完成同步作业。 2.查阅资料，说说潜望镜应用在哪些方面？ 感谢您的聆听 THANKS 教科版 34 $$