第4课 中国历代变法和改革（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二历史选择性必修第一册（统编版2019）

第4课　中国历代变法和改革 知识点1　中国古代的重要变法和改革 1.商鞅变法 (1)背景:铁器的使用和牛耕的推广,使社会生产力得到进一步发展,生产关系处于急剧变动之 中。 (2)目的:富国强兵。 (3)措施:废除井田制,奖励耕织,废除世卿世禄制,奖励军功,实行什伍连坐,建立县制等。 (4)影响:打击了贵族特权,促进了封建政治、经济、军事的发展,为秦成就统一霸业奠定了基础。 必备知识 清单破 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 2.北魏孝文帝改革 (1)措施:实行俸禄制,推行均田制、三长制等;迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等。 (2)影响:①巩固了政权,促进了北方社会经济的发展。②加快了北方各族人民的交融,缓和了 民族矛盾,缩小了南北差距,为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 3.北宋王安石变法 (1)背景:宋初集权措施导致“冗官”“冗兵”“冗费”现象,积贫积弱局面形成。 (2)内容:实行青苗法、农田水利法、募役法、方田均税法、均输法、保甲法、将兵法、改 革科举制度等,以达到富国强兵的目的。 (3)结果:变法初期取得了显著成效;最终随着王安石被罢职而失败。 (4)失败原因:用人不当;涉及面广、阻力大,触犯大官僚大地主利益;有些措施欠妥当,加重了人民的负担。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 4.明朝张居正改革 (1)措施:整肃吏治,加强官吏考核(考成法),裁减开支,清丈土地,改革税制(一条鞭法)。 (2)结果:张居正死后,除一条鞭法外,其他改革几乎全部废止。 (3)影响:①增加国家财政收入,缓和了社会矛盾,暂时缓解了严重的封建统治危机。②促进了 商品经济的发展。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 知识点2　中国近代的改革探索 1.戊戌变法 (1)背景:①甲午中日战争的失败极大地震撼了中国社会,民族危机加深。②近代中国的民族 资本主义初步发展,民族资产阶级力量壮大。 (2)影响:一定程度上冲击了封建制度;在社会上起到了思想启蒙作用,促进了中国人民的觉醒。 (3)失败原因 ①客观:顽固守旧势力的强大。②主观:资产阶级改良派自身的软弱性和妥协性。 (4)经验教训:资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 2.清末新政 (1)背景:统治危机日益严重。 (2)内容:改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴商务、奖励实业等。 (3)影响:客观上促进了中国民族资本主义的发展,加速了清政府的灭亡。 3.中华民国建立后,南京临时政府、国民政府推行的一些改革,多以失败告终。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 知识点3　新中国成立以来的重要改革 1.新中国成立后,经过土地改革、三大改造等,完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制 度,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 2.改革开放:1978年12月,中共十一届三中全会召开,作出把全党工作着重点转移到社会主义 现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。 3.社会主义现代化建设新时期:改革开放以来,在党中央带领下,改革取得了伟大成就;改革开 放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验,必须长期坚持。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 定点　全面认识中国古代的变法和改革 材料　中国古代改革、变法众多,有成功的,也有失败的。变法成功者,国家富足,军队强大,成 为当时的强国;变法失败者,国家走向衰微,以致灭亡。无论成败,每次改革都有激烈的斗争。 这无数次革新与变法实践表明,改革是社会发展的强大动力。 ——摘编自《中国古代改革及其启示》 1.从原因上看:旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展;为了达到某一政治目的,实现富国强 兵;顺应历史发展潮流或社会发展趋势;少数民族进入中原地区,学习汉族的先进制度和文化, 民族交融加强;统治阶级面临严重的统治危机,为抑制土地兼并,缓和阶级矛盾,增加财政收入。 关键能力 定点破 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 2.从目的上看:根本目的是巩固统治。 3.从内容上看:调整生产关系,改革土地制度和赋役制度;采取措施恢复、发展经济;整顿吏治, 改革军制;开源节流,增加财政收入;学习先进的政治制度和文化;等。 4.从失败原因上看:改革触动了守旧势力的利益,遭到他们的强烈反对;用人不当或操之过急, 新的举措有些会损害百姓的利益;等。 5.从成功原因上看:顺应历史发展潮流或社会发展趋势;改革者或为最高统治者,或赢得最高 统治者的充分信任和支持;制定了顺应社会发展潮流并切实可行的改革措施;改革者具有坚 强的意志和百折不挠的决心;等。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 典例    明朝有士人道:“介甫(王安石)之法未必不足以兴宋氏之治,而成大功,而富(弼)、韩 (琦)辈从而挤之。呜呼,法未行而先挤之,已不足以镇服天下之心,而况其所挤者,又当世之望 人……而卒无成功。”该士人认为王安石变法失败的原因是 (　    ) A.遭到名人贤士反对　B.触犯大地主的利益 C.未能解决统治危机　D.措施违背民众意愿 解析     A 材料信息 获得信息 得出结论 富(弼)、韩(琦)辈从而挤之……当世之望人……而卒无成功 遭到富弼、韩琦等当世之望 人的排挤,从而导致变法失败 失败的原因是遭到名人贤士反对,A项正确 材料未提及“触犯大地主的利益”“违背民众意愿”,排除B、D两项;该士人认为王安石的 新法“未必不足以兴宋氏之治”,也就是说如果变法顺利实行,将一定程度上有利于缓解宋 朝统治危机,排除C项。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 学科素养 情境破 素养　时空观念——中国古代地方一级行政区划的演变 情境探究 　　图1、图2、图3、图4是中国古代四个时期的行政区划图。阅读材料,回答问题。 材料 图1　东汉 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 图2　唐代 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 图3　元中期 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 图4　明代 ——据周振鹤《中国历史政治地理十六讲》 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 问题    据图1至图4信息,指出中国古代地方一级行政区划的演变趋势,并说明其原因。 提示 趋势:根据不同时期不同朝代的行政区划图,把握行政区划数量、层级、分布、所辖 区域面积等情况,从中归纳趋势。 原因:从疆域面积、经济重心移动、人口增长、中央集权制度的加强等方面进行总结。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 讲解分析 　　本题主要考查学生对时空观念核心素养的理解与运用。 解答本题需要学生有良好的空间概念,将空间概念与所学知识进行联系。 第一步:看地图时间,结合题干与图名初步回想所学。如图中分别呈现了东汉、唐代、元中 期、明代的行政区划图,结合所学可知,东汉地方行政制度主要是州、郡、县三级制;唐中期地方行政制度是道、州、县三级制;元朝实行行省制;明清时期形成省、府、县三级行政制度。 第二步:依次理解各个图片内容,然后将四个图进行对比分析,从局部到整体,从多个维度归纳趋势,如行政区划数量、层级、分布、所辖区域面积等。自东汉至明代,从地方行政区划的分布数量来看,由北多南少到南多北少,南方行政区数目增多;从面积上来看,南方单个行政区所辖区域面积逐渐变小,西藏地区逐步纳入中央管辖之内;从名称来看,由汉代的州到唐代的道,再到元之后的省,渐趋统一。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 第三步:将趋势与所学知识建立联系,从政治、经济、人口等角度分析原因。如地方一级行 政区划变化最大的属南方地区,数量增多、面积变小,反映了唐宋以来,随着生产力的发展,对 南方地区的开发加快,受北方政局不稳的影响,北方大量人口南迁,南方经济快速发展,中国经 济重心逐步南移,南方一级行政区划细化;随着中国经济发展和人口增多,地方治理的难度日 益加大,为不断强化对地方的管理与控制,元代创造出行省制;元代西藏正式纳入中国版图,中 央政府设宣政院专门管理,地方管理制度日益成熟。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 思维升华 　　历史的时空观念是指将所认识的史实置于具体的时空条件下进行观察、分析的观念。 历史研究必须遵循历史发展的纵向和横向规律。纵向规律就是所谓的时间概念,即以时间为 依据,探索历史由低级向高级发展的基本规律,遵循历史发展的持续性特征,对处在不同发展 时段的历史现象做垂直性比较。横向规律就是所谓的空间概念,即以地域为基础,把处在同 一时段的历史现象放水平比较,寻找各个历史现象之间的共通性和每个历史现象的特殊性。 最终实现时间与空间的结合,古今贯通,纵横比较,形成正确的历史意识。 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 典例呈现 例题    北宋初年,中央直接统辖州、府、军、监。后来,在州之上增设转运司、提点刑狱 司、安抚司和提举常平司,其辖区称“路”,“路”级政府是中央派出的监督机构。“路” 的设置有助于 (　    ) A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率 C.防范藩镇割据重演 D.缓解中央与地方的对立 解析    “路”作为中央派出的监督机构,有利于加强中央对地方的控制和监督,从而加强中 央集权,防止藩镇割据的出现,故选C;“路”是中央派出的监督机构,其设置是为防止地方权 力过大,其主要作用也并非提高地方行政效率,排除A、B;材料无法体现中央与地方的对立, 排除D。 C 第一单元　政治制度 第1讲　描述运动的基本概念 $$