精品解析：黑龙江省绥化市海伦市第十中学2024-2025学年八年级下学期开学考试化学试题

海伦市第十中学2024～2025学年度第二学期期初 八年级化学试卷 考生注意： 1．考试时间为60分钟。 2．全卷共四大部分，总分100分。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（每小题2分，共30分。1～12小题每题各有一个正确选项，13～15小题每题各有一个或两个正确选项。） 1. 下列事实不能体现化学造福人类的是 A. 为火箭发射研发新型燃料 B. 为通信便利编写手机程序 C. 为粮食增产生产农药化肥 D. 为保持健康研制合成药物 2. 下列过程中涉及化学变化的是 A. 汽车轮胎爆炸 B. 酒瓶中白酒挥发 C. 牛奶变馊臭 D. 榨甘蔗汁 3. 下列实验安全提示图标不正确的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 锐器 4. 规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 放块状固体 B. 读液体体积 C. 闻气体气味 D. 给液体加热 5. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 B. 铁丝在氧气中燃烧放热，生成黑色固体 C. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D. 木炭在空气只红热，不燃烧 6. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是 A. 氧气易溶于水，使鱼能在水中生存 B. 氮气的化学性质不活泼，所以可用作生产化肥 C. 氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的助燃剂 D. 稀有气体具有稳定性，所以可用于霓虹灯的填充气体 7. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 缓慢氧化：食物变质、铁丝生锈、木炭燃烧 B. 混合物：矿泉水、人呼出的气体、洁净的空气 C. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、燃烧匙 D. 物理性质：溶解性、挥发性、稳定性 8. 明矾石广泛用于造纸、制革、化工。其化学式为，的值是 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 9. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 水变成水蒸气，体积变大——分子间隔变大 B. 热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 C. 红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 10. 《本草纲目拾遗》中记载：“人参补气第一，三七补血第一。”三七素是传统中药三七的主要有效成分，下列有关三七素的叙述正确的是 A. 三七素的相对分子质量为176g B. 三七素中碳、氧元素的质量比为3:4 C. 三七素由5个碳原子、8个氢原子、2个氮原子和5个氧原子构成 D. 三七素中氢元素的质量分数最大 11. 下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是 ①Cu ②N ③H2O2 ④K2CO3 ⑤CH4 A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④ 12. 铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 属于非金属元素 B. 的值是37，的值是2 C. 铷元素位于第五周期 D. 氯化铷的化学式为 13. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理不正确的是 A. 化合物都是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的物质不一定是化合物 B. 单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质 C. 有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成 D. 金属元素原子最外层电子数一般少于四个，所以最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素 14. 如图所示四个图像能正确反映对应变化关系的是 A. 甲：在密闭容器中点燃硫粉 B. 乙：加热高锰酸钾制氧气 C. 丙：在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量 D. 丁：在密闭装置中，一定质量的铁丝在过量的氧气中燃烧 15. 由、组成的混合物中硫元素的质量分数为40%，则该混合物中氧元素的质量分数为 A. 10% B. 24% C. 30% D. 45% 二、填空题（每空1分，共52分） 16. 请用化学用语填空： （1）2个氖原子________； （2）3个氮分子________； （3）碳酸根离子________； （4）氢气中氢元素化合价________； （5）相对分子质量最小的氧化物________； （6）硫酸铜________。 17. 下列物质：①石灰水 ②液氮 ③二氧化锰 ④空气 ⑤氯化钠 ⑥锰酸钾 ⑦氨气 ⑧冰水混合物 ⑨水银 （1）属于混合物的是______（填序号，下同）。 （2）属于化合物的是______。 （3）属于单质的是______。 （4）属于氧化物是______。 18. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）图1为某城市9月8日的空气质量情况。图中的“”代表______（填字母）。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数（）越______（填“大”或“小”），空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是______（填“”、“”或“”）。 （4）一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是______。 19. 同学们在实验室模拟水厂净化工艺，将采集的通肯河水净化成自来水，最终制成蒸馏水，实验流程如图所示：请回答下列问题： （1）操作1后，滤液仍浑浊，其可能的原因是________（答一点即可）。其中玻璃棒作用是________。 （2）操作2加入活性炭，利用其________性除去水中的颜色和异味，该过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。如图是活性炭净水器示意图，为了达到较好的净化效果，液体B应该从________端通入（填“a”或“b”）。 （3）通过操作3可以得到净化程度更高的蒸馏水。 ①操作3的名称是________。 ②实验时，除了向烧瓶中加入液体，还需要加入少量的沸石，其作用是________。 20. 如图是A、B、C、D、E四种粒子的结构示意图。请回答 （1）B属于 _______（填“金属”或“非金属”）原子，在反应中易 _____（填“得”或“失”）电子。 （2）A-D表示离子结构示意图的是 _____（填序号，下同）。 （3）A粒子的化学性质与 _____粒子的化学性质相似，原因是 _______。 （4）从结构示意图看，A粒子和另外四种粒子结构上的明显不同点是 _______。 （5）若x＝18，则E粒子的化学性质很不活泼，原因是 _______；若x＝20，则E粒子的符号为 _______。 21. 宏观与微观结合研究物质的变化是化学学科的独特思维方式。请结合图示回答： （1）该微观反应前后中出现了________种化合物，A、B、C中表示混合物的是_______（填字母）。 （2）上述变化中，属于化学变化的是__________（填“变化Ⅰ、变化Ⅱ、变化Ⅲ”），该化学变化中一定不变的微观粒子是__________（填微观粒子名称）。 （3）从宏观角度看，图C中的物质由__________组成，从微观角度看，图C的物质由__________构成。 （4）A图中“”表示构成氧气的微观粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为__________，放出大量热，在实验室做铁丝燃烧的实验时集气瓶底部需放少量水，其作用是__________。 （5）分析“变化Ⅰ”微观变化过程，你能总结出的一条结论是__________。 22. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 【实验一】气体的制备 （1）仪器①的名称为__________。 （2）实验室用A装置制取氧气（高锰酸钾制取氧气），反应的符号表达式为__________，需要做出的改进是__________。欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从__________（选填“a”或“b”）端通入。 （3）请指出装置B中存在的一处错误__________，若选用C做制取氧气的发生装置，涉及反应的符号表达式为__________，你认为选用C的优点是__________。 （4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，能用F装置收集氢气的原因是__________。 （5）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室常用固体和固体加热制，实验制取和收集必须选用上述仪器中的__________（填字母）。 23. 通过化学课程的学习，我们学会了从微观的角度认识世界。试从分子、原子的角度分析： （1）如图1，一段时间后，可以观察到_________，此现象说明分子具有的性质是_________。 （2）为了探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，兴趣小组同学设计如图2所示的微型实验。已知浓氨水和浓盐酸挥发出来的氨气和氯化氢气体反应会产生白烟，用长柄形玻璃管进行实验，稍后，在靠近浓盐酸的一端最先出现白烟。产生白烟的过程中，分子的种类_________（填“发生”或“未发生”）改变，原子的种类_________（填“发生”或“未发生”）改变。由图2实验可知，相同条件下氯化氢分子的运动速率比氨分子的运动速率_________（填“快”或“慢”）。 三、实验探究题（每空1分，共8分） 24. 实验课上，同学们做了电解水的实验。 （1）实验过程中： ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为______。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到_______(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 （2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目是______。 一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！ 【提出问题】 加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 查阅资料】 ①氯气(Cl2)：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2。 ②石墨电极不参与反应 【提出假设】 （3）假设1：电极上分别生成了氧气和氯气： 假设2：电极上分别生成了氢气和氧气： 假设3：_______。 【设计实验】 （4）该小组仍然用如图装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。 a试管收集到黄绿色气体 b试管收集到无色气体。 通过对气体颜色的分析，说明假设_______肯定是错误的。 ②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。 听到轻微爆鸣声 证明b试管中收集的气体为氢气。 【实验结论】 （5）加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了______。 【反思与评价】 （6）用电解水探究水的组成实验，你认为在电解水时______(选填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠，原因是_______。 四、计算题（每小题2分，共10分） 25. 葡萄糖的化学式为，列式计算： （1）葡萄糖的相对分子质量是多少？ （2）葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比是多少？ （3）葡萄糖中碳元素的质量分数多少？ （4）葡萄糖中含氢元素的质量是多少克？ （5）多少克的葡萄糖中碳元素的质量与二氧化碳中碳元素的质量相等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海伦市第十中学2024～2025学年度第二学期期初 八年级化学试卷 考生注意： 1．考试时间为60分钟。 2．全卷共四大部分，总分100分。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（每小题2分，共30分。1～12小题每题各有一个正确选项，13～15小题每题各有一个或两个正确选项。） 1. 下列事实不能体现化学造福人类的是 A. 为火箭发射研发新型燃料 B. 为通信便利编写手机程序 C. 为粮食增产生产农药化肥 D. 为保持健康研制合成药物 【答案】B 【解析】 【详解】A、为火箭研发新型燃料，能够体现化学造福人类，故选项不符合题意； B、为通信便利编写手机程序，属于信息技术研究范畴，不属于化学造福人类的行为，故选项符合题意； C、为粮食增产生产农药化肥，能够体现化学造福人类，故选项不符合题意； D、为保持健康研制合成药物，能够体现化学造福人类，故选项不符合题意。 故选B。 2. 下列过程中涉及化学变化的是 A. 汽车轮胎爆炸 B. 酒瓶中白酒挥发 C. 牛奶变馊臭 D. 榨甘蔗汁 【答案】C 【解析】 【详解】A、汽车轮胎爆炸过程中无新物质生成，属于物理变化； B、酒瓶中白酒挥发过程中无新物质生成，属于物理变化； C、牛奶变馊臭过程中有新物质生成，属于化学变化； D、榨甘蔗汁过程中无新物质生成，属于物理变化； 故选C。 3. 下列实验安全提示图标不正确的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 锐器 【答案】C 【解析】 【详解】A、图标表示护目镜，故A图标正确； B、图标表示洗手，故B图标正确； C、图标表示排气扇，故C图标不正确； D、图标表示锐器，故D图标正确。 故选: C。 4. 规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 放块状固体 B. 读液体体积 C. 闻气体气味 D. 给液体加热 【答案】B 【解析】 【详解】A、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图示操作不正确； B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确； C、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故图示操作不正确； D、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，图中液体超过试管容积的，故图示操作不正确。 故选B。 5. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 B. 铁丝在氧气中燃烧放热，生成黑色固体 C. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D. 木炭在空气只红热，不燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热，故实验现象描述错误； B.铁丝在氧气中燃烧火星四射、放热、生成黑色固体，故实验现象描述正确； C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，故实验现象描述错误； D.木炭在空气只红热，也是一种燃烧现象，故实验现象描述错误； 故选：B。 6. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是 A. 氧气易溶于水，使鱼能在水中生存 B. 氮气的化学性质不活泼，所以可用作生产化肥 C. 氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的助燃剂 D. 稀有气体具有稳定性，所以可用于霓虹灯的填充气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、鱼能在水中生存，是因为水中有溶解的氧气，氧气是不易溶于水气体，故选项说法错误； B、氮气的化学性质不活泼，且无毒，可用作粮食和食品仓库的保护气，氮气可用作生产化肥是由于氮气中存在氮元素，故选项说法错误； C、氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的助燃剂，故选项说法正确； D、稀有气体化学性质稳定，可用作保护气；通电能发出不同的光，所以可用于霓虹灯的填充气体，故选项说法错误； 故选：C。 7. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 缓慢氧化：食物变质、铁丝生锈、木炭燃烧 B. 混合物：矿泉水、人呼出的气体、洁净的空气 C. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、燃烧匙 D. 物理性质：溶解性、挥发性、稳定性 【答案】B 【解析】 【详解】A、食物变质、铁丝生锈为与氧气发生的比较缓慢，且不易被察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，但木炭燃烧为剧烈的氧化反应，该选项分类不正确； B、矿泉水、人呼出的气体、洁净的空气中均含有多种物质，属于混合物，该选项分类正确； C、试管、燃烧匙均可在酒精灯上直接加热，但烧杯底面积较大，加热时需要垫在陶土网上加热，该选项分类不正确； D、溶解性、挥发性均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，稳定性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项分类不正确。 故选B。 8. 明矾石广泛用于造纸、制革、化工。其化学式为，的值是 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 【答案】B 【解析】 【详解】在化合物中，一般钾元素显+1价，铝元素显+3价，硫酸根显-2价，氢氧根显-1价，然后根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+(+3)×3+(-2)×2+(-1)×x=0，解得x=6； 故选B。 9. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 水变成水蒸气，体积变大——分子间隔变大 B. 热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 C. 红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子间存在着间隔，水变成水蒸气，水分子间隔变大，所以体积变大，选项正确； B、分子间存在着间隔，热胀冷缩，是分子间隔随温度变化而变化引起的，选项错误； C、分子在不断运动的，温度升高，分子运动加快，所以红墨水在热水中比在冷水中扩散快，选项正确； D、氧气和液氧都是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，所以氧气和液氧都能支持燃烧，选项正确； 故选B。 10. 《本草纲目拾遗》中记载：“人参补气第一，三七补血第一。”三七素是传统中药三七的主要有效成分，下列有关三七素的叙述正确的是 A. 三七素的相对分子质量为176g B. 三七素中碳、氧元素的质量比为3:4 C. 三七素由5个碳原子、8个氢原子、2个氮原子和5个氧原子构成 D. 三七素中氢元素的质量分数最大 【答案】B 【解析】 【详解】A、相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项叙述不正确； B、三七素中碳、氧元素的质量比为（12×5）：（16×5）=3：4，该选项叙述正确； C、三七素是由分子构成，一个三七素分子由5个碳原子、8个氢原子、2个氮原子和5个氧原子构成，该选项叙述不正确； D、元素的质量分数=，三七素中碳、氢、氮、氧元素的质量比为（12×5）：（1×8）：（14×2）：（16×5）=15：2：7：20，氢元素的质量比最小，则氢元素的质量分数最小，该选项叙述不正确。 故选B。 11. 下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是 ①Cu ②N ③H2O2 ④K2CO3 ⑤CH4 A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①Cu是由铜原子直接构成的，不能表示该物质的一个分子； ②N是氮元素的元素符号，不是化学式； ③H2O2是过氧化氢的化学式，能表示过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的；能表示1个过氧化氢分子； ④K2CO3是碳酸钾的化学式，表示碳酸钾是由钾、碳、氧元素组成的；但是由钾离子和碳酸根离子构成的，不能表示该物质的一个分子； ⑤CH4是甲烷的化学式，能表示甲烷是由碳元素和氢元素组成的；能表示1个甲烷分子； 故③⑤符合要求。故选C。 12. 铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 属于非金属元素 B. 的值是37，的值是2 C. 铷元素位于第五周期 D. 氯化铷的化学式为 【答案】C 【解析】 【详解】A.铷带“钅”属于金属元素，故A错误； B.根据元素周期表单元格内左上角数字表示原子序数，原子序数=质子数，所以m的值是37，根据原子中，核内质子数=核外电子数，则：37=2+8+18+8+n，n=1，故B错误； C.根据原子电子层数与周期数一致，所以铷位于元素周期表第五周期，故C正确； D.铷原子最外层有1个电子，在化学反应易失去1个电子，带上1个单位的正电荷，显+1价，氯元素负价为-1价，氯化铷由显+1价的铷元素和显-1价的氯元素组成，根据化合价原则，氯化铷的化学式为RbC1，故D错误。 故选：C。 13. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理不正确的是 A. 化合物都是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的物质不一定是化合物 B. 单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质 C. 有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成 D. 金属元素原子最外层电子数一般少于四个，所以最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素 【答案】BD 【解析】 【详解】A、化合物是由两种或两种以上不同元素结合形成的纯净物，由不同种元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物，如空气由氮气、氧气等元素组成，属于混合物，推理正确。 B、单质是由同种元素组成的纯净物，故单质都是由一种元素组成的，但由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如金刚石和石墨的混合物，推理不正确。 C、化学变化的本质特征是有新物质生成，有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成，推理正确。 D、金属元素原子最外层电子数通常少于4个，但最外层电子数少于4个的原子不一定是金属元素，如氢原子最外层电子数为1，少于4个，氢是非金属元素，推理不正确。 故选BD。 14. 如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是 A. 甲：在密闭容器中点燃硫粉 B. 乙：加热高锰酸钾制氧气 C. 丙：在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量 D. 丁：在密闭装置中，一定质量的铁丝在过量的氧气中燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、密闭容器中有空气，开始是有气体的不是0，选项错误； B、高锰酸钾需要达到一定温度才会分解，所以开始加热不会立即产生氧气，加热一段时间高锰酸钾分解产生氧气，氧气逐渐增多，直至高锰酸钾完全反应氧气质量不再发生变化，选项正确； C、红磷燃烧放热，开始时温度升高，压强变大，但随着氧气的消耗，红磷最终熄灭，温度下降装置中压强减小，并最终小于原始气压，选项错误； D、铁丝燃烧生成四氧化三铁固体，四氧化三铁质量等于参加反应的铁的质量与氧气的质量和，所以固体质量逐渐增加，直至铁丝完全反应后不再发生变化，选项错误。 故选B。 15. 由、组成的混合物中硫元素的质量分数为40%，则该混合物中氧元素的质量分数为 A. 10% B. 24% C. 30% D. 45% 【答案】C 【解析】 【详解】在NaHS中，钠（Na）的相对原子质量为23，氢（H）的相对原子质量为1，那么（Na+H）的相对原子质量之和为23+1=24；在MgSO4中，镁（Mg）的相对原子质量为24；可以发现NaHS中（Na+H）的相对原子质量之和与MgSO4中Mg的相对原子质量相等；这就意味着在该混合物中，（Na+H）部分与Mg部分可以看作是等效的，都可以用 “Mg” 来代表这部分。 因为混合物中硫元素的质量分数为40%，在MgS（将NaHS等效为MgS和MgSO4统一来看）中，镁（Mg）与硫（S）的质量比为24：32。 设 “Mg” 的质量分数为x，则，解得x=30%。 混合物由 “Mg”、硫（S）和氧（O）组成，所以氧元素的质量分数为1−40%−30%=30%。 故选C。 二、填空题（每空1分，共52分） 16. 请用化学用语填空： （1）2个氖原子________； （2）3个氮分子________； （3）碳酸根离子________； （4）氢气中氢元素的化合价________； （5）相对分子质量最小的氧化物________； （6）硫酸铜________。 【答案】（1）2Ne （2）3N2 （3） （4） （5）H2O （6）CuSO4 【解析】 【小问1详解】 由原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氖原子可表示为2Ne，故填：2Ne； 【小问2详解】 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个氮分子可表示为3N2，故填：3N2； 【小问3详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则碳酸根离子可表示为，故填：； 【小问4详解】 氢气为单质，氢气中氢元素的化合价为0；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则氢气中氢元素的化合价表示为，故填：； 【小问5详解】 氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，则相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为H2O，故填：H2O； 【小问6详解】 硫酸铜中铜元素的化合价为+2价，硫酸根的化合价为-2价，根据化合价原则，其化学式为CuSO4，故填：CuSO4。 17 下列物质：①石灰水 ②液氮 ③二氧化锰 ④空气 ⑤氯化钠 ⑥锰酸钾 ⑦氨气 ⑧冰水混合物 ⑨水银 （1）属于混合物的是______（填序号，下同）。 （2）属于化合物的是______。 （3）属于单质的是______。 （4）属于氧化物的是______。 【答案】（1）①④ （2）③⑤⑥⑦⑧ （3）②⑨ （4）③⑧ 【解析】 【小问1详解】 石灰水中含有水和氢氧化钙，空气中含有氧气和氮气等都由多种物质组成，属于混合物，故选：①④。 【小问2详解】 二氧化锰，氯化钠，锰酸钾，氨气，冰水混合物，都是由多种元素组成的纯净物，属于化合物，故选：③⑤⑥⑦⑧。 【小问3详解】 液氮由氮元素组成的纯净物，水银由汞元素组成的纯净物，都属于单质，故填：②⑨。 【小问4详解】 二氧化锰，冰水混合物，都是由两种元素组成，且含有氧元素的化合物，属于氧化物，故填：③⑧。 18. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）图1为某城市9月8日的空气质量情况。图中的“”代表______（填字母）。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数（）越______（填“大”或“小”），空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是______（填“”、“”或“”）。 （4）一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是______。 【答案】（1）d （2）小 （3）t1-t2 （4）能供给呼吸 【解析】 【小问1详解】 目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。 a、氮气是空气的主要成分，不是空气污染物，故选项不符合题意； b、氧气是空气的主要成分，不是空气污染物，故选项不符合题意； c、二氧化碳是空气的成分之一，无毒，不是空气污染物，故选项不符合题意； d、二氧化氮有毒，属于空气污染物，故选项符合题意。 故选d； 【小问2详解】 AQI是定量描述空气质量状况的指数，其数值越大，说明空气污染状况越严重。则空气质量报告中所列的空气质量指数（AQI）越小，空气质量越好。故填：小； 【小问3详解】 由小区地下车库中一氧化碳浓度图可知，一氧化碳浓度最大的时间段是t1-t2。故填：t1-t2； 【小问4详解】 一氧化碳浓度超标会中毒，这是因为一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧。发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并对患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是能供给呼吸。故填：能供给呼吸。 19. 同学们在实验室模拟水厂净化工艺，将采集的通肯河水净化成自来水，最终制成蒸馏水，实验流程如图所示：请回答下列问题： （1）操作1后，滤液仍浑浊，其可能的原因是________（答一点即可）。其中玻璃棒作用是________。 （2）操作2加入活性炭，利用其________性除去水中的颜色和异味，该过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。如图是活性炭净水器示意图，为了达到较好的净化效果，液体B应该从________端通入（填“a”或“b”）。 （3）通过操作3可以得到净化程度更高的蒸馏水。 ①操作3的名称是________。 ②实验时，除了向烧瓶中加入液体，还需要加入少量的沸石，其作用是________。 【答案】（1） ①. 滤纸破损 ②. 引流 （2） ①. 吸附 ②. 物理 ③. b （3） ①. 蒸馏 ②. 防止暴沸 【解析】 【小问1详解】 操作1为固体与液体分离，故操作1为过滤，过滤后液体仍然浑浊的原因可能是滤纸破损（合理即可）； 其中玻璃棒的作用是引流； 【小问2详解】 操作2加入活性炭，利用其吸附性除去水中的颜色和异味； 该过程没有新物质生成，属于物理变化； 采取下端进水，在重力的作用下，水与活性炭接触的时间更长，更有利于活性炭吸附水中的杂质和除去异味，为了达到较好的净化效果，液体B应该从b端通入； 【小问3详解】 ① 要得到蒸馏水应采取蒸馏操作，故操作3为蒸馏； ②蒸馏操作中加入沸石是为了防止暴沸。 20. 如图是A、B、C、D、E四种粒子的结构示意图。请回答 （1）B属于 _______（填“金属”或“非金属”）原子，在反应中易 _____（填“得”或“失”）电子。 （2）A-D表示离子结构示意图的是 _____（填序号，下同）。 （3）A粒子的化学性质与 _____粒子的化学性质相似，原因是 _______。 （4）从结构示意图看，A粒子和另外四种粒子结构上的明显不同点是 _______。 （5）若x＝18，则E粒子的化学性质很不活泼，原因是 _______；若x＝20，则E粒子的符号为 _______。 【答案】（1） ①. 金属 ②. 失 （2）D （3） ①. C ②. 最外层电子数相同 （4）电子层数不同 （5） ①. 最外层电子数为8，不容易得失电子 ②. Ca2+ 【解析】 【小问1详解】 B中质子数为12，电子数=2+8+2=12，是镁原子的结构示意图，镁属于金属元素；镁原子的最外层有2个电子，少于4个，在化学反应中易失去最外层的电子； 【小问2详解】 D中的质子数小于电子数，属于离子； 小问3详解】 A粒子的化学性质与C粒子的化学性质相似，原因是最外层电子数相同； 【小问4详解】 从结构示意图看，A粒子和另外三种粒子明显不同点：A粒子有两个电子层，其余粒子均有三个电子层； 【小问5详解】 若x＝18，则E粒子的化学性质很不活泼，原因是最外层电子数为8，是一种稳定结构，不容易得失电子；若x＝20，则E粒子是带有两个单位正电荷的钙离子，离子的表示方法是在表示该离子的元素符号（或原子团）右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字；钙离子的符号为Ca2+。 21. 宏观与微观结合研究物质的变化是化学学科的独特思维方式。请结合图示回答： （1）该微观反应前后中出现了________种化合物，A、B、C中表示混合物的是_______（填字母）。 （2）上述变化中，属于化学变化的是__________（填“变化Ⅰ、变化Ⅱ、变化Ⅲ”），该化学变化中一定不变的微观粒子是__________（填微观粒子名称）。 （3）从宏观角度看，图C中的物质由__________组成，从微观角度看，图C的物质由__________构成。 （4）A图中“”表示构成氧气的微观粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为__________，放出大量热，在实验室做铁丝燃烧的实验时集气瓶底部需放少量水，其作用是__________。 （5）分析“变化Ⅰ”微观变化过程，你能总结出的一条结论是__________。 【答案】（1） ①. 2 ②. A （2） ①. 变化Ⅰ ②. 碳原子、氧原子 （3） ①. 碳元素和氧元素 ②. 分子 （4） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （5）在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 化合物是由不同种元素组成的纯净物，该微观反应前后出现了一氧化碳、二氧化碳这2种化合物； 混合物是由不同种分子构成的，A 表示混合物。 小问2详解】 变化 Ⅰ 有新物质生成（由、反应生成），属于化学变化，变化 Ⅱ、Ⅲ只是微粒之间的间隔发生变化，没有生成新物质，不属于化学变化； 化学变化中原子的种类不变，该化学变化中一定不变的微观粒子是碳原子、氧原子。 【小问3详解】 从宏观角度看，图 C 中的物质由碳元素和氧元素组成； 从微观角度看，图 C 的物质由二氧化碳分子构成。 【小问4详解】 铁在纯净的氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 在实验室做铁丝燃烧的实验时集气瓶底部需放少量水，其作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 【小问5详解】 分析 “变化 Ⅰ” 微观变化过程，可总结出在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分等结论。 22. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 【实验一】气体的制备 （1）仪器①的名称为__________。 （2）实验室用A装置制取氧气（高锰酸钾制取氧气），反应的符号表达式为__________，需要做出的改进是__________。欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从__________（选填“a”或“b”）端通入。 （3）请指出装置B中存在的一处错误__________，若选用C做制取氧气的发生装置，涉及反应的符号表达式为__________，你认为选用C的优点是__________。 （4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，能用F装置收集氢气的原因是__________。 （5）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室常用固体和固体加热制，实验制取和收集必须选用上述仪器中的__________（填字母）。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. 在试管口塞一团棉花 ③. b （3） ①. 长颈漏斗下端在液面以上 ②. ③. 可以控制反应速率 （4）氢气难溶于水，且与水不反应 （5）AE 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称为：锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； 需要做出的改进是：在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，气体的密度比水小，再将气体从b端通入； 【小问3详解】 装置B中的错误是：长颈漏斗下端在液面以上，反应生成的气体会从长颈漏斗下端逸出； 若选用C做制取氧气的发生装置，C装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：； 选用C装置，可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 【小问4详解】 实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，能用F装置即排水法收集氢气，是因为氢气难溶于水，且与水不反应； 【小问5详解】 实验室常用固体和固体加热制，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选E，故填：AE。 23. 通过化学课程的学习，我们学会了从微观的角度认识世界。试从分子、原子的角度分析： （1）如图1，一段时间后，可以观察到_________，此现象说明分子具有的性质是_________。 （2）为了探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，兴趣小组同学设计如图2所示的微型实验。已知浓氨水和浓盐酸挥发出来的氨气和氯化氢气体反应会产生白烟，用长柄形玻璃管进行实验，稍后，在靠近浓盐酸的一端最先出现白烟。产生白烟的过程中，分子的种类_________（填“发生”或“未发生”）改变，原子的种类_________（填“发生”或“未发生”）改变。由图2实验可知，相同条件下氯化氢分子的运动速率比氨分子的运动速率_________（填“快”或“慢”）。 【答案】（1） ①. 纸条变红 ②. 分子在不断运动 （2） ①. 发生 ②. 未发生 ③. 慢 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到蘸酚酞的纸条上，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，说明分子在不断运动； 【小问2详解】 氯化氢和氨气结合生成氯化铵，氯化铵和氯化氢、氨气是不同的物质，分子的种类发生改变，而原子是化学变化中的最小粒子，故原子的种类未发生改变；由图2实验可知，浓氨水和浓盐酸均具有挥发性，挥发出的氯化氢分子和氨分子不断运动，当氯化氢分子和氨分子相遇时，氯化氢和氨气反应生成氯化铵，产生白烟，在靠近浓盐酸的一端最先出现白烟，说明氨分子的运动速率快，氯化氢分子的运动速率比氨分子的运动速率慢。 三、实验探究题（每空1分，共8分） 24. 实验课上，同学们做了电解水的实验。 （1）实验过程中： ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为______。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到_______(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 （2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是______。 一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！ 【提出问题】 加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯气(Cl2)：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2。 ②石墨电极不参与反应 【提出假设】 （3）假设1：电极上分别生成了氧气和氯气： 假设2：电极上分别生成了氢气和氧气： 假设3：_______。 【设计实验】 （4）该小组仍然用如图装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。 a试管收集到黄绿色气体 b试管收集到无色气体。 通过对气体颜色的分析，说明假设_______肯定是错误的。 ②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。 听到轻微爆鸣声 证明b试管中收集的气体为氢气。 【实验结论】 （5）加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了______。 【反思与评价】 （6）用电解水探究水的组成实验，你认为在电解水时______(选填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠，原因是_______。 【答案】（1） ①. 1：2 ②. a （2）增加导电性 （3）电极上分别生成了氢气和氯气 （4）2 （5）氢气和氯气 （6） ①. 不可以 ②. 氯化钠参与反应，影响实验 【解析】 【小问1详解】 ①水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1；a与电源正极相连，b与电源负极相连，一段时间后，a、b管内气体体积比约为1:2； ②氧气会让木条燃烧的更旺，a与电源正极相连，管内气体为氧气；切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到a中气体使木条燃烧更旺； 【小问2详解】 纯水的导电性较弱，为了增强导电性，因此电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸； 【小问3详解】 根据反应前后元素种类不变，反应物中含有钠元素、氯元素、氢元素和氧元素，则生成气体可能为氯气、氢气或氧气，结合其它猜想，假设3可能为：电极上分别生成了氢气和氯气； 【小问4详解】 a试管收集到黄绿色气体，说明生成的气体中有氯气，则假设2不正确； 【小问5详解】 结合前面实验现象分析可知生成了氢气和氯气； 【小问6详解】 由实验现象可知，电解水的实验中，若水中加入氯化钠，其中的氯化钠也参加反应生成氯气而影响实验，所以电解水时不可以加入少量的氯化钠溶液，氯化钠参与反应影响实验。 四、计算题（每小题2分，共10分） 25. 葡萄糖的化学式为，列式计算： （1）葡萄糖的相对分子质量是多少？ （2）葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比是多少？ （3）葡萄糖中碳元素的质量分数多少？ （4）葡萄糖中含氢元素的质量是多少克？ （5）多少克的葡萄糖中碳元素的质量与二氧化碳中碳元素的质量相等。 【答案】（1）葡萄糖的相对分子质量为 （2）葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为 （3）葡萄糖中碳元素的质量分数为 （4）180g葡萄糖中含氢元素的质量是 （5）设葡萄糖的质量为x，则​，解得x=30g 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案 【小问4详解】 见答案。 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$