精品解析：辽宁省营口市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度下学期七年级期末质量监测 语文试卷 （本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（满分17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 飘泼（piáo） 粗糙（zāo） 哺育（bǔ） 气冲斗牛（dǒu） B. 秩序（zhī） 咀嚼（jué） 轮廊（kuò） 妇孺皆知（rú） C 军帖（tiě） 烦琐（suǒ） 修葺（qì） 直言不讳（huì） D. 憎恶（wù） 陡俏（qiào） 载体（zǎi） 大庭广众（tíng） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 在岁月的长河中，每个人都是一颗______________的种子，怀揣着绽放的梦想。而唯有向下深深扎根，_____________养分，才能向上盛情开花，拥抱阳光。这不仅是自然界的生存_____________，更是人生旅程中通向成功与幸福的_____________。向下生根，是在纷繁世界中沉淀自我，夯实基础。向上开花，是在人生舞台上展现自我实现价值。我们都能成为一颗努力生长的种子。 A. 特殊 吸取 守则 独门绝技 B. 独特 汲取 法则 必由之路 C. 特殊 汲取 法则 必由之路 D. 独特 吸取 守则 独门绝技 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 苏东坡孑然一身，只有最小的儿子苏过，抛妻别子，孤身相随。年轻的苏过，过早地看透了人世的沧桑。他知道，父亲被一贬再贬，是因为父亲功高名重，从来不蝇营狗苟。他知道，人是卑微的，但是父亲不愿因这卑微而放弃尊严，即使自然或命运向他提出苛刻的条件，他仍不愿以妥协来进行交易。对这样一个父亲，他不仅没有丝毫责难，相反，他感到无限的荣光。苏过在海南写下《志隐》一文，宣传安贫乐道的精神。苏东坡看了以后，心有所感，说：“吾可以安于岛矣。” A. “沧桑”“尊严”名词，“卑微”“责难”都是动词。 B. “被”是介词，“但是”是连词，“苛刻”是副词。 C. “孤身相随”是偏正短语，“放弃尊严”是动宾短语。 D. 画线句子有语病，修改方法是：将“精神”改为“事迹”。 文学常识与名著阅读。 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史。 B. 铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C. 臧克家，诗人。代表作有诗集《烙印》《红烛》《死水》，学术著作《唐诗杂论》。 D. 《骆驼祥子》是“人民艺术家”老舍创作的小说。老舍原名舒庆春，字舍予。 5. 名著阅读。 朱光潜在《给青年十二封信》中说“许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧”，你认同他的观点吗？请从下面人物中选择一个，结合具体情节阐述你的看法和理由。 A．祥子 B．保尔 6. 古诗文默写 （1）当窗理云鬓，____________________。（《木兰诗》） （2）____________________，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》） （3）念天地之悠悠，____________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （4）斯是陋室，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） （5）杜甫《望岳》中表现诗人远大的志向，勇攀高峰的语句是：_______________，________________。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕②。 一首清诗记今夕，细云新月耿③黄昏。 【注释】①浆（jiāng）：茶水。②醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。③耿：发光照耀。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；乙诗首联由西村思往事。 B. 乙诗颔联“高柳簇桥初转马”后便望见“数家临水自成村”与甲诗颔联异曲同工。 C. 甲诗以“古风存”，赞美古老的乡土风俗；乙诗颈联动静结合，表现群山环绕下西村的幽静。 D. 两首诗的尾联都直抒胸臆，甲写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独；乙诗表达对往事的回忆。 （二）（共14分） 阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 ①梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也。三四五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏①。叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣！故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。 ②张谓《官舍早梅》诗所咏者，花之终，实之始也。咏梅而及于实斯已难矣况叶乎？梅至于叶，而过时久矣。廷尉董崇相，在告②，有《夏梅》诗，始及于叶，何者？舍叶无所谓夏梅也。予为梅感此谊，而为图卷以赠之。 ③夫世固有极冷之时，而名实之权在焉。巧者③乘间④赴之，有名实之得，而又无赴热⑤之讥，此趋梅于冬春冰雪者，乃真附热者也。 （选自《夏梅说》，有删改） 【注释】①未夏：《尔雅·释天》云，“夏为朱明。”因称夏季为朱夏。②在告：在告假归家休息期间。③巧者：投机取巧的人。④乘间：趁机会，找空隙。⑤赴热：趋炎附势。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 予谓菊，花之隐逸者也 舍叶无所谓夏梅也 B. 而为图卷以赠之 以我酌油知之 C. 水陆草木之花 然亦有极热之候 D. 有名实之得 有仙则名 9. 请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 咏梅而及于实斯已难矣况叶乎 11. 仔细阅读【甲】【乙】两篇“说”，比较它们在写作手法和人生态度上的异同。 写作手法 同 托物言志 异 甲：①______ 乙：②______ 人生态度 甲：③________________ 乙：④________________ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 ①4月24日17时17分，长征二号F运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞，航天员陈冬、陈中瑞、王杰乘坐神舟二十号飞船奔向中国空间站，开启为期6个月的巡天之旅。 ②此次任务是空间站应用与发展阶段第5次载人飞行任务，也是载人航天工程第35次飞行任务。神舟二十号飞船继续采用自主快速交会对接模式，入轨约6.5小时后，将对接于天和核心舱径向端口，形成三船三舱组合体。随后，神舟二十号乘组进驻空间站核心舱，与神舟十九号乘组“太空会师”。 ③3名航天员将开展空间科学与应用实（试）验，实施航天员出舱活动及货物进出舱，进行空间碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外设备安装与回收等任务，开展科普教育和公益活动以及空间搭载试验，持续发挥空间站综合应用效益。在轨驻留期间，神舟二十号航天员乘组将迎来天舟九号货运飞船和神舟二十一号飞船的来访对接，计划于今年10月下旬返回东风着陆场。而神舟十九号航天员乘组在与神舟二十号航天员乘组完成在轨轮换后，计划于本月29日返回东风着陆场。 （《中国航天报》2025.04.23有删改） 【材料二】 ①4月19日，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛场上，来自北京亦庄的“天工Ultra”以2时40分42秒的成绩冲线，夺得全球首个人形机器人半程马拉松赛事桂冠。 ②据了解，此次夺冠的“天工Ultra身高约1.8米、体重约55公斤，今年不仅将时速从6千米/时提升到最高峰值速度12千米/时，还通过搭载“一脑多能”“一脑多机”的通用具身智能平台“慧思开物”变得更聪明。攻克了本体的稳定性、轻量化设计、关节长时间运动易发热等硬件难题，还通过优化运动控制算法进一步增强了关节协调运动能力、步态协调能力和复杂地形通过能力等。 （《北京商报》2025.04.19有删改） 【材料三】 ①中新社杭州1月29日电（郭其钰）在28日晚中国中央广播电视总台蛇年春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》中，16个机器人与舞者共舞，手绢花翻飞旋转。人形机器人H1的艺名是“福兮”，谐音“伏羲”，寓意科技带来的美好祝福，传统文化与现代科技实现跨界融合。 ②人形机器人H1具备出色的运动控制能力，能够完成复杂动作，如原地转体、倒立转体等，在受到外力干扰时仍能保持平衡并继续行走，体现了其先进的平衡算法和硬件设计水平。其中，高精度3D激光SLAM自主定位和导航、多智能体协同规划、先进组网方案和全身AI运动控制等高科技，可以让人形机器人H1实现定位精准、连接稳定，还能应对各种突发状况。 ③AI驱动全身运动控制技术是人形机器人H1的“秘密武器”。一方面其配备了360度全景深度感知技术，就像长了无数双眼睛可以将周围环境看得一清二楚；另一方面通过AI算法，人形机器人HI可以听懂音乐，根据音乐节奏实时调整舞蹈动作。 （中国新闻网2025.01.29有删改） 【材料四】 （中商情报网WWW.ASKI.COM） 12. 下列关于四则材料内容的表述，正确的一项是（ ） A. 神舟二十号飞船与神舟十九号乘组“太空会师”后，将对接于天和核心舱径向端口。 B. “天工Ultra”通过搭载“慧思开物”平台，解决了本体的稳定性、硬件发热的难题。 C. 人形机器人H1能根据音乐节奏实时编排舞蹈动作，得益于AI驱动全身运动控制技术。 D. 神舟二十号航天员乘组将与神舟二十一号飞船对接，计划于本月29日返回东风着陆场。 13. 从前三则材料中可以看出，科技发展给不同领域带来了哪些积极变化？ 14. 阅读材料四，写出你的探究结论。 （二）（17分） 阅读选文，完成下面小题。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我新奇地发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （人民日报2025.04.21） 15. 文章以映山红为线索，串联起作者的经历与感悟。请梳理相关内容，填写下表。 相关经历 对映山红的具体认知 作者对映山红的情感或心理 少年时进山砍柴，①_____ 映山红是赣州春天的标志，漫山遍野开放，色彩明艳，为山林增添生机。 喜爱 知晓映山红可食用，还能制成蜜饯。 映山红不仅具有观赏价值，还有食用价值与经济价值，用途多样。 ②______ 领悟到映山红与赣南人及革命的联系。 映山红象征着③______的赣南人，承载着厚重的革命历史与精神。 崇敬 16. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。 越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 17. 请从修辞的角度赏析下面的句子。 它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。 18 文章第⑦段采用哪种记叙顺序，有什么作用？ 19. 本文标题与《驿路梨花》有异曲同工之妙，请分析它的含义。 （二）（11分） 阅读选文，完成下面小题。 天上有云姓白 丁立梅 ①他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。那时我们读初二，教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺，于是他来了。 ②据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生，怎么能来代我们的课？而他来代课总有好处的，有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的。 ③第一天来给我们上课，在我们的灼灼目光中，他跛着一条腿，很费劲地挪上讲台，羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住，“扑”一声笑出来。这一笑，让他“腾”地红了脸，终于开口说了话。他说，天上有云姓白，我叫白云。自此以后，有学生课间远远看见他，就白云白云地叫。等他答应一声，一跛一跛地回转过来，殷殷地问，什么事啊？那叫着的学生会“啊”一声，抬头对着天说，我看天上的白云呢。他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天。 ④他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充。只是那时我们不懂事，并不知他的艰辛，私下里竟有些瞧不起他，认为他不过是个代课的。所以上课总是不好好上，不时打岔，跟他耍贫嘴，甚至有的同学高兴了还吹口哨。 ⑤每每这时，他都涨红着脸，站在前面看着我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？然后弯腰跟我们道歉：“对不起，对不起，都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。”教室里突然安静下来，那一瞬，我们有些无地自容。再上课，都听话起来，乖巧起来。他很高兴。课上完了，他说，我要奖励你们。大伙以为他是说着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块。 ⑥课后他喜欢扎在学生中间聊天。有学生好奇地问，你腿咋的啦？他并不避讳，说，小儿麻痹症落下的。又说起他很想读大学，但家贫，上大学成了梦想。“所以呀，你们要珍惜呀，珍惜这样的好时光。”他变得像长者。 ⑦两个月的时光一晃即过，在他要走之前，班上发生一件事，一个成绩不错的女生，父亲突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退学。他听后，很着急，跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去。女生的寡母领着四个孩子哭倒在他面前。他的心一下子揪紧了，他说，我会帮你们的。 ⑧他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着。一定要让她读高中，读大学，她有这个潜力。他再三恳求，直到女生的母亲答应，一定会让女生去上学。他说到做到，一直资助女生，让我们敬佩不已。 ⑨我们读初三的时候，他来学校两次，来看我们，来看那个女生。他瘦了，精神却出奇的好。他说：“好好读书，我很想你们。”这一句话，惹哭了我们很多人，让我们难过了很久。 ⑩后来在我高中要毕业的时候，却听说他得了白血病，不久便去世了。当年他教的学生，因分散在四面八方，竟没有一人能见上一面。他资助过的那个女生，一说起他，就哭得不能自制。 ⑪很多年过去了，当年同学每每相遇，都会谈到他。末了大家会叹一声，他是个好人哪。天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。 （节选自中国作家网） 20. 通读全文，梳理选文情节。 _______→认真备课 详细批注→_______→与学生聊天 鼓励珍惜→_______ 21. 文章开头强调“不过是个高中毕业生，还跛着一条腿”，结尾却说“让我们敬佩不已”这样写是否矛盾，请简要分析？ 22. 从人物描写方法的角度赏析文中的划线句子。 在我们的灼灼目光中，他跛着一条腿，很费劲地挪上讲台，羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。 23. 白老师很普通，却用自己的行动诠释了善良与责任，让自己的青春闪光，请你用第二人称为他写一段颁奖词。（不少于30字） 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选一题，按要求作文。 24. 根据要求写作。 在历史的长河中，总有些身影穿越时空：阿长在绍兴老宅的青灯下，用淳朴守护着孩子的童年；妞儿在太行山的溪流畔，以纯真的心灵温暖着战火中的岁月；台阶上的父亲，用不懈的努力追求精神的高地……这些看似平凡的故事，却蕴藏着人性最珍贵的光芒。 请以“那个___________的人”为题，书写你心中温暖的故事。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字。 ③请将题目补充完整。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 根据要求写作。 生活中，“味道”无处不在。它可以是舌尖上触动味蕾的酸甜苦辣，也可以是成长岁月里萦绕心头的独特记忆，还可以是文化传承中蕴含的深厚底蕴，亦或是人情冷暖里传递的真挚情感…… 请以“味道”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期七年级期末质量监测 语文试卷 （本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（满分17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 飘泼（piáo） 粗糙（zāo） 哺育（bǔ） 气冲斗牛（dǒu） B. 秩序（zhī） 咀嚼（jué） 轮廊（kuò） 妇孺皆知（rú） C. 军帖（tiě） 烦琐（suǒ） 修葺（qì） 直言不讳（huì） D. 憎恶（wù） 陡俏（qiào） 载体（zǎi） 大庭广众（tíng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.飘泼——瓢泼，粗糙（zāo）——cāo； B.秩序（zhī）——zhì，轮廊——轮廓； D.陡俏——陡峭，载体（zǎi）——zài； 故选C。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 在岁月的长河中，每个人都是一颗______________的种子，怀揣着绽放的梦想。而唯有向下深深扎根，_____________养分，才能向上盛情开花，拥抱阳光。这不仅是自然界的生存_____________，更是人生旅程中通向成功与幸福的_____________。向下生根，是在纷繁世界中沉淀自我，夯实基础。向上开花，是在人生舞台上展现自我实现价值。我们都能成为一颗努力生长的种子。 A. 特殊 吸取 守则 独门绝技 B. 独特 汲取 法则 必由之路 C. 特殊 汲取 法则 必由之路 D. 独特 吸取 守则 独门绝技 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 第一空： 独特：指独有的、特别的，强调与众不同的特性。特殊：指不同于一般的，侧重与普通情况有区别。根据文段“每个人都是一颗种子”可知，强调个体的独有性，应选用“独特”。 第二空： 汲取：指像吸水一样吸取，多用于抽象事物，更具主动性。吸取：指吸收获取，可用于具体或抽象事物，范围较广。根据文段“向下深深扎根，养分”可知，需体现主动吸收的过程，应选用“汲取”。 第三空： 法则：指事物运行的规律、准则，具有普遍性和客观性。守则：指特定场合下需遵守的规则，具有人为规定性。根据文段“这不仅是自然界的生存”可知，指自然规律，应选用“法则”。 第四空： 必由之路：指必定要经过的道路，比喻通往目标的唯一途径。独门绝技：指独有的特殊技艺，侧重技能的独特性。根据文段“更是人生旅程中通向成功与幸福的”可知，指通往成功的途径，应选用“必由之路”。 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 苏东坡孑然一身，只有最小的儿子苏过，抛妻别子，孤身相随。年轻的苏过，过早地看透了人世的沧桑。他知道，父亲被一贬再贬，是因为父亲功高名重，从来不蝇营狗苟。他知道，人是卑微的，但是父亲不愿因这卑微而放弃尊严，即使自然或命运向他提出苛刻的条件，他仍不愿以妥协来进行交易。对这样一个父亲，他不仅没有丝毫责难，相反，他感到无限的荣光。苏过在海南写下《志隐》一文，宣传安贫乐道的精神。苏东坡看了以后，心有所感，说：“吾可以安于岛矣。” A. “沧桑”“尊严”是名词，“卑微”“责难”都是动词。 B. “被”是介词，“但是”是连词，“苛刻”是副词。 C. “孤身相随”是偏正短语，“放弃尊严”是动宾短语。 D. 画线句子有语病，修改方法是：将“精神”改为“事迹”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词性、短语结构、病句辨析及修改 A.“卑微”指地位低下，是形容词，而非动词； B.“苛刻”指（条件、要求等）过高过严，是形容词，并非副词； D.“安贫乐道”本身是一种精神理念，“宣传安贫乐道的精神”搭配合理，无语病； 故选C。 文学常识与名著阅读。 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史。 B. 铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C. 臧克家，诗人。代表作有诗集《烙印》《红烛》《死水》，学术著作《唐诗杂论》。 D. 《骆驼祥子》是“人民艺术家”老舍创作的小说。老舍原名舒庆春，字舍予。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.臧克家是现代诗人，代表作有诗集《烙印》，但《红烛》《死水》是闻一多的诗集，《唐诗杂论》是闻一多的学术著作，并非臧克家的作品，表述错误； 故选C。 5. 名著阅读。 朱光潜在《给青年的十二封信》中说“许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧”，你认同他的观点吗？请从下面人物中选择一个，结合具体情节阐述你的看法和理由。 A．祥子 B．保尔 【答案】示例一：选A.祥子。我不认同这个观点。祥子一心想通过自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。但后来孙侦探敲诈他的钱，虎妞难产离世，小福子自杀等悲剧不断摧毁他的信念和希望，使他堕落成行尸走肉。在祥子身上，悲剧彻底击垮了一个人，并没有带来价值。 示例二：选B.保尔。我认同这个观点。保尔在战斗中多次受伤，修筑铁路时忍受恶劣环境，身体落下病根，后来又全身瘫痪、双目失明。在与命运的斗争中他不断成长，最终实现人生价值。这些悲剧，成就了他钢铁般的意志，彰显了他人生的价值。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 首先明确题目要求，判断是否认同朱光潜观点，并从给定人物中选一个结合情节阐述。 若选祥子，先表明不认同观点，接着梳理祥子人生轨迹，他怀揣买车梦想，却遭遇孙侦探敲诈、虎妞难产、小福子自杀等悲剧，这些悲剧使他最终堕落，说明悲剧没有给他带来价值，反而摧毁了他，以此支撑不认同观点。 若选保尔，先表明认同观点，再列举保尔经历，如战斗受伤、修筑铁路恶劣环境致病、全身瘫痪双目失明等，但他在与命运斗争中不断成长，实现人生价值，突出悲剧成就了他钢铁意志，彰显人生价值，从而论证认同观点。 示例一：选A.祥子。我不认同朱光潜先生“人生有价值正因其有悲剧”这一观点。祥子初到城市，勤劳善良、怀揣梦想，一心渴望通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上安稳生活。然而，命运对他极为残酷，三次买车又三次失去，虎妞难产去世、小福子自杀，这些悲剧接踵而至，彻底击垮了他。他从一个积极向上的青年沦为一个自私懒惰、狡猾的行尸走肉。祥子的悲剧没有催生出任何积极的价值，反而让我们看到社会黑暗对人的无情吞噬，所以从祥子身上难以体现悲剧带来的人生价值。 示例二：选B.保尔。我认同此观点。保尔一生充满悲剧色彩，他历经无数艰难困苦，在战斗中多次受伤，修筑铁路时饱受恶劣环境折磨，落下病根，最后全身瘫痪、双目失明。但这些悲剧没有打倒他，反而让他更加坚定地追求理想。他在病榻上坚持写作，以笔为武器继续战斗。保尔在与命运顽强抗争中，实现了从普通工人到伟大革命战士的升华，他的精神激励着无数人，彰显出悲剧成就了他非凡的人生价值。 6. 古诗文默写 （1）当窗理云鬓，____________________。（《木兰诗》） （2）____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （3）念天地之悠悠，____________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （4）斯是陋室，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） （5）杜甫《望岳》中表现诗人远大的志向，勇攀高峰的语句是：_______________，________________。 【答案】 ①. 对镜帖花黄 ②. 落红不是无情物 ③. 独怆然而涕下 ④. 惟吾德馨 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帖、落、怆、涕、馨、凌、览”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕②。 一首清诗记今夕，细云新月耿③黄昏。 【注释】①浆（jiāng）：茶水。②醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。③耿：发光照耀。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；乙诗首联由西村思往事。 B. 乙诗颔联“高柳簇桥初转马”后便望见“数家临水自成村”与甲诗颔联异曲同工。 C. 甲诗以“古风存”，赞美古老的乡土风俗；乙诗颈联动静结合，表现群山环绕下西村的幽静。 D. 两首诗的尾联都直抒胸臆，甲写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独；乙诗表达对往事的回忆。 【答案】D 【解析】 【导语】这两首陆游的田园诗以清新笔触勾勒出乡村画卷。甲诗以“柳暗花明”的转折闻名，展现农家淳朴与春社欢腾；乙诗则通过“小桃源”的意象追忆往昔，以细腻笔法描摹静谧村景。两诗皆体现诗人对田园生活的深情眷恋，甲诗明快，乙诗含蓄，共同构成陆游笔下恬淡自适的乡村世界。 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.甲诗尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”并非“写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独”，而是表达了诗人对山西村宁静生活、淳朴民风的喜爱与向往，以及希望能随时再来拜访的愿望，情感是积极愉悦的；乙诗尾联“一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏”也不是“表达对往事的回忆”，而是诗人以写诗记录当下西村夜景的感受，是对眼前情景的留存。因此该选项理解和分析错误； 故选D。 （二）（共14分） 阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 ①梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也。三四五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏①。叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣！故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。 ②张谓《官舍早梅》诗所咏者，花之终，实之始也。咏梅而及于实斯已难矣况叶乎？梅至于叶，而过时久矣。廷尉董崇相，在告②，有《夏梅》诗，始及于叶，何者？舍叶无所谓夏梅也。予为梅感此谊，而为图卷以赠之。 ③夫世固有极冷之时，而名实之权在焉。巧者③乘间④赴之，有名实之得，而又无赴热⑤之讥，此趋梅于冬春冰雪者，乃真附热者也。 （选自《夏梅说》，有删改） 【注释】①未夏：《尔雅·释天》云，“夏为朱明。”因称夏季为朱夏。②在告：在告假归家休息期间。③巧者：投机取巧的人。④乘间：趁机会，找空隙。⑤赴热：趋炎附势。 8. 下列句中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 予谓菊，花之隐逸者也 舍叶无所谓夏梅也 B. 而为图卷以赠之 以我酌油知之 C. 水陆草木之花 然亦有极热之候 D. 有名实之得 有仙则名 9. 请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 咏梅而及于实斯已难矣况叶乎 11. 仔细阅读【甲】【乙】两篇“说”，比较它们在写作手法和人生态度上的异同。 写作手法 同 托物言志 异 甲：①______ 乙：②______ 人生态度 甲：③________________ 乙：④________________ 【答案】8. C 9. （1）香气远闻，更加清芬，洁净地挺立在水面上，只可以从远处观赏却不能靠近赏玩啊！ （2）所以那些赏梅与咏梅之人，没有在梅不开花时来的。 10 咏梅而及于实/斯已难矣/况叶乎 11. ①. 衬托 ②. 对比 ③. 【甲】文表明了作者永远保持清白的操守和正直的品德的人生态度（或不慕名利，洁身自好的人生态度） ④. 【乙】文主要表明了作者对世态炎凉与人情冷暖的讽刺，对趋炎附势的人的鞭挞，同时表达了作者对敢于“与烈日斗争”的人们的赞颂之情。 【解析】 【导语】这两篇“说”皆以花喻人，托物言志。《爱莲说》以莲喻君子，赞其高洁品格，表达不随流俗的孤高情怀；《夏梅说》则借梅之冷热，讽世态炎凉，揭示趋炎附势之弊。周敦颐笔法清雅，钟惺则冷峻犀利。前者显隐逸之思，后者含讽世之意。两文同以物喻理，异在情感基调，一恬淡，一激愤，各见其妙。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，认为/动词，称作； B.连词，来/介词，凭借； C.结构助词，的/结构助词，的； D.名词，名声/动词，出名； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：益，更加；植，竖立；亵玩，靠近赏玩。 （2）重点词：故，所以；夫，那些；于，在。 【10题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：咏梅而写到梅子，这已经很难了，何况是写到梅叶呢？“咏梅而及于实”写咏梅涉及梅子，“斯已难矣”点明这种情况已很难，句末语气词“矣”后宜停顿，故断句为：咏梅而及于实/斯已难矣/况叶乎。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 ①【甲】文：运用衬托手法，以其他事物突出主体 【甲】文第①段先写“晋陶渊明独爱菊”“自李唐来，世人甚爱牡丹”，提及菊的隐逸、牡丹的富贵，随后转折写出“予独爱莲”。用菊的“隐逸”和牡丹的“富贵”作为参照，衬托出莲“君子”品格的独特与可贵，让“爱莲”的情感和莲的形象更鲜明。 ②【乙】文：运用对比手法，以同一事物的不同状态揭示本质 【乙】文第①段明确对比了梅在不同时节的境遇：“冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也”——此时梅因开花被众人追捧；“花实俱往，时维朱夏。叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣”——此时梅无花无实，便无人关注。通过梅“极热”与“极冷”的对比，直接展现了世人“趋热避冷”的心态，为后文讽刺趋炎附势者做铺垫。 人生态度 ③【甲】文：坚守清白操守，不与世俗同流合污 【甲】文第①段“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，写出莲在污泥中生长却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖媚，这是作者对理想品格的定义；第②段“莲之爱，同予者何人？”以反问表达对这种品格的坚守。结合“牡丹之爱，宜乎众矣”对世俗追慕富贵的暗讽，可见作者拒绝随波逐流，坚持洁身自好、不慕名利的人生态度。 ④【乙】文：批判趋炎附势，赞颂坚守本心者 【乙】文第③段“巧者乘间赴之，有名实之得，而又无赴热之讥，此趋梅于冬春冰雪者，乃真附热者也”，直接点出那些在梅开花时追捧的人，看似“爱梅”，实则是投机取巧的趋炎附势者，表达了对这种行为的讽刺；而第①段“叶干相守，与烈日争”的梅，以及第②段董崇相“有《夏梅》诗，始及于叶”的行为，被作者肯定——梅在酷暑中坚守，人在梅“冷极”时关注，作者赞颂这种不随世俗“赴热”的坚守，体现了对真诚与风骨的推崇。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖媚。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（它），却不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了！ 【乙】 梅花的“冷”（不受关注），是容易理解的，但它也有极其“热”（受追捧）的时候。冬春季节冰雪覆盖时，（梅花）盛开的花朵鲜明灿烂，雅人和俗人都争相去观赏，这是它极其“热”的时候。三到五月份，（梅枝上）结满了果实，（在）温和的春风、甘甜的雨水滋养下，梅花开始变得“冷”了。花朵和果实都凋谢、落尽后，正值夏季。（只剩下）叶子和枝干相互依守，与烈日抗争，这时梅花的“冷”达到了极点！所以那些观赏梅花和吟咏梅花的人，没有在（梅花）不开花的时候（前来）的。 张谓的《官舍早梅》一诗所吟咏的，是梅花花期将要结束、果实刚开始结出的时候。吟咏梅花却涉及到果实，这已经很难了，何况是（吟咏）叶子呢？梅花到了长叶的时候，已经过了（受关注的）时节很久了。廷尉董崇相，在告假归家期间，写了《夏梅》诗，才开始写到（梅花的）叶子，为什么呢？舍弃叶子就没有所谓的“夏梅”了。我为梅花能得到这样的情谊而感动，就画了（一幅夏梅）图卷来赠送给他。 世间本来就有极其“冷”（不受关注）的时刻，但（事物的）名声和本质的关键就存在于这时。投机取巧的人趁机去追逐（看似“冷”的时机），既能得到名声和实际利益，又不会有趋炎附势的讥讽——这些在冬春冰雪时节追逐梅花（的人），才是真正趋炎附势的人啊。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 ①4月24日17时17分，长征二号F运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞，航天员陈冬、陈中瑞、王杰乘坐神舟二十号飞船奔向中国空间站，开启为期6个月的巡天之旅。 ②此次任务是空间站应用与发展阶段第5次载人飞行任务，也是载人航天工程第35次飞行任务。神舟二十号飞船继续采用自主快速交会对接模式，入轨约6.5小时后，将对接于天和核心舱径向端口，形成三船三舱组合体。随后，神舟二十号乘组进驻空间站核心舱，与神舟十九号乘组“太空会师”。 ③3名航天员将开展空间科学与应用实（试）验，实施航天员出舱活动及货物进出舱，进行空间碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外设备安装与回收等任务，开展科普教育和公益活动以及空间搭载试验，持续发挥空间站综合应用效益。在轨驻留期间，神舟二十号航天员乘组将迎来天舟九号货运飞船和神舟二十一号飞船的来访对接，计划于今年10月下旬返回东风着陆场。而神舟十九号航天员乘组在与神舟二十号航天员乘组完成在轨轮换后，计划于本月29日返回东风着陆场。 （《中国航天报》2025.04.23有删改） 【材料二】 ①4月19日，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛场上，来自北京亦庄的“天工Ultra”以2时40分42秒的成绩冲线，夺得全球首个人形机器人半程马拉松赛事桂冠。 ②据了解，此次夺冠的“天工Ultra身高约1.8米、体重约55公斤，今年不仅将时速从6千米/时提升到最高峰值速度12千米/时，还通过搭载“一脑多能”“一脑多机”的通用具身智能平台“慧思开物”变得更聪明。攻克了本体的稳定性、轻量化设计、关节长时间运动易发热等硬件难题，还通过优化运动控制算法进一步增强了关节协调运动能力、步态协调能力和复杂地形通过能力等。 （《北京商报》2025.04.19有删改） 【材料三】 ①中新社杭州1月29日电（郭其钰）在28日晚中国中央广播电视总台蛇年春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》中，16个机器人与舞者共舞，手绢花翻飞旋转。人形机器人H1的艺名是“福兮”，谐音“伏羲”，寓意科技带来的美好祝福，传统文化与现代科技实现跨界融合。 ②人形机器人H1具备出色的运动控制能力，能够完成复杂动作，如原地转体、倒立转体等，在受到外力干扰时仍能保持平衡并继续行走，体现了其先进的平衡算法和硬件设计水平。其中，高精度3D激光SLAM自主定位和导航、多智能体协同规划、先进组网方案和全身AI运动控制等高科技，可以让人形机器人H1实现定位精准、连接稳定，还能应对各种突发状况。 ③AI驱动全身运动控制技术是人形机器人H1的“秘密武器”。一方面其配备了360度全景深度感知技术，就像长了无数双眼睛可以将周围环境看得一清二楚；另一方面通过AI算法，人形机器人HI可以听懂音乐，根据音乐节奏实时调整舞蹈动作。 （中国新闻网2025.01.29有删改） 【材料四】 （中商情报网WWW.ASKI.COM） 12. 下列关于四则材料内容的表述，正确的一项是（ ） A. 神舟二十号飞船与神舟十九号乘组“太空会师”后，将对接于天和核心舱径向端口。 B. “天工Ultra”通过搭载“慧思开物”平台，解决了本体的稳定性、硬件发热的难题。 C. 人形机器人H1能根据音乐节奏实时编排舞蹈动作，得益于AI驱动全身运动控制技术。 D. 神舟二十号航天员乘组将与神舟二十一号飞船对接，计划于本月29日返回东风着陆场。 13. 从前三则材料中可以看出，科技发展给不同领域带来了哪些积极变化？ 14. 阅读材料四，写出你的探究结论。 【答案】12. C 13. （1）航天领域，载人航天任务不断推进，能开展更多空间科学与应用任务（神舟二十号完成快速对接，开展多项空间科研任务） （2）体育领域，人形机器人可参与赛事并取得佳绩（天工“Ultra”获全球首个人形机器人马拉松冠军） （3）文化艺术领域，实现传统文化与现代科技融合。（也可以从下面两个领域分析：①航天领域：神舟二十号载人飞船成功发射，将开展多项空间科学实验与应用任务；②机器人领域：“天工Ultra”获全球首个人形机器人半程马拉松冠军；人形机器人H1在春晚实现科技与传统文化融合。）（意对即可） 14. 2022—2025 年，中国四足机器人市场规模，逐年扩大。 【解析】 【导语】这组材料聚焦中国航天与机器人领域成果，从神舟二十号发射、人形机器人马拉松夺冠，到春晚机器人共舞及四足机器人市场规模，展现科技多元突破。航天任务彰显载人航天实力，机器人在运动、艺术等场景应用，体现技术融合创新，四足机器人市场规模增长，反映产业发展活力，勾勒出科技驱动发展的蓬勃图景。 【12题详解】 本题考查材料内容理解和辨析。 A.由材料一第②段“神舟二十号飞船继续采用自主快速交会对接模式，入轨约6.5小时后，将对接于天和核心舱径向端口，形成三船三舱组合体。随后，神舟二十号乘组进驻空间站核心舱，与神舟十九号乘组‘太空会师’”可知，是先对接天和核心舱径向端口，后与神舟十九号乘组“太空会师”，该选项错误； B.从材料二第②段“攻克了本体的稳定性、轻量化设计、关节长时间运动易发热等硬件难题，还通过优化运动控制算法进一步增强了关节协调运动能力、步态协调能力和复杂地形通过能力等”可知，“解决了本体的稳定性、硬件发热的难题”是攻克硬件难题及优化算法等共同作用的结果，不只是搭载平台，该选项错误； D.依据材料一第③段“神舟十九号航天员乘组在与神舟二十号航天员乘组完成在轨轮换后，计划于本月29日返回东风着陆场”可知，计划本月29日返回的是神舟十九号航天员乘组，不是神舟二十号，该选项错误。 故选C。 【13题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 科技发展给不同领域带来的积极变化如下： 航天领域：根据材料一第②段“此次任务是空间站应用与发展阶段第5次载人飞行任务，也是载人航天工程第35次飞行任务。神舟二十号飞船继续采用自主快速交会对接模式”、第③段“3名航天员将开展空间科学与应用实（试）验，实施航天员出舱活动及货物进出舱等任务”的内容分析，神舟二十号等载人航天任务持续推进，能开展空间科学与应用实（试）验、出舱等更多任务，据此得知：载人航天任务不断发展，拓展空间科研及应用场景。 体育领域：依据材料二第①段“4月19日，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛场上，来自北京亦庄的‘天工Ultra’以2时40分42秒的成绩冲线，夺得全球首个人形机器人半程马拉松赛事桂冠”的内容分析，人形机器人参与体育赛事并夺冠，据此得知：人形机器人可涉足体育赛事，展现运动能力并取得优异成绩。 文化艺术领域：从材料三第①段“在28日晚中国中央广播电视总台蛇年春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》中，16个机器人与舞者共舞，手绢花翻飞旋转。人形机器人H1的艺名是‘福兮’，谐音‘伏羲’，寓意科技带来的美好祝福，传统文化与现代科技实现跨界融合”的内容分析，人形机器人登上春晚舞台，实现传统文化与现代科技融合，据此得知：助力传统文化与现代科技跨界融合，丰富文化艺术呈现形式。 【14题详解】 本题考查图文转换。 从材料四的柱状图可知，2022年中国四足机器人市场规模为3.3亿元，2023年为4.7亿元，2024年为6.6亿元，2025年为8.5亿元。随着年份从2022到2025推进，市场规模数值持续上升，由此可探究得出：2022—2025年，中国四足机器人市场规模呈现逐年扩大的发展趋势。 （二）（17分） 阅读选文，完成下面小题。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我新奇地发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （人民日报2025.04.21） 15. 文章以映山红为线索，串联起作者的经历与感悟。请梳理相关内容，填写下表。 相关经历 对映山红的具体认知 作者对映山红的情感或心理 少年时进山砍柴，①_____ 映山红是赣州春天的标志，漫山遍野开放，色彩明艳，为山林增添生机。 喜爱 知晓映山红可食用，还能制成蜜饯。 映山红不仅具有观赏价值，还有食用价值与经济价值，用途多样。 ②______ 领悟到映山红与赣南人及革命的联系。 映山红象征着③______的赣南人，承载着厚重的革命历史与精神。 崇敬 16. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。 越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 17. 请从修辞的角度赏析下面的句子。 它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。 18. 文章第⑦段采用哪种记叙顺序，有什么作用？ 19. 本文标题与《驿路梨花》有异曲同工之妙，请分析它含义。 【答案】15. ①. 折映山红带回家插在瓶里。 ②. 新奇 ③. 吃苦耐劳、坚韧不拔、为革命英勇献身 16. “肆无忌惮”本义指任意妄为，毫无顾忌，含贬义。文中贬词褒用，生动形象地写出映山红在险峻环境中不受约束、尽情绽放的状态，表现映山红在恶劣环境中依然热烈生长的顽强的生命力。 17. 这句话运用了比喻的修辞手法，将漫山遍野开放的映山红比作“一簇簇火把”。形象生动地描绘出映山红开放时鲜艳夺目的特点，展现了其蓬勃旺盛的生命力，给赣南大地带来的生机与活力，表达了作者对映山红的赞美之情。 18. 运用插叙，补充交代了苏区战士出发时的承诺和亲人漫长的等待的情节，表现了战士们英勇牺牲的精神，苏区人民对革命的无私奉献精神（为下文做铺垫）。 19. （1）表层含义是在赣南山野盛开的鲜艳的映山红（2）象征赣南人民及他们艰苦奋斗、无私奉献或坚韧不拔、自在不羁的精神；（3）寄托着作者对革命先烈的缅怀和对革命精神的传承。 【解析】 【导语】这篇散文以映山红为意象载体，通过细腻的物象描写与深沉的历史钩沉，展现了植物美学与人文精神的完美融合。作者采用双线叙事结构：明线勾勒映山红的自然特性（色彩、习性、实用价值），暗线贯穿赣南革命史，形成“物—人—史”的三重隐喻。特别是将植物的“肆无忌惮”与客家人的坚韧品格互文，赋予自然物象以文化人格。结尾处烈士鲜血与山花互喻的意象，使革命记忆获得永恒的生命力表达。全文语言兼具诗性美与历史厚重感，完成对地域文化的深度书写。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第③段“进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家”“回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上”的内容可知，少年时进山砍柴时，会折下映山红带回家，然后插在玻璃瓶里。据此得知，①处应填“折映山红带回家插在瓶里”。 根据文章第④段“后来，我新奇地发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意”的内容可知，当发现映山红能制成蜜饯且有经济价值时，作者的感受是“新奇”，据此得知，②处应填“新奇”。 根据文章第⑥段“生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔”“苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲”的内容可知，映山红所象征的赣南人，具有“吃苦耐劳、坚韧不拔、为革命英勇献身”的品质。据此得知，③处应填“吃苦耐劳、坚韧不拔、为革命英勇献身”。 【16题详解】 本题考查词句理解和赏析。 题干要求从词语的表达效果进行赏析。“肆无忌惮”本义指任意妄为，毫无顾忌，含贬义。在文中，根据文章第②段“越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮”的内容可知，这里将“肆无忌惮”用于形容映山红，是贬词褒用。它生动地写出了映山红在险峻环境中不受任何约束、尽情绽放的状态，突出了映山红即便生长在恶劣环境中，依然能热烈生长的顽强生命力。 【17题详解】 本题考查词句理解和赏析。 题干要求从修辞的角度进行赏析。这句话运用了比喻的修辞手法。根据文章第②段“它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把”的内容可知，句中把漫山遍野开放的映山红比作“一簇簇火把”。“火把”的意象本身带有明亮、热烈的特点，这一比喻生动形象地写出了映山红颜色鲜艳、开放得繁盛热烈的样子，也凸显出它蓬勃的生命力，同时暗含了作者对映山红的喜爱与赞美之情。 【18题详解】 本题考查记叙顺序及作用。 根据文章第⑦段“听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：‘等着我吧，我一定会回来的。’”的内容可知，这里补充交代了苏区战士离开家乡奔赴战场时，对亲人做出的“一定会回来”的承诺，展现了他们虽有对家乡和亲人的眷恋，却依然选择为革命冲锋陷阵的决心；根据同段“只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵”“苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来”的内容可知，这部分补充了苏区人民在漫长岁月中等待亲人归来的情节——他们怀着对战士的期盼，坚守着对革命的信念，即便最终大多等来的是亲人牺牲的结果，也始终未曾动摇。 这段插叙脱离了文章主线中“映山红”及“革命历史遗迹”的直接叙述，补充了战士与亲人之间的故事，让读者更直观地感受到战士们“明知前路凶险却依然冲锋”的英勇牺牲精神，以及苏区人民“默默等待、支持革命”的无私奉献精神。同时，“好儿郎大多没有回来”的结局，也为后文第⑧段写“映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳”做了情感和情节上的铺垫，让映山红与革命先烈的关联更加自然、深刻，丰富了文章内容，深化了革命精神的主题。 【19题详解】 本文标题“映山红”的含义可从表层到深层逐层分析，具体如下： 表层含义：指在赣南山野中盛开的映山红。 根据文章第①段“是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上”及第②段“它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影”的内容可知，“映山红”首先指的是在赣南地区的山野、崖壁等地方自然生长的植物，其形态鲜红明艳，是赣南春天的标志性存在。 象征含义：象征赣南人民及其艰苦奋斗、坚韧不拔等精神。 根据文章第⑤段“映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦”及第⑥段“生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔”“苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根”的内容可知，映山红随遇而安、坚韧不拔的生长特性，与赣南人吃苦耐劳、开拓进取以及支持革命时不惧艰险的精神相契合，因此“映山红”象征着赣南人民及其所拥有的这些精神品质。 情感寄托含义：寄托着作者对革命先烈的缅怀和对革命精神的传承。 根据文章第⑥段“为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人”、第⑧段“大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了”及第⑨段“望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”的内容可知，映山红的生长与赣南的革命历史紧密相关，它被赋予了烈士鲜血染红的象征意义，而作者对映山红的关注与凝望，也体现出标题“映山红”寄托了作者对革命先烈的缅怀，以及对他们所代表的革命精神的铭记与传承。 （二）（11分） 阅读选文，完成下面小题。 天上有云姓白 丁立梅 ①他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。那时我们读初二，教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺，于是他来了。 ②据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生，怎么能来代我们的课？而他来代课总有好处的，有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的。 ③第一天来给我们上课，在我们的灼灼目光中，他跛着一条腿，很费劲地挪上讲台，羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住，“扑”一声笑出来。这一笑，让他“腾”地红了脸，终于开口说了话。他说，天上有云姓白，我叫白云。自此以后，有学生课间远远看见他，就白云白云地叫。等他答应一声，一跛一跛地回转过来，殷殷地问，什么事啊？那叫着的学生会“啊”一声，抬头对着天说，我看天上的白云呢。他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天。 ④他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充。只是那时我们不懂事，并不知他的艰辛，私下里竟有些瞧不起他，认为他不过是个代课的。所以上课总是不好好上，不时打岔，跟他耍贫嘴，甚至有的同学高兴了还吹口哨。 ⑤每每这时，他都涨红着脸，站在前面看着我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？然后弯腰跟我们道歉：“对不起，对不起，都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。”教室里突然安静下来，那一瞬，我们有些无地自容。再上课，都听话起来，乖巧起来。他很高兴。课上完了，他说，我要奖励你们。大伙以为他是说着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块。 ⑥课后他喜欢扎在学生中间聊天。有学生好奇地问，你腿咋的啦？他并不避讳，说，小儿麻痹症落下的。又说起他很想读大学，但家贫，上大学成了梦想。“所以呀，你们要珍惜呀，珍惜这样的好时光。”他变得像长者。 ⑦两个月的时光一晃即过，在他要走之前，班上发生一件事，一个成绩不错的女生，父亲突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退学。他听后，很着急，跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去。女生的寡母领着四个孩子哭倒在他面前。他的心一下子揪紧了，他说，我会帮你们的。 ⑧他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着。一定要让她读高中，读大学，她有这个潜力。他再三恳求，直到女生的母亲答应，一定会让女生去上学。他说到做到，一直资助女生，让我们敬佩不已。 ⑨我们读初三的时候，他来学校两次，来看我们，来看那个女生。他瘦了，精神却出奇的好。他说：“好好读书，我很想你们。”这一句话，惹哭了我们很多人，让我们难过了很久。 ⑩后来在我高中要毕业的时候，却听说他得了白血病，不久便去世了。当年他教的学生，因分散在四面八方，竟没有一人能见上一面。他资助过的那个女生，一说起他，就哭得不能自制。 ⑪很多年过去了，当年同学每每相遇，都会谈到他。末了大家会叹一声，他是个好人哪。天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。 （节选自中国作家网） 20. 通读全文，梳理选文情节。 _______→认真备课 详细批注→_______→与学生聊天 鼓励珍惜→_______ 21. 文章开头强调“不过是个高中毕业生，还跛着一条腿”，结尾却说“让我们敬佩不已”这样写是否矛盾，请简要分析？ 22. 从人物描写方法的角度赏析文中的划线句子。 在我们的灼灼目光中，他跛着一条腿，很费劲地挪上讲台，羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。 23. 白老师很普通，却用自己的行动诠释了善良与责任，让自己的青春闪光，请你用第二人称为他写一段颁奖词。（不少于30字） 【答案】20. ①. 跛腿上台，自我介绍 ②. 弯腰道歉 奖励糖果 ③. 亲自家访 资助学生 21. 不矛盾，采用了欲扬先抑的手法。前后形成反差，突出认真、善良、负责、乐观等品质，表达作者对白老师的赞美和怀念之情使文章情节波澜起伏，富于变化，激发读者阅读兴趣。 22. 神态描写，动作描写，生动形象地写出白老师行动的吃力和初次上课的紧张、羞涩，表现他的坚强、质朴的性格。 23. 示例：白老师，您拖着病弱之躯登上讲台，面对学生的戏谑与刁难，始终和颜悦色、宽宏大量；备课殚精竭虑，用密密麻麻的批注诠释师者担当。当学生遭遇困境，您古道热肠，跋涉十余里雪中送炭，倾其所有助寒门学子逐梦。您如云端皎月，以润物无声的大爱，照亮无数少年的求学之路，这份纯粹与坚守，永远镌刻在我们心间！ 【解析】 【导语】这篇散文以质朴的笔触刻画了一位身残志坚的代课教师形象。作者通过“跛腿”“羞赧”等细节描写，展现白云老师初登讲台的窘迫；又以“密密麻麻的批注”“发糖奖励”等情节，凸显其教学热忱；最后用资助贫困生的善举，升华了人物精神境界。文章采用欲扬先抑的手法，从学生视角展现了对老师从轻视到敬佩的情感转变，结尾“天上白云”的意象寄托了绵长的思念。全文情感真挚，细节动人，展现了平凡人物的不凡品格。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 ①根据文章第③段“他跛着一条腿，很费劲地挪上讲台，羞赧地看着我们愣是半天没说一句话”和“他说，天上有云姓白，我叫白云”的内容可知，这里描写了白云老师第一次上课跛着腿走上讲台，并且向同学们介绍自己名字的由来，据此得知，①处应填“跛腿上台，自我介绍”。​ ②根据文章第⑤段“他都涨红着脸，站在前面看着我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？然后弯腰跟我们道歉：‘对不起，对不起，都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。’”和“课上完了，他说，我要奖励你们。大伙以为他是说着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块”的内容可知，这里先是写了同学们课堂捣乱后白云老师弯腰道歉的情节，之后又写了他奖励学生糖果的情节，据此得知，②处应填“弯腰道歉，奖励糖果”。​ ③根据文章第⑦段“他听后，很着急，跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去”和第⑧段“他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着”的内容可知，这里描写了白云老师为了让提出退学的女生继续上学，亲自去女生家家访，并且资助该女生的情节，据此得知，③处应填“亲自家访，资助学生”。​ 【21题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 这样写并不矛盾，作者采用了欲扬先抑的写作手法。​ 根据文章第①段“他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿”的内容可知，开头从白云老师的身份（高中毕业生、代课老师）和身体状况（跛腿）入手，表现出我们最初对他的轻视，这是“抑”。​ 而根据文章第③段“他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天”，可以看出他的温和包容；第④段“他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充”，能体现他的敬业负责；第⑦段“他听后，很着急，跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去”和第⑧段“他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着”，展现出他的善良热心与担当。这些内容让我们逐渐改变了对他的看法，从最初的轻视转变为敬佩，这是“扬”。​ 前后内容形成鲜明反差，通过先贬低后赞扬的方式，突出了白云老师认真、善良、负责、温和等可贵品质，也更能表达出作者对白老师的赞美和怀念之情。同时，这种写法让文章情节更有波澜，激发读者的阅读兴趣。据此得知，开头的描述与结尾的“让我们敬佩不已”并不矛盾。 【22题详解】 本题考查词句理解和赏析。 题干要求从人物描写方法的角度进行赏析。这句话运用了动作描写和神态描写。根据句子中“跛着一条腿，很费劲地挪上讲台”的内容可知，这是动作描写，生动展现出白云老师因腿部残疾，登上讲台时的吃力状态；而“羞赧地看着我们愣是半天没说一句话”是神态描写，形象写出他初次上课面对学生时的紧张与羞涩。这两种描写结合，既让我们感受到他的身体不便，又能体会到他的质朴，也为后文他温和包容的性格展现做了铺垫。 【23题详解】 本题考查颁奖词的写作，需结合白老师的事迹，以第二人称展现其善良与责任。开放性试题，言之有理即可。 根据文章第③段“他跛着一条腿，很费劲地挪上讲台”、“他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天”，第④段“他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充”，第⑦段“他跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去”，第⑧段“他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着”的内容分析可知，白老师虽跛腿、只是代课老师，却认真备课，对学生的捉弄不恼，还资助退学女生，用行动诠释了善良与责任。 示例：你拖着不便的腿脚踏上讲台，红笔批注是敬业的印记；面对捉弄坦然一笑，十里家访、倾囊相助是善良的注脚。普通如白云，却以责任与善意让青春熠熠生辉。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选一题，按要求作文。 24. 根据要求写作。 在历史的长河中，总有些身影穿越时空：阿长在绍兴老宅的青灯下，用淳朴守护着孩子的童年；妞儿在太行山的溪流畔，以纯真的心灵温暖着战火中的岁月；台阶上的父亲，用不懈的努力追求精神的高地……这些看似平凡的故事，却蕴藏着人性最珍贵的光芒。 请以“那个___________的人”为题，书写你心中温暖的故事。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字。 ③请将题目补充完整。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那个守着报摊的人​ 巷口的报摊像只褪色的蜗牛，驮着一摞摞报纸缩在老槐树底下。守摊的张爷爷总穿件深蓝色中山装，袖口磨出毛边，却总把报纸码得方方正正，连每份晚报的折角都对齐。报摊铁皮柜上摆着个掉漆的铁盒，里面装着橡皮筋和小夹子，谁买报纸时需要，他都会笑着递过去。​ 我真正记住他，是在去年深冬。那天晚自习结束时飘起雪籽，路灯把影子拉得又细又长。经过报摊时，看见张爷爷正把一块厚塑料布往报纸上盖，手指冻得发红，却还在念叨：“这几份是三楼李老师订的，湿了就不好看了。”他的小马扎旁边摆着个搪瓷缸，里面的茶水结了层薄冰，缸沿还留着半圈褐色的茶渍。​ 我攥着刚买的热包子经过，他突然叫住我：“姑娘，等下。”转身从报摊底下摸出个用棉布裹着的东西，递过来时还冒着热气——是个烤红薯，外皮焦黑，甜香却顺着布缝钻出来。“刚在隔壁炉子里煨的，路上吃暖身子。”他的手掌粗糙得像老树皮，指节上还有冻疮留下的暗红印记，接过红薯时，我指尖触到他袖口磨出的绒毛。​ 后来才知道，张爷爷每天天不亮就去批发市场取报，路过早点摊时总会多买两个包子，留给那些赶早班的环卫工。有次我看见他给卖菜阿婆留着最新的健康报，报纸边角用夹子固定着，旁边还压着张写着“阿婆：这页有用”的便签，字迹歪歪扭扭却很认真。报摊的角落里总放着把旧雨伞，谁遇上雨天都能拿去用，伞柄上的漆掉了大半，却总有人用完后悄悄送回来，在伞兜里塞颗水果或一块糖。我后来也学着在书包里备上袋暖宝宝，降温时放在他的小马扎上。​ 现在每次经过报摊，我都会停下买份报纸。张爷爷仍穿着那件中山装，只是袖口多了块补丁，像片新抽的嫩叶。他递报纸时总先用袖口擦一擦指尖的灰，报纸上还留着他掌心的温度，像春雪落在窗台上，悄无声息。​ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。​ 首先，审题立意。这篇作文要求以“那个________的人”为题书写温暖的故事，核心在于先精准补全题目，再围绕补题内容挖掘故事中的情感内核。从材料来看，阿长守护童年、妞儿温暖战火岁月、父亲追求精神高地，这些例子都指向“平凡个体身上的珍贵特质”，所以补题时可以从人物的品质（如“藏着星光”“带着暖意”）、习惯性行为（如“总在巷口等我”“常留一盏灯”）等角度切入，让题目既具体又带有情感指向。立意方面，不能仅仅停留在赞美人物，更要通过故事展现这种特质如何像微光一样照亮“我”的生活——或许是在迷茫时给予力量，或许是在寒冷时带来暖意，要让“温暖”有具体的落脚点，让读者能从平凡故事中感受到人性的光芒，同时体现出“我”对这份温暖从感知到铭记的心理变化，让情感线索更清晰。​ 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。选材可以聚焦身边容易被忽略的普通人，这些人物的故事更易写出真情实感：比如小区里的保洁阿姨，每天清晨打扫时总会把住户门口的垃圾袋悄悄收走，遇到晚归的学生还会提醒“楼道灯坏了，慢点儿走”；或是外公总在“我”写作业时，默默在桌上放一杯温度刚好的蜂蜜水，杯子边缘总擦得干干净净，哪怕他眼神不好也坚持这样做；又或是下雨天在公交站，一位陌生阿姨把伞往“我”这边多倾斜大半，自己半边肩膀被淋湿却笑着说“年轻人别感冒了”。这些素材虽微小，却藏着真实的温暖。构思上，采用“细节聚焦法”，比如写保洁阿姨时，重点刻画她布满裂口的手捏着垃圾袋的样子，以及递来纸巾时掌心的温度；写外公时，描绘他放杯子时轻手轻脚避开“我”视线的动作。记叙顺序用顺叙，穿插“我”的视角变化——从最初觉得理所当然，到某个瞬间突然注意到这些细节，再到后来主动回应这份温暖。语言上少用直接抒情，多用场景描写让情感自然流露，比如通过“蜂蜜水在灯光下泛着浅黄”“伞沿的水珠滴在阿姨的袖口”等画面，让温暖变得可触可感。 25. 根据要求写作。 生活中，“味道”无处不在。它可以是舌尖上触动味蕾的酸甜苦辣，也可以是成长岁月里萦绕心头的独特记忆，还可以是文化传承中蕴含的深厚底蕴，亦或是人情冷暖里传递的真挚情感…… 请以“味道”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 药香里的时光​ 巷口的老药铺总飘着一股说不清的味道。当归的甘醇混着薄荷的清苦，在潮湿的空气里漫开，像被岁月浸泡过的丝绸，柔软地裹住整个童年。药铺的木门总虚掩着，门轴转动时会发出“吱呀”的轻响，门框上挂着串晒干的金银花，风一吹就簌簌摇晃，把淡香揉进药味里。​ 那时我总蹲在药铺门槛上看陈爷爷碾药。他枯瘦的手指捏着铜杵，在青石臼里一圈圈研磨苍术，指节因为常年用力而微微凸起。粉末簌簌落在臼底，扬起细白的雾，他时不时停下用指尖捻起一点药末，对着光看粉末的细腻程度。“这味药要碾足一百二十下，”他袖口沾着细碎的药末，说话时眼角的皱纹会像水波一样漾开，“少一下，药性就出不来。”我鼻尖萦绕着苍术混着艾叶的气息，看他把碾好的药末倒进草纸，用红绳捆成小巧的三角包，棱角处还留着指腹的温度，包好的药包在柜台里码得整整齐齐，像列队的小士兵。​ 有次我生了场急病，夜里咳得直喘。陈爷爷披着外衣来敲门，药箱上的铜锁叮当作响，他的布鞋沾着夜露，鞋边还挂着草屑。他在昏黄的灯下配药，川贝的甜润、杏仁的微苦在瓦罐里翻滚，蒸汽顺着罐口凝成水珠，滴在灶台上晕开深色的痕迹。药汁倒进粗瓷碗时，他往里面撒了把炒香的芝麻：“苦药要配香芝麻，就像日子再难，也得寻点甜。”那碗药我喝得很慢，舌尖先触到芝麻的脆，接着是药汁的苦，最后竟品出些回甘来，就像他布满皱纹的脸上忽然绽开的笑。​ 后来陈爷爷搬去了城里，药铺的木门上了锁。去年清明回老屋，我在墙角发现半罐没用完的陈皮。揭开盖子的瞬间，熟悉的香气漫出来——那是时光发酵后的味道，混着陈爷爷袖口的药末香、瓦罐里的蒸汽香，还有他说“日子要寻甜”时的声音。阳光从窗棂漏进来，在陈皮上投下细碎的光斑，恍惚间好像又听见药杵碾过青石臼的轻响。​ 原来有些味道从不是单一的存在。它们是藏在时光里的暗号，只要轻轻触碰，就会唤醒所有与之相关的温度。就像这陈皮的香，苦里裹着甜，甜里又缠着岁月的暖。​ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。​ 首先，审题立意。题目以“味道”为核心话题，材料中明确指出“味道”的内涵极为丰富，既可以是舌尖上能直接感知的酸甜苦辣等味觉体验，也可以是成长过程中难以忘怀的独特记忆，还能是文化传承里蕴含的深厚底蕴，或是人情交往中传递的真挚情感。这就要求我们在审题时，不能将目光仅仅停留在“味道”的表层意思上，不能只局限于描写某种食物的味道。而是要深入挖掘“味道”的深层意义，把味觉与情感、记忆、文化等抽象的内容联系起来。立意时，可以从“味道是情感的寄托”入手，比如母亲做的一道家常菜，其味道里藏着母亲的关爱，每次吃到这道菜，就会想起母亲的身影；也可以从“味道承载着文化记忆”出发，像家乡的传统小吃，制作过程中的每一个步骤都体现着当地的文化习俗，味道成为了连接过去与现在的纽带；还能从“味道见证成长足迹”立意，某一种味道伴随着自己从孩童到少年的成长，见证了自己的喜怒哀乐。​ 其次，构思选材。从记叙文或散文的角度来看，选材可以有多个方向。比如亲情方面，外婆每年冬天都会做萝卜干，她选萝卜、晾晒、腌制的每一个动作都充满了认真，萝卜干咸香的味道里，是外婆对家人的疼爱，每次吃到萝卜干，就会想起外婆忙碌的身影和温暖的笑容。文化方面，老家的米酒有着独特的味道，每年酿酒时，邻里之间会互相帮忙，酿酒的技艺由长辈传授给晚辈，这米酒的味道里，有家乡的习俗，也有邻里间的情谊。成长方面，上学时学校门口的豆浆，清晨的豆浆香气伴随着自己和同学一起早读、一起刷题的日子，豆浆的味道里，有奋斗的艰辛，也有同学间的互助。在构思上，可以采用以某种具体的味道为线索的结构，按照时间顺序，把与这种味道相关的几个生活片段串联起来。在描写时，运用细腻的细节描写，比如描写食物的色泽、制作时的声音、闻到的香气等，让读者仿佛身临其境。同时，在叙述中穿插自己的感受和思考，将味觉体验与内心的情感紧密结合。语言上，用词要生动形象，多运用感官描写，让文章更有感染力。结尾部分，要对这种味道所承载的意义进行总结和升华，点明文章的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$