第2节 性质活泼的氧气(教学课件)化学沪教版2024九年级上册

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版九年级上册
年级 九年级
章节 第2节 性质活泼的氧气
类型 课件
知识点 氧气
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 531.82 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-07-23
作者 又青老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-07-22
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

点燃酒精灯。在燃烧池里放少量木炭。加热,直到发生燃烧。移开燃烧池,观察木炭在空气里燃烧时发生的现象。把盛有燃着的木炭的燃烧池由上而下慢慢伸进充满氧气的集气瓶里,观察木炭在氧气里燃烧时发生的现象。比较木炭在空气里和氧气里燃烧有什么不同?燃烧结束后,在集气瓶中倾倒适量澄清石灰水。震荡。观察现象。可以看到,木炭在空气中燃烧持续发红,放出热量。木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量。往集气瓶中注入澄清石灰水后,澄清石灰水变浑浊。由实验可知,木炭能与氧气反应,生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳,放出热量。木炭在氧气中燃烧比在空气中更为剧烈。 点燃酒精灯。取一根细铁丝在酒精灯上烧至红热,观察现象。另取一根细铁丝,在下端系一根火柴,点燃火柴。待火柴快燃尽时,插入充满氧气的集气瓶中观察现象。比较铁在空气里和氧气里燃烧有什么不同?可以看到铁丝在空气中只能发红发热,不能燃烧。铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色固体产生。 第2章 空气与水资源 第2节 性质活泼的氧气 九年级化学 上册·沪教版2024 学习内容导览 氧气的用途 2 氧气的性质 1 2 1.能通过实验探究活动认识氧气的化学性质。 2.比较不同实验条件下实验现象的差异,根据观察到的实验事实归纳出反应的本质。 3.能列举氧气在日常生活、工业生产和科学研究中的应用,从辩证的角度初步认识物质的化学变化。 明·学习目标 3 引·新课导入 氧气 4 引·新课导入 通常情况下,空气中氧气的含量不会大幅减少,这是什么原因呢? 大气中的O2 呼吸作用 支持燃烧 光合作用 呼吸作用 氧在自然界中的循环 5 引·新课导入 氧气 纯净物 化学性质 物理性质 物质 6 氧气的性质 01 一、氧气的性质 探·知识奥秘 观察并总结:不同温度下氧气的颜色、状态和气味。 常温常压下 淡蓝色 无味 液体 101kPa,-218℃ 淡蓝色 无味 固体 无色 无臭 气体 101kPa,-183℃ 8 一、氧气的性质 探·知识奥秘 密度 空气 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他成分 标准状况下,空气的密度为1.293g/L,氧气的密度为1.429g/L 。 氧气的密度比空气略大 9 一、氧气的性质 探·知识奥秘 溶解性 水下动植物的呼吸需要氧气 氧气不易溶于水 室温下,1L水中大约能溶解30ml氧气 水族箱增氧器 10 一、氧气的性质 探·知识奥秘 化学性质 体现 化学变化 有新物质生成 验证 氧气支持燃烧 11 一、氧气的性质 探·知识奥秘 实验探究 氧气的化学性质 1.木炭的燃烧:用坩埚钳夹住木炭,在空气中点燃,再将点燃的木炭放入燃烧匙,由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。反应结束后,向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡。 防止瓶中氧气因受热逸出 12 一、氧气的性质 探·知识奥秘 实验探究 氧气的化学性质 观察并描述木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象。 13 一、氧气的性质 探·知识奥秘 实验探究 氧气的化学性质 实验记录 实验名称 实验现象 实验结论 木炭的燃烧 在空气中: 在氧气中: 持续发红,放出热量 剧烈燃烧,发出白光,放 出热量,生成无色的能使澄清石灰水变浑浊的气体 木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 二氧化碳 化学变化 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 物质燃烧是与氧气反应: C O2 CO2 14 一、氧气的性质 探·知识奥秘 实验探究 氧气的化学性质 2.蜡烛的燃烧:将蜡烛固定在燃烧匙内,在空气中点燃。将燃着的蜡烛由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。反应结束后,向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡。 15 一、氧气的性质 探·知识奥秘 实验探究 氧气的化学性质 观察并描述蜡烛分别在空气和氧气中燃烧的现象。 16 一、氧气的性质 探·知识奥秘 实验探究 氧气的化学性质 实验记录 实验名称 实验现象 实验结论 蜡烛的燃烧 在空气中: 在氧气中: 发出黄色火焰,放出热量 剧烈燃烧,发出白光,放 热,内壁有小水珠,产生使澄清石灰水变浑的气体 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 二氧化碳 化学变化 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 点燃 物质燃烧是与氧气反应: O2 CO2 H2O 17 一、氧气的性质 探·知识奥秘 实验探究 氧气的化学性质 3.铁丝在氧气中燃烧:在螺旋状的细铁丝末端系上火柴梗,用坩埚钳夹住铁丝并点燃火柴梗,待火柴梗即将燃尽时,将它们由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。 增大受热面积 引燃铁丝 防止火柴梗燃烧消耗过多的氧气 18 一、氧气的性质 探·知识奥秘 实验探究 氧气的化学性质 观察并描述铁丝分别在空气和氧气中点燃后的现象。 19 一、氧气的性质 探·知识奥秘 实验探究 氧气的化学性质 实验记录 实验名称 实验现象 实验结论 铁丝在氧气中燃烧 在空气中: 在氧气中: 持续红热,不能燃烧 剧烈燃烧,火星四射,放 出大量的热,有黑色固体产生 在空气中不能燃烧的铁丝在纯氧中能迅速燃烧 四氧化三铁 化学变化 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 物质燃烧是与氧气反应: Fe O2 Fe3O4 20 一、氧气的性质 探·知识奥秘 方法导引 归纳 归纳是化学科学研究中一种常用的方法。化学研究物质的性质和它们的变化,各种各样的物质在化学变化中遵循一些共同的规律。为了寻找这些规律,归纳是科学家通常使用的一种方法。归纳需要以大量的实验事实作为基础。例如,通过观察、研究物质与氧气反应的大量实验现象,可以归纳出反应规律:一定条件下,氧气能与许多物质发生化学反应。 21 一、氧气的性质 探·知识奥秘 思考与讨论:木炭、蜡烛和铁丝分别在空气和氧气中点燃后的现象不同,这说明了什么? 可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈,某些在空气中不易燃烧的物质,在氧气中却可以燃烧。氧气的化学性质比较活泼,许多物质会与氧气发生氧化反应。 22 一、氧气的性质 探·知识奥秘 思考与讨论:分析下列三个化学反应,有什么共同特点? 红磷 + 氧气 五氧化二磷 碳 + 氧气 二氧化碳 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 点燃 产物只有一种 化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 多变一 特点 23 一、氧气的性质 探·知识奥秘 都有氧气参加 思考与讨论:分析下列三个化学反应,有什么共同特点? 红磷 + 氧气 五氧化二磷 碳 + 氧气 二氧化碳 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 点燃 氧化反应:物质与氧气发生的反应。 24 一、氧气的性质 探·知识奥秘 物质在氧气中燃烧 剧烈的氧化反应 25 一、氧气的性质 探·知识奥秘 缓慢氧化:反应进行的很慢,不容易被察觉。 食物腐烂 钢铁锈蚀 酿酒 26 【典例】下列关于氧气物理性质的说法错误的是( ) A. 通常状况下氧气是无色、无味的气体 B. 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 C. 通常状况下,氧气的密度略大于空气 D. 通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 B 析·典型范例 27 【典例】下列说法中正确的是( ) A. 铁丝在空气中加热能剧烈燃烧,火星四射 B. 物质发生氧化反应时总会发光、放热 C. 红磷可以在空气中燃烧,产生大量白雾 D. 食物的腐败与动植物的呼吸都是常见的氧化反应 D 析·典型范例 28 氧气的用途 02 二、氧气的用途 探·知识奥秘 交流讨论:根据氧气的性质,推测氧气的用途,举例说明氧气对人们日常生活的影响。 性质 决定 用途 体现 30 二、氧气的用途 探·知识奥秘 长征七号运载火箭用液氧做助燃剂 氧炔焰用于焊接和切割金属 工业生产和科学研究中,用纯氧代替空气,可以获得更高的温度。 氧气作助燃剂 氧气有助燃性 体现 决定 31 二、氧气的用途 探·知识奥秘 供给生物体呼吸是氧气的另一重要用途。 医疗急救时需要氧气 潜水员下水需要携带氧气 航天员在舱外需要携带氧气 氧气供给呼吸 体现 决定 氧气能与体内物质发生反应,生成新的物质,并放出热量,提供生物体必需的养分和能量以保证生命活动的需要。 32 二、氧气的用途 探·知识奥秘 观念建构: 辩证认识与合理利用物质 食品袋抽成真空或充入氮气等,避免食品因氧化而变质 为防止金属发生缓慢氧化而被锈蚀,常常采用表面喷漆、涂油等多种措施以隔绝氧气 事物往往具有两面性,自然界中的物质及其变化在一定条件下也常常表现出两面性,某些性质与变化在一些情况下表现出对人类有利的一面,在另一些情况下也可能表现出有害的一面。 33 【典例】关于氧气的叙述正确的是 A.氧气可与多种物质反应,其化学性质非常活泼 B.氧气能做燃料 C.鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 D.物质跟氧气反应的剧烈程度跟氧气的浓度有关 D 析·典型范例 34 理·核心要点 氧气 物理性质 化学性质 木炭+氧气 磷+氧气 铁丝+氧气 无色无味气体 降温为蓝色液/固体 不易溶于水 密度比空气略大 化合反应、 氧化反应 用途 支持燃烧 供给呼吸 35 1.下列变化过程中,均包含缓慢氧化的是( ) ①金属锈蚀 ②“铜绿”分解 ③食物腐烂 ④动植物呼吸 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ C 练·技能实战 2.潜水员水下作业时需要携带氧气瓶,这是因为氧气( ) A. 无色无味 B. 密度比空气大 C. 能支持燃烧 D. 能供给呼吸 D 36 D 3.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是( ) A. 它们的生成物中在常温下既有气体,也有液体,还有固体 B. 由图示的实验可知,集气瓶也可以用作反应容器 C. 实验Ⅲ中,集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶,防止瓶底炸裂 D. 为了保证实验效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底 练·技能实战 37 4.下列反应中,既是化合反应又是氧化反应的是( ) A.蜡烛+氧气 二氧化碳+水 B.碳酸钙 氧化钙+二氧化碳 C.碳+氧气 二氧化碳 D.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 C 练·技能实战 点燃 点燃 高温 加热 38 THANKS! 谢谢观看 九年级化学 上册·沪教版2024 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$蜡烛的燃烧。下面我们来比较蜡烛在空气和氧气中燃烧有什么不同。在空气中点燃的蜡烛在平稳的燃烧产生黄色的火焰,并有少量的黑烟生成。接下来将燃着的蜡烛放入充满氧气的集气瓶中。可以观察到蜡烛在氧气中剧烈的燃烧,发出明亮的黄光,集气瓶的瓶壁上出现白雾,没有黑烟生成。由此可见,蜡烛在氧气里燃烧比空气里燃烧要剧烈。这是因为蜡烛燃烧需要消耗氧气,而空气中的氧气含量约为20%,由于氧气的纯度不同,所以燃烧的现象不同。

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