四川省广安市广安区等3地2024-2025学年高二下学期7月期末日语试题

2025年春季前锋区普/职高七月月评 高二日语 答题卡 姓名：                班级：                 考场/座位号：                 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 单选题 1 [A] [B] [C] 2 [A] [B] [C] 3 [A] [B] [C] 4 [A] [B] [C] 5 [A] [B] [C] 6 [A] [B] [C] 7 [A] [B] [C] 8 [A] [B] [C] 9 [A] [B] [C] 10 [A] [B] [C] 11 [A] [B] [C] 12 [A] [B] [C] 13 [A] [B] [C] 14 [A] [B] [C] 15 [A] [B] [C] 16 [A] [B] [C] 17 [A] [B] [C] 18 [A] [B] [C] 19 [A] [B] [C] 20 [A] [B] [C] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 26 [A] [B] [C] [D] 27 [A] [B] [C] [D] 28 [A] [B] [C] [D] 29 [A] [B] [C] [D] 30 [A] [B] [C] [D] 31 [A] [B] [C] [D] 32 [A] [B] [C] [D] 33 [A] [B] [C] [D] 34 [A] [B] [C] [D] 35 [A] [B] [C] [D] 36 [A] [B] [C] [D] 37 [A] [B] [C] [D] 38 [A] [B] [C] [D] 39 [A] [B] [C] [D] 40 [A] [B] [C] [D] 41 [A] [B] [C] [D] 42 [A] [B] [C] [D] 43 [A] [B] [C] [D] 44 [A] [B] [C] [D] 45 [A] [B] [C] [D] 46 [A] [B] [C] [D] 47 [A] [B] [C] [D] 48 [A] [B] [C] [D] 49 [A] [B] [C] [D] 50 [A] [B] [C] [D] 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单 词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 第四部分 写作（满分40分） 第一节（满分10分） 假定你是李明，目前在日本留学。请你给寄宿家庭的田中夫人写一个留言条， 告诉她你去电影院去看电影了，大概晚上10点左右回来.让她不用担心. 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 100 200 300 第二节（满分30分） 在人生中我们会有遇到困难或者感到痛苦的时刻，这时给我们带来勇气、成为 我们心灵支柱的可能是我们的父母、朋友亦或是我们的爱好。请以「心の支え」为 题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）介绍一下你的心灵支柱是什么； （2）举例说明你的理由； （3）谈谈你的感想。 注意： （1）字数为280-320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 100 200 300 请勿在此区域作答或 者做任何标记 400 500 区/县：__________ 学校：_____________________ 班级：_________________-----◎-----◎-----◎-----◎ -----◎-----◎-----◎-----◎ 姓名：___________________________ 准考证号：___________________________ |此线仅装订，不密封。请考生注意，试卷需由监考员统一收回，严禁携带出考场| ---◎-----◎-----◎-----◎秘密⁂启用前（考试开始前请注意保密）◎-----◎-----◎-----◎----广安区 前锋区 武胜县 2025年春季学期 三地高2026届期末统测 （暨前锋区普/职高七月月评） 日语试题 注意事项 1. 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2. 答题前, 务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3. 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂对应题目的答案标号，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4. 答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5. 考试结束后, 将答题卡、试卷、草稿纸全部交回。 请考生注意：所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 ⁂预祝你们考试成功⁂ 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 正しいのはどれですか。 A. 女の人は今晩中華料理店へ行く。 B. 女の人はこれから食材を買いに行く。 C. 女の人は最近よくカッブラーメンを食べた。 2. ハワイへ行く人は何人ですか。 A. 2人 B. 3人 C. 4人 3. 男の人はどうしてサッカーについての本を読みましたか。 A. 小野さんと一緒にサッカーをするために。 B. 女の人と一緒に試合に出るために。 C. 運動能力を高めるために。 4. 女の人は今月いくらもらいますか。 A. 20万円 B. 60万円 C. 80万円 5. 女の人はどうやって佐藤社長と相談しますか。 A. 対面で B. メールで C. 電話で 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 今日は何日ですか。 A. 12月29日 B. 12月25日 C. 12月23日 7. 男の人はあさって何をしますか。 A. 勉強する。 B. 映画を見る。 C. 分からない。 8. 大晦日に日本人は普通何をしますか。 A. 家で掃除をしたりテレビを見たりします。 B. 食事に出かけたり買い物をしたりします。 C. 友達を誘って映画館に行きます。 听下面的录音，回答第9至11题。 9. 女の人が中華料理の作り方を習う理由は何ですか。 A. 作り方が難しいから。 B. 息子に作ってあげたいから。 C. 簡単な作り方があるから。 10. 女の人はこれから何を用意しますか。 A. 醤油、長ネギ、卵 B. ご飯、長ネギ、ハム C. 卵、長礻ギ、ハム 11. 女の人はどうやって中華料理の作り方を習いますか。 A. 男の人に教えてもらう。 B. 中華料理コンテストに参加する。 C. ブロの先生に作り方を教わる。 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 女の人は何にしましたか。 A. チンジャオロース定食 B. 焼き餃子 C. 分かりません 13. 男の人は何にしましたか。 A. マーボー豆腐定食 B. チンジャオロース定食 C. 水餃子 14. なぜ男の人は同じ料理を注文しょうと思う少女に反対するのか。 A. 自分は焼きギョーザのほうが好きだから。 B. つまらないと思っているから。 C. 女の子がご飯を食べたがっていることを知っていたから。 听下面的录音，回答第15至17题。 15. レボ一トはいつ出しますか。 A. 今晚 B. 明日の午前 C. 明日の午後 16. 女の人は明日の午後何をしますか。 A. 資料の作成をする。 B. 打ち合わせをする。 C. 東京に行く。 17. 女の人がまだ会社に残っている理由はどれですか。 A. 出張の準備をしているから。 B. 電車のチケットを予約するから。 C. 男の人のためにコーヒーを入れるから。 听下面的录音，回答第18至20题。 18. なぜ授業中に手を挙げるのが嫌なのですか。 A. 正解を出しても恥ずかしいから。 B. 質問をはっきり聞いていないから。 C. 間違った答えを出すのが怖いから。 19. 考えが変わったきっかけは何ですか。 A. 一度手をあげた経験 B. 読んだ本の内容 C. 自分の先生の言葉 20. 授業中に最も重要なことは何ですか。 A. 恥ずかしがらずに正解の答えを言うこと。 B. 皆で意見を出し合い、正解を見つけていくこと。 C. 正解が分かっていても、先生の話を注意深く聞くこと。 第二部分 阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 長年中国で生活してきた私にとって、自転車は自分の生活と切り離せないものになっていました。何をするにも自転車で移動します。重いものを運ぶのも自転車。ちょっと遠くへ出かけるのも自転車。そして、日本に帰った今でもまだ、それらの友達を恋しく思っているのです。 その魅力はなんといっても「手軽さ」です。QRコードを読み込み、パスポートか身分証によって登録するだけ。支払いは電子マネー（电子货币）。ほんの5分、10分で使えるようになる手軽さこそ、この自転車の最大の魅力です。 街を自転車で走る（ア）は、歩くことや車移動とはまた違った街の顔を知ることができます。「あ、ここ坂道だったんだ」「ここの道、走りやすい」「ここはちょっと危ないな」といったことです。そんな感覚は本当にすばらしかったです。私は長年中国に住んでいましたが、気づかないくらいの坂道がかなり多く、自転車に乗ってみて地形をはじめて知ることができました。地名に「坡」が付くところはやはり本格的な坂。自転車で行ってみると思わぬ痛い目に遭ったりするのです。 乗り捨てることができるという点も、シェア自転車の強みでした。駐輪禁止区域はもちろんあるものの、ルールを守って、決められた場所に止めればいいです。「帰りは疲れたからバスで帰ろう」なんてこともできたのです。 中国では電子マネーなどの技術が進歩してきたことや、環境意識の高まり、健康志向の上昇も自転車を使う人が増えたことの一因になっているかもしれません。 21．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．こと B．もの C．と D．に 22．文中に「そんな感覚」とあるが、それはどんな感覚か。 A．日本に帰っても中国の友達を恋しく思っているという感覚 B．日本より、中国のほうが自転車がもっと便利だという感覚 C．中国において無料で自転車が使えるという感覚 D．自転車でさまざまな街の様子を知るという感覚 23．文中に「思わぬ痛い目に遭ったりする」とあるが、それはなぜか。 A．「坡」の地名を間違えて、違う坂に行ったから B．坂があって、自転車で上がるのは大変だから C．自転車で行って、いやなことをされたから D．道がよくわからなくて、迷子になったから 24．シェア自転車のメリットでないのはどれか A．QRコードを読み込めば、簡単に乗れる. B．心配なく、重い荷物を運ぶことができる。 C．場所に関わらず、どこにでも止められる。 D．自転車でちょっと遠いところへも行ける。 25．この文章の内容に合っているものはどれか。 A．自転車に乗ったら、中国の交通ルールを守らなくてもいい。 B．「わたし」は中国が大好きで、今でも中国に滞在している。 C．中国の道は狭くて混んでいるから、自転車に乗るしかない。 D．電子マネーの発達もシェア自転車の利用につながっている。 （二） 全国的に使われ、どの地方の人にも通じる言葉を共通語といいます。それに対して、ある範囲に限って、伝統的に使われてきた言葉や言い方は、方言と呼ばれます。方言にはかなり広い地域で使われているものもあれば、ごく限られた地域だけで使われているものあります。 方言はその土地の歴史や文化、風土などを反映した独特の言い回しやアクセントを持っています。例えば、東京方言は標準語に近い言い回しが特徴で、大阪方言をはじめとする関西弁は明るく、親しみやすい印象を与える言い回しが特徴です。また、北海道方言は寒さに耐える生活から、語尾を伸ばしたり強調したりする言い回しが特徴的です。だから、それぞれの方言は、その土地の人々の生活や考え方、価値観を表現するものであり、地域の（ア）を示すものです。方言を使うことは、自分がその土地の出身であることを示すだけでなく、地域の仲間意識を高めることにもつながると言ってもいいです。 共通語はニュースや教科書などでも使われており、現在では全国的に広まっています。旅行先でも言葉が通じないということはほとんどありません。しかし、普段の生活では地域によって異なる言葉や言い方が使われています。（イ）、私たちは共通語を身に付けて、どの地方の人ともコミュニケーションができるように努力すると同時に、自分たちの土地の方言も大切にしなければなりません。方言は同じ土地で育った人同士が気持ちを通じ合わせるために、欠かせないものだからてす。 26．文中に「ごく限られた地域」とあるが、どういう意味か。 A．けっこう広い範囲の地域 B．数多くの異なる地域 C．極めて小さい範囲の地域 D．使用者を選別する地域 27．文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A．個性 B．共通性 C．複雑性 D．多樣性 28．文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A．しかし B．したがって C．ならびに D．そのかわり 29．方言の特徴について、正しくない説明はどれか。 A．地域によって、方言が異なっている B．方言は地元の歴史、文化などを表すものだ C．方言は地域に限られて、あまり生活で使われない D．方言は同じ出身の人同士が気持ちを伝えるいい手段だ 30．作者の最も言いたいことはどれか。 A．方言はその土地だけで使う言葉だ B．方言は共通語より、親しみやすいものだ C．共通語は全国的に使われていて、通じない場合はない D．方言と共通語と、両方とも大切にし、身につけるべきだ （三） わたしの近所のスーパーには、すてきな従業員がいる。彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（拖着）ように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる。 わたしの友人は、そのスーパーのレジ係をしている。彼女と喫茶店で話をしている時、駐車場の案内係のことを聞いた。「駐車場にいい人がいる」と言えば、すぐに分かると思った。しかし、彼女は、「誰のこと？」と不思議そうに答えた。少し説明したが、結局彼女に分かってもらえなかった。意外だった。そして心配になった。 あの駐車場案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。それはとても残念なことだ。 しかし、その心配は要らなかったようだ。その後、友人は私に教えてくれた。店は、あの駐車場案内係に特別なポーナスと旅行をプレゼントしたそうだ。わたしの友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレゼントをもらう時、大勢の従業員の前で緊張して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。私は、喫茶店で「いい人」と言う前に「足が悪い」と話していたらしい。 31．文中に「すてきな従業員」とあるが、その理由ではないのはどれか。 A．よくお客さんに褒められたから B．熱心に駐車場で車を案内するから C．足が悪くても、元気に働いているから D．いつも笑顔でお客さんにあいさつするから 32．文中に「心配になった」とあるが、心配になったのは何か。 A．駐車場の仕事が大変なこと B．友人が職場のことをよく知らないこと C．駐車場案内係が正しく評価されていないこと D．誰にも褒められず、駐車場案内係は辞職すること 33．喫茶店で、友人はなぜ駐車場案内係のことが分らなかったのか A．友人が入社する前に、彼は退職したから B．彼が足が悪いことを知らなかったから C．彼がいい人だと思っていなかったから D．彼がプレゼントをもらう時、友人が初めて彼に会ったから 34．文中に「初めて気づいた」とあるが、誰がどんなことに気づいたか。 A．筆者が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた B．友人が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた C．筆者が駐車場案内係のすばらしさに気づいた D．友人が駐車場案内係のすばらしさに気づいた 35．文章の内容に合っているのはどれか。 A．筆者の友達も駐車場で働いている B．筆者は駐車場案内係に旅行をプレゼントした C．駐車場案内係は、足が悪いが、真面目に働く人だ D．筆者が駐車場案内係のことを言ったら友人はすぐ分かった （四） 「やらなきゃいけないことがあるのに、つい後回しにしてしまう」。この悩みは、多くの人が抱える共通の課題です。誰にでもある先延ばしです。その悩みを解決する簡単な方法が「15分ルール」です。 やりたくない作業や先延ばしにしていた任務でも、「15分だけ」と決めて取り組むと、重荷が軽くなり、次の一歩を踏み出すきっかけになるのだそうです。（ア）、彼女は確定申告の準備をこのルールで克服しました。最初の15分で少し進めるだけで気持ちが軽くなり、その後も続けて作業を進められたそうです。 このルールは、片付け、勉強、仕事、人間関係など、あらゆる場面で活用可能です。心理学的に、「短時間の行動設定」はストレスを軽滅し、行動の障害を下げます。また、「完璧を目指さずに始める」ことで、行動人の抵抗感を和らげる効果もあります。さらに、たとえ短い時間でも何かを進めることで、達成感が得られ、次の段階への動機が生まれます。 たった15分の行動が、新しい習慣を生み、生活を豊がにする可能性を秘めています。どんなに忙しい日常の中でも、この短い時間を有効に活用することで、自分の未来を変える一歩を踏み出してみてください。 36．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．しかし B．けっして C．それとも D．たとえば 37．「15分ルール」の効果について、正しいものはどれか。 A．長時間の作業に導く B．ストレスを軽減し、行動の障害をへらす C．完璧を目指すことを奨励する D．人間関係を悪化させる 38．「15分ルール」を活用することで得られるものは何か。 A．行動人の抵抗感 B．人間関係の悪化 C．完璧な結果 D．達成感と次の段階へのやる気 39．文章で述べられている「15分ルール」の特徴は何か。 A．長時間の作業を必要とする B．完璧を目標とする C．短時間の行動設定で行う D．心理学を勉強しなければならない 40．この文章の主旨に合っているのはどれか。 A．先延ばしを克服するための「15分ルール」の効果 B．完璧を目指すことの要性 C．長時間の作業がストレスを軽減する D．人間関係を改善する方法 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 高校を卒業した3月、私は渋谷の美容室で髪を染めました。校則の厳しさから　41　、憧れの金髪に挑戦しました。鏡に映る女の子がまるで別人の　42　、その変化には不思議な気持ちが湧いてきました。 友人たちと　43　みんなもイメチェン（改变形象）していました。お互いに　44　、「自由になったんだ」と実感しました。新しい自分にわくわく　45　メイクやおしゃれ（打扮时髦）に勤しみました。明るい髪色は気分まで明るくし　46　ました。 ただ、　47　こともありました。その時期からアルバイトを探していましたが、飲食店や熟講師は　48　黒髪か、暗めの茶髪指定です。社会の洗礼を浴びました。なんとか見つけた「髪色自由」のお店でも「常識の範囲内の自由ってわかる？」と言われました。 その後も　49　にしたり赤にしたり、やってみたかった色をやった私は元の黒髪に戻しました。やはり生活し　50　です。「多様性の時代」と言われますが、まだまだ見た目の偏見はあるなあ、と実感した数カ月でした。 41．A．解放して B．解放させて C．解放させられて D．解放されて 42．A．ように B．ようで C．みたいで D．みたいに 43．A．会うなら B．会っては C．会えば D．会うと 44．A．褒め合い B．褒め続き C．褒め始まって D．褒め込んで 45．A．しながら B．しても C．しては D．したのに 46．A．てもらい B．てあげ C．てくれ D．てやり 47．A．はげました B．こまった C．したしんだ D．よろこんだ 48．A．ぜんぜん B．まったく C．ほとんど D．めったに 49．A．ドレス B．ヘア C．ピンク D．ショット 50．A．づらい B．にくい C．すぎ D．やすい 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本に生まれたカラオケは、カラオケという　51　（呼ぶ）方のまま世界で親しまれている。中国では「卡拉OK」や「KTV」と書かれている。 近年、上海ではショッピングセンターや駅など　52　ミニカラオケポックスが設置されている。1曲は5元だけだ、若者に大人気だ。公衆電話ポックスのように見えるミニカラオケポックスには、マイクとヘッドホン（耳机）があり、1人　53　2人が入ったらいっぱいになるほどの　54　（広い）だ。 ミニカラオケボックスは、ショッピングセンターや駅、空港などでの待ち時間を目的として　55　（提供する）ている。人気のレストランの順番待ちの20分間、映画が始まるまでの30分間こそがミニカラオケの出番（出场）だ.2021年末までにミニカラオケボックスは全国で20万台を超え、大都市から地方都市　56　浸透している。歌は人を　57　（リラックスする）効果と人々をつなぐ力を持っている。従来のカラオケ店、ミニカラオケを場合に　58　（応じる）て使い分けることで手軽に　59　（気分）転換ができ、新しい友達を作ることができる。中国へ来たら、ぜひ　60　（ため）してみよう。 51． 52． 53． 54． 55． 56． 57． 58． 59． 60． 第四部分 写作（满分40分） 第一节（满分10分） 假定你是李明，目前在日本留学。请你给寄宿家庭的田中夫人写一个留言条，告诉她你去电影院去看电影了，大概晚上10点左右回来.让她不用担心. 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 第二节（满分30分） 在人生中我们会有遇到困难或者感到痛苦的时刻，这时给我们带来勇气、成为我们心灵支柱的可能是我们的父母、朋友亦或是我们的爱好。请以「心の支え」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）介绍一下你的心灵支柱是什么； （2）举例说明你的理由； （3）谈谈你的感想。 注意： （1）字数为280-320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 高二日语试题 第 2 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 高2026届日语试题参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A A C A C C A B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C A B B C A C B B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A D B C D C A B C D 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A C B B C D B D C A 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 D B D A A C B C C D 51 52 53 54 55 呼び に か 広さ 提供され 56 57 58 59 60 に/まで させる 応じ きぶん 試 第四部分 写作（满分40分） 第一节参考范文（满分10分） 田中さんへ こんにちは。李明です。 今日は友達と一緒に映画館へ映画を見に行きます。映画が終わった後、すぐ戻る予定なので、どうぞご安心ください。帰宅時間は夜10時頃になると思います。何かあったら、ご連絡ください。 行ってきます。 李明より 第二节参考范文（满分30分） 心の支え 人生の中で、苦しい時や悩んでいる時があります。そんな時、心の支えがなければならないでしょう。わたしの心の支えは医者になるという夢です。 三年前、おばあさんはひどい病気にかかってしまいました。会えない日が来ると思うと、息が苦しくてたまりませんでした。しかし、お医者さんのおかげで、おばあさんはだんだん元気になってきました。そのことがきっかけで、医者になりたくなりました。医者がいくら疲れても、患者さんを助けていて、偉い存在だと思うのです。 確かに、今の高校生活が受験勉強で忙しくて大変ですが、疲れたとき、心の中の夢を思い出すと、力が湧いてきます。心の支えさえあれば、どんな困難も乗り越えることができると信じています。 高2026届日语试题 听力录音材料 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男:お疲れ様。家に帰ったら、夕食は何にする?またカップラーメンじゃないだろうね。 女:いや。もう一週間食べ続けたから、飽きたわ。今日は中華料理を食べるつもりよ。 男:私も中華料理を食べたいな。一緒に近くの中華料理店で食べないか。 女:あっ、そうじゃないの。今晩は自炊するつもりなの。食材も買ったよ。 男:そうか。じゃあ、私はうどんを食べに行こう。 2. 男:今度の連休は、どこかへ遊びに行くつもりですか。 女:ええ、ハワイへ行くつもりです。母も楽しみにしていますよ。 男:いいですね。ご家族みんなで旅行に行きますか。 女:いいえ。父は用事があって、行けません。母と一緒に行きます。 男:お兄さんは? 女:兄はハワイで仕事をしています。だからこそ、ハワイヘ遊びに行きますよ。 男:そういうわけですね。 3. 女:渡辺さん、最近よくサッカーについての本を読んでいるね。サッカーに挑戦したいの? 男:ええ。小野さんはサッカーをするのが好きだよね。だから、サッカーのことを勉強して、小野さんと一緒にサッカーをしようと思っている。 女:良かった。それなら今行こうか。 男:でも、サッカーはやはり複雑だね。一週間読んできたのに、何も分からない。それに、私は運動が苦手なんだ。だから、今日はやめて、今度ぜひ… 女:へえ？残念だね。一緒にサッカーができると思っていたのに。 4. 男:明日は給料日ですね。 女:ええ。今月は給料だけでなく、夏のボーナスも支給してくれますよ。 男:給料プラスボーナス、かなりのお金ですね。 女:そうですね。ボーナスは基本給の 3 カ月分ですよ。 男:基本給が 20 万円で、3 カ月分なら、60 万円のボーナスがもらえますね。 女:その通りです。 5. 男:王さん、午後、向こうのビルへ行って、佐藤社長と商品について相談してください。 女:はい。午後行きます。結果はメールで知らせますね。 男:ええ。終わったら、すぐ電話で連絡してね。結果をまとめてからメールで送ってください。 女:はい、分かりました。 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 女:佐藤さん、そろそろ大晦日ですね。日本人はこの日、あまり出かけませんか。 男:ええ。普通家で掃除をしたり、テレビを見たりします。ところで、王さん、あさってはクリスマスですね。何か予定がありますか。 女:期末試験が近づくので、どこにも行かないで、しっかり勉強しようと思っています。 男:そうですか。王さんを誘って、映画を見に行こうと思っていましたが、やはり今度にしましょうか。頑張ってね。 听下面的录音，回答第9至11题。 女:李さん、息子はチャーハンが大好きですが、作り方を教えてもらえませんか。 男:私も料理に詳しくないですが、来週中華料理サロンがあります。ブロの先生が中華料理の作り方を教えてくれますよ。そこで教えてもらったらどうでしょうか。 女:それはよかったです。何を用意すればいいですか。 男:私が知っている限り、チャーハンの作り方はそんなに複雑ではありません。ご飯、醬油、卵、長ネギ、それからハムも使うようですね。 女:そうですね。前もって用意して持っています。 男:そうではありませんよ。ご飯と醬油は向こうの方が準備してくれます。 女:つまり、ほかのものを用意すればいいということですね。 男:そうです。 女:いい情報を教えてくれてありがとう。とても期待しています。 男:その時は私も参加します。また会いましょう。 女:よろしくお願いします。 听下面的录音，回答第12至14题。 男:まだ決まっていないの?もう腹がペコペコだ。 女:こんなにたくさんの料理があるから、もうちょっと考えさせて。 男:ここの水餃子が美味しいよ。僕はよく食べるよ。ぜひ食べてみて。 女:そうなの?王君と同じ料理を食べよう。マーボー豆腐定食にしよう。やはりご飯を食べたいね。 男:同じ料理を食べるのはつまらないね。チンジャオロース定食はどう?ご飯もあるし。 女:どれにするか悩むわ。 男:早く決めて。とりあえず焼きギョーザを食べよう。 女:いいけど、でもね…… 男:もう我慢できない。僕は先に食べるよ。 听下面的录音，回答第15至17题。 女:こんな時間なのに、まだ残業していますか。 男:そうですね。明日の午前中にレポートを出さなければなりませんから、今晩完成しなければならないのです。 女:大変ですね。コーヒーはどうでしょうか。 男:いいえ、けっこうです。山田さんも残業ですか。 女:そうですね。明日出張する予定なので、念のために資料を準備しておきました。 男:準備はできましたか。 女:ちゃんと作成しました。明日の午前中に打ち合わせをして、午後の電車で東京に行く予定です。 男:お疲れ様。 女:じゃあ、先に失礼します。頑張ってください。 听下面的录音，回答第18至20题。 男:授業中に手をあげるのは嫌です。もし答えが正解だったらまだ良いのですが、もし間違った答えを言ってしまったら、とても恥ずかしいからです。だから、私は3年生になってから授業中に手をあげたことは一度もありません。間違うのが怖いから、これからもずっと手をあげるつもりはありませんでした。でも、『教室は間違うところだ』という本を読んで私の考えが変わりました。本の中の先生が言うように間違うことは怖いことじゃないし、恥ずかしいことでもないんだと気づかされました。授業中に一番大切なのは正解の答えを言うことではなく、みんなで意見を出し合い、正しい答えを見つけていくことです。そして、そのためには間違ってもいいから、手をあげて自分の考えを発表することが必要です。今後は積極的に手をあげようと思います。 高二日语试题参考答案与听力录音材料 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。到底。自己。自己。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听。下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。如此呢？严酷。听下面的录音，回答第二小题。外一。听下面的录音，回答第三小题。打了你。听下面的录音，回答第四小题。不是。去风山资本开始。查拿达斯。听下面的录音，回答第五小题。而从我国美国10到19度小仙子的数。嗨美女。好嘛，欲熙嗨乳。第一节到此结束。第二节听下面5段录音，每段录音后有三道小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项，每段录音读两遍。现在，你有十秒钟的时间阅读第6783道小题的有关内容。请听第6783道小题。路上二分钟也看到去。看到是。请再听一遍。路上二分钟也去。是。daas. 得。请听第9 10 11 3道小题。你送不是给我叫喊代仔的学习。一时的外衣都有，多的。是呢。请再听一遍。你想要是给我喊我。那。一点也有多的。是。请听第12、13、十四三道小题。老师要人是不要去买，提问题。很慢。的是。伊呢？请再听一遍。不是是。没敢在。请听第15、16、十七三道小题。是啊，今天什么不得大事。请再听一遍。是啊，十几年的什么不得大赛。请听第18、19 23道小题。其实的。请再听一遍。第二节到此结束。