主题二 我做环保宣传员（教案）-2024-2025学年六年级下册综合实践活动重庆版

本文围绕“我做环保宣传员”主题展开，引导六年级学生了解家乡环境现状，参与环保实践。承接学生对环境的初步认知，为培养环保行动能力奠基，呼应环保教育主题。通过资料查找、小组合作等环节，强化学生观察、信息处理等能力，培育科学探究精神。 该设计创新点在于分主题、分阶段推进教学，采用头脑风暴、实地调查等特色教法。从学生层面看，提升解决实际问题能力；从教师角度，提供清晰授课流程；课堂效果上，增强学生参与度，有效突破制定可行环保方案这一难点。

六年级（下）主题活动二：我做环保宣传员 一、单元教学规划 单元目标 1.了解家乡的环境现状，积极参与力所能及的社会实践活动，通过亲自参与环保调查活动，懂得环境保护的重要性。 2.通过体验当环保宣传员，用丰富的活动形式去参与体验，增强环境保护能力，呼吁大家参与环保当中来。 3.开展调查、搜集资料、小组研讨、制定方案等活动，提高调查问题、整理资料、分析归纳及解决问题的能力。 重难点 重点：参与家乡环保调查及宣传活动，掌握环保实践基本方式 难点：通过调查与研讨制定可行的环保方案，将环保意识转化为实际行动 任务图解 主题规划： 我做环保宣传员 主题分解 课时 学 习 内 容 学习目标 环境变化 我知晓 2 1. 了解家乡的环境变化。 2. 分享收集生态环境的变化。 3. 提出合理的建议。 查找资料 观察法 环保宣传 金点子 2 1. 通过分组活动，梳理问题清单，增强环境保护能力，呼吁大家参与环保当中来。 2. 交流分享，汇总金点子。 成果总结与表达 环保宣传 我能行 2 1. 策划一次生态文明宣传活动。 2. 体验一次生态文明宣传活动。 3. 总结与反思，进一步完善活动方案。 方案制定 二、课时计划 第一课题 生态环境变化我知晓（2个课时） 学习目标 学 习 目 标 素养指向 1. 通过查找资料、新闻报道，观察记录身边的环境变化。 观察能力 与方法 2. 通过小组合作学习，整理收集的资料，提出宝贵的建议。 收集信息与处理的能力 3. 通过对身边生态环境变化的探究，树立环保意识，懂得环境保护的重要性。 科学探究 的精神 重难点 1.观察记录环境变化 2.查找、整理、交流资料 教 学 思 路 教学流程/ 活动设计 环节任务 学 习 活 动 设计意图 二次备课 情景引入 欣赏环保主题曲《低碳贝贝》，感受地球爷爷承受的苦累和痛苦，读懂地球爷爷内心的渴望。 导入主题活动：我做环保宣传员。因为绿水青山就是金山银山，让我们给地球留下一首绿色的歌！ 引发学生对生态环境的关注与重视，去发现身边的生态环境的变化。 活动1： 查找资料 1. 学生查找资料、新闻报道等方式，了解身边的环境变化。 A实地观察：观察家乡现在的生态环境(河流流量、河水污染、土地植被、耕地利用等), 特别是厂矿企业对周边环境的污染情况。(可采集相关照片) B调查我们身边的环境（小区、公园、江河等） 例如：花圃遭人随意踩踏 时间：下午 地点：融侨公园。 现象：我们看见人行道两边的花圃里有许多大脚印，花圃里有些地方留下了一条条“小路”，草木被踩得东倒西歪，有的已经枯死。我们仿佛听见了小草的哭声，仿佛听见了小树妹妹对着踩踏他们的人说：＂你们为什么要踩踏我们，我们和人类是最好的朋友。＂我们进行了统计，整个黄岗山大道有２０处花圃被踩。我想如果继续发展下去草木被毁光了！ C走访：家乡的老一辈人,了解家乡以前的景象。 提供多种搜集资料的方法，指导学生如何查找资料。 通过图片、数据反馈、新闻报道等相关资料，让学生充分感受到身边环境存在的问题，触及学生的思想深处，激发他们强烈的环保意识。 活动2： 观察记录身边的环境变化 1. 学生分组搜集生态环保的变化。 A拍摄图片：生态环境遭到破坏的一些现象 小区扔垃圾的地方/河面白色塑料袋 工厂排污/汽车排放尾气 …… B用看一看、听一听、查一查、闻一闻、数一数的方法，记录生活中的生活垃圾成堆、噪声污染、水污染、黄河水污染带来的严重后果、我们家对环境的污染等情况。 2.小组合作学习：分组梳理环保问题清单 填写“生活中的环保问题”清单，进一步了解我们周围的环境状况。 通过搜集资料，知道我们周围的环境问题日益突出，严重影响我们的生活质量和可持续发展，要想有更大的作为，必须去解决环保问题。 通过图片、数据反馈、新闻报道等相关资料，让学生充分感受到身边环境存在的问题，触及学生的思想深处，激发他们强烈的环保意识。 通过梳理环保问题清单，知道我身边环境存在的问题，让学生体会到我们每个人既是环境的保护者，也是污染的制造者，保护环境人人有责！ 活动3： 我建言 为了更好地促进身边环境的良性发展，你有什么好建议呢？快和小组同学一起交流吧！ 方式1：把小组中好的建言记录在卡片上，可以张贴在合适的地方。 方式2：小手牵大手，全家齐动员，一起来争做环保小使者，家庭创编环保儿歌。 知行合一，让更多人的一起行动，共同保护我们的生态环境。 板书设计 生态环境变化我知晓 查找资料——观察记录——梳理问题清单——建言献策 作业设计 1. 把收集到的身边环境变化的资料进行分类整理。 2. 制作建言卡 课后反思 第二课题 生态文明宣传金点子（2个课时） 学习目标 学 习 目 标 素养指向 1. 头脑风暴，探讨出生态文明宣传的各种形式。 总结与交流能力 2. 选择一个对象，开展一次小调查。 调查与访问的能力 3.通过小组合作学习，交流分享金点子。 科学探究 的精神 重难点 1.开展一次小调查 2.交流分享金点子 教 学 思 路 教学流程/ 活动设计 环节任务 学 习 活 动 设计意图 活动一： 头脑风暴， 探讨宣传形式 1. 引出讨论的主题：为了更好地让大家了解生态文明知识，关注生态文明问题，我们通常会选择做生态文明宣传活动。生活中我们看到过哪些形式的生态文明宣传？ 2. 进行头脑风暴。 3. 学生各抒己见。 A 儿童绘画“我心中的生态文明” B 宣传展板“绿色生活，绿色发展” C 环保小知识互动有奖问答 D 环境文艺表演 F 环保自行车队现场巡游宣传 …… 环保宣传，大家其参与，每个学生在积极的探讨之中，就是一次对环保宣传的深入理解。 任务二： 开展环保宣传形式的小调查 1. 怎样宣传才会更有效果呢？让我们开展一次小调查，去了解大家的看法吧！ 2. 分组开展小调查。从不同的调查对象着手，根据前面头脑风暴中大家探讨出的宣传形式，拟定自己要调查的问题，有针对性的开展调查活动，并记录在下表中。 通过调查，让学生学会如何与人沟通，同时也了解生态文明宣传最佳形式。 任务三： 交流分享环保宣传金点子 3. 让我们开展一次班级分享会，交流调查结果，汇总大家的生态文明宣传金点子吧！ 引导学生用多种方式去践行环保宣传，充分表达自己的想法，让每个人参与活动，人人都是环保宣传员。 板书设计 生态文明宣传金点子 “绘”美好环境 “做”宣传标语 “书”环保倡议 “践”环保行动 作业设计 1. 完成“生态文明宣传活动记录卡”。 课后反思 第三课时 生态文明宣传我能行（2个课时） 学习目标 学 习 目 标 素养指向 1. 策划一次环保宣传活动 规划与设计的能力 2. 体验一次环保宣传活动 社会责任感 合作能力 3.完善环保宣传活动方案。 总结与交流的能力 重难点 1.策划环保宣传活动 2.完善环保选活动方案 教 学 思 路 教学流程/ 活动设计 环节任务 学 习 活 动 设计意图 活动一： 策划一次环保宣传活动 1.小组讨论，拟订生态文明宣传活动计划。 让学生亲自参与策划活动，培养了学生的设计与规划的能力。 活动二： 体验一次环保宣传活动 1.分年段体验一次环保宣传活动 一、二年级：倡导绿色生活，大家共行动 在家长的引导下，分别把不同的垃圾分类，并正确投放不同的垃圾箱，同时在家中注意节约用水，并把用过的生活用水有效利用起来，浇花、种菜等。践行光盘行动，用实际行动爱惜粮食、反对餐桌浪费，不仅增强了节约资源的意识，更是倡导了绿色文明的生活方式。 三、四年级：展现生态文明，大家齐描绘 各班班主任的指导下，分别从网上下载不同的生态文明资料，结合全国生态日宣传主题“绿水青山就是金山银山”，纷纷拿起画笔，发挥想象，用丰富的画面和文字展现生态文明新成就，大家或描绘绿水青山，或涂鸦低碳生活，或书写绿色生活倡议，用图文并茂的方式诠释了“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念。 5、 六年级：守护绿水青山，大家同拍摄 利用假期游玩的有利时机，在家长的指导下，用手机拍摄祖国各地的不同风景，或用图片记录当地风景，或用视频解说生态文明，或用图片展现生态成就……多种多样的拍摄图片主题鲜明、清晰明朗、角度别致，充分体现了新时代好少年对守护绿水青山，共建生态文明的高度共识， 增强了生态环境保护的思想自觉和行动自觉。 4. 小结：同学们，让我们行动起来，节约一度电、一张纸，相信在不久的将来我们的天更蓝、水更清、山更绿，为实现中华名族伟大的“中国梦”而努力奋斗！ 结合生态文明宣传日，在学校大队部的组织下，分年段开展形式丰富的生态文明宣传活动，让学生正在去践行环保宣传。 活动三：完善环保活动方案 1. 结合我们的实践体验，完善环保活动方案。 交流分享会： A收获或体会 B得到的经验 C发现不足 2. 再次开展环保生态文明活动。 通过完善环保活动方案，让我们深入体会环保的重要性。 活动总结  师生齐唱环保主题曲《低碳贝贝》，面对倡议书，举起右手，放至耳边，共同宣誓，践行倡议内容，共筑天之蓝，共创未来梦。 通过本次活动，提高了学生对资源环境现状的认识，增强了学生从我做起，从现在做起，从身边做起的责任感，并懂得了在生活中要养成节能环保的好习惯。 培养学生强烈的环保意识，自觉投入到节能环保的践行之中。 板书设计 环保宣传我能行 策划组织——体验活动——完善方案——总结提升 作业设计 以班级为单位，结合学校大队部组织的环保宣传活动，用形式多样呈现“我做环保宣传员”这一主题。可参考以下活动： “绘”美好环境 “做”宣传标语 “书”环保倡议 “践”环保行动 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$