专题05 世界古代史·选择题（浙江专用）-【好题汇编】2025年中考历史二模试题分类汇编

专题05 世界古代史·选择题（浙江专用） 考点概览 考点01 古代亚非文明 考点02 古代欧洲文明 考点03 封建时代的欧洲 考点04 封建时代的亚洲 考点01 古代亚非文明 1．（2025·浙江省杭州市·二模）“两河流域考古发现了小麦、大麦的驯化痕迹，苏美尔人以芦苇笔在泥板上刻画符号；长江流域发现人工栽培水稻，黄河流域龟甲兽骨上的占卜文字，结构与语法亦自成体系；埃及金字塔巨石堆砌技术与美洲金字塔无技术传承……”以上这些史料表明（   ） A．人类文明源远流长 B．文明因互鉴而发展 C．人类文明单一起源 D．早期文明有多样性 2．（2025·浙江省诸暨市·二模）古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的佛教和中国商周时代的青铜器，以下属于这些文明成就共同特征的是（   ） A．都是宗教传播的载体 B．都以法律制度为核心 C．都以建筑艺术为标志 D．都是亚非文明的成果 3．（2025·浙江省玉环市·二模）九年级（1）班拟组织“古代巴比伦文明”图片展，下列图片可以被采用的是（   ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．大竞技场遗址外景 D．泰姬陵 4．（2025·浙江省温州市·二模）图片史料是研究历史的重要工具。以下图片中能用于研究古代亚非地区文明的有（   ）            ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱局部图 ③《掷铁饼者》 ④《蒙娜丽莎》 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025·浙江省台州市温岭市·二模）下列是三个文明古国的文物，对此理解正确的是（   ）            A．金字塔是古埃及种姓制度的典型产物 B．《汉谟拉比法典》石柱刻满象形文字 C．三者是古代亚非文明多元发展的代表 D．三者都能够体现众生平等的佛教思想 6．（2025·浙江省金华市·二模）某旅行社为配合中学生研学旅行，打出了如下广告语。其中符合历史史实的是（   ） A．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．沿着尼罗河而行，了解象形文字，领略埃及金字塔壮美 D．参观罗马博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明魅力 7．（2025·浙江省温州市龙港市·二模）下图是古埃及、中国、拉丁美洲等地区的“日”字的古文字图示。对此理解正确的是（   ） A．古代亚非文明已走在世界前列 B．各文字发展体现同宗同源的特点 C．不同地区之间的文化交流频繁 D．文明发展既有多样性又有相似性 8．（2025·浙江省杭州市·一模）下面是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。以下选项中，文明区域与文明成果对应正确的是（   ） A．①——佛教的创立 B．②——《汉谟拉比法典》的诞生 C．③——甲骨文的发明 D．④——金字塔的修建 考点02 古代欧洲文明 9．（2025·浙江省温州市瑞安市·二模）雅典公民为其个人事务和家庭生活留下的时间很少，亚里士多德说：“为了生计而不得不劳作的人是不能做一个公民的。”为此，雅典（   ） A．公职人员从贵族中抽签产生 B．取消了贫民参与政治的权利 C．设立元老院掌握国家决策权 D．实行津贴制度鼓励公民参政 10．（2025·浙江省温州龙湾区·二模）亚历山大帝国建立后，希腊文化不再局限于狭小的巴尔干半岛。然而帝国境内的埃及、塞琉古王国等依然采纳原有的中央集权制。由此可知，亚历山大帝国（   ） A．促进东西方文化趋向大一统 B．促进了人类向文明时代迈进 C．旨在扩展西方民主主义传统 D．造就了古代文明的多元格局 11．（2025·浙江省金华市·二模）公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了（   ） A．苦行禁欲的生活哲学 B．崇尚人性的运动之美 C．漠视民主的专制意识 D．科学理性的主流思潮 12．（2505·浙江省台州市·二模）古代西方历史涌现了许多杰出人物，他们在不同领域推动了历史的发展。下列对历史人物的评价正确的是 （   ） ①阿拉伯之父查理曼            ②罗马帝国奠基者屋大维 ③哲学奠基人苏格拉底        ④古埃及筛造者伯里克利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2025·浙江省温州市·二模）雅典城邦的外邦人常被形容为“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这反映了古代雅典（   ） A．人人可参与民主政治 B．城邦奴隶享有人身自由 C．民主政治存在局限性 D．城邦居民享有同等权利 14．（2025·浙江省台州市·二模）古埃及人因尼罗河定期泛滥，找到几何方法来重新划定土地边界；古希腊人受海洋影响，发展出以逻辑推理为特色的几何学，用于建筑与城市规划；古代中国人为解决水利工程、天文观测等实际问题，在勾股定理等方面取得重要成果。这表明世界古代文明具有（   ） ①地域性    ②传承性    ③多元性    ④远播性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．（2025·浙江省舟山市·二模）《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（   ） A．开创了第一部较为完整的成文法 B．体现了早期地主阶级加强自身统治的诉求 C．彰显了罗马帝国公平正义的理念 D．一定程度遏制了贵族对法律的曲解和滥用 16．（2025·浙江省温州市·二模）图中饰板出土于公元前3世纪亚洲中西部的阿富汗地区，据此可知（   ） 饰板版面上空是希腊太阳神，驾车的是胜利女神，车上头戴皇冠的是自然女神，车子颇具波斯风格。 A．商贸活动促进区域文明交流 B．地理位置决定文明特征 C．文明交流推动文化多元融合 D．宗教统一驱动文明发展 17．（2025·浙江省杭州市·二模）伯里克利在悼念雅典将士的葬礼演说中曾发表经典演讲“我们的城市向全世界开放……雅典是希腊的学校！”可用以印证他观点的是（   ） A． B． C． D． 考点03 封建时代的欧洲 18．（2025·浙江省绍兴市·二模）历史地图是学习过程中经常使用的资料。下图中的两大帝国（   ）   A．都征服了意大利半岛 B．都使地中海成为帝国的内湖 C．都进军到印度河流域 D．都促进了东西方文化的交流 19．（2025·浙江温州市苍南·二模）在下面的单元知识结构图中，▲处可填写（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》 C．《权利法案》 D．《罗马民法大全》 20．（2025·浙江省温州市龙港市·二模）11世纪时，意大利北部的城市博洛尼亚经济发达，过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，一些法律学者聚集于博洛尼亚注释《罗马法典》，讨论交流法学，逐渐形成了世界上第一所大学——博洛尼亚大学。这说明中世纪（   ） A．商品经济发展促进教育发展 B．庄园经济高度繁荣 C．大学建设受到封建领主支持 D．城市获得政治特权 考点04 封建时代的亚洲 21．（2025·浙江省杭州市·二模）拜占庭文化与阿拉伯文化都是世界古代文化的璀璨明珠。以下选项中，属于两者共同特点的是（   ） ①蕴含同一种宗教文化 ②为沟通东西方文化做出重要贡献 ③诞生于地跨欧、亚、非三洲的大帝国 ④吸收外来文化，且创造出独具特色的文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．（2025·浙江省县域教研联盟·二模）美国史学家希提在《阿拉伯通史》中说：“在8世纪中叶到13世纪初这一时期，古代科学和哲学的重新发现、修订增补、承先启后，这些工作都要归功于他们——阿拉伯人民。”该观点得出的主要依据是阿拉伯人民（   ） A．发明了全新的阿拉伯数字 B．拥有世界上最发达的文明 C．完成了西亚地区的希腊化 D．传播并保存了东西方文化 试卷第1页，共3页 10 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 世界古代史·选择题（浙江专用） 考点概览 考点01 古代亚非文明 考点02 古代欧洲文明 考点03 封建时代的欧洲 考点04 封建时代的亚洲 考点01 古代亚非文明 1．（2025·浙江省杭州市·二模）“两河流域考古发现了小麦、大麦的驯化痕迹，苏美尔人以芦苇笔在泥板上刻画符号；长江流域发现人工栽培水稻，黄河流域龟甲兽骨上的占卜文字，结构与语法亦自成体系；埃及金字塔巨石堆砌技术与美洲金字塔无技术传承……”以上这些史料表明（   ） A．人类文明源远流长 B．文明因互鉴而发展 C．人类文明单一起源 D．早期文明有多样性 【答案】D 【解析】根据材料“两河流域考古发现了小麦、大麦的驯化痕迹，苏美尔人以芦苇笔在泥板上刻画符号；长江流域发现人工栽培水稻，黄河流域龟甲兽骨上的占卜文字，结构与语法亦自成体系；埃及金字塔巨石堆砌技术与美洲金字塔无技术传承……”分析可知古代亚非、欧洲等地文明表现形式各不相同，说明早期文明有多样性，D项正确；材料侧重强调文明的不同，没有强调文明的时间历史悠久，排除A项；文明因互鉴而发展侧重强调文明的交流，材料信息没有体现文明的交流，排除B项；人类文明单一起源不符合史实，排除C项。故选D项。 2．（2025·浙江省诸暨市·二模）古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的佛教和中国商周时代的青铜器，以下属于这些文明成就共同特征的是（   ） A．都是宗教传播的载体 B．都以法律制度为核心 C．都以建筑艺术为标志 D．都是亚非文明的成果 【答案】D 【解析】根据题干信息“古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的佛教和中国商周时代的青铜器”可知，古埃及位于非洲东北部，是非洲文明的重要代表；古巴比伦位于亚洲西部的两河流域，是亚洲文明的重要组成部分；古印度位于亚洲南部，是亚洲文明的重要代表；中国位于亚洲东部，商周时代的青铜器是中国古代文明的重要象征，也是亚洲文明的成果。因此这些文明成就都属于亚非文明的成果，D项正确；宗教传播的载体通常与宗教相。关的物品、建筑等有关。古埃及的金字塔是法老的陵墓，是古埃及法老权力和地位的象征，并非宗教传播的载体；古巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典，与宗教传播无关；中国商周时代的青铜器主要是用于祭祀、礼仪等场合的器物，也不是宗教传播的载体。只有古印度的佛教是宗教，其相关经典、寺庙等可以作为宗教传播的载体， 因此选项不符合这些文明成就的共同特征，排除A项；法律制度的核心是规范社会行为、调整社会关系的规则体系。古埃及的金字塔是建筑成就，与法律制度无关；古印度的佛教是一种宗教信仰体系，不是法律制度；中国商周时代的青铜器是工艺和文化象征，也不是法律制度。只有古巴比伦的《汉谟拉比法典》是以法律制度为核心。因此该选项不符合这些文明成就的共同特征，排除B项；建筑艺术通常表现为各种建筑物的设计、构造和装饰等。古巴比伦的《汉谟拉比法典》是石柱上的文字记载，不是建筑艺术；古印度的佛教主要体现在宗教教义、宗教活动等方面，不是建筑艺术；中国商周时代的青铜器是金属铸造的艺术品，不是建筑艺术。只有古埃及的金字塔是建筑艺术的杰出代表。因此该选项不符合这些文明成就的共同特征，排除C项。故选D项。 3．（2025·浙江省玉环市·二模）九年级（1）班拟组织“古代巴比伦文明”图片展，下列图片可以被采用的是（   ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．大竞技场遗址外景 D．泰姬陵 【答案】B 【解析】结合所学知识，《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，B项正确；金字塔是古代埃及的文明成就，排除A项；大竞技场是古代罗马的建筑成就，排除C项；泰姬陵是古代印度的文明成就，排除D项。故选B项。 4．（2025·浙江省温州市·二模）图片史料是研究历史的重要工具。以下图片中能用于研究古代亚非地区文明的有（   ）            ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱局部图 ③《掷铁饼者》 ④《蒙娜丽莎》 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】根据材料“用于研究古代亚非地区文明”和结合所学知识，金字塔是古代埃及的文明成就，《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，A项正确；《掷铁饼者》是古代希腊的文明成就，《蒙娜丽莎》是意大利达·芬奇的作品，均不属于亚非文明，分别排除BCD项。故选A项。 5．（2025·浙江省台州市温岭市·二模）下列是三个文明古国的文物，对此理解正确的是（   ）            A．金字塔是古埃及种姓制度的典型产物 B．《汉谟拉比法典》石柱刻满象形文字 C．三者是古代亚非文明多元发展的代表 D．三者都能够体现众生平等的佛教思想 【答案】C 【解析】结合所学知识，金字塔是古代埃及的文明成就，《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，佛教是古代印度的文明成就，三者是古代亚非文明多元发展的代表，C项正确；种姓制度是古代印度的文明成就，排除A项；《汉谟拉比法典》石柱刻满楔形文字，排除B项；只有“释迦牟尼佛像”体现众生平等的佛教思想，排除D项。故选C项。 6．（2025·浙江省金华市·二模）某旅行社为配合中学生研学旅行，打出了如下广告语。其中符合历史史实的是（   ） A．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．沿着尼罗河而行，了解象形文字，领略埃及金字塔壮美 D．参观罗马博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明魅力 【答案】C 【解析】结合所学知识，古埃及位于尼罗河流域，典型的文明象征是金字塔，象形文字是古埃及的古老文字，C项正确；古印度发源于印度河和恒河，楔形文字是两河流域的古文字，不是发源于恒河流域，排除A项；古巴比伦王国是两河流域文明发展一个高峰，种姓制度来自古印度，排除B项；汉谟拉比石柱在两河流域，不是古希腊，排除D项。故选C项。 7．（2025·浙江省温州市龙港市·二模）下图是古埃及、中国、拉丁美洲等地区的“日”字的古文字图示。对此理解正确的是（   ） A．古代亚非文明已走在世界前列 B．各文字发展体现同宗同源的特点 C．不同地区之间的文化交流频繁 D．文明发展既有多样性又有相似性 【答案】D 【解析】根据材料信息可知古埃及、中国、拉丁美洲等地区都产生了“日”字，但“日”字的书写方式并不统一，说明文明发展既有多样性又有相似性，D项正确；材料没有对比文明的优劣，无法得出古代亚非文明已走在世界前列，排除A项；各文字独立产生，没有体现同宗同源的特点，排除B项；材料没有体现文明之间的交流，排除C项。故选D项。 8．（2025·浙江省杭州市·一模）下面是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。以下选项中，文明区域与文明成果对应正确的是（   ） A．①——佛教的创立 B．②——《汉谟拉比法典》的诞生 C．③——甲骨文的发明 D．④——金字塔的修建 【答案】B 【解析】根据地图信息可知①是古埃及，②是古巴比伦，③是古印度，④是中华文明，结合所学知识，古巴比伦文明的成就代表有《汉谟拉比法典》，B项正确；古埃及的文明成就有金字塔等，排除A项；古印度的文明成就有佛教等，排除C项；中华文明的代表成就有甲骨文、青铜器等，排除D项。故选B项。 考点02 古代欧洲文明 9．（2025·浙江省温州市瑞安市·二模）雅典公民为其个人事务和家庭生活留下的时间很少，亚里士多德说：“为了生计而不得不劳作的人是不能做一个公民的。”为此，雅典（   ） A．公职人员从贵族中抽签产生 B．取消了贫民参与政治的权利 C．设立元老院掌握国家决策权 D．实行津贴制度鼓励公民参政 【答案】D 【解析】根据题干信息“为了生计而不得不劳作的人是不能做一个公民的”并结合所学知识可知，雅典通过发放津贴，补偿公民因参政损失的经济收入，从而鼓励更多人参与政治，D项正确；雅典的抽签制度面向全体公民，而非仅限于贵族，且与解决生计问题无直接关联，排除A项；雅典民主政治并未剥夺贫民的政治权利，反而通过津贴制度支持其参政，排除B项；元老院是罗马共和国的机构，与雅典无关，排除C项。故选D项。 10．（2025·浙江省温州龙湾区·二模）亚历山大帝国建立后，希腊文化不再局限于狭小的巴尔干半岛。然而帝国境内的埃及、塞琉古王国等依然采纳原有的中央集权制。由此可知，亚历山大帝国（   ） A．促进东西方文化趋向大一统 B．促进了人类向文明时代迈进 C．旨在扩展西方民主主义传统 D．造就了古代文明的多元格局 【答案】D 【解析】根据题干信息“希腊文化不再局限于狭小的巴尔干半岛。然而帝国境内的埃及、塞琉古王国等依然采纳原有的中央集权制”并结合所学知识可知，亚历山大帝国虽然传播了希腊文化，但并未强制推行单一制度，而是允许埃及、塞琉古王国等地区保留原有的中央集权制。这说明帝国在文化交融的同时，也尊重了不同地区的传统，形成了多元并存的文明格局，D项正确；题干强调各地制度差异，而非文化统一，排除A项；人类进入文明时代远早于亚历山大帝国的建立，与史实不符，排除B项；亚历山大帝国实行专制统治，因此旨在扩展西方民主主义传统说法错误，排除C项。故选D项。 11．（2025·浙江省金华市·二模）公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了（   ） A．苦行禁欲的生活哲学 B．崇尚人性的运动之美 C．漠视民主的专制意识 D．科学理性的主流思潮 【答案】B 【解析】根据材料“公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》”“空间中凝固的永恒”及结合所学知识，雕塑《掷铁饼者》刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间，体现人性运动之美，B项正确；这种人性、运动美不能体现“苦行禁欲的生活哲学”，排除A项；材料没有体现漠视民主的专制意识，排除C项；理性主义是启蒙运动时期的核心，排除D项。故选B项。 12．（2505·浙江省台州市·二模）古代西方历史涌现了许多杰出人物，他们在不同领域推动了历史的发展。下列对历史人物的评价正确的是 （   ） ①阿拉伯之父查理曼            ②罗马帝国奠基者屋大维 ③哲学奠基人苏格拉底        ④古埃及筛造者伯里克利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】结合所学知识，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，是古希腊哲学的奠基人，②③符合题意，C项正确；查理曼是欧洲时期法兰克王国的国王，伯里克利主政古代雅典民主政治的最高峰，①④不符合题意，分别排除ABD项。故选C项。 13．（2025·浙江省温州市·二模）雅典城邦的外邦人常被形容为“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这反映了古代雅典（   ） A．人人可参与民主政治 B．城邦奴隶享有人身自由 C．民主政治存在局限性 D．城邦居民享有同等权利 【答案】C 【解析】根据材料“雅典城邦的外邦人常被形容为‘名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的’”和结合所学知识，雅典只有本邦成年男性公民享有参与政治的权利，外邦人、奴隶、妇女、儿童没有任何政治权利，这说明古代雅典民主政治具有局限性，C项正确；雅典民主政治只有成年男性公民才享有民主权利，排除A项；材料反映的是奴隶没有民主权利，没有涉及是否享有人身自由，排除B项；根据材料可知城邦居民享有不同等权利，排除D项。故选C项。 14．（2025·浙江省台州市·二模）古埃及人因尼罗河定期泛滥，找到几何方法来重新划定土地边界；古希腊人受海洋影响，发展出以逻辑推理为特色的几何学，用于建筑与城市规划；古代中国人为解决水利工程、天文观测等实际问题，在勾股定理等方面取得重要成果。这表明世界古代文明具有（   ） ①地域性    ②传承性    ③多元性    ④远播性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】根据材料“古埃及人因尼罗河定期泛滥，找到几何方法来重新划定土地边界；古希腊人受海洋影响，发展出以逻辑推理为特色的几何学，用于建筑与城市规划；古代中国人为解决水利工程、天文观测等实际问题，在勾股定理等方面取得重要成果”分析可知古埃及、古希腊和古代中国分别因地理环境或实际需求发展出独特的几何学成果，这体现出了不同地区的文明受自然环境或社会条件影响，形成各自特色，即地域性和多元性，A项正确；传承性指的是文明的延续，三者并没有延续关系，②不符合题意，分别排除CD项；远播性侧重文明之间的交流，材料信息没有体现文明的交流，④不符合题意，排除B项。故选D项。 15．（2025·浙江省舟山市·二模）《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（   ） A．开创了第一部较为完整的成文法 B．体现了早期地主阶级加强自身统治的诉求 C．彰显了罗马帝国公平正义的理念 D．一定程度遏制了贵族对法律的曲解和滥用 【答案】D 【解析】结合所学知识，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》，《十二铜表法》 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，D项正确；《汉谟拉比法典》是第一部较为完整的成文法，排除A项；《十二铜表法》所处奴隶社会时期，尚未出现地主阶级，排除B项；《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律，排除C项。故选D项。 16．（2025·浙江省温州市·二模）图中饰板出土于公元前3世纪亚洲中西部的阿富汗地区，据此可知（   ） 饰板版面上空是希腊太阳神，驾车的是胜利女神，车上头戴皇冠的是自然女神，车子颇具波斯风格。 A．商贸活动促进区域文明交流 B．地理位置决定文明特征 C．文明交流推动文化多元融合 D．宗教统一驱动文明发展 【答案】C 【解析】根据材料“饰板版面上空是希腊太阳神，驾车的是胜利女神，车上头戴皇冠的是自然女神，车子颇具波斯风格”分析可知人物形象多来自希腊神话，而车子具有波斯风格，这体现了不同文化的融合交汇，C项正确；材料没有说明说明方式促进区域文明交流，只呈现文明交流结果的史料，排除A项；材料强调阿富汗文明受到多元文明的交汇与影响，不是强调地理位置与文明之间的关系，排除B项；材料没有体现宗教统一的信息，只反映了阿富汗地区文明的交融，排除D项。故选C项。 17．（2025·浙江省杭州市·二模）伯里克利在悼念雅典将士的葬礼演说中曾发表经典演讲“我们的城市向全世界开放……雅典是希腊的学校！”可用以印证他观点的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据材料“雅典是希腊的学校”及所学可知，材料强调希腊民主政治发达，文化繁荣，因此能够印证这一点的是“公民大会”，雅典民主政治的最高决策机构，全体公民参加公民大会决定国家的重大事务，是民主政治的体现，C项正确；亚历山大远征体现的是古希腊的对外扩张，不涉及民主政治和文化，排除A项；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典，与材料不相符，排除B项；楔形文字是古代西亚发明的，与材料不相符，排除D项。故选C项。 考点03 封建时代的欧洲 18．（2025·浙江省绍兴市·二模）历史地图是学习过程中经常使用的资料。下图中的两大帝国（   ）   A．都征服了意大利半岛 B．都使地中海成为帝国的内湖 C．都进军到印度河流域 D．都促进了东西方文化的交流 【答案】D 【解析】根据这两幅示意图和结合所学知识可知，亚历山大帝国在东征过程中，将希腊文化传播到东方，同时也吸收了东方文化；罗马帝国通过贸易、战争、文化交流等方式，促进了东西方文化的交流融合，所以两大帝国都促进了东西方文化的交流，D项正确；亚历山大帝国主要征服了希腊、小亚细亚、埃及、波斯等地区，并未征服意大利半岛，罗马帝国虽控制了意大利半岛，但亚历山大帝国不满足此条件，排除A项；使地中海成为帝国内湖的是罗马帝国，亚历山大帝国并未将地中海变为内湖，排除B项；进军到印度河流域的是亚历山大帝国，罗马帝国没有进军到印度河流域，排除C项。故选D项。 19．（2025·浙江温州市苍南·二模）在下面的单元知识结构图中，▲处可填写（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》 C．《权利法案》 D．《罗马民法大全》 【答案】D 【解析】根据材料“法制建设”和结合所学知识，《罗马民法大全》是拜占庭帝国时期的法治建设成果，D项正确；《汉谟拉比法典》是奴隶社会时期的法律文献，排除A项；《荷马史诗》是古希腊的文学成就，排除B项；《权利法案》是近代英国资产阶级革命的成果，排除C项。故选D项。 20．（2025·浙江省温州市龙港市·二模）11世纪时，意大利北部的城市博洛尼亚经济发达，过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，一些法律学者聚集于博洛尼亚注释《罗马法典》，讨论交流法学，逐渐形成了世界上第一所大学——博洛尼亚大学。这说明中世纪（   ） A．商品经济发展促进教育发展 B．庄园经济高度繁荣 C．大学建设受到封建领主支持 D．城市获得政治特权 【答案】A 【解析】根据材料“意大利北部的城市博洛尼亚经济发达，过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，一些法律学者聚集于博洛尼亚注释《罗马法典》，讨论交流法学，逐渐形成了世界上第一所大学——博洛尼亚大学”分析可知博洛尼亚因商业繁荣、纠纷频发，吸引法律学者聚集研究《罗马法典》，推动了博洛尼亚大学的形成，这直接反映了商品经济发展对教育需求的推动，A项正确；庄园经济与材料城市经济发展不相符，排除B项；材料没有体现封建领主的支持，无得发出大学兴起与封建领主支持的关系，排除C项；材料强调大学兴起的经济原因，与城市获得政治特权无关，排除D项。故选B项。 考点04 封建时代的亚洲 21．（2025·浙江省杭州市·二模）拜占庭文化与阿拉伯文化都是世界古代文化的璀璨明珠。以下选项中，属于两者共同特点的是（   ） ①蕴含同一种宗教文化 ②为沟通东西方文化做出重要贡献 ③诞生于地跨欧、亚、非三洲的大帝国 ④吸收外来文化，且创造出独具特色的文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】结合所学知识，拜占庭帝国和阿拉伯帝国都是地跨亚非欧的大帝国，它们都吸收外来文化，且创造出独具特色的文化，为沟通东西方文化做出重要贡献，D项正确；拜占庭帝国信仰基督教，阿拉伯帝国信仰伊斯兰教，①不符合题意，分别排除ABC项。故选D项。 22．（2025·浙江省县域教研联盟·二模）美国史学家希提在《阿拉伯通史》中说：“在8世纪中叶到13世纪初这一时期，古代科学和哲学的重新发现、修订增补、承先启后，这些工作都要归功于他们——阿拉伯人民。”该观点得出的主要依据是阿拉伯人民（   ） A．发明了全新的阿拉伯数字 B．拥有世界上最发达的文明 C．完成了西亚地区的希腊化 D．传播并保存了东西方文化 【答案】D 【解析】根据材料“古代科学和哲学的重新发现、修订增补、承先启后，这些工作都要归功于他们——阿拉伯人民”和结合所学知识，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，如中国的造纸术、 指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，因此材料强调阿拉伯帝国传播并保存了东西方文化，D项正确；阿拉伯人传播了古印度人发明的十个数字符号，排除A项；拥有世界上最发达的文明，表述绝对，排除B项；西亚“希腊化”主要指亚历山大帝国时期，与阿拉伯人无关，排除C项。故选D项。 试卷第1页，共3页 10 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$