第7课 隋唐制度的变化与创新 同步练习--2025-2026学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第7课　隋唐制度的变化与创新 一、基础巩固 题组1 　选官制度  1.《宋书》记载:“汉末丧乱,魏武始基,军中仓卒,权立九品。盖以论人才优劣,非为世族高卑。”这说明九品中正制(　　) A.是对察举制的全面突破 B.以“人才优劣”作为选官标准 C.成为维护士族特权的工具 D.导致“上品无寒门,下品无势族” 2.下面为唐代吏部尚书出身阶层占比示意图。这反映出当时(　　) A.地方豪强势力膨胀 B.首创科举选官制度 C.官僚制度日益成熟 D.士族阶层影响仍在 3.隋唐科举制不问门第,一切以程文为去留,不论家庭出身和品级等第,只要通过科举博取功名,就能跻身官僚阶层。这样的选官制度,与魏晋南北朝时期那种士庶相隔的九品中正制有天壤之别。据此可知,科举制(　　) A.加强了中央集权的统治 B.推动了社会风气的转变 C.有利于扩大封建统治基础 D.消除了社会阶层的固化 4.唐代乡贡考生可以“怀牒自列于州、县”。牒,即科举应试者的家状,包括籍贯、父祖三代名讳、年龄、相貌、所习本经等。只要考生德行无缺,名实相符,一般政府皆准许其报考。这(　　) A.明确了科举录取标准 B.加快了社会阶层流动 C.平衡了南北地区差异 D.扩大了州县的自主权 题组2 　三省六部制  5.三省六部制(如下图所示)的确立使得中央决策和执行体系日臻完备,其决策体系包括(　　) A.皇帝、尚书省、六部 B.皇帝、中书省、门下省 C.六部、尚书省、门下省 D.中书省、尚书省、门下省 6.唐玄宗时,政事堂更名“中书门下”。宰相会议的决策写成“中书门下奏状”,报皇帝批准,付外执行。皇帝下发诏令,原则上也须经宰相通过,加盖“中书门下之印”方能生效。这一机制(　　) A.能够减少决策失误的出现 B.严重影响了行政办公效率 C.进一步削弱了君主的专制 D.使中书门下成为决策核心 7.开元初,设翰林待诏,后改为翰林学士,建立学士院,专掌最机密的诏令起草,正式参与朝政决策。翰林学士院的“内命”不经中书门下而直接向下传达,这就使敕令传达出现两种途径,实际上形成了双轨辅政制。这反映出,唐朝(　　) A.中枢决策机制发生变化 B.文官的地位日益提高 C.恢复发展了中外朝制度 D.三省出现一体化趋势 题组3 　赋税制度  8.两税法确立了“支留合送”的税收分配方案,将地方税收总额分为留州、送使、上供三部分,且采用“以支定收”的原则,严格核定留州、送使两级的分配额。由此可见,两税法(　　) A.削弱了藩镇割据的物质基础 B.遏制了土地兼并的发展势头 C.增加了中央政府的税收名目 D.保障了封建经济的良性运转 9.唐朝施行两税法后,有人评论说“采非法之权令,以为经制;总无名之暴赋,以立恒规”。白居易诗云:“胡为秋夏税,岁岁输铜钱。钱力日已重,农力日已殚。”这表明两税法的实施(　　) A.放松了对农民的控制 B.促进了商品经济发展 C.增加了国家赋税收入 D.加重了百姓经济负担 二、能力提升 10.下表是唐代部分官员出身情况。这反映了当时(　　) 阶层 士族 小姓 寒素 朝廷品官 66.2% 12.3% 21.5% 司 法 官 大理寺卿 69.84% 11.11% 19.05% 刑部侍郎 93.48% 6.52% 0.00% 刑部尚书 95.90% 3.28% 0.82% A.官僚集团的腐败 B.九品中正制一直延续 C.科举制度的缺陷 D.士族政治仍具影响力 11.下表是对唐玄宗和唐宪宗时期宰相出身的统计,由表可知(　　) 时期 宰相人数 出身唐宗室 出身士族 出身庶族 唐玄宗 34人 3人 24人 3人 唐宪宗 25人 1人 19人 2人 A.科举制逐渐发展完善 B.社会的发展需要进一步打破桎梏 C.士族控制了国家政权 D.君主专制权力受到世家极大制约 12.隋唐时期,在中央实行三省六部制,后来唐朝进一步改革并明确了中书、门下二省为决策机构。尚书省为中央行政核心,尚书省尚书不能参加决策会议,被排除出决策系统。这一变化有助于(　　) A.扩大行政权 B.削弱三省权限 C.决策的科学化、专业化 D.加强皇权 13.下面为唐朝三省的位置图(太极宫为皇宫)。由图中信息可推知,唐朝(　　) A.尚书省在三省中权力最大 B.三省之间的横向联系较松散 C.三省体制能有效制约皇权 D.中书门下两省辅助皇帝决策 14.下表表明中国古代赋税的演变趋势是(　　) 时期 赋税制度 内容 北魏 租调徭役 户调帛二匹,絮二斤,丝一斤,粟二十石 隋至唐中期 租庸调制 凡丁,岁役二旬,无事则收其庸 唐中后期 两税法 户无主客,以见居为簿,人无丁中,以贫富为差 A.人身束缚逐渐减弱 B.土地兼并愈发严重 C.农民负担不断加重 D.政府赋税剥削沉重 15.阅读材料,回答问题。 材料一　唐代科举于进士科外,复置秀才、明经等。学馆的生徒可以直接报考,不在学馆的自行向州、县报考,合格后再由州、县送中央参加考试,应试者以进士、明经两科为最多。考试的内容,进士着重于诗赋和时务策,明经则着重于儒家经典的记诵。主持考试的,开元二十四年(736年)以前一直是吏部考功员外郎;以后归礼部掌管,也有临时由皇帝委派中书舍人等清要官主持的。 材料二　三省制的核心内容是三省并重和三省分权。唐代虽然保存着三省的机构,但完全破坏了这一核心内容。唐代初年,唐高祖就已经认识到三省分权的弊端,并设置政事堂取代三省作为国家政治中枢。设立政事堂的原因是:“中书出诏令,门下掌封驳,日有争论,纷纭不决,故使两省先于政事堂议定,然后奏闻。”参与政事堂会议的最初是三省长官,后来多由他官以“同中书门下三品”“同中书门下平章事”“参知政事”的身份参加,有这些身份的就是真宰相。在唐玄宗时,政事堂已经成为凌驾于三省之上的宰相府……凡皇帝命令,必须经政事堂议决通过,并加盖“中书门下之印”,方可颁行,并交由三省签字执行,虽然中书省草诏、门下省封驳的职权名义上还在,但三省并重、分权制衡的机制已经被严重弱化。 ——摘编自焦培民、郭海燕《中国古代政治制度的 四个理解误区——当前中学历史教材商榷》 (1)根据材料一并结合所学知识,说明隋唐科举制度的特点,并分析科举制度如何推动隋唐盛世局面出现。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括唐代中枢体制的延续与变化。 参考答案 1.B　材料说明九品中正制设立之初选拔官员的依据是“人才优劣”,B项正确。 2.D　根据材料可知,唐代吏部尚书出身阶层中郡内大姓望族的占比很大,这反映出世家大族对选官制度仍然具有很大影响,故选D项。 3.C　从材料信息可知,科举制选官“不论家庭出身和品级等第”,使一些拥有较高文化素养的门第不高的平民进入统治集团,从而扩大了封建统治基础,C项正确。 4.B　根据材料可知,科举制扩大了官吏的选拔范围,使出身社会中下层的读书人能通过考试参与政权,加速了社会阶层的流动,故选B项。 5.B　结合所学知识可知,三省六部制的决策体系包括皇帝、中书省和门下省,B项正确;三省六部制的尚书省负责执行,六部是其下属机构,将尚书省和六部归入决策体系内的A、C、D三项错误。 6.A　据材料信息可知,在三省六部制下,皇帝的诏令也要通过“中书门下”,体现了国家在决策上的集思广益,减少决策失误,故选A项。 7.A　据材料可知,唐朝开元初,翰林学士院也成为起草诏令的机构,与三省六部制一起构成了双轨辅政制,这一体制加强了皇权,是对三省六部制的重大变革,故选A项。 8.A　根据材料可知,两税法采用“以支定收”的原则,严格核定留州、送使两级的分配额,使得地方所留税额得到限制,削弱了藩镇割据的物质基础,A项正确。 9.D　据材料可知,两税法实施后,政府仍然不断勒索百姓,故选D项。 10.D　据材料可知,唐代朝廷品官中出身士族的约占2/3,司法官中出身士族的占比更高,士族在官场中占据重要地位,表明士族政治仍具影响力,故选D项。 11.B　据表格可知,唐朝时期宰相出身士族和皇族的仍然占很大比重,说明科举及第的官吏仍然较少,士族和皇室垄断仕途的局面需要进一步打破,故选B项。 12.C　材料中决策权和行政权的分割,有利于决策的科学化、专业化,C项正确;材料中“中书、门下二省为决策机构”,尚书省“被排除出决策系统”,表明行政权出现转移,而非扩大,A项错误;材料中尚书省“被排除出决策系统”,表明只有尚书省的权限受到削弱,B项错误;材料中没有体现出对皇权的影响,D项错误。 13.D　根据图示可知,中书省和门下省分别在皇宫的左右侧办公,目的是便于皇帝宣召,辅助皇帝决策,故选D项;材料强调的是中书省和门下省的议政职能,没有反映出尚书省的地位,排除A项;材料没有体现出三省之间的横向联系,排除B项;皇帝掌握决策权,三省体制不能真正制约皇权,排除C项。 14.A　根据材料信息可知,北魏至唐朝中后期,赋税制度从以人丁为主转变为以财产为主,国家控制的重点也从农民的人身转变为对土地的丈量和控制,对农民的人身控制逐渐减弱,A项正确。 15.参考答案 (1)特点:政府统一组织,分科考试,定期举行;公开选拔,择优录取;打破考试人员的身份地位限制;考试内容主要是儒家经典、诗赋和时务策。 推动:中央掌握了官吏的选拔任用权,加强了中央集权,巩固了国家统一;开放选官,提高了行政效率,激发了社会活力,缓和了社会矛盾;促进了文化的繁荣发展。 (2)延续:中枢决策,决策系统以皇帝为中心,实行三省六部制。 变化:设置政事堂取代三省作为国家政治中枢;削弱三省地位与职权,三省并重、分权制衡的机制被弱化。 7 学科网（北京）股份有限公司 $$